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神奇的三年級(jí)作文

時(shí)間:2022-05-13 13:40:52 三年級(jí) 我要投稿

【熱門(mén)】神奇的三年級(jí)作文匯總8篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的神奇的三年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】神奇的三年級(jí)作文匯總8篇

神奇的三年級(jí)作文 篇1

  在一個(gè)傳奇的世界里有一個(gè)美麗而又神奇的花園,那里春天鮮花盛開(kāi),夏天綠樹(shù)成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。今天我非常慶幸,因?yàn)槲液蛬寢尠职謥?lái)到了這神奇的花園。

  我們一進(jìn)去,一朵朵美麗的花瓣像一朵朵美麗的蝴蝶從天而降,原本是鵝卵石的道路鋪成了五顏六色的神奇道路,我興奮的往里走,我發(fā)現(xiàn)有許多游人像我一樣往里走,好像一進(jìn)去就覺(jué)得非常快樂(lè),一進(jìn)去我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)告示牌,上面寫(xiě)的是花園的景點(diǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)按鈕,一按頓時(shí)有幾千個(gè)氣球飛上了天,五光十色好看極了!我走著走著發(fā)現(xiàn)里面的大樹(shù)一年四季都結(jié)著香噴噴的果實(shí),有芒果、蘋(píng)果……

  更好玩的是還有餅干樹(shù)呢,有小熊餅干、字母餅干等,我走著走著,一顆大似橄欖球的小水滴滴在我頭上,真舒服。繼續(xù)往前走發(fā)現(xiàn)有一條小溪,小溪里有許多魚(yú),但小溪外有一條籬笆上面寫(xiě)道禁止洗手,禁止抓魚(yú)。我又繼續(xù)走,發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)花壇,花壇里散發(fā)出一股淡淡的清香,花壇里有許多鮮花,黃、紅、藍(lán)、綠等顏色,爭(zhēng)奇斗艷,真漂亮。許多蜜蜂和蝴蝶飛來(lái)采蜜。我繼續(xù)往前走,發(fā)現(xiàn)了一片草地,草地上的小草碧綠碧綠,草地上的小草被園丁修剪的奇形怪狀,千姿百態(tài),小草長(zhǎng)的那么肥壯,土地應(yīng)該也有一份功勞。我又看到一個(gè)小朋友在吹泡泡,泡泡飛上天,借著太陽(yáng)的光五彩繽紛好看極了。

  我走到了出口,出口前站著一個(gè)不倒翁,抱著一個(gè)金雞蛋,上面寫(xiě)了一句話:歡迎親愛(ài)的朋友們下次光臨。神奇的花園下次再見(jiàn)。

神奇的三年級(jí)作文 篇2

  我們班在一個(gè)神奇的教室里。

  說(shuō)它是神奇教室,當(dāng)然少不了神奇同學(xué)了。我們班的同學(xué)呀,個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀,老師出的每一道題,都會(huì)舉一反三的去應(yīng)用。樓道里的'作業(yè)展示區(qū),根本都貼不下同學(xué)們的優(yōu)秀作業(yè),因?yàn)橥瑢W(xué)們的優(yōu)秀作業(yè)真是太多了,隨便拉出來(lái)一個(gè)同學(xué)的作業(yè)都是優(yōu)秀!教室后面的黑板報(bào)更是光彩奪目,畫(huà)是同學(xué)們自己畫(huà)的,字是同學(xué)們自己寫(xiě)的,其他班的板報(bào)都是由老師代替的。你說(shuō)我們班的同學(xué)神奇不神奇。個(gè)個(gè)都是人才!

  這么優(yōu)秀的同學(xué),肯定不能少了神奇的老師,那就是教我們成長(zhǎng)的王老師了。我們的王老師站著能說(shuō),坐下能寫(xiě)。在王老師眼里什么都不是難事,她不僅字寫(xiě)得好,而且課也講得特別有趣,只要你聽(tīng)一次,保證你一輩子都忘不掉。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”嗯,差點(diǎn)忘了,怎么可以把我們的好朋友神奇圖書(shū)給少了呢?那就是在我們神奇教室的一角擺放著我們最喜愛(ài)看的書(shū),沒(méi)有圖書(shū),也就沒(méi)有現(xiàn)在的我們,我們班同學(xué)個(gè)個(gè)都愛(ài)看書(shū),通過(guò)閱讀可以提高我們的寫(xiě)作能力,這也是我們不同于其他班的又一個(gè)神奇的地方。

  我們教室還有一個(gè)神奇的地方就是在教室墻壁的四周都掛滿了勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),每天看著這么多激人上進(jìn)的標(biāo)語(yǔ),心里就會(huì)有無(wú)窮的動(dòng)力。

