文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文（通用40篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇1
晚上九時(shí)，小主人爬上床睡覺(jué)了，文具盒里的文具頓時(shí)熱鬧起來(lái)了。
首先，帥氣的鋼筆小哥發(fā)言：“伙伴們，又到了我們玩游戲的時(shí)間啦，今天我們玩數(shù)學(xué)游戲吧，我們來(lái)比一比誰(shuí)的數(shù)學(xué)學(xué)得好，哈哈，我可是數(shù)學(xué)王子呢！”上了年紀(jì)的橡皮奶奶接著說(shuō)：“我雖然也想?yún)⒓�，但是歲數(shù)大了，頭腦沒(méi)那么靈活了，我來(lái)給你們出題，你們來(lái)回答吧�！便U筆妹妹贊同地說(shuō)：“橡皮奶奶數(shù)學(xué)也挺好的，就讓她為我們出題目吧�！�
橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來(lái)，伙伴們都非常配合，文具盒里鴉雀無(wú)聲。橡皮奶奶說(shuō)：“先來(lái)一道搶答題吧，一加一等于幾？”“這個(gè)我知道，等于三，等于三�！变摴P小哥搶著回答。橡皮奶奶說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)�！变摴P小哥撓了撓頭，想不出來(lái)。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來(lái)數(shù)。鋼筆小哥小聲數(shù)著：“一、二……啊，我知道了，一加一等于二�！毕鹌つ棠涛⑿χf(shuō)：“對(duì)啦�！�
后來(lái)，橡皮奶奶又出了幾道題，伙伴們都回答對(duì)了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒里睡著啦。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇2
我的文具盒里住著鉛筆、橡皮、卷筆刀、直尺、圓珠筆，五兄弟。
一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)了。主人寫字的時(shí)候要用到我，如果沒(méi)有了我，主人就寫不了字了，所以我的功勞是最大的。鉛筆說(shuō)。主人寫錯(cuò)了字的時(shí)候要用到我，如果沒(méi)有了我，主人就不能擦掉錯(cuò)別字了，我的功勞才大呢！橡皮說(shuō)。沒(méi)有我，才不會(huì)有你。鉛筆說(shuō)。鉛筆，沒(méi)有我，也不會(huì)有你。我的功勞才是最大的。卷筆刀說(shuō)。我的大。橡皮說(shuō)。我的大。卷筆刀說(shuō)。我的大。鉛筆說(shuō)。三兄弟開始爭(zhēng)吵起來(lái)。主人畫直線的時(shí)候要用到我，如果沒(méi)有了我，主人就會(huì)把線畫得歪歪扭扭的了。我才是功勞最大的。直尺說(shuō)。你們從三年級(jí)開始就已經(jīng)被淘汰了，我的功勞才大。又來(lái)了二個(gè)，吵得更激烈了。文具盒爺爺說(shuō)：你們都別吵了，有什么可吵得呢？你們的用處都十分得大，少一個(gè)也會(huì)給主人增添一份麻煩。你們應(yīng)該和睦相處。聽了文具盒爺爺?shù)脑�，五兄弟都紅著臉，低著頭，一句話也說(shuō)不出口。
從那以后，五兄弟和睦相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇3
文具盒里有一支鉛筆、一塊橡皮和一把尺子。鉛筆和橡皮看不起尺子，常常嘲笑它。
有一天，鉛筆對(duì)尺子說(shuō)：“看看你的身體，扁扁的，多難看呀!再看看我的頭，鋒利無(wú)比!”“對(duì)呀對(duì)呀!”一旁的橡皮耐不住寂寞，也加入諷刺尺子的行列，“你看我，厚嘟嘟的，比你可愛(ài)多了!”尺子沉默不語(yǔ)，靜靜地躺在文具盒里。
時(shí)間一天天過(guò)去了，橡皮和鉛筆慢慢變小，可尺子還保持著原來(lái)的樣子。于是尺子說(shuō)：“別只看自己的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)的。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇4
夜深人靜了，但文具盒里卻熱鬧了起來(lái)。鉛筆說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們?cè)趺串嫯?我應(yīng)該是你們的老大!”橡皮說(shuō):“我的功勞最大，要不是我擦下你畫錯(cuò)的地方，你的畫怎么會(huì)那么美妙?我應(yīng)該是你們的老大!”尺子說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們?cè)趺串嫵銎恋闹本�?我應(yīng)該是你們的老大!”
彩筆說(shuō):“我的功勞最大，要不是我，你們?cè)趺赐砍銎恋念伾?我應(yīng)該是你們的老大!”文具盒爺爺說(shuō):“別吵啦!你們都很重要。要是沒(méi)有你們的其中一個(gè)，我們的畫就沒(méi)那么漂亮!”
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇5
一天深夜，文具盒里突然騷動(dòng)起來(lái)，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟，膠帶哥哥，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。他們都夸自己本領(lǐng)大，鋼筆夫人說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我，主人就不能寫字了�！�
膠帶哥哥說(shuō)：“如果寫錯(cuò)了，還不是我把它清理了嗎？”
魔筆弟弟說(shuō)：“能消字��！而且也不比你差！哼！
圓珠筆爺爺說(shuō)：“要是沒(méi)我，主人能在涂過(guò)的地方寫字嗎？”
尺子小姐說(shuō)：“如果沒(méi)我，主人連線都打不好，別說(shuō)畫圖了！”
鉛筆妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，主人就不能寫英語(yǔ)作業(yè)、打橫線、畫圖了，所以我更重要！”
橡皮姐姐說(shuō)：“要是寫錯(cuò)了，誰(shuí)處理，還不是我？”
他們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，互相爭(zhēng)執(zhí)著、指責(zé)著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語(yǔ)。
這時(shí)小主人發(fā)話了：“你們誰(shuí)都重要，可別忘了一個(gè)人——文具盒阿姨，要是沒(méi)有她，你們連住的地方都沒(méi)有，別說(shuō)談功勞了�！�
霎時(shí)，爭(zhēng)吵聲停下來(lái)了，他們的臉紅的像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。
經(jīng)過(guò)這件事，他們的感情更深了，也認(rèn)識(shí)到友情的可貴。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇6
夜已經(jīng)很深了，大家都已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。四周靜悄悄的，只有一絲皎白的月光，通過(guò)了窗戶，灑在了璐璐今天得來(lái)的大紅獎(jiǎng)狀上。原來(lái)是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期的期末考試璐璐得了雙百分，被老師和同學(xué)們?cè)u(píng)為班級(jí)的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，才獲得了這張又大又紅的獎(jiǎng)狀。
這時(shí)，璐璐的書包掉到了地上。“嘣”的一聲打破了夜里原有的安靜，書包里吵哄哄的，熱鬧極了。原來(lái)書包里的文具們看到主人得獎(jiǎng)了，再也忍不住了，紛紛說(shuō)起自己的功勞了，說(shuō)著說(shuō)著就吵起架來(lái)了。
首先，愛(ài)挑撥離間的尺子發(fā)話了：“我的功勞是最大的，如果小主人沒(méi)有我的話連一條線都畫不直。不過(guò)鉛筆也還是有點(diǎn)用處的。鋼筆呀，你又有什么用呀，我怎么一點(diǎn)都看不出來(lái)呢?”
不服輸、性格又暴躁的鋼筆頭上像著了火似的，大吼道：“憑什么你就說(shuō)鉛筆好，它又有什么好的，要不是我在小主人的本子上跳來(lái)跳去，小主人還能寫出這么好看的字嗎?我才是功勞最大的那個(gè)”。
這時(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、愛(ài)表現(xiàn)的鉛筆也忍不住了，大叫道：“如果，遇到一些應(yīng)用題需要畫圖，小主人一不小心的用你寫了，那小主人不是要扣分了嗎?所以我的功勞才是最大呢!”
