關(guān)于玫瑰三年級(jí)的作文10篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的玫瑰三年級(jí)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇1
今天，我們一家人到了郊外看玫瑰，回到家里，我依然對(duì)那美麗的玫瑰花戀戀不忘，于是，媽媽便給我找來(lái)了《野玫瑰》這首歌。
歌曲十分柔和，中間連綿起伏，最后有種波平如鏡的感覺(jué)，真美妙�。�
我的眼前，呈現(xiàn)出了一個(gè)在森林深處的野玫瑰園，里面有許多花兒，紅的，黃的，白的，品種繁多，數(shù)不勝數(shù)，真是一個(gè)世外桃源��！
瞧，玫瑰們?cè)谔枘兀 昂艉簟钡娘L(fēng)聲是美妙的音樂(lè)，藍(lán)天白云和綠樹，都是美麗的布景。玫瑰姑娘們彎著腰，扭動(dòng)著妖艷的身軀，底下紅撲撲的小臉兒，在陽(yáng)光下，相互碰撞，又好像在說(shuō)悄悄話。
瞧，玫瑰姑娘們?cè)谧鲇螒蚰�！在�?yáng)光中，玫瑰們迎著微風(fēng)，笑了。她們有的左搖右擺；有的仰面朝天；還有的前頃后仰，真是美極了！
不知不覺(jué)中，一曲終了，我的心卻還在那個(gè)美麗的野玫瑰園中，流連忘返。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇2
相信大家都聽說(shuō)過(guò)玫瑰瀑布，夏日飄香吧!那玫瑰瀑布曾出現(xiàn)在電視上，曾出現(xiàn)在書本上，曾出現(xiàn)在言語(yǔ)中，雖然在人們口中那么美麗，讓人醉于其中，但是恐怕很少有人見(jiàn)過(guò)這樣百般迷人的景色，但我見(jiàn)過(guò)玫瑰瀑布就是玫瑰種子生得根、發(fā)得芽、長(zhǎng)的葉，開的花連成一片像血一樣的瀑布，那血色中還夾雜著樹木的蒼翠，真的是耳聞不如一見(jiàn)，當(dāng)見(jiàn)到就被沉迷于其中了，感覺(jué)比他們說(shuō)的還要美，那兒的玫瑰有的是含苞待放的花骨朵，有的當(dāng)當(dāng)開放，有的早就綻開了美麗的笑靨，我想摘下一朵可是我的手卻不知被什么東西控制住地不聽使喚，手一下子掉了一下去，后來(lái)我知道玫瑰瀑布很稀有，而有玫瑰瀑布的地方是勞動(dòng)人民用血汗?jié)补喑鰜?lái)的，他們這樣盡心盡力只是為了得到一句贊美嗎?不，他們只是為了美化祖國(guó)母親，而不是讓大家破壞它們!花草樹木被破壞就浪費(fèi)了勞動(dòng)人民多少汗水!每年夏季在你煩躁時(shí)，讓你頓感陣陣清涼，在你生氣時(shí)，花香幫你消消氣，讓你精神百倍!
玫瑰瀑布時(shí)勞動(dòng)人民的希望，玫瑰瀑布是大家共同努力創(chuàng)造的奇跡!
