有關(guān)三年級(jí)作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)作文 篇1
想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，它的主要功能是：將地上的垃圾吃了。因?yàn)楝F(xiàn)在安陽(yáng)市正在“創(chuàng)衛(wèi)”，馬路上有很多人在掃垃圾，我發(fā)明的機(jī)器人一個(gè)頂許多個(gè)人。它往那里一站，那里的垃圾就會(huì)通通吸到肚子里，這些垃圾一到肚子里就會(huì)變成綠色食品，接著機(jī)器人就將綠色食品分給“創(chuàng)衛(wèi)”的小朋友。這樣就可以吸引更多的小朋友來保護(hù)我們的環(huán)境了。就可以使我們生活的地面更干凈，環(huán)境更優(yōu)美。
另外還有一個(gè)功能是早上吸收太陽(yáng)光，將光能轉(zhuǎn)化成電能，到了晚上就可以幫我們照明、做飯……
今后，我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家發(fā)明出我說的機(jī)器人！
三年級(jí)作文 篇2
昨天，我和恩如一起玩大富翁。
我們說好了游戲規(guī)則，就開始玩了。我先搖色子，搖到了個(gè)六，我可高興啦！心想：這回可以再搖一次。我這次搖到了三�！鞍�，好險(xiǎn)，差點(diǎn)就要進(jìn)地牢了�！蔽医械�。輪到恩如扔了，她搖到了一，她對(duì)我說：“哎，我的運(yùn)氣真差呀！”又輪到我搖了，我搖到了四，走到了湖北，領(lǐng)到了一千塊。到了恩如了，她搖到了命運(yùn)，她抽了一張命運(yùn)卡上面寫著：“每人得給抽到這張卡的人600元�？戳四菑埧�，我不情愿的給恩如600元。我問恩如：“我的運(yùn)氣為什么那么差？”恩如說：“第一局嘛，再說了這只是一個(gè)游戲。”我們繼續(xù)游戲。又是我搖，我也搖到了命運(yùn)，我抽了一張，上面寫：我得給銀行800元。我想：我的錢現(xiàn)在還不夠，等我的錢夠了我再給吧！到恩如了，她搖到三了，她搖完了又輪到我了，我搖到五，走到了湖北，我又領(lǐng)了1000元，然后把欠的賬也還了。
昨天，我和恩如玩的可真高興啊！
三年級(jí)作文 篇3
我家養(yǎng)了一對(duì)小倉(cāng)鼠，一只深棕色、一只淺棕色，我很喜歡它們，并給它們分別起了名字，一個(gè)叫淘淘，一個(gè)叫球球。它們長(zhǎng)得肉乎乎的，都有一雙像黑寶石一樣的眼睛、像小兔子一樣好玩的三瓣嘴、可愛的塌鼻子、大約只有半厘米長(zhǎng)的小尾巴和毛絨絨的身體。
我最喜歡跟它們玩啦，有一次球球在睡覺，我拿著胡蘿卜給淘淘吃，它剛用小爪抱住胡蘿卜，我就拽住胡蘿卜往外拉，它就邊吃邊往籠子外面走，就這樣，小倉(cāng)鼠就被我騙出了籠子。這時(shí)，它好象感覺到危險(xiǎn)一樣，心急火燎地圍著籠子打轉(zhuǎn)。
還有一次，我用同樣的方法把球球騙出籠子后，它竟然像練單杠一樣，用一只爪子抓在籠門的鐵絲上來回用力搖，可把我樂壞了。
它們很喜歡在籠子里的轉(zhuǎn)輪上互不相讓地賽跑，最滑稽的是，它們并不知道辨認(rèn)方向，有時(shí)一只往左跑，另一只往右跑，然后就會(huì)一起掉下來。
這對(duì)聰明、活潑、可愛的小倉(cāng)鼠，給我?guī)砹撕芏嗫鞓�，我真希望它們能長(zhǎng)久地陪伴我。
三年級(jí)作文 篇4
叢林里住著燕子兄弟倆。那時(shí)叢林里一片翠綠，它們還有一個(gè)鯉魚弟弟。
秋天，葉子落了，燕子兄弟倆要到北方過冬。它們辭別了鯉魚弟弟，向北方飛去。
春天來了，本是應(yīng)該一片綠色的`叢林發(fā)作了大變化。當(dāng)燕子兄弟飛回來時(shí)，差點(diǎn)沒嚇暈過來。叢林里，工廠的高樓豎起，森林倒下，小植物們由于沒有住處失聲痛哭，工廠排放的煙霧把陽(yáng)光擋住了，從而使動(dòng)物無法光合
作用。就這樣，整個(gè)叢林像著了火一樣綠色在衰退，枯黃在蔓延，一切的綠色動(dòng)物都被饑餓的小植物吃光了。接著是更大的災(zāi)難來了，工廠排放的污水凈化了水源，使小植物們?nèi)旧狭藗魅静�，這一切，都是那工廠形成的。
燕子兄弟急忙去找鯉魚弟弟，終于，在小河的下游找到了岌岌可危的鯉魚弟弟�！磅庺~弟弟，你快醒醒，快醒醒啊！”鯉魚弟弟漸漸的睜開看眼睛“在下···在下不行了···咳咳！這一切···都···都是那家···
工廠···形成的！”接著，它又暈了過來。
“如今這里曾經(jīng)無法生活了，俺們必需分開這兒”。講完，它們背起鯉魚弟弟，朝另一個(gè)方向飛去，尋覓新的家園。
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