忠厚老實(shí)的橡皮也按捺不住出來(lái)說(shuō)：“我的功勞才是最大的，如果小主人在做題時(shí)不小心寫錯(cuò)了，必須得用上我，才能把錯(cuò)題擦了掉，要是沒(méi)有我的話，小主人的卷面還能干凈嗎?”……
它們的爭(zhēng)吵聲把沉睡的文具盒爺爺給吵醒了，文具盒爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“大家都不要吵了!你們每一位成員都是小主人必不可少的，對(duì)小主人來(lái)說(shuō)你們都十分的重要，不分功勞的大小。你們應(yīng)該默默貢獻(xiàn)你們的力量，要知道，一張?jiān)嚲砩倭苏l(shuí)都不行。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能幫助小主人獲得好成績(jī)。”聽了文具盒爺爺?shù)脑�，大家都慚愧地低下了頭。
文具盒又恢復(fù)了原有的平靜，只有一縷皎潔的月光灑進(jìn)窗口，照在璐璐熟睡的笑臉上……
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇7
終于寫完作業(yè)了，我將一片寫過(guò)算術(shù)的廢紙塞到文具盒里，把文具盒甩進(jìn)抽屜就要走，突然，文具盒怒氣沖沖地叫道：“站�。≈魅�，你別走！”
“你！竟然敢這樣跟我說(shuō)話，我跟你沒(méi)完！”我回頭一看，生氣地叫道，“和我這樣說(shuō)話，你完了，看我怎么收拾你！”
我到了抽屜面前伸手把文具盒從抽屜里拿了出來(lái)，剛想把它狠狠地砸向桌面，文具盒又說(shuō)話了：“喂！你干嘛又這樣對(duì)我？我是要和你講道理的�！�
我一聽，停下了手上的動(dòng)作，把它放在了桌子上：“你，要講什么大道理呀？”
它說(shuō)：“不知主人日后能否別再打我？如果還要這樣對(duì)待我，我也不會(huì)給你什么好處�！�
“你為什么要這樣說(shuō)？我哪里得罪你了？”我奇怪地問(wèn)道。
“你想想吧，如果你把我弄破了，筆都掉了出來(lái)，這樣你回家又要被你嚴(yán)厲的媽媽罵了，而且又要浪費(fèi)你的零花錢買新的文具盒和筆了，你想用你積累了一年的零花錢去買心心念念的那份禮物就更沒(méi)希望了，你說(shuō)你這樣待我，難道不是很糟糕嗎？”文具盒說(shuō)道。
我不好意思，低下了頭，用手抓了抓腦袋，小聲地說(shuō)道：“也是哦！不如我們討論一下今天的天氣�！蔽乙s快逃出這個(gè)話題。
文具盒說(shuō)：“你扯其他話題我？還有話要跟你說(shuō)呢！你剛買我的時(shí)候，每天都把我整理得整整齊齊，橡皮放好一個(gè)地方，一旦發(fā)現(xiàn)爆水筆就馬上搶救現(xiàn)場(chǎng)，還經(jīng)常幫我擦身，那時(shí)候的我是多么的干凈帥氣�。∵@正是你對(duì)我的愛(ài)護(hù)�！�
我一聽，心里得意極了，說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)，過(guò)獎(jiǎng)，那是當(dāng)然的咯！本來(lái)就要愛(ài)護(hù)自己的東西嘛。”
但是，我還沒(méi)得意幾秒，一陣吼叫把我嚇得心臟都掉出來(lái)了，“你看！你看！看看現(xiàn)在的我！”它大叫起來(lái)，此時(shí)此刻，我感覺(jué)它頭頂在冒煙，兩只眼睛都噴出火來(lái)。接著，它側(cè)著身子把里面的東西一下子倒了出來(lái)，“你看到了嗎？這是什么？這是一些爆水筆，這些使我全身臟透了。還有！還有！這些又是什么？為什么老喜歡往我身上塞！什么紙屑、小紙條，還有橡皮屑，這是你自己懶得扔掉，隨手就塞我這兒，都多久了，我身上都臭死了，簡(jiǎn)直由文具盒變成垃圾桶了。你為什么要這樣對(duì)我？”
我嚇得直哆嗦，很不好意思地答道：“非常抱歉，我真的沒(méi)有時(shí)間清理你，請(qǐng)你原諒我吧�！�
文具盒聽到我的道歉，心軟了下來(lái)，說(shuō)道：“沒(méi)時(shí)間？那你下課干嘛去了？下午第二課堂也干嘛去了？好好反省一下吧。”
我聽了，慚愧極了，要是我勤快點(diǎn)，不偷懶，一下課就整理文具盒就好了。我誠(chéng)懇地對(duì)文具盒說(shuō)：“我向天發(fā)誓，我再也不會(huì)這樣了，請(qǐng)你原諒我�！�
文具盒輕輕地說(shuō)：“希望你說(shuō)到做到，那樣才是我的好主人�！�
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇8
一天晚上，小主人熟睡了，文具盒里的文具好像在悄悄的討論著什么，那么他們?cè)谟懻撌裁茨兀吭瓉?lái)，小主人上三年級(jí)了，要用鋼筆了，媽媽給小主人買了一只漂亮的鋼筆。小主人每天都把鋼筆帶在身邊，鋼筆認(rèn)為小主人很喜歡它，從此，他變得很驕傲，誰(shuí)也看不起。很多文具都想開一場(chǎng)“重用會(huì)”，讓尺子爺爺評(píng)出誰(shuí)更重要，瞧，比賽開始了，鋼筆首先說(shuō)：“小主人每天都帶著我，用我寫字，所以，我更重用……”改正帶打斷了鋼筆，說(shuō)：“你寫錯(cuò)了字，還得用我改正，我才重用”魔筆說(shuō)：“你改的像個(gè)補(bǔ)丁一樣，太難看了，我一擦，就什么也沒(méi)有了，比你的好看，所以，我才重用……”尺子爺爺聽得頭昏腦脹，油筆又說(shuō)：“你擦完了，還得用我改，我才重用……”鉛筆也說(shuō)：“我每天幫小主人畫畫……”彩鉛說(shuō)：“你畫完了，還得用我涂色，我才重用”，橡皮說(shuō)：“你們兩個(gè)畫錯(cuò)了，還得用我擦，我更被重用！”
尺子爺爺開口了：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們要取別人的長(zhǎng)處，填補(bǔ)自己的短處，不應(yīng)該互相攀比。”文具們聽了，慚愧的低下的頭。
從此以后，文具們?cè)僖膊换ハ嗯时攘恕?/p>
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇9
丁丁是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、聰明、活潑的好孩子。一個(gè)星期六的晚上，丁丁寫完作業(yè)，把文具盒放在書桌上，就去睡覺(jué)去了。
他的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺。這天晚上，鉛筆、橡皮、直尺悄悄議論起來(lái)。
議論的內(nèi)容是什么呢?是他們仨誰(shuí)最厲害�？此麄冄劬Φ傻枚啻�。首先發(fā)言的是鉛筆，他說(shuō):“主人寫字算題樣樣都離不開我，主人最喜歡我了，你們還呆在這里干什么？”橡皮聽著鉛筆講的頭頭是道，自己也不甘示弱：“主人寫錯(cuò)了字，還不是我給主人擦去，那主人寫的文章還看的了？”一直在旁邊沉默不語(yǔ)的直尺說(shuō)話了，數(shù)它的嗓門最高：“要不是我，主人畫表格的時(shí)候，還有法畫嗎？再說(shuō)了，主人做的題得連線時(shí)，能不用我嗎？主人肯定最喜歡我！”
這時(shí)，鉛筆、橡皮、尺子一起把文具盒頂開了，跳到桌子上。丁丁被那“蹦”的一聲吵醒了，此時(shí)正是半夜。
丁丁聽到爭(zhēng)吵聲，下床問(wèn)鉛筆、橡皮和直尺在干什么。它們仨如實(shí)告訴了丁丁。丁丁說(shuō)：“你們都很重要，少了一個(gè)，我的作業(yè)就完成不了。我們要多看看別人的長(zhǎng)處，不要老炫耀自己的長(zhǎng)處，有些事個(gè)人是完成不了的，必須要靠大家的共同團(tuán)結(jié)、共同努力才能完成。好了，快去睡吧，明天還有你們的工作呢！”
說(shuō)完，丁丁把鉛筆、橡皮和直尺放進(jìn)文具盒里，又去睡覺(jué)了。鉛筆、橡皮和直尺聽了主人的一番教育，都很慚愧。從此再也沒(méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。主人的作業(yè)也比以前更認(rèn)真了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇10
夜，靜悄悄的，忙碌一天的文具們回到了它們共同的家——文具盒里。一進(jìn)家，它們就唧唧喳喳地說(shuō)個(gè)不停，它們都在夸耀自己的功勞呢！
鋼筆先發(fā)話了：“我覺(jué)得我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)最大，寫字的時(shí)候，小主人不用我就寫不成漂亮的字，我想，你們的用處都沒(méi)我大吧？”說(shuō)完，它高興地笑了幾聲。
魔筆不服氣地說(shuō)：“切，沒(méi)有我，你寫錯(cuò)字了怎么辦，如果我不把寫錯(cuò)的字擦掉，你不是永遠(yuǎn)就這么錯(cuò)下去了嗎？所以，我的用處肯定比你大�！闭f(shuō)完，它挺直了腰板，一副很高傲的樣子。