玫瑰三年級(jí)的作文 篇3
有人喜歡艷麗的牡丹，有人喜歡高貴的荷花，還有人喜歡香氣撲鼻的茉莉花，我卻唯獨(dú)喜歡美麗的玫瑰花。
玫瑰花的莖細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的。上面零星地綴著一些尖銳的刺。一天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，玫瑰花的莖上有一個(gè)飽滿的花蕾。又過(guò)了幾天，花蕾頂破了綠色的外衣，露出淡紅色的花瓣。一開始，由最外層的花瓣向外伸展出，然后緊接著里面的花瓣也漸漸舒展開來(lái)，整朵玫瑰花終于綻放了！瞧，有的幾朵花聚在一起，像在討論緊急會(huì)議；有的一個(gè)人孤單地站在旁邊，像害羞的小姑娘似的。
玫瑰花剛開放出來(lái)，花瓣還是粉嫩粉嫩的，等到它怒放時(shí)，花瓣就會(huì)變成鮮艷的大紅。
玫瑰花是愛(ài)情的象征，若你喜歡愛(ài)慕一個(gè)人，只需要把一朵小小的玫瑰花送到他手上，說(shuō)不定能組成一個(gè)充滿濃濃的愛(ài)的小家庭呢！
玫瑰呀，你美麗、充滿愛(ài)，給人們的生活帶來(lái)歡樂(lè)和莫大的愛(ài)！我愛(ài)你！
玫瑰三年級(jí)的作文 篇4
3月8日的早上，我們開車出去公園玩，在出門的時(shí)候，媽媽和我都收到了一支芬芳迷人的玫瑰。這讓我想起了去年去了玫瑰園，看到了我最喜歡的玫瑰花。
玫瑰花的花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周彩蝶飛舞，伴著可愛(ài)的玫瑰花。風(fēng)吹著，玫瑰花隨風(fēng)搖曳。不管是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)她的身旁，都感到她在朝你微笑點(diǎn)頭；當(dāng)你停下腳步，欣賞她時(shí)，就會(huì)覺(jué)得花香撲面而來(lái)，沁人心脾。
玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣”香自苦寒來(lái)“，她，是平凡無(wú)奇的。她只是用涌流不息的'熱情報(bào)答人們。
我喜歡玫瑰的鮮艷，我喜歡玫瑰的熱情，我喜歡玫瑰綻放的美麗。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇5
希澤頓時(shí)緩過(guò)神來(lái)，說(shuō)：貌似是你這個(gè)守護(hù)獸沒(méi)看守好吧！對(duì)了，這7朵玫瑰從何而來(lái)，為什么要我和楓真星羽去找？幻說(shuō)：是誰(shuí)的責(zé)任不重要，現(xiàn)在是天宮希澤和楓真星羽尋找玫瑰的時(shí)刻了，紅玫瑰是熱情愛(ài)情，藍(lán)玫瑰是敦厚善良，粉玫瑰是感動(dòng)，白玫瑰是天真純潔，黃玫瑰是歡樂(lè)高興，紫玫瑰是夢(mèng)幻，綠玫瑰是純真簡(jiǎn)樸。玫瑰組合現(xiàn)在去小區(qū)花園集合！你放心，我和影的話是一樣的，所以你答應(yīng)了星羽也會(huì)答應(yīng)的。走吧，希澤。希澤說(shuō)：小區(qū)花園？我去看看吧，這可不代表我答應(yīng)了哦！
四人在小區(qū)花園見(jiàn)面了，希澤和星羽同時(shí)問(wèn)對(duì)方：你也住在這個(gè)小區(qū)？你也知道玫瑰的事了嗎？那你要幫忙嗎？希澤說(shuō)：我住在這個(gè)小區(qū)，我知道玫瑰的事，但我也不知道該不該幫忙，你呢？星羽。星羽說(shuō)：星羽？干嘛突然這么叫我？老實(shí)說(shuō)我的想法與你一樣，不過(guò)它們這一男一女兩個(gè)守護(hù)獸連7支玫瑰都守護(hù)不好真的很無(wú)能耶！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，影，我們就算想幫忙好像也不能做什么吧！影說(shuō)：小幻小姐我們一起告訴他們吧！幻說(shuō)：影先生，我們一起為他們頒發(fā)魔法項(xiàng)鏈吧！影說(shuō)：星羽是黑色的，希澤是白色的，接下來(lái)你們重復(fù)小幻所說(shuō)的咒語(yǔ)就可以了，說(shuō)完咒語(yǔ)后，會(huì)變身，可以感應(yīng)出玫瑰的大致位置，然后用項(xiàng)鏈變成的權(quán)杖一起封印玫瑰，放到盒里，聽清的話就開始重復(fù)小幻的話。要記住一點(diǎn)，不能告訴任何人這件事，否則你們將變成兩個(gè)玩偶。小幻說(shuō)：玫瑰啊，顯示出你的位置吧，讓玫瑰組合用真情打動(dòng)你吧，封印，玫瑰！兩個(gè)人跟著讀后果真變身了，星羽穿了意見(jiàn)黑色的輕便西服，而希澤則穿了一身白色的小禮服，兩人的鑰匙也變成了魔法權(quán)杖，兩人互相告別，回到了自己的家里。