  這就是我們的教室,與其他教室與眾不同,到處充滿了神奇,我喜歡我們這個(gè)神奇教室,有機(jī)會(huì)來(lái)我們的神奇教室參觀噢,到時(shí)我給你當(dāng)向?qū)А?/p>

神奇的三年級(jí)作文 篇3

  未來(lái)的教室和現(xiàn)在教室一樣嗎?我們雖然不知道未來(lái)的教室有多神奇,但我們可以想象一下。

  我想象中未來(lái)教室的地磚會(huì)變顏色,可以變成不同花的顏色,并且散發(fā)清香,花的清香能讓我們集中精力,幫助我們認(rèn)真聽(tīng)講。

  上課的時(shí)候還有機(jī)器人在每一個(gè)小朋友旁邊,機(jī)器人能把老師講的都記在屏幕上。然后學(xué)生再做筆記。下課的時(shí)候,機(jī)器人告訴同學(xué)們下一節(jié)是什么課,讓小朋友提前拿出課本和學(xué)習(xí)工具。比如:機(jī)器人說(shuō):“下一節(jié)是數(shù)學(xué)課,請(qǐng)小朋友準(zhǔn)備好數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)本還有米尺和黑色水筆,把桌子上其余的東西整齊地放在桌子里。”同學(xué)們就會(huì)做好課前準(zhǔn)備了,這樣時(shí)間久了的,同學(xué)們就養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也能集中精力上課。

  教室周?chē)泻芏鄡?yōu)美的風(fēng)景畫(huà)、名人畫(huà)像、還有名人名言,每周都可以變換不同的內(nèi)容,到考試的時(shí)候,教室周?chē)@些東西就可以自動(dòng)消失,考試過(guò)后,這些內(nèi)容就可以重新顯現(xiàn)在原來(lái)的地方。

  擁有這樣一間神奇的教室,會(huì)是多么幸福的事啊!你喜歡我想象中的神奇教室嗎?

神奇的三年級(jí)作文 篇4

  如果我會(huì)變,我會(huì)變成一棵神奇的樹(shù)。

  我要給別人遮住那毒辣太陽(yáng),讓他們一起在樹(shù)蔭下舒適涼快地躺著玩耍。如果人太多,我的根就會(huì)鉆到另一邊長(zhǎng)出,迅速長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)給人們遮陽(yáng),在炎熱的夏天,讓人們更加涼快。

  我這棵百寶樹(shù),還會(huì)結(jié)不同的水果,讓人們?cè)诳诳蕰r(shí)吃上一個(gè)解渴。這些果子四季都會(huì)有,而且這水果不是一般的水果,你咬一口,果子又會(huì)長(zhǎng)好,你摘了一個(gè)又會(huì)長(zhǎng)出來(lái)另一個(gè),永遠(yuǎn)吃不完。

  如果下了雨,你可以躲在我的下面,而且不會(huì)被雷電給電到。因?yàn)槲矣幸恍┛梢晕针姷娜~子,這些葉子是需要電來(lái)做養(yǎng)料,并自身會(huì)放電的,這些電,可以給附近的電桿上輸電,供人們使用。

  小朋友如果沒(méi)玩具可玩,可以站在樹(shù)前,許下愿望,繞樹(shù)轉(zhuǎn)三圈,并可從樹(shù)洞里拿你想要的玩具,想要什么就有什么。你還可以鉆進(jìn)去,穿越到你想去的時(shí)間和空間。

  這是一棵多么神奇的樹(shù),如果我會(huì)變,我一定要變成這棵神奇的樹(shù),造福人類(lèi)。

神奇的三年級(jí)作文 篇5

  “神州三十號(hào)”飛船馬上要起飛啦!經(jīng)過(guò)層層選拔,我有幸擔(dān)任這次飛行任務(wù)的宇航員。

  “5,4,3,2,1,點(diǎn)火,起飛!”幾分鐘后,飛船順利進(jìn)入軌道。我透過(guò)軒窗,看見(jiàn)了蔚藍(lán)色的地球,并且看見(jiàn)了祖國(guó)的輪廓。“啊,太漂亮了!”我情不自禁地贊嘆。我拿起照相機(jī)不停地拍照,想:我一定要讓全國(guó)的小朋友都看到這美麗的畫(huà)面。我用望遠(yuǎn)鏡看到了土星、火星和其他一些小行星。還看見(jiàn)了一個(gè)巨大的大火球,那就是太陽(yáng)。一共飛了10幾個(gè)小時(shí),飛船向月球奔去。我開(kāi)始換超級(jí)宇航服。這種宇航服能不斷供氧。(因?yàn)樘罩袥](méi)有氧氣)并且能自動(dòng)調(diào)到人體最舒適的溫度。飛船平穩(wěn)的落在月球表面上,我下了飛船,嫦娥、玉兔奔出來(lái)迎接我。我向他們問(wèn)好,和他們聊天。

  “丁丁、丁丁”鬧鐘的聲音將我驚醒,原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng),多么奇妙的夢(mèng)!