鉛筆一副必勝的樣子，對(duì)它們倆說(shuō)：“你們，比起我肯定一無(wú)所用！小主人畫美麗的少女、可愛(ài)的動(dòng)物、不同的圖形時(shí)，不都必須用我畫嗎？如果小主人拿我寫錯(cuò)字了，橡皮哥哥會(huì)主動(dòng)來(lái)幫我，一擦，干干凈凈，沒(méi)有一絲痕跡，你們寫錯(cuò)了還要涂涂抹抹，我呢，橡皮哥哥幫我一擦，用不著再用其他筆寫，一寫就寫上去了，而且更整潔，更漂亮！”說(shuō)完，它得意地昂起頭，聽別人發(fā)言。
三角板平靜地說(shuō)：“鉛筆弟弟，沒(méi)了我，你可畫不出千奇百怪的圖形。小主人拿我量東西，畫圖形�？偠灾�，我的用處很多�！闭f(shuō)完，它得意洋洋的！
其他文具也七嘴八舌爭(zhēng)吵起來(lái)。一直在旁邊觀看的文具盒奶奶溫柔又慈祥地說(shuō)：“孩子們，你們都有各自的用處，小主人少了你們哪樣都不行。沒(méi)了鉛筆，小主人就畫不出美妙的東西；沒(méi)了鋼筆，小主人就寫不出漂亮的字；沒(méi)了魔筆，小主人就不能擦掉寫錯(cuò)的鋼筆字；沒(méi)了三角板，小主人就畫不出美麗的圖形。小主人對(duì)每一種文具都喜歡！”文具盒奶奶說(shuō)完，文具們?nèi)粲兴�，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，紅彤彤的太陽(yáng)慢慢地升起，它們慌慌張張地跑進(jìn)文具盒奶奶的懷中，讓小主人把它們裝進(jìn)書包里……
尺有所短，寸有所長(zhǎng)！它們?cè)谝黄�，才能組成一個(gè)完整的家。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，要常�？磩e人的長(zhǎng)處，只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇11
一天晚上，我已經(jīng)入睡了，聽到書包里有聲音，我打開書包，原來(lái)聲音是從文具盒里發(fā)出來(lái)的，我拿出文具盒，放在床邊的桌子上，聽著它們的說(shuō)話，我閉上了眼睛。
鉛筆高聲說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，數(shù)學(xué)課老師叫小主人用鉛筆劃線，沒(méi)有我，小主人就會(huì)被老師批評(píng)�！�
橡皮說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，數(shù)學(xué)課時(shí)，老師叫小主人劃線，鉛筆劃彎了線，就得我橡皮出力了，沒(méi)有了我，小主人就會(huì)被老師狠狠地批評(píng)�！�
尺子說(shuō)：“嘿嘿！你們算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，數(shù)學(xué)課時(shí)，老師叫小主人連線，而且線要是直線，沒(méi)有了我，小主人又會(huì)被老師批評(píng)的。”
這時(shí)候，文具盒慢條斯理地說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，也各有各的短處，沒(méi)有了誰(shuí)，小主人就做不好事了�！边@時(shí)大家羞愧地低下了頭。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇12
夜深了，小明一家都睡了。
文具盒里面開始有動(dòng)靜了，原來(lái)是鉛筆和橡皮吵架。
鉛筆說(shuō)：“主人寫字要用我！”橡皮說(shuō)：“主人寫錯(cuò)字要用我擦去！”
鉛筆又說(shuō)：“我的作用很大，寫字、畫畫一刻也離不開我。沒(méi)有我，小主人什么作業(yè)也完不成！”說(shuō)到這兒，鉛筆的頭抬得更高了。
橡皮聽了，惱怒地說(shuō)：“上次考試，要不是我把錯(cuò)別字擦了，小主人就考不上100分了……”
文具盒聽了，笑著說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，我們大家要好好地團(tuán)結(jié)起來(lái)，為小主人的學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)力量！”
鉛筆和橡皮臉紅了，閉上嘴，于是，文具盒里安靜下來(lái)，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有了。
今晚，“大家”都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇13
文具盒里一直安安靜靜�？梢惶焱砩希≈魅怂X(jué)了，小文具卻吵了起來(lái)，聽，它們炒得可起勁呢！小鉛筆擺著身子，驕傲地說(shuō)：“沒(méi)有我，小主人連字也不能寫了，還怎么上學(xué)呀！我可立下汗馬功勞，你們都該叫我老大！”“什么呀！什么呀！”小橡皮急得蹦蹦跳，“你也會(huì)出錯(cuò)�。″e(cuò)了還不是我來(lái)改？”小尺子著急得差點(diǎn)兒直起身子：“數(shù)學(xué)可少不了我，萬(wàn)一我不見了就要被老師罵的！”“唉！到底好小，我不來(lái)幫忙，你們一個(gè)也沒(méi)用！”卷筆機(jī)大哥探出頭來(lái)，垂頭喪氣地說(shuō)。文具們吵得不可開交。突然，文具盒大叔開口了：“不要吵了，小主人少了你們一個(gè)也不行呀！”文具們都很內(nèi)疚，再也不吵鬧了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇14
我的文具盒里有兩樣?xùn)|西，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是橡皮。驕傲的鉛筆看不起橡皮，常常奚落它。
“你敢碰我嗎，橡皮”。鉛筆傲慢地說(shuō)。
“我不會(huì)隨意碰你的，鉛筆兄弟”。橡皮平和地回答。
“我就知道你不敢，你懦弱的東西”。鉛筆帶著更加輕蔑的口氣說(shuō)。
“我不是懦弱的東西”。橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)。“我們的功能不同，你是寫字的，我是擦字的，說(shuō)到擦字，我不比你差，再說(shuō)……”
“住嘴”。鉛筆惱怒了�！澳阍趺锤液臀蚁嗵岵⒄摚愕戎�，我一定要多寫錯(cuò)字，讓你消失”。
“如果這樣那我們都會(huì)一起慢慢消失的”，橡皮說(shuō)道。
鉛筆不再理會(huì)橡皮了。過(guò)了幾天，他們兩個(gè)都變得很小很小了，最后，他們都被他的主人丟掉了，在文具盒里沒(méi)了蹤影。
鉛筆和橡皮被丟在教室里面的一個(gè)角落里，沒(méi)有了原來(lái)漂亮的家，被主人遺忘了。
這個(gè)故事告訴我們，不要驕傲，要與身邊的朋友和睦相處，否則，即害了別人，又害了自己。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇15
文具家族吵吵鬧鬧，真是吵個(gè)沒(méi)完沒(méi)了�？�，他們的眼睛瞪得多大，聽，他們的嗓門提得多高。橡皮胖乎乎，鉛筆瘦高高……
首先，發(fā)言的是橡皮，他的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我才是主人最好的幫手，生活里，誰(shuí)都沒(méi)有我重要！”橡皮的話找來(lái)一陣嘲笑，頂不服氣的是涂改液：“我們倆天生就是擦錯(cuò)字的，再說(shuō)了，我比你長(zhǎng)得好看，當(dāng)然我才是最好的幫手。”鋼筆說(shuō)話頭頭是道，他和鉛筆妹妹一起反駁涂改液："沒(méi)有我們，主人怎么寫字�。俊�
大家爭(zhēng)得不可開交，文具盒把意見發(fā)表：“伙伴們，你們都很重要，少一個(gè)，我們的文具家族就沒(méi)有那么幸福。大家不要把個(gè)人作用片面強(qiáng)調(diào)，任何時(shí)候都不要驕傲！”他們聽了文具盒的話，都害羞的低下了頭。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇16
晚上，我睡了。文具盒里卻很熱鬧。
尺子說(shuō)：“主人最喜歡我了，他畫直線時(shí)會(huì)用我；畫波浪線時(shí)也會(huì)有我；量線有多長(zhǎng)時(shí)也會(huì)用我哦！”“那又怎么樣？”鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就寫不出字了！”“主人寫字沒(méi)有我怎么行呢？”橡皮說(shuō)：“主人一但寫錯(cuò)了字，只要用我擦一擦，錯(cuò)字就被擦得無(wú)影無(wú)蹤了�！背咦�、橡皮、鉛筆齊聲說(shuō)：“我們是一個(gè)搭檔！”“你認(rèn)為只有一個(gè)搭檔嗎？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。主人也很喜歡我。我一餓，主人就把我最喜歡的食物―鋼筆墨水拿出來(lái)給我充饑�！变摴P兄弟說(shuō)。鋼筆寫錯(cuò)字怎么辦？橡皮也擦不掉，只好請(qǐng)修正帶兄弟來(lái)幫忙了，“當(dāng)主人寫錯(cuò)鋼筆字時(shí)，用我的頭部在錯(cuò)字上一劃，錯(cuò)字就蓋上了一層厚厚的‘被子’，主人就可以在‘被子’上重寫一遍了。”