第二天上學(xué)，大家注意到了二人的項(xiàng)鏈，有一個(gè)叫南艾的女生問(wèn)：?jiǎn)�，昨天的吵架呢，今天把黑白情侶鏈都來(lái)了。冉婭說(shuō)：星羽，我們以前那么要好，你們認(rèn)識(shí)不過(guò)兩天，竟如此大膽啊，太讓我傷心了。海翼說(shuō)：我可愛(ài)的陽(yáng)光女神竟有了與自己相配的王子，真是遺憾，不過(guò)你放心，我們這些男孩會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)您的。小伊說(shuō)：星羽，這是個(gè)誤會(huì)對(duì)不對(duì)？你最喜歡的是我不是嗎？這時(shí)一群女生都不滿了，他們吵了起來(lái)，星羽說(shuō)：你們別吵了，我喜歡的確實(shí)是希澤，這是情侶鏈又如何？冉婭說(shuō)：真是大膽，你們要證明給我們看，你們吻一下對(duì)方吧，如果真是情侶，這不成問(wèn)題的吧！星羽突然抱住希澤吻了她一下，班級(jí)頓時(shí)一片騷動(dòng)，沉默了許久，教室只剩下星羽與希澤了，星羽說(shuō)：對(duì)不起，希澤，因?yàn)椴荒苷f(shuō)出魔法玫瑰的真相，所以才希澤搖搖頭，說(shuō)：這也沒(méi)辦法，雖然是初吻，不過(guò)算了。我們回家吧兩人相視而笑，一起走回家。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇6
在很久很久以前，有一個(gè)很美麗的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家有一位非常偉大的國(guó)王，他和皇后生下了可愛(ài)善良的公主。他們一家生活得很快樂(lè)。
有一天，公主生病了，皇后很緊張，怕自己女兒病得嚴(yán)重，皇后立刻讓全國(guó)最好的醫(yī)生來(lái)給公主治病，醫(yī)生們都說(shuō)這個(gè)他們治不了。國(guó)王和皇后聽到后都很傷心，但其中有位醫(yī)生告訴皇后，森林里的啄木鳥醫(yī)生或許有辦法治好公主。
國(guó)王和皇后馬上坐馬車上去找啄木鳥醫(yī)生。在黃昏來(lái)臨之前在森林的小河邊他們找到了啄木鳥，啄木鳥醫(yī)生說(shuō)：“在森林的中心有一種玫瑰花可以治好公主的病，但是要走過(guò)一片荊棘。”
國(guó)王和皇后說(shuō)：“我們不會(huì)害怕，我們一定會(huì)找到那種玫瑰花�！彼麄兞⒖坛霭l(fā)去森林中心，經(jīng)過(guò)那片荊棘時(shí)他們?nèi)矶急粍潅�，不停地流著血，他們還是奮不顧身朝森林中心走去。
終于他們找到了玫瑰花，皇后馬上帶著玫瑰花回到王宮，皇后把玫瑰花泡給公主喝，公主的病立刻好了，從此他們一家人過(guò)上快樂(lè)的生活。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇7
陽(yáng)光下，一朵朵玫瑰花在風(fēng)中舞動(dòng)，搖曳著嬌嫩的花苞，吐露著迷人的芬芳……
每個(gè)人心中都種著一朵美麗的玫瑰，而我心中的那朵玫瑰就是我勤勞慈祥的媽媽。
每天早晨，叫醒我的不是丁零零的鬧鐘，而是餐桌上熱氣騰騰的早飯。而媽媽呢，早已端著一大盆子衣服到河邊去洗了。差不多等我吃完早餐時(shí)，媽媽就回來(lái)了，急匆匆晾好衣服，騎著自行車帶我去上學(xué)了。時(shí)間總是湊得這樣好，我打心底里佩服媽媽！
下午放了學(xué)，還沒(méi)等進(jìn)門，就能聞到那一縷縷的菜香味了。吃完飯，媽媽又一刻不停地去洗碗收拾了。爸爸常常開玩笑：“***就像上了發(fā)條的鬧鐘，一秒都不停歇啊！”
我漸漸長(zhǎng)大，慢慢懂事，發(fā)現(xiàn)媽媽的眼角早已布滿細(xì)碎的皺紋，一頭青絲里也早已參進(jìn)了不少白發(fā)。身體一天天臃腫，體質(zhì)一天天下降，原本漂亮、高挑的大姑娘只能永遠(yuǎn)地留在了和爸爸的結(jié)婚照上。
