【精選】三年級秋天的作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的三年級秋天的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級秋天的作文 篇1
我愛百花盛開的春天，我愛鳥語蟬鳴的夏天，我愛銀裝素裹的冬天，但我最愛絢麗多彩的秋天。
你看，果園里的水果成熟了。葡萄茂密的枝葉向四周展開，搭起了一個個綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一串串葡萄，有的青里透亮，有的紅里透黑，有的紫里發(fā)黑，他們像顆顆珍珠，亮晶晶的。那橙紅色的橘子，三個一伙，五個一群，頭挨著頭，連對著臉，好像在說著悄悄話。再看看那令人垂涎三尺的梨子，黃澄澄的，在陽光下閃閃發(fā)光。最引人注目的是那紅彤彤的蘋果，一個個沉甸甸的，把樹枝壓彎了腰。它們既像一盞盞紅燈籠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像天邊燃燒的紅云。
果園旁邊是一望無際的稻田，金燦燦的稻谷飄出陣陣芳香。顆顆飽滿的稻穗，壓得枝桿直不起腰。一陣微風(fēng)吹過，便泛起金色的波浪。啊，又是一個豐收年。
“嘩啦啦，嘩啦啦……“那是誰在唱歌？仔細(xì)一瞧，只見一條小河從稻田旁緩緩流過。清澈見底的河水，可以看見小魚在快樂的追逐嬉戲。小蝌蚪正尋找著媽媽。河邊楓樹林里，楓葉紅了，紅得那么好看，簡直像一片火似的。一片片楓葉飄飄悠悠地落下來，就像是無數(shù)的紅蝴蝶在飛舞。清清的河水倒映著紅葉，倒映著綠樹，多么美麗�。�
遠(yuǎn)處，連綿起伏的青山，在藍(lán)天的映襯下，顯得格外巍峨壯觀。一群大雁排成“一”字形正往南飛。
啊，我愛秋天的景色，因為它表示著成熟和絢麗。
三年級秋天的作文 篇2
秋天的色彩
——抓住特點，有序的描寫
教學(xué)目標(biāo)
1、按一定的順序?qū)懗銮锾焯镆�、果園、草地、山林顏色的特點，內(nèi)容要具體。
2、要注意激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學(xué)生寫作的積極性。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受、表達(dá)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力不從心。教學(xué)重點
1、引導(dǎo)學(xué)生寫本次習(xí)作一定要突出秋天的特點。
2、語句要通順、連貫。
教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學(xué)們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎？
2、這句詩是描寫哪個季節(jié)景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的啊？設(shè)計意圖（激發(fā)學(xué)生興趣）
3、好，古人以詩贊美秋天的色彩，那接下來我們玩?zhèn)�游戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導(dǎo)學(xué)生交流，幫助學(xué)生回顧積累的詞句。
4、展示字詞，說詞比賽。
教學(xué)過程
一、說一說
1、課件出示，讓學(xué)生觀賞關(guān)于秋天色彩的圖片。
(1)、說一說秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？
(2)、說一說秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？
(3)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？
2、小組內(nèi)互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。
3、請學(xué)生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。
二、寫一寫
1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自已的筆寫下對秋天的喜愛吧！
2、課件出示：引導(dǎo)學(xué)生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。
三、朗讀欣賞，修改習(xí)作
四、交流、欣賞
1、抽生上臺讀，大家評價。
2、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方。
3、自己再次修改。
三年級秋天的作文 篇3
書上說秋天是個小畫家，她拿著畫筆染紅了楓葉染黃了田野。老師說秋天是個魔術(shù)師，一夜之間他把世界變成了金黃色。
我說，秋天是個淘氣包。他搶走了我的冰淇淋，他讓樹葉離開了溫暖的家，就連花兒也厭煩他，你看，它們收起了夏日綻放的張張笑臉。