兩個(gè)搭擋齊聲說(shuō)：“我們都是主人的好幫手。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇17
我的文具盒里有許許多多的文具，鉛筆、橡皮、鋼筆……像一個(gè)聚寶袋一樣，想要什么文具，就有什么文具。
一天，我放學(xué)回家寫完作業(yè)，就睡覺(jué)了。我睡得正香，仿佛被什么給吵醒了，啊，原來(lái)是文具盒里傳來(lái)的聲音。我迅速爬下床，靜靜地走到書桌前，悄悄地聽著筆袋里的動(dòng)靜。它們?cè)谡f(shuō)什么呢？
“我是最厲害的，你們誰(shuí)也比不過(guò)我！”鉛筆傲慢地說(shuō)。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇18
文具盒里的爭(zhēng)吵我在做作業(yè)時(shí)，忽然聽見文具盒里很吵，于是，我放下筆，認(rèn)真地聽文具盒里誰(shuí)在吵。
我聽見鋼筆驕傲地說(shuō)：“在所有筆中我是老大�！�
水性筆說(shuō)：“我應(yīng)該是老大，你一摔到地上筆尖就分成了兩半，不就不能用了嗎！？而我呢！不管小主人怎么摔我，我都不會(huì)壞。好了！現(xiàn)在輪到你發(fā)言了，木頭鉛筆。”
木頭鉛筆說(shuō)：“我知道，我知道，我是最落后的筆了，當(dāng)然比不過(guò)你們了！”鉛筆勉強(qiáng)的笑了笑，但是，我聽得出這種笑里帶著失去自信心，帶著哭的感覺(jué)。
自動(dòng)鉛筆說(shuō)：“在很久很久以前，不都沒(méi)有鋼筆、水性筆和我，都是木頭鉛筆妹妹，付出的最多，所有木頭鉛筆妹妹你不要傷心，你們也不能嘲笑它。”
水性筆說(shuō)：“對(duì)不起，真是對(duì)不起，早知道的話，當(dāng)初，我也就不說(shuō)你了�！�
木頭鉛筆說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在起，你知道要看別人的優(yōu)點(diǎn)，不看別人的缺點(diǎn)，不去指責(zé)他人，現(xiàn)在是還來(lái)得及的�！�
鋼筆說(shuō)：“你們真是太蠢了，真是讓我不知道用什么詞語(yǔ)來(lái)形容了，哈哈哈……”鋼筆笑得滾出了文具盒里，“啪！”的一聲，鋼筆摔在地上，摔壞了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇19
一天，文具盒里的鉛筆弟弟、橡皮哥哥、鋼筆妹妹、尺子姐姐吵了起來(lái)，因?yàn)樗鼈兿脒x一個(gè)老大。
橡皮哥哥說(shuō)：“你們誰(shuí)也比不過(guò)我，我才是老大，因?yàn)槲铱梢蚤叩羲械你U筆字，不用比的哈哈哈哈哈哈哈……”。鋼筆妹妹說(shuō)：“不用說(shuō)了我是老大，三年級(jí)必須用鋼筆寫字了，以后我就是主人一直會(huì)用的筆，所以我是老大�！便U筆弟弟說(shuō)：“我可是主人一直用了好幾年的筆呢？我才是老大。”尺子姐姐說(shuō)：“我可以幫助主人畫線段畫圖形我才是老大。”就在這個(gè)你爭(zhēng)我搶的時(shí)候，文具盒叔叔說(shuō)：“你們能不要吵了，吵得我頭都痛了。為什么一定要選老大呢，你們就不能團(tuán)結(jié)友愛(ài)一些嗎？”這一下大家不敢發(fā)出聲音了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理，沒(méi)一個(gè)人都有它的長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)處去比較別人的短處，也不要用別人的短處來(lái)比較自己的長(zhǎng)處。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短才能發(fā)揮更大的作用。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇20
文具們正在開著一場(chǎng)生動(dòng)的主題會(huì)議——夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)。
橡皮姐姐首先舉手發(fā)言：“我要夸夸鋼筆哥哥，因?yàn)樗麑懗鰜?lái)的字可以永久保存�！�
“我的字雖然可以永久保存，但是寫錯(cuò)了只能涂改，不能擦掉重新寫。還是鉛筆弟弟好，寫錯(cuò)了字可以檫掉重新寫�！变摴P哥哥說(shuō)道。
鉛筆弟弟紅著臉說(shuō)：“我其實(shí)沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，要是我寫的字不好還是需要橡皮姐姐幫忙。在橡皮姐姐的幫助下，我才能有更好的進(jìn)步�！�
文具盒媽媽開口了：“哥哥姐姐們說(shuō)的都很好，我要來(lái)夸夸她尺子妹妹。有了她，我們才能更好地把直線畫直，同時(shí)也能精確地丈量距離。”
“我也要夸夸一個(gè)人。”尺子妹妹輕聲輕語(yǔ)地說(shuō)道。這時(shí)候大家你看看我，我看看你，心里都有一個(gè)疑問(wèn)——尺子妹妹這是要夸誰(shuí)呢？尺子妹妹慢慢地說(shuō)道：“我要夸夸我們的文具盒媽媽，因?yàn)橛辛怂�，我們才能相聚在一起，因�(yàn)橛辛怂覀儾挪粫?huì)四處亂跑，可以放心地在她懷抱里休息�！�
聽了尺子妹妹的話，大家不約而同地跑到了文具盒媽媽的懷抱里，真是幸福快樂(lè)的一家人��！
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇21
文具盒一家以前過(guò)著平平靜靜的生活，但自從來(lái)了大個(gè)子尺子高高后，鉛筆黑黑常常奚落高高，從此文具盒里吵鬧不斷。
有一天，黑黑又開始抱怨：“文具盒已經(jīng)夠擠了，你這個(gè)大個(gè)子一來(lái)，不是占了我們好多空間了嗎，擠死我了，擠死我了�！�
高高低著頭一臉的無(wú)奈：“因?yàn)槲乙獮樾≈魅藴y(cè)量呀！再說(shuō)我的身體扁扁的，沒(méi)有占多少空間的，不過(guò)比起你這瘦小個(gè)子還是有點(diǎn)占位，實(shí)在不好意思了……”
“閉嘴！”黑黑聽它說(shuō)自己是瘦小個(gè)子后十分生氣，“你怎么還說(shuō)上我了，我的用處可比你大多了。哼！總有一天你的臉會(huì)變得面目全非的。”高高不再理黑黑了。
一次，小主人上課開小差，不小心把黑黑推到桌子底下，黑黑又痛又擔(dān)心的坐在地上，高高看見了，急忙跑下去把黑黑抱了上來(lái)。黑黑低著頭笑笑說(shuō)：“謝謝你，我不該奚落你，我們都是一家人，還是和睦相處吧！”
高高揚(yáng)起了臉：“好！”
橡皮凈凈、水筆紅紅、剪刀嚓嚓看到這場(chǎng)面，都笑了！
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇22
一天，在學(xué)校的班級(jí)里，我心愛(ài)的文具盒里有鉛筆、橡皮、摩易擦、鋼筆、尺子等等它們對(duì)我都有很大的用途，我非常喜歡他們。
今天，他們就在我的文具盒里爭(zhēng)誰(shuí)的用途最大而吵了起來(lái)：
鉛筆第一個(gè)說(shuō)：我的用途最大了，我可以幫助同學(xué)們寫出一手好字。
橡皮也說(shuō)：我比你的用途大，我可以幫助同學(xué)們把錯(cuò)字擦掉。
摩易擦又說(shuō)：我比你們的用途都大，我可以在同學(xué)們考試的時(shí)候幫助他們，可以寫字又可以擦掉寫錯(cuò)的字。
尺子非常的不服氣，就說(shuō)：我的用途才是最大的，我可以幫助同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候把直線畫的很直，這樣老師就不會(huì)給學(xué)生們判錯(cuò)。
這時(shí)，在一旁的鋼筆說(shuō)話了：你們不要比了，你們的用途都很大，但是你們都有自己獨(dú)特的用途，你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能為同學(xué)們更好的服務(wù)，
聽到他們的對(duì)話，讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇23
夜晚降臨了，文具盒里再次熱鬧了起來(lái)。