我的心酸了，眼眶濕潤(rùn)了。不知從哪天起，我不愿再讓媽媽幫我疊被子了，不愿再讓媽媽送我上學(xué)了，不愿再讓媽媽給我洗衣服了……也不知從哪天起，我會(huì)一大早起來(lái)煮早飯了，我會(huì)主動(dòng)幫媽媽掃地、洗碗了，我會(huì)搶著干家務(wù)了……媽媽常�？湮遥骸澳銖囊粋�(gè)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的‘小公主’變成了一個(gè)樣樣會(huì)做、會(huì)心疼人的‘大姑娘’了！”
又到了玫瑰花開的季節(jié)，我看著那一叢叢綻放的玫瑰，心中充滿了無(wú)限喜悅，因?yàn)槲倚闹械哪嵌涿倒逡舱寥慌胖苊�，很美…�?/p>
玫瑰三年級(jí)的作文 篇8
今天，我借著空閑，讀了一次《高爾基和他的兒子》。我讀完之后，伏在案上，心情久久不能平復(fù)。當(dāng)讀到“你要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快”時(shí)，我更是覺(jué)得震憾。
《高爾基和他的兒子》這篇文章主要寫了高爾基的兒子探望高爾基和高爾基寫信教子這兩件事。我讀到“給永遠(yuǎn)比拿愉快”時(shí)，心中騰然浮現(xiàn)出新的感悟。原來(lái)，奉獻(xiàn)所得到的快樂(lè)比索取所得到的東西更為珍貴��！我正沉浸在“挖到寶藏”的喜悅中時(shí)，一個(gè)同班同學(xué)突然浮現(xiàn)在我的腦海中，她的名字是趙佳怡。
趙佳怡是我的同桌，她雖然沒(méi)有排進(jìn)前5名，卻也是我們班的佼佼者。有一次，我碰到了一個(gè)“攔路虎”——一道解釋句子的題，它一直是我的“眼中釘”，可沒(méi)想到我會(huì)栽在它的手上。我先去問(wèn)高榮光，可他只應(yīng)了句“我不會(huì)”，便繼續(xù)寫作業(yè)了，而旁邊的陳逸東，則漠然的轉(zhuǎn)過(guò)頭，一副“事不關(guān)己高高掛起”的態(tài)度。無(wú)奈，我只好去問(wèn)趙佳怡，趙佳怡沉吟良久，抬眼與我說(shuō)：“你看，你的錯(cuò)因就是沒(méi)有把住重點(diǎn)，這道題的重點(diǎn)應(yīng)是“奉獻(xiàn)”和“索取”這兩個(gè)字眼，抓住這兩個(gè)重點(diǎn)，這道題不就自然而然地給你“讓道”了嗎？”我迷茫地望著這道題，手足無(wú)措地看著這道題。趙佳怡仿佛一眼望穿了我的疑惑，解釋道：“重點(diǎn)其實(shí)就是“給”比“拿”愉快了！圍繞這個(gè)中心思想就可以了�！蔽仪娜淮笪颍路鹗菫榱擞∽C我已明白，我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“謝謝！”趙佳怡聳聳肩，表示沒(méi)關(guān)系，便又伏案改錯(cuò)了。我凝視著那道題，心中暖流激蕩……
《高爾基和他的兒子》這篇課文告訴了我一個(gè)真諦：人生的快樂(lè)不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈那一畝田得到精神充足。那怕只是一句祝福，也會(huì)暖徹心扉！正所謂“贈(zèng)人玫瑰手有余香！”
玫瑰三年級(jí)的作文 篇9
一次班會(huì)上老師問(wèn)我們，誰(shuí)知道“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是什么意思？同學(xué)們紛紛搖頭，沒(méi)有一個(gè)人舉手，最后還是老師幫我們解開了謎團(tuán)。這句成語(yǔ)就是幫助別人，快樂(lè)自己。同學(xué)們都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我的心里也是不太明白。
終于有一天，爸爸用行動(dòng)給我上了生動(dòng)的一課。
