關(guān)于春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文 篇1
在我的心中,家鄉(xiāng)的四季很美很美,像一幅幅畫(huà),顯現(xiàn)出家鄉(xiāng)的春天。
春天來(lái)了,春風(fēng)一刮,人們感到了一絲溫暖。大地變軟了;小草悄悄地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的好像要從土里鉆出來(lái)散散步一樣。春天花開(kāi)了,有我特別喜歡的幾種花比如:“迎春花”、“梨花”、“桃花”、“杏花”,各種各樣的花。它們爭(zhēng)奇斗艷,爭(zhēng)相著向人們報(bào)告春的訊息。柳樹(shù)發(fā)芽了,像剛睜開(kāi)眼的嬰兒一樣。春風(fēng)一吹,花、草、樹(shù)、木們像一起唱歌、跳舞似的。人工湖那就更美了,湖面像一面鏡子,把藍(lán)天白云和飛翔的小鳥(niǎo)都映入鏡中。清澈的湖水里,有一群群小魚(yú)游來(lái)游去。岸邊的柳枝,迎著風(fēng)飄揚(yáng)。不禁讓我想起一首詩(shī):是賀知章的《詠柳》碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。校園里,同學(xué)們穿著五顏六色的衣裳,表示春天已經(jīng)來(lái)到了,一片生機(jī)勃勃的景象。
這就是我家鄉(xiāng)的春天,我的家鄉(xiāng)是綏芬河。有機(jī)會(huì)一定要來(lái)這里,玩一玩、看一看這里美麗的風(fēng)景。它充滿了生機(jī),充滿了希望,它像一個(gè)充滿活力的小姑娘,走進(jìn)我們的身邊,讓我們更加熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)春天。
春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在積石山,那里的山美、水美、什么都美。你走到哪里,那里就是如天堂一樣美麗。
積石山的春天最美,春風(fēng)習(xí)習(xí),花香縷縷。啊!醉人的春意。清明節(jié),家家插柳。采柳時(shí),我在樹(shù)上折,弟弟在下面拾,然后就跟弟弟一起吹著那有點(diǎn)兒清苦味的柳笛,吹出“嗚嗚哇哇”的聲音,于是春天睜開(kāi)了惺忪的眼睛。
我們?cè)谶@樣的日子里無(wú)憂無(wú)慮地奔跑,嘻嘻哈哈的歡笑。跑累了,就仰臥在熱土上望著天空,望著小鳥(niǎo),望著白云,天上的白云猶如云帆,在不停地浮動(dòng)著。田野里有綠油油的麥苗,有金黃的油菜花,四周都是那樣的美,好像走進(jìn)游樂(lè)園了。
距離我們村子西北方約半里路有一條大河,高高的河兩岸長(zhǎng)滿了柳樹(shù),還可看到水底一層細(xì)細(xì)的沙石,水草沉醉于水波中。抓水草中小魚(yú)是有講究的,若見(jiàn)到淺淺的水草中有墨色,只要輕輕靠近將手快速深入水中用手一捂,便會(huì)捉入手中。夜晚是最迷人的?梢詳(shù)燦爛星斗,還可以玩小朋友們最喜歡玩的捉迷藏游戲,直到他們耐不住,就大聲喊——“快出來(lái)我認(rèn)輸”。
月亮留給夜晚美麗的夢(mèng)幻,小河留給遠(yuǎn)方最美妙的聲音,春天留給秋季喜悅豐收,而童年留給我的則是多彩的記憶。
我愛(ài)我美麗的家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的春天。
春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文 篇3
今天,陽(yáng)光燦爛,于是,我和奶奶一起去了文化廣場(chǎng)。準(zhǔn)備尋找春天的氣息和足跡。
微風(fēng)吹拂在臉上,呼吸著新鮮的空氣,多么舒服呀!我發(fā)現(xiàn)行人已經(jīng)脫下了厚厚的冬裝,穿上了輕便的春裝,一個(gè)個(gè)顯得精神抖擻。路邊的樹(shù)木經(jīng)過(guò)春雨的洗涮,更綠了,更新了,更挺拔了。偶爾有幾只小鳥(niǎo)從枝頭嘰嘰喳喳地飛過(guò),好像在說(shuō):“春天來(lái)了,春天來(lái)了!”
來(lái)到文化廣場(chǎng),碧綠的人工湖是那么清澈,那么平靜,好似一面鏡子。游人劃船時(shí),漾起一條條波紋;水鳥(niǎo)飛過(guò)時(shí),擊起一朵朵水花……一棵棵柳樹(shù)長(zhǎng)滿了翠綠的嫩葉,柳絲長(zhǎng)長(zhǎng)地垂下,搖搖擺擺的身姿好像一位漂亮的姑娘在梳妝打扮;一片片金黃色的油菜花,開(kāi)得那么美麗,那么熱鬧,像金色的地毯。湖岸上原來(lái)枯黃的草地冒出稀稀疏疏的小草,開(kāi)出了一朵朵五顏六色的小花……看到這樣的景色,讓我忽然想起白居易的一句詩(shī):“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)!
