精選三年級感人的作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的三年級感人的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級感人的作文 篇1
“每當深夜，走過老師窗前徹夜明亮�！泵看慰匆娺@段歌詞時，我都會想起我最敬愛的老師—翁老師。
一頭金黃色略帶卷曲的頭發(fā)，濃眉大眼，也許在人群中你并不會去注意她，但就是她陪伴我們走過了四年的風霜雨雪，在我心中留下了深深的烙印。
記得那是三年級期未的一次學科競賽，放學前，老師偶爾問起這次競賽時，驚奇地發(fā)現我們同學都認為這次競賽十分的難。翁老師的臉一下子陰沉下來，三步并成兩步沖向教導處，看完我們班的試卷后，著急、難過、失望一下子涌上翁老師的心頭。
放學后，翁老師和鄭老師一直在討論這次學科競賽。第二天早上，我們發(fā)現翁老師怪怪的，眼圈紅紅的，像是哭過似的�！半y道是我們犯錯誤了，還是�！蔽倚睦镟止局�。吃完午飯，翁老師把我們召集起來，給我們看了昨天晚上連夜發(fā)給鄭老師的兩封包含著對學生無比關懷的郵件。當時我覺得十分奇怪，為什么昨天那么晚翁老師還給鄭老師發(fā)郵件呢？難道真的發(fā)生了什么事？
當我們全班看完了這兩封郵件時，我們不禁潸然淚下，現在我才明白原來老師對我們的愛是那么的深沉，對工作責任心是那么的強，此時翁老師也忍不住了，淚水像斷了線的珠子似的滾了下來。
教室里一片寂靜，隱約聽見嗚咽聲，我的心就像洶涌澎湃的大海，久久不能平靜�！按蠹叶紕e哭了，接下來讓我們大家繼續(xù)努力，共創(chuàng)輝煌吧！”“好”。
我們一齊回答。
這件事已經過去了很久，但我永遠不會忘記那一刻，我暗暗地發(fā)誓，做一個聽話的好孩子，不辜負老師的期望。
三年級感人的作文 篇2
中午，我和表妹盈盈躺在床上聽媽媽講故事，我選了一個故事，故事的名字叫《四個便士》，一個感人的故事。
開始講故事了。媽媽講著講著，就講到了一半，我恍恍惚惚聽到了以下這段話：“您是向桑狄買了一盒火柴的那位紳士吧？紳士點了點頭。哦，那么——這是一先令剩下的四個便士。桑狄不能來，他的雙腿被一輛馬車撞斷了，醫(yī)生說他活不了啦。他丟了帽子，丟了火柴，也把您的十一便士丟了。這是能夠找到的給您的零錢。”
小男孩把四個便士放在桌子上，傷心的哭了。紳士把小男孩安慰了一番，然后就和他一起去看桑狄。
兩個小家伙和他們骯臟、酗酒的繼母生活再一起。他們自己的母親已經去世了，可憐的桑狄躺在一堆木屑上面，紳士一進去，他就認出了紳士。他說：“我換了零錢，正要回來，一匹馬把我撞倒了，我的雙腿斷了。魯比，小魯比！我肯定活不了了。我走了，誰來照看魯比？你怎么辦，魯比？”
紳士拉住可憐的桑狄的手，告訴他：“我將永遠照顧魯比�！鄙５叶昧思澥空f的，使勁看著紳士，好像要向紳士表示謝意，然后，光彩的從他藍色的小眼睛里消失了……
聽了這個故事，我的淚水禁不住從眼眶里涌了出來。這個小男孩為了把紳士買火柴付的一先令的零錢找回還給紳士，連自己的生命都丟了，可見他是一個多么誠實的孩子，真感人�。∫院�，我也要向桑狄學習，做一個講誠信的好孩子。
三年級感人的作文 篇3
暑假剛過，有一件小事讓我難忘，我想跟大家說，下面聽我說啊——
我和哥哥到一個美麗的公園去玩。走啊走啊，我看見公園里到處開滿著五顏色的花兒，好看極了。
突然，我看見一個小女孩在和她媽媽蕩秋千，我一看心里頓時癢癢的。于是，我跟哥哥說：“我們也去蕩秋千吧？”我剛準備向那跑去，哥哥喊住我說：“等一下！那里只有兩個位子，已經坐滿了。”
可是我還是向那兒跑去，哥哥趕了上來。哥哥其實也想玩。他對那個小女孩說：“小妹妹，你玩很久了，給我們玩玩，好嗎？”小女孩馬上說：“大哥哥，你玩吧！”我又說：“小妹妹，不用了，謝謝你！”說完，我就跟著哥哥繼續(xù)往前走，去尋找更好玩的地方。
真是感人的'一天。
三年級感人的作文 篇4
一天中午，我們在教室里面看書，做作業(yè)，而老師應該在辦公室里面喝茶什么的，可是，我們班的沃老師卻沒有在辦公室里面，而是來教室里面來批改我們的家校聯系冊，沃老師是那樣的辛苦，是那么的關心我們，沃老師每天都要給我們上好幾節(jié)課，上完這些課可以后，老師肯定是非常累的，中午就應該要在辦公室里面好好的休息一下，可沃老師她不休息，為了我們的學習，不關心自己的身體，而是關心我們。
我老師如果發(fā)現我們的作業(yè)本上面有錯別字，就會馬上讓我們改正過來，讓我們以后不會再寫錯別字。我老師也給了我們許多慈母般的溫暖。
我們還發(fā)現沃老師的頭發(fā)也有的已經白起來了，那肯定是我老師坐在窗前為我們備課、為我們批改作業(yè)時感到疲勞時造成的。老師為我們批改作業(yè)時，有說有笑的，一點也不嚴肅，有時候，我們不會做的題目，老師也會給我們說正確的答案。
老師對我們很好，有時會給我們玩游戲，給我們講笑話，讓我們開心一下。老師說的每一句話我們都一定會記住的，那是會幫助我們學習的。
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