周末我和爸爸準(zhǔn)備去超市。在超市門口看到一個(gè)大約四十多的阿姨，頭發(fā)短短的，還帶著三個(gè)孩子，坐在一輛電動(dòng)三輪車上，那三個(gè)孩子用可憐巴巴的眼神看著我們。三輪車可能壞了，她都急哭了。路人見(jiàn)了紛紛躲開，我說(shuō)：“爸爸，我們走吧，趕緊去買東西吧？”但爸爸生氣地?fù)u了搖頭說(shuō)：“不，我們應(yīng)該幫助她，要買東西以后有的是時(shí)間！”說(shuō)罷他就朝那個(gè)阿姨那里走去。和藹地問(wèn)她：“您有什么需要幫忙的嗎？”許久，那個(gè)阿姨才抽抽噎噎地說(shuō)：“我的電動(dòng)三輪車壞了，家還很遠(yuǎn)……”沒(méi)說(shuō)完，她又哭了起來(lái)。爸爸邊勸她別哭，邊檢查三輪車的狀況，然后到對(duì)面修車鋪?zhàn)咏枇诵┕ぞ�，二話不說(shuō)就修起車來(lái)。半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，車終于修好，阿姨眼里閃著感激地淚花不斷地說(shuō)著感謝的話，臨走還沒(méi)忘了和爸爸說(shuō)：“再見(jiàn)”，嘴里一直念叨著“世上還是好人多��！”人們都向爸爸投來(lái)敬佩的目光，我心里也感到暖洋洋的。雖然爸爸還是那個(gè)爸爸，但我卻感到在爸爸身上閃爍著不一樣的光芒。
回家的路上，我快樂(lè)地奔跑著，體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè)，也終于知道了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的真正含義——互幫互助乃是快樂(lè)之本，這才是這句話的真正含義。
玫瑰三年級(jí)的作文 篇10
這是一個(gè)真實(shí)的故事，我從江蘇衛(wèi)視《挑戰(zhàn)不可能》觀看到的。
上個(gè)挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)成功，在一片掌聲中走下舞臺(tái)。鏡頭一轉(zhuǎn)，下一位挑戰(zhàn)者——一位精神矍爍的老人走上了舞臺(tái)，舞臺(tái)的另一側(cè)，出現(xiàn)了一塊十幾米高的攀巖墻，墻的頂端插著一面紅旗，主持人介紹，這位老人，就是要用攀巖設(shè)備登上墻，拿到頂端的紅旗，就算挑戰(zhàn)成功。我撇撇嘴，不以為然，這么手長(zhǎng)腳長(zhǎng)的一位老人，要攀登上去，也不應(yīng)該是什么難事呀。
老人在現(xiàn)場(chǎng)觀眾不屑聲中，不慌不忙的說(shuō)話了：“在比賽前我還要做一件事情”。接著他就坐在主持人端來(lái)的一張凳子上，慢慢地脫下外褲，“啊”！我睜大了眼睛，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾也發(fā)出了驚呼，原來(lái)他是一位高位截癱人士，老人熟練的取下假肢換上用于攀登的專用“腳”，一轉(zhuǎn)身，身輕如燕的登上頂峰，拿到了紅旗，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，完全被老人的身手震驚到了。在主持人的詢問(wèn)下，老人講了發(fā)生在他身上一個(gè)真實(shí)的故事：
我年輕時(shí)就是一個(gè)登山愛(ài)好者，攀登過(guò)很多山，記得那一年，我們組成了一支攀登珠穆朗峰的隊(duì)，那一天陽(yáng)光明媚，登山開始了，到了半山腰，狂風(fēng)大雪不得不讓我們當(dāng)晚就近休息，我們隊(duì)的一位隊(duì)員睡袋給弄不見(jiàn)了，我把自己的睡袋借給了他，什么也沒(méi)蓋就睡了。第二天，我發(fā)現(xiàn)腳動(dòng)不了了，等我醒來(lái)時(shí)，我躺在醫(yī)院的床上，看見(jiàn)電視上正在播的是我的隊(duì)友全部登上了珠穆朗瑪峰，揮舞著五星紅旗，我真是太為他們驕傲了，而我的腿卻沒(méi)有保住，永遠(yuǎn)的失去了它。聽到這兒，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾沉默了，好多人都流下了眼淚，而我的鼻子也酸酸的，“你后悔嗎？”主持人有些哽咽的問(wèn)。“從未后悔過(guò)，如果再給我一次選擇的機(jī)會(huì)，我仍會(huì)那樣做”老人淡淡的說(shuō)，“即使失去雙腿我也從未放棄熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)攀巖”頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，老人揮揮手，邁著沉穩(wěn)的步伐離開了舞臺(tái)。
贈(zèng)人玫瑰，手留余香，同學(xué)們，幫助我們手邊有需要的人。
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