啊,春天來(lái)了!我看到了春天、聽(tīng)到了春天、聞到了春天、感受到了春天。這就是美麗的春天,這就是我們家鄉(xiāng)的春天。
春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文 篇4
瞧,春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到了我的家鄉(xiāng)——蘇州。
一個(gè)周末的清晨,爸爸媽媽帶著我走出家門(mén),去感受大自然。哇!春姑娘像是使用了魔法,只見(jiàn)她輕輕地吹了一口氣,小草變得更綠了,花兒變的更美了,小河流的更歡快了?,那漫山遍野的梨樹(shù)如同片片白云親吻著大地,走近一看,有的`梨花已經(jīng)綻開(kāi)了它的笑臉,把自己最美麗的一面展現(xiàn)給了我們;有的梨花才開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn),像一個(gè)害羞的小姑娘正怯生生地張望著世界;有的正含苞欲放,那花苞鼓得似乎馬上要爆裂了。正當(dāng)我欣賞著這迷人的景色,我突然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的一顆梨樹(shù)的枝丫上,有一個(gè)用柳枝編織的花環(huán)。我想,那應(yīng)該是春姑娘在給柳樹(shù)梳理頭發(fā)時(shí),用多余的柳枝編織了一個(gè)“皇冠”,送給了梨樹(shù),讓梨樹(shù)更加楚楚動(dòng)人。我輕輕地取下那頂“皇冠”,戴在了自己的頭上,仿佛自己是個(gè)公主,沉醉在微風(fēng)吹拂的梨花雨中翩翩起舞……
不遠(yuǎn)處的草地宛如一塊毛絨絨的綠毯子,吸引著我忍不住躺在了上面,空氣中彌漫著梨花的清香和青草的芳香,沁人心脾,閉上眼,我感覺(jué)自己仿佛躺在了春姑娘溫暖的懷抱里。微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)我的面頰,像是春姑娘正在用她的雙手,溫柔地?fù)崦摇?/p>
不一會(huì)兒,春姑娘用她柔和的歌聲,孩子們放飛風(fēng)箏的歡呼聲,伴隨著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),讓我做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)……
春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文 篇5
我愛(ài)烈日炎炎的夏天,也愛(ài)果實(shí)累累的秋天,還愛(ài)寒風(fēng)刺骨的冬天,但我更愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。
田野里,油菜花開(kāi)了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去去,金燦燦的油菜花給大地鋪上了金黃的地毯。近觀,金黃的油菜花挨挨擠擠,就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小朋友,你推我,我推你,在油菜地里搖搖擺擺。我仿佛覺(jué)得我就是一朵油菜花,一陣風(fēng)吹來(lái)油菜花隨風(fēng)舞動(dòng),我也翩翩起舞。風(fēng)停了,我也停止了舞蹈,靜靜地站在那兒,小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),告訴我建家的勞累,蜻蜓飛過(guò)來(lái),告訴我昨夜做的好夢(mèng),過(guò)了一會(huì)兒,我才想起來(lái)我不是油菜花,我是在觀看美麗的油菜花!
山林里的梨花也開(kāi)了,白的如雪,仔細(xì)看又有一點(diǎn)淡黃色,有的聚成一團(tuán),好像在討論什么話題;有的整整齊齊地排成一排,好像在做體操;還有的擠成一個(gè)球,好像在表演節(jié)目呢!山林里的桃花形態(tài)各異:有的微微綻放;有的盡情地舒展著自己的手腳;還有的像害羞的小姑娘,遲遲不敢開(kāi)放;ò陜杭t如霞,中間是白的,真像嬰兒紅通通的臉蛋。
家鄉(xiāng)的春天真美。∥覑(ài)我的家鄉(xiāng)!
春天的家鄉(xiāng)三年級(jí)作文 篇6
都說(shuō)人不要有攀比心,但有時(shí)有比較才會(huì)有進(jìn)步。
古語(yǔ)也有云:以銅為鏡正衣冠,以史為鑒知興替,以人為鏡知得失。
我有時(shí)也是會(huì)生出對(duì)比心的。
我對(duì)比的,不是衣食住行,如今人們的生活普遍富裕起來(lái),也不會(huì)出現(xiàn)缺衣少食的現(xiàn)象,再漂亮的衣服,省省也是買(mǎi)的到,再美味的食品,偶爾吃也是吃的起。
我對(duì)比的,是上進(jìn)心,是學(xué)習(xí)能力,是正能量。
遠(yuǎn)的不說(shuō),單是作文庫(kù)的幾位新成員就讓我感覺(jué)到滿滿地正能量,我要向他們學(xué)習(xí)。
有一位是新晉媽媽,她給自己定的目標(biāo)是每天10篇以上,短短數(shù)日,寫(xiě)的篇數(shù)已超過(guò)我兩年寫(xiě)的,而是她的文筆很不錯(cuò),至少比我好,而且她的堅(jiān)持讓我很慚愧,也給我一股努力的正能量。
另一位是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生,看到他的作文,真的寫(xiě)的很好,真情實(shí)意,而是能在繁忙的學(xué)習(xí)中把自己的時(shí)間安排的井井有條,每天都能堅(jiān)持寫(xiě)作,真的很棒也很贊。
比較,不一定都是壞習(xí)慣,只要我們能從比較中看到自己的不足,并得到學(xué)習(xí)的方向與動(dòng)力,又有什么不好呢?
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