神奇的三年級(jí)作文 篇6

  我想要的教室是平靜地,而不是那么亂的。我想要的教室是人人平等,而不是所有人都很自傲的。

  我想要的教室在外看的時(shí)候看著小,可進(jìn)到里面看時(shí),就會(huì)大吃一驚。因?yàn)槔锩嬗幸粋(gè)大迷宮。在迷宮里走啊走啊就會(huì)出現(xiàn)一只螢光蟲(chóng)。它會(huì)帶你到達(dá)語(yǔ)文教室。語(yǔ)文教室里的桌子上有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是綠色的,一個(gè)是黃色的。按下綠色按鈕就會(huì)出現(xiàn)一把椅子,按下黃色按鈕就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小電風(fēng)扇,在很熱的時(shí)候就可以打開(kāi)它,很溫馨吧。

  走出語(yǔ)文教室,走幾步就可以到達(dá)數(shù)學(xué)教室。數(shù)學(xué)教室的桌子和語(yǔ)文教室的桌子一樣。墻上有好多好多數(shù)字,可又不是貼的,會(huì)是因?yàn)槭裁茨?因(yàn)樘旎ò迳系牡瓤梢园褖ι险盏挠泻枚鄶?shù)字,這樣在上課的時(shí)候就會(huì)很用心了,非常好用。

  數(shù)學(xué)教室的對(duì)面是英語(yǔ)教室。英語(yǔ)教室有一個(gè)非常大的特點(diǎn),就是教室里面有一個(gè)機(jī)器人,這個(gè)機(jī)器人在下課時(shí)如果你有什么不知道的,就可以問(wèn)這個(gè)機(jī)器人,非常有用呢。

  音樂(lè)教室是最有趣的教室了,里面有只小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)是我們的音樂(lè)老師,它唱歌非常好聽(tīng),有時(shí)候它非常的逗,也很好笑。

  我們的體育老師是一只小松鼠,它靈活的很,如果松鼠老師看到有同學(xué)在偷懶的話,它就一下子跳到那個(gè)同學(xué)面前,厲害的不得了。

  這就是我想要的神奇教室。

神奇的三年級(jí)作文 篇7

  今天,媽媽帶回來(lái)了一位神奇的中藥胖大海。它的作用是清熱潤(rùn)肺。

  看著胖大海,我覺(jué)得它的外形很古怪,它是褐色的,成橄欖狀。既像一顆子彈,又想一粒桃核。上面的紋路彎彎曲曲,形成了一個(gè)個(gè)古怪的圖形,真像是一個(gè)迷宮,走也走不出去。為了應(yīng)驗(yàn)它的神奇 。于是,我拿出一顆胖大海投進(jìn)水里。剛開(kāi)始,它越變?cè)郊?xì)長(zhǎng),身上露出了裂紋。過(guò)來(lái)一會(huì)兒后,這顆胖大海開(kāi)始吐黃絮絮了,真像一朵黃色的蒲公英。過(guò)了十分鐘之后,這朵黃色的蒲公英就 變成了一朵昂首怒放的小牡丹花了。又過(guò)了十分鐘這朵漂亮的牡丹花又變成了一只海洋的殺手水母。這時(shí),碗里的水已經(jīng)變成了淺黃色。

  看著這美麗誘人的水母,我迫不及待的像嘗一口它泡在水中的滋味。啊,真清涼!我吸吮了一口說(shuō)道?粗械呐执蠛N矣X(jué)得它既神奇又有趣。

  

神奇的三年級(jí)作文 篇8

  同學(xué)們,我們現(xiàn)在的教室太普通了,可是,未來(lái)的教室可是與現(xiàn)在大不相同呦!

  你早上一走進(jìn)教室,門(mén)口的機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)說(shuō)聲“早上好”并且為你取下書(shū)包,放到你的座位上,F(xiàn)在的教室都需要同學(xué)來(lái)自己打掃,然而總有一些地方會(huì)打掃不干凈,這時(shí),機(jī)器人就會(huì)進(jìn)入自動(dòng)清理模式,將教室打掃的干干凈凈。在神奇的教室里,機(jī)器人還可以督促我們有質(zhì)量的完成課堂作業(yè)或家庭作業(yè),你一旦寫(xiě)作業(yè)有一點(diǎn)不專心,機(jī)器人就會(huì)拍你一下,并提醒你快點(diǎn)兒完成作業(yè),并進(jìn)行時(shí)間控制。還有,如果你的字體潦草或卷面不干凈,機(jī)器人就會(huì)提醒你要把字體寫(xiě)工整。在神奇的教室里,機(jī)器人還可