軟尺弟熱情的召集起大家：“小主人已經(jīng)關(guān)燈睡覺(jué)啦，大家都起來(lái)聊天吧！”橡皮小姐慢悠悠的說(shuō)：“今天本公主累壞了，我還是先去休息吧！”鉛筆先生問(wèn)：“你怎么累壞了啊？”她回答道：“小主人今天寫作業(yè)太不認(rèn)真了，寫錯(cuò)了好多字，老把我摁在紙上擦來(lái)擦去，我現(xiàn)在全身酸痛，身上都被磨出老繭來(lái)了！”鉛筆先生不滿的說(shuō)道：“你這點(diǎn)算什么？你看看我，今天我的身子都短了三厘米了，看來(lái)我活不了多久了��！軟尺弟插嘴了：“你們都別抱怨了，我還覺(jué)得我今天失寵了呢，小主人一天都沒(méi)用我?guī)状�，我整天待在文具盒里都快被悶死了！�?/p>
這時(shí)候，一陣巨大的咳嗽聲傳來(lái)，大家都嚇了一跳，原來(lái)是文具盒大叔開口了：“我已經(jīng)跟了小主人三年了，這三年里，他的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，這都離不開你們的功勞，大家雖然都很辛苦，但是能看到小主人的進(jìn)步，不就是我們存在的意義嗎？”聽到這番話，大家都沉默了，一致決定在未來(lái)的日子里，全心全意的為小主人服務(wù)……
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇24
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺和轉(zhuǎn)筆刀。有一天，它們悄悄地說(shuō)起話來(lái)……
文具們?cè)谟懻撘粋�(gè)話題，話題叫做“誰(shuí)的本領(lǐng)大”。直尺先說(shuō)：“你們誰(shuí)都不能和我相提并論！我才是文具家族里本領(lǐng)最大的！我可以幫助小主人畫直線，我身上的圖形模具還可以畫圖形！所以我是本領(lǐng)最大的！”鉛筆不服氣，它說(shuō)：“你們都比不上我！我可以寫字，還可以在任何紙上涂畫，我才是本領(lǐng)最大的！”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“你們都說(shuō)完了吧？該輪到我了！我可以削鉛筆，你們誰(shuí)都不能！”鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“你就知道傷害我們。要知道，你是最沒(méi)用的，只會(huì)產(chǎn)生垃圾！”轉(zhuǎn)筆刀惱怒了，它氣憤地說(shuō)：“你……你等著瞧！我才是本領(lǐng)最大的！”就在文具們吵得最熱鬧的時(shí)候，橡皮爺爺發(fā)話了：“孩子們，你們各有各的作用。文具家族里少了你們一個(gè)都不行！大家還是和睦相處吧！”
文具們恍然大悟：“原來(lái)誰(shuí)都不能嘲笑誰(shuí)，誰(shuí)的本領(lǐng)都很大！”
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇25
一天，文具盒里亂哄哄的'，原來(lái)，是文具兄弟在吵架。
鉛筆大哥先發(fā)話了：“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人用什么寫字？”“用我�。∧阊�，早就落伍了，大家現(xiàn)在都用我寫字！”自動(dòng)鉛筆驕傲地說(shuō)�！澳俏沂歉缮兜�？”修正貼問(wèn)，“我最重要！要是沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)字了怎么辦？”“千萬(wàn)別忘了這邊還站著本少爺我哩！”橡皮小弟弟急了，說(shuō)：“我也能改錯(cuò)�。∥冶饶隳芨�，我最重要！”“呸呸呸，真是一群沒(méi)腦子的破爛！”水彩筆仙子喊：“要是沒(méi)有我，你們畫的畫上面哪里還有鮮艷的顏色？我才最重要！”
尺子爺爺見了，說(shuō)：“你們別吵了，還是和睦相處把！再說(shuō)，有什么可吵的呢？”文具們聽了，臉都紅了。
從此以后，他們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)。
“嗚——嗚——嗚——我只剩下這么點(diǎn)了，嗚——”這是誰(shuí)在嗚咽呢？哦，這原來(lái)是一支短得不行的鉛筆呀！在夜深人靜時(shí)，它悄悄地哭泣�！翱龋瓤�，是誰(shuí)在哭泣呢？讓我去哄哄它吧�！边@又是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是上了年紀(jì)的橡皮頭爺爺呀。
“別哭，孩子，我正為你高興呢！你想，假如主人不愛(ài)你，他會(huì)來(lái)用你，把你放進(jìn)舊文具盒嗎？我們的價(jià)值在于犧牲。你再想，其它人呢，它們難道也這樣沒(méi)日沒(méi)夜地哭泣嗎？所以你要知足，這件事你無(wú)法兩全其美，那么一方面能滿足，就夠了�！�
這時(shí)，另一支較長(zhǎng)鉛筆插嘴說(shuō)：“對(duì)呀，我們可羨慕你啦，你知道嗎，我做夢(mèng)都想與讓主人那樣愛(ài)用我呢！”
短鉛筆現(xiàn)在才知道別人在羨慕自己。于是它破涕為笑了！同時(shí)，它還深深地明白了一個(gè)道理——鉛筆的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
在我的文具盒里，有許多我精心挑選的學(xué)習(xí)用品。有漂亮的鉛筆小姐，憨厚的橡皮先生，筆直的小尺子，還有不可缺少的鋼筆……它們不僅是我的好幫手，還是我的好伙伴。
在一個(gè)夜深人靜的晚上，我正在睡覺(jué)，可是我的文具盒里卻發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵。
“我的身體非常漂亮，又有許多許多美麗的條紋，小主人每次畫畫、寫字都用我！”鉛筆小姐驕傲地說(shuō)。
聽了這句話，一向包容厚道的橡皮先生就不高興了。它撅起了小嘴巴不樂(lè)意地說(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？每次你寫錯(cuò)字，都是我?guī)椭愀牡翦e(cuò)字，小主人應(yīng)該更喜歡我才對(duì)！”
小尺子不服氣地說(shuō)“小主人每次連線都離不開我，還顧得上你們？”
這是，文具盒大叫“不要吵了！還讓不讓小主人睡覺(jué)啊？你們呀，只看到別人的缺點(diǎn)，卻忽略了自己的缺點(diǎn)……”大家羞愧地說(shuō)不出話了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇26
有一天，鋼筆奶奶干完了活便躺在鉛筆盒里休息，一會(huì)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭(zhēng)吵聲驚醒，原來(lái)，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán)，鋼筆奶奶急忙把他們分開，問(wèn)到：“你們?yōu)槭裁创蜓�？”鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大�！便U筆說(shuō)：“所有的文字都是我寫出來(lái)的，要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我。”橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤，你能寫那么好的字嗎？”轉(zhuǎn)筆刀急了：“鉛筆斷了的時(shí)候，不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來(lái)的嗎？我為了讓你能寫字，把我的牙勒得好疼啊。”三個(gè)人你一言我一句的又爭(zhēng)起來(lái)。
這時(shí)候，鋼筆奶奶說(shuō)：“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！”只見他一拍腦門，眼珠一轉(zhuǎn)，便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來(lái)，便興奮地說(shuō)：“你們每人寫一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開始！”鋼筆奶奶一聲令下，他們便開始“奮筆寫書”了。
鉛筆想：這樣的事對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟。但由于興奮，第二個(gè)字就寫錯(cuò)了，急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；橡皮只能擦不能寫，不僅把紙弄得皺巴巴，還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞；轉(zhuǎn)筆刀嘛，他只能用鉛筆末撒字，不一會(huì)，末用完了，他們只好用牙刻，把紙弄得破爛不堪。