這個淘氣包穿著秋日的風(fēng)衣，得意洋洋地來到我們的校園，他一進(jìn)門就欣喜若狂地與樹葉你追我趕，不一會兒的功夫，我們干凈、整齊的操場就被他搞的一片狼藉，值日生無奈地拿著大掃把也緊追其后不停忙碌。大花盆里的喇叭花看見他也悄悄低下了頭，生怕被發(fā)現(xiàn)一樣。小草弟弟也被他橫沖直撞地碰倒了，慢慢失去了往日的生機(jī)。他依然狂妄地吹著口哨，國旗在口哨聲中神氣的飄揚(yáng)，我們小學(xué)生也只好收起夏裝換上秋季校服與他一同快樂歌唱。
秋天這個淘氣包其實也有可愛的地方，他帶來了炫麗的色彩、怡人的景色、豐收的喜悅，他更是把我們的校園裝扮的無比美麗、充滿希望。
我愛這可愛、迷人的秋天！
三年級秋天的作文 篇4
秋天，是一把鑰匙。它無聲的來到了你的身邊。輕輕的，輕輕的，把你心中秋天的大門打開了。
原來鋪在地上的“綠地毯”變了，變成了“黃地毯”，銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱；楓樹葉像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽。
菊花仙子開得公園里到處都是，即使沒有那些艷麗的玫瑰花、百合花，一樣絢麗多彩，若人喜愛。
不要把自己停留在以往的時光里，盡情去享受秋天的`樂趣吧！
三年級秋天的作文 篇5
秋天到啦！秋天到啦！葉子枯黃了，柏樹穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，稻海翻起金色的波浪。
田野里，高梁成熟了。像一把燃燒的火把，站在那里翩翩起舞，好像在說：“我的舞蹈好看嗎？”田野里，稻海翻起金色的波浪，像給大地蓋上了一張地毯，好像在說：“地球爺爺您現(xiàn)在是不是暖和多了？”桔子樹上結(jié)滿了大大的桔子，像一盞盞小燈籠，擠來擠去的老把自己擠得紅彤彤的了，好像在爭著說：“我最甜！我最甜！你們都沒有我甜！”香蕉樹上長滿了又大又甜的香蕉，像一把把梳子，梳頭發(fā)呢？棉花叢中長滿了雪白的棉花，一團(tuán)一團(tuán)的，像給大地蓋上了雪白雪白的棉被，好像在說：“地球爺爺您現(xiàn)在還冷嗎？”蘋果樹上長滿了又大又紅的蘋果，像一個個紅紅的小臉蛋，好像在爭著說：“我最大！我最紅！我比你們都紅！我比你們都大！”
我愛秋天，更愛秋天的田野！
三年級秋天的作文 篇6
夏日的炎熱已悄悄的淡去，雖然落葉沒有完全金黃，已秋至，讓我回想起了那個與你相遇的金秋。
那天早上很平常，臨近中秋，在周末我悠閑地踏著自己的小踏板車在小區(qū)里遛圈，可不平常的是我在一棵柚子樹上看見了你。你有著棕色的皮膚，穿著一身裙子，坐在樹上，調(diào)皮的東張西望，其實你爬的并不高，但我卻好玩的盯著你，在這之前，我從來沒有見過像你這樣棕色皮膚的外國人。
我仔細(xì)的看著你的一舉一動，你也看見了我，臉上現(xiàn)出了高興的神情，跳下樹來跟我打招呼：“嘿！我叫王莉莉�！绷骼闹形膹哪阕炖锿鲁�，“嘿！”我回應(yīng)說。
從此，在這個小區(qū)里，你我成了最好的朋友。還記得你剛學(xué)騎自行車嗎？當(dāng)時本不太會騎車的你和騎了沒多久的我去池塘邊的小路騎車，小路很窄，“你小心一點啊！”我提醒她�！皼]事，沒事。“你說著，擺了擺手，我剛想說什么，看著你高興的樣子，也就跟著上了路。窄窄的路沿著池塘彎彎曲曲，我們也騎的小心翼翼�！蔽艺f沒事吧�！蹦阏f著，正準(zhǔn)備擺起你的小手，卻搖搖擺擺，一個拐彎就掉進(jìn)了池塘，濺起一團(tuán)水花。我正著急，沒想到你從池塘里站起來，二話不說就潑我水，我們都“咯咯”的笑了。
我們一起渡過了很多個秋天，樹葉金黃的秋天。曾經(jīng)的秋天里有我倆的笑聲，可如今這兒只剩我一個人沉寂。
因為我們都不知道，我們會分開，不是你，也不是我能決定的。八歲的那一天，在又一個秋天，你告訴我，你爸爸被調(diào)回去了。我臉上現(xiàn)出疑惑，你說：“我要回法國了�！倍且惶�，我們依然玩得十分開心，那時的我們很天真，以為以后能再次相見，像小時候那般玩耍，永不分開。
你走時依然很開心，很開心……棕色的臉上笑容依舊燦爛，你送給我一個像框，我送你什么卻記不清了。望著你走遠(yuǎn)，不懂分別的我們沒有哭，但也終逃不過一隔兩岸的命運(yùn)。
我愿，再次與你在金秋相遇，永不分開，從此形影不離。
三年級秋天的作文 篇7
星期天，陽光明媚，春風(fēng)徐徐，我們不想錯過這樣的好機(jī)會，于是我們一家人決定去公園放風(fēng)箏。
來到浣花公園，我請媽咪將彩色的蝴蝶風(fēng)箏舉起來，我扯著風(fēng)箏線拼命向前跑，可是風(fēng)箏怎么都不肯飛起來。反復(fù)兩三次，我和媽咪已經(jīng)滿身大汗了。這時，我的老爸得意洋洋地走過來說：“我教你們怎樣放風(fēng)箏！”我的老爸用手抖抖風(fēng)箏線，好奇怪呀，風(fēng)箏一下就飛上天了。我的老爸把風(fēng)箏遞給我，說：“如果風(fēng)箏線有點緊，就放線，如果風(fēng)箏線非常松，就收線�！蔽野凑瘴业睦习终f的試了試，風(fēng)箏果然越飛越高。原來放風(fēng)箏也是有學(xué)問的：剛開始放風(fēng)箏時要看風(fēng)向，要趁風(fēng)大的時候順著風(fēng)跑，當(dāng)風(fēng)箏飛起來后就得根據(jù)風(fēng)勢收放線了。
此時我環(huán)顧四周，放風(fēng)箏的人越來越多，天空中也布滿了各式各樣五彩繽紛的風(fēng)箏，漂亮極了�？粗宀拾邤痰拇蠛谒{(lán)天中翱翔，我心中充滿了歡樂。
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