三個(gè)人看著自已的“杰作”，傻了。這時(shí)候，鋼筆奶奶又說(shuō)：“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇，試一試�！便U筆開始寫起來(lái)；寫錯(cuò)了，橡皮急忙去擦；鉛筆頭斷了，轉(zhuǎn)筆刀趕快來(lái)削。在大家的共同努力下，很快就完成了一篇整潔的作文來(lái)。鋼筆奶奶笑了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)：團(tuán)結(jié)就是力量啊�！彼麄�?nèi)齻�(gè)意識(shí)到了自已的錯(cuò)誤，羞愧地低下了頭。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇27
我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。
有一天我正在寫作業(yè)，聽到文具盒里有一陣騷動(dòng)，原來(lái)文具們成精了，說(shuō)起人話來(lái)了。原來(lái)它們都在說(shuō)自己的功勞有多么大呢！讓我偷偷聽聽它們?cè)趺幢淼墓Α?/p>
最先出場(chǎng)的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫字。”鉛筆自豪地說(shuō)。
“哈哈哈，不對(duì)吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級(jí)，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說(shuō)我寫錯(cuò)字也能擦掉的，我功勞最大�！�
“不對(duì)，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫錯(cuò)別字，做錯(cuò)題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯(cuò)誤的，可擦筆寫錯(cuò)字也是我擦掉的，我的功勞最大�！毕鹌�(zhēng)辯說(shuō)。
“哎哎哎，大家靜一靜，這里面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣�。《椅彝獗砥撩烙^，別人來(lái)借筆時(shí)，小主人把我當(dāng)寶貝一樣舍不得借別人用�！变摴P驕傲地說(shuō)。
尺子不服氣地說(shuō)：“要不是我，小主人的數(shù)學(xué)作業(yè)做不好和考試就會(huì)考砸。”我功勞才最大。
水筆洋洋得意地說(shuō)：“鋼筆寫的錯(cuò)字用魔筆擦掉了，不可以再寫上字，我還可以重新寫上字。”
修正貼對(duì)水筆說(shuō)：“你寫錯(cuò)時(shí)橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫上字。”
它們爭(zhēng)的不可開交，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，我覺(jué)得它們太可笑了，就親切的對(duì)它們說(shuō)：“你們都很重要，少一個(gè)，我的學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助我把學(xué)習(xí)搞好，文具們都樂(lè)的擁抱在一起。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇28
夜深了，大家都入睡了，不知道為什么，文具盒里卻是吵吵鬧鬧的，原來(lái)呀，是文具們?cè)诒日l(shuí)的功勞最大呢？
筆直的鉛筆大搖大擺地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大，小主人每次寫作業(yè)都要用到我，你看小主人這次考的100+5，全是我的功勞�！痹捯魟偮洌鹌ご舐暤卣f(shuō)：“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，只有我挺身而出為小主人擦掉錯(cuò)字，所以我的功勞才是最大的�！背咦勇犃怂鼈兊脑捄懿环䴕獾卣f(shuō)：“小主人要畫直線、測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度時(shí)，只有我才能做到，所以我的功勞才是最大的”。
被吵醒的文具盒叔叔說(shuō)話了：“孩子們，不要爭(zhēng)啦，你們各有各的長(zhǎng)處，你們的功勞都很大，小主人離開你們哪位都不行，所以我們只有和睦相處、齊心協(xié)力，才能更好地為小主人服務(wù)啊。”聽了文具盒叔叔的話，他們都羞愧地低下了頭。自言自語(yǔ)了起來(lái)：“是呀！尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我們不能總想著自己的長(zhǎng)處，還要了解自己的短處，并且學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，只有這樣我們才能變得越來(lái)越優(yōu)秀啊。”
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇29
晚上，我寫完作業(yè)，整理好我心愛(ài)的小書包，上床睡覺(jué)。月光溫柔地灑在窗前，屋子里靜悄悄的。忽然，從書包里傳出了一聲沉重的嘆息。
我側(cè)耳傾聽，原來(lái)是文具盒中的鉛筆發(fā)出來(lái)的。只聽鉛筆傷心的說(shuō)：“以前主人最喜歡我了，每次寫作業(yè)都用到我，從開始學(xué)拼音到后來(lái)寫字，我可是立下了汗馬功勞，可現(xiàn)在呢！唉，老了，沒(méi)用了……”橡皮在一邊也有同感，“可不是嗎？我們真是患難兄弟呀！現(xiàn)在主人有時(shí)候把我丟在哪兒都不知道呀！”
“那當(dāng)然了！主人最喜歡是我，瞧！我漂亮的外衣，金光閃閃的帽子，寫的字還不掉色，哪像你們，土老帽！”鋼筆在一旁驕傲地說(shuō)著。還不停地扭動(dòng)著自己的身子炫耀著。
在一旁的尺子看不下去了，勸慰道：“鉛筆、橡皮老哥你們別傷心，我們?cè)?jīng)為小主人出過(guò)很大力，小主人也不會(huì)忘記我們的�，F(xiàn)在主人用我們少了，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，我們應(yīng)該高興才對(duì)，做數(shù)學(xué)、畫畫不還是需要我們的幫助嗎？鋼筆老弟你也別驕傲，你看小主人對(duì)我們都好啊，每天都把我們的家打掃得干干靜靜，我們只有團(tuán)結(jié)，好好為主人服務(wù)，讓他的作業(yè)多得優(yōu)，多得小紅花才對(duì)呀！”尺子的一番話說(shuō)的鉛筆、橡皮、鋼筆心服口服。
文具盒里又恢復(fù)了平靜，我也漸漸的進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇30
晚上，從文具盒中傳來(lái)了一爭(zhēng)論聲。哦，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵一個(gè)話題。
橡皮說(shuō)：“我的用處可大了!小朋友們寫錯(cuò)的字都是由我來(lái)擦，我的模型各式各樣，我在文具王國(guó)中是最出名的呢!”
鉛筆不服氣地說(shuō)：“你算什么啊!我會(huì)寫字、畫畫等等，我的底部有個(gè)橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”
就這樣，他們你一句，我一句，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不服誰(shuí)。最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，對(duì)他們說(shuō)：“你們各有各的長(zhǎng)處，各有各的短處。就說(shuō)橡皮，你是能將鉛筆寫錯(cuò)的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再說(shuō)說(shuō)鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來(lái)，但是你卻不可以將錯(cuò)字擦掉，雖然你的底部有一個(gè)橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的字來(lái)，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來(lái)，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，這樣才能不斷進(jìn)步，千萬(wàn)不要驕傲自大呀!
鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇31
文具盒里面有尺子，圓珠筆，橡皮擦，自動(dòng)筆……
一天我打開文具盒，聽到圓珠筆張開嘴，懶洋洋地，打了個(gè)哈欠，說(shuō)：“我對(duì)主人貢獻(xiàn)最大，你們誰(shuí)也比不了我，你們要認(rèn)我做老大�！背咦诱境鰜�(lái)，不服氣的說(shuō)：“要不是我，你怎么能畫出優(yōu)美的線條？”圓珠筆霸道無(wú)理地說(shuō)：“不理你了，哼�！薄昂�，我還不想理你了呢，無(wú)理取鬧。”這時(shí)，自動(dòng)筆又出來(lái)當(dāng)和事佬，說(shuō)：“哎呀，別吵了，我們都是主人的得力干將，你們就不要吵了吧，大家和和氣氣的做朋友不好嗎？”橡皮附和道：“對(duì)呀，你們就聽聽勸吧，有什么可吵的呢？”這時(shí)，霸道無(wú)理的圓珠筆和尺子都羞愧的低下了頭說(shuō)：“對(duì)不起！我不應(yīng)該這樣，我們做回朋友吧！”自動(dòng)筆說(shuō)：“每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們也有啊。李榮如果沒(méi)有了尺子，圓珠筆怎么畫出優(yōu)美的線條，沒(méi)有了圓珠筆，尺子能寫出字嗎？”橡皮擦說(shuō)：“對(duì)呀，還是和睦相處吧，何必要爭(zhēng)個(gè)第一第二呢？不要有那么強(qiáng)的好勝心�！�
突然，我聽到了爸爸叫我：“起床啦！”我睜開眼睛，撓了撓頭，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇32
有一天，文具盒公公家里很熱鬧，它們?cè)谟懻撌裁�？去聽一聽吧�?/p>
鉛筆說(shuō)：“我的作用最大，文章沒(méi)有我就不能寫到紙上。”
橡皮說(shuō)：“我的作用才最大呢！因?yàn)槲恼聸](méi)了我就會(huì)有很多的錯(cuò)誤無(wú)法改正�！�
尺子說(shuō)：“我的作用才是最大的呢！因?yàn)槲恼聸](méi)了我，就不能畫很直很直的直線�！�
鉛筆又說(shuō)：“我才是最大的呢！為什么？你們看只要我能寫好每一個(gè)字，我就可以不用到你們了。”
橡皮有點(diǎn)生氣了：“你怎么能這樣呢？我每天都在給你改正錯(cuò)誤，要不你的字怎么可能會(huì)被老師打優(yōu)呢？”
“對(duì)呀�！背咦右灿悬c(diǎn)不樂(lè)意了：“是呀，上次那個(gè)數(shù)學(xué)要畫一個(gè)三角形和一個(gè)正方形，沒(méi)有我的幫助，怎么可能畫得那么直呢。你也不會(huì)得到老師的一百分啊�！�
“是呀”，鉛筆想了想，一個(gè)人不能只看到自己的長(zhǎng)處，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，這也是不行的。鉛筆趕緊給它的好朋友們道歉，從此以后，它們又是一群很好的朋友了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇33
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小紅還在睡覺(jué)�？墒�，她書包里的文具家庭早等得不耐煩了。它們都想給自己找點(diǎn)事情做。
這時(shí)候，長(zhǎng)得又胖又矮的小橡皮首先發(fā)言了，說(shuō)：“親愛(ài)的朋友們，不如我們比比誰(shuí)的用處大，怎么樣？”橡皮把聲音提和高高的，生怕別人聽不見它的好建議。又細(xì)以長(zhǎng)的鉛筆帶頭說(shuō)：“好呀！”真是個(gè)不錯(cuò)的想法。“接著大家異口同聲地說(shuō)了起來(lái)。
開始發(fā)言了，一直沒(méi)有開口說(shuō)話的鐵尺子最先按亮了搶答器。它笑著說(shuō)：”朋友們，如果沒(méi)有我，小主人要想量長(zhǎng)度，那可就麻煩了！所以我的用處最大了，你們誰(shuí)也不如我�！拌F尺子驕傲地說(shuō)。鐵尺子的話，引來(lái)了大家的一陣嘲笑。鉛筆妹妹生氣地說(shuō)：”你的用處就像螞蟻一樣小，聽好下面輪我說(shuō)了�！颁摴P說(shuō)：”我的用處，就是在主人上三年級(jí)的時(shí)候?qū)懞娩摴P字，再說(shuō)了我是最忠誠(chéng)的一枝好鋼筆�！八_心地說(shuō)。鉛筆神氣地說(shuō)：”妹妹說(shuō)得對(duì)，不過(guò)你寫字要喝水，我寫字只需要削一削，比你方便得多，呵呵！“鋼筆無(wú)話可說(shuō)了。這時(shí)，年齡最大的文具盒開始發(fā)話了：”你們的用處都很重要，但是你們不要驕傲，要互相幫助，這樣你的主人才能寫好字呀！“大家聽了，都點(diǎn)著頭笑了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇34
有一天，文具盒里的文具說(shuō)話了，它們?cè)跔?zhēng)辯誰(shuí)的用處最大。
“我的用處最大！我可以讓人們寫出漂亮的字！”鉛筆弟弟驕傲的說(shuō)。
“我的用處最大！我可以幫助人們修改錯(cuò)別字！”橡皮擦哥哥說(shuō)。
“憑什么你的用處最大！我的用處才最大！我可以幫人們修改錯(cuò)誤！”紅筆妹妹不服氣地說(shuō)道。
“我的用處才最大！我的用處才最大！我既可以讓人們寫出漂亮的字又可以不用橡皮擦來(lái)擦去！所以我的用處才最大！”黑筆姐姐霸道地說(shuō)。
我的用處才最大！我的用處才最大！……這時(shí)文具盒里議論紛紛，頓時(shí)炸開了鍋！
紅筆妹妹實(shí)在忍不住了生氣地說(shuō)”哼！那我們找尺子爺爺評(píng)評(píng)理！看看尺子爺爺說(shuō)誰(shuí)的用處最大，好不好？
“去就去！誰(shuí)怕誰(shuí)！”橡皮擦哥哥說(shuō)。
于是它們?nèi)フ页咦訝敔斄�。終于找到了尺子爺爺，尺子爺爺笑著說(shuō)：“孩子們，你們找我有什么事呀？鉛筆弟弟委屈的說(shuō)：”爺爺，你說(shuō)我們誰(shuí)的用處最大？“尺子爺爺微笑著說(shuō)：”你們各有各的用處，我們要向身邊的人取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能彌補(bǔ)自己的短處了！“聽了尺子爺爺?shù)脑挘木邆兗t著臉，慚愧地低下了頭。
所以，每個(gè)人都有自己的短處和長(zhǎng)處，要正視自己的短處，這樣才能慢慢地進(jìn)步！
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇35
我有一個(gè)漂亮的文具盒，里面有穿著高跟鞋的鉛筆、方方正正的橡皮、帶著花紋的直尺、帶著小帽子的鋼筆。
有一天晚上，鋼筆爺爺正在睡覺(jué)。忽然聽見一陣吵鬧聲，鋼筆爺爺出門一看，原來(lái)鉛筆、直尺、橡皮它們都在夸自己的本領(lǐng)大。
鉛筆昂首挺胸地說(shuō)：”我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我哪能寫出美麗的字體？“
橡皮帶著輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：”我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我寫錯(cuò)了字誰(shuí)幫你擦干凈？“
直尺也不甘示弱地說(shuō)：”我的本領(lǐng)最大，要是沒(méi)有我你們哪能畫出筆直的線條？“
鋼筆爺爺親切地說(shuō)：”要不你們來(lái)一場(chǎng)公平的比賽，你們每個(gè)人寫一篇優(yōu)美的文章。“他們異口同聲的答應(yīng)了。
鉛筆開始寫起來(lái)，剛寫兩個(gè)字，就寫錯(cuò)了，只好愣在哪里。
橡皮只會(huì)檫把紙弄得一個(gè)洞一個(gè)洞的。
直尺在紙上比劃來(lái)比劃去，一個(gè)字也沒(méi)有寫出來(lái)。他們?nèi)齻�(gè)都急得滿頭大汗，誰(shuí)也寫不出漂亮的文章。
鋼筆爺爺笑了笑說(shuō)：”你們?cè)趺炊紝懖怀鰜?lái)了呢？要不你們合作一下，看看怎么樣？“
鉛筆寫錯(cuò)了，橡皮趕快來(lái)幫忙，遇到畫線的地方，直尺趕快來(lái)幫忙，不一會(huì)，就完成了一篇優(yōu)美的文章。
鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”團(tuán)結(jié)就是力量�！八麄�?nèi)齻�(gè)慚愧地低下了頭，從此他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，幸福地生活在一起。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇36
一天，鉛筆、橡皮、直尺、刨筆刀開會(huì)討論誰(shuí)擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)。鋼筆是前任隊(duì)長(zhǎng)，所以他決定誰(shuí)擔(dān)任下屆隊(duì)長(zhǎng)，但每人都要有自我介紹。
首先是鉛筆，他自信地說(shuō)：”我，能幫小主人寫字繪圖，用處可大啦！“第二個(gè)是橡皮，他不好意思地說(shuō)：”我…我只能改正錯(cuò)誤，但我愿默默做小主人的好幫手。“”我能畫直線，測(cè)量，用處可大啦！所以我是隊(duì)長(zhǎng)！“直尺對(duì)自己樹大拇指驕傲地說(shuō)。”嘿嘿，鉛筆粗了我可以削細(xì)，功勞多大呀！“刨筆刀指著鉛筆說(shuō)。
他們議論紛紛，鉛筆指指點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有教養(yǎng)，橡皮很謙虛……這一切鋼筆都看在眼里，他也時(shí)而皺眉頭，時(shí)而微笑……
這時(shí)候，鋼筆說(shuō)：”好了，我已經(jīng)選出了隊(duì)長(zhǎng)了�！斑@一刻，大家都十分緊張，鉛筆也緊張地冒冷汗�！本褪恰鹌�！“大家都覺(jué)得很奇怪，橡皮怎么會(huì)當(dāng)上隊(duì)長(zhǎng)，鉛筆不服氣地問(wèn)：”老隊(duì)長(zhǎng)，你怎么選一個(gè)無(wú)用的家伙當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)？��？“鋼筆看看鉛筆說(shuō)：”因?yàn)橄鹌ず苤t虛，你們都驕傲自大，做隊(duì)長(zhǎng)要謙虛，還要默默無(wú)聞地做小主人的好幫手�！�
這時(shí)候，一開始驕傲自大的鉛筆、直尺、刨筆刀都慚愧地低下了頭說(shuō)：”我們不該驕傲自大，應(yīng)該謙虛�！颁摴P點(diǎn)了點(diǎn)頭。
鋼筆親自把隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志戴在了橡皮胸前，下面迎來(lái)了熱烈的掌聲，他們?yōu)樾玛?duì)長(zhǎng)歡呼著。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇37
一天，尺子說(shuō)：”你們覺(jué)得誰(shuí)最有用？“鉛筆說(shuō)：”那當(dāng)然是我呀！要是沒(méi)有我，主人可怎么寫字��？“橡皮說(shuō)：”我才是最有用的！要是沒(méi)有我?guī)椭魅瞬恋翦e(cuò)字，那么主人的作業(yè)上面就到處是錯(cuò)字�！般U筆又說(shuō)：”如果沒(méi)有我寫字，那么有你還有
什么用呢？“這時(shí)尺子說(shuō)：”你們都不如我有用，要是沒(méi)有我，主人連的字就會(huì)彎彎曲曲，所以我的本領(lǐng)才是最大�！俺咦域湴恋卣f(shuō)�！币悄氵B錯(cuò)了，不是還得靠我嗎？“橡皮不服氣地說(shuō)到。鉛筆又說(shuō)：”總之，用的最多的還是我，如果沒(méi)有我，那你
們兩個(gè)又有什么用呢？再說(shuō)······“”住嘴！“尺子和橡皮惱怒了，說(shuō)：”不管怎么樣我才是最重要的。“”我才是最重要的！“鉛筆反駁到。就這樣，尺子、橡皮、鉛筆吵得不可開交。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)爭(zhēng)吵者，那就是水彩筆，它叫道：”要不
是我在本子上畫出顏色來(lái)，主人本子上面就只有黑白兩種顏色，多單調(diào)��！所以我的用處才是最大的�！斑@時(shí)，鉛筆說(shuō)：”總而言之我的用處最大，如果沒(méi)有我勾線，那么畫出來(lái)的畫就會(huì)難看的要命！“就在它們吵得正激烈的時(shí)候，在一旁的卷筆刀發(fā)話了，它說(shuō)：”其實(shí)你們自己都有自己的長(zhǎng)處，所以你們都很有用，但用處并不是用來(lái)比的�！奥犕赀@句話，鉛筆、橡皮們便為自己的行為感到深深地難過(guò)，低下了頭。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇38
一天晚上，鉛筆和橡皮趁小主人明明睡著了，開始談起了對(duì)話�！巴�，橡皮老弟，你長(zhǎng)得可真漂亮，全身乳藍(lán)乳藍(lán)的�！薄般U筆老兄，你才漂亮呢，你平時(shí)為小主人艱辛付出，所以你在我的心中是最美的�！本瓦@樣，它們每天都要晚上都要“對(duì)話”一番。
但是有一天，鉛筆發(fā)現(xiàn)小主人明明經(jīng)常在同學(xué)面前夸贊橡皮，而不夸贊鉛筆。于是它心想：這一切肯定都是橡皮搞的鬼，我一定要好好報(bào)復(fù)橡皮！
于是它的“報(bào)復(fù)行動(dòng)”便開始了。最近，鉛筆總是故意寫錯(cuò)字，好讓小主人多用橡皮，讓橡皮一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。
有一天，鉛筆讓橡皮照鏡子，橡皮照了，唉聲嘆氣地說(shuō)：“唉，鉛筆老兄，我老了�！便U筆可得意了，它又蹦又跳地來(lái)到鏡子前，然而在鏡子前卻是另一番景象：鉛筆被磨成了一個(gè)“矮老頭兒”他驚奇地問(wèn)：“這個(gè)老頭兒是誰(shuí)呀？這么難看�！毕鹌ふf(shuō)：“鉛筆老兄，這就是你自己呀！”“我為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢？”橡皮說(shuō)：“在你把我變小的同時(shí)，也在磨短你呀！”鉛筆的臉紅了，它覺(jué)得很對(duì)不起橡皮，從此再也沒(méi)跟別人斤斤計(jì)較了。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇39
有一天，文具盒里的小成員竟吵起來(lái)，它們個(gè)個(gè)都說(shuō)自己最重要，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
鉛筆姐姐挺著苗條腰肢，嬌聲嬌氣地說(shuō)：“要是沒(méi)有我，人就寫不了字，肯定會(huì)被老師批評(píng)的，所以我重要�！贝拄�?shù)南鹌さ艿芡χ⌒〉亩请钫f(shuō)：“滾、滾、滾！你有啥用？要是沒(méi)有我，人改正不了錯(cuò)字，我重要！”直尺哥哥挺著筆直的腰板，滿不在乎地說(shuō)：“這算什么，沒(méi)有我，主人的線早已歪到了天邊，老師肯定會(huì)給主人畫上大叉，所以我重要�！�
握筆器把軟綿綿的身體趴在地上，說(shuō)：“你們別忘了我，如果沒(méi)有我，主人的手沒(méi)握好筆，看不清，會(huì)搞成近視眼的，所以我重要�！惫P芯傲慢地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人考試時(shí)沒(méi)了筆芯，會(huì)考零鴨蛋的，所以我重要。”
當(dāng)它們吵得不可開交時(shí)，文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開誰(shuí)，少了一個(gè)都會(huì)給主人帶來(lái)困難，不能總想著自己，也要想想別人�！贝蠹衣犃耍瑧M愧不已，紛紛向別人道歉。
文具盒爺爺見了，激動(dòng)地流下幸福的淚，心想：“多么聽話的一群孩子��！”
從此，大家再也不爭(zhēng)吵了，互幫互助，和睦相處，盡心地為小主人服務(wù)著。
文具盒的對(duì)話三年級(jí)作文 篇40
有一天，我的文具盒里圓珠筆和鉛筆正在爭(zhēng)吵呢！
圓珠筆傲慢地說(shuō)：“鉛筆，你還是給我滾出這個(gè)文具盒吧！”鉛筆奇怪地問(wèn)：“為什么？這個(gè)文具盒是主人讓我們共同穿起來(lái)的，是主人告訴你讓我滾嗎？”圓珠筆生氣地說(shuō)：“你敢和我相提并論嗎？不用主人的話，我的話就是主人的話，再說(shuō)你看看你那老土又難看的樣子，再看看我的美麗而聰明，就算一萬(wàn)個(gè)你也比不上我。如果我是主人的話，你早就被丟進(jìn)垃圾桶了，簡(jiǎn)直是丟主人的臉�！�
鉛筆謙虛地說(shuō)：“我承認(rèn)我確實(shí)比不上你，但我也有我的用處。而且，主人買我們是覺(jué)得我們可以幫他學(xué)習(xí)，而不是看誰(shuí)漂亮，何必這樣呢？”
圓珠筆更加惱怒了：“閉嘴，你以為你是誰(shuí)呀！總有一天主人會(huì)把你丟掉，我卻一直為主人學(xué)習(xí)�！便U筆說(shuō)：“我們要團(tuán)結(jié)、和睦相處，這一直吵下去又有何用呢？”“我現(xiàn)在要去幫主人學(xué)習(xí)了，下次再找你算賬！”
不知過(guò)了多久，圓珠筆不小心掉到了地上，被一位學(xué)生踩碎了。這時(shí)的圓珠筆被主人丟進(jìn)垃圾桶，被回收垃圾的人回收加工，圓珠筆又變成原來(lái)的樣子。不過(guò)經(jīng)歷過(guò)這次教訓(xùn)，圓珠筆不再驕傲自滿。更巧的是，圓珠筆又被原來(lái)的主人買到了，這次文具盒里的圓珠筆和鉛筆“和諧相處，過(guò)著幸福的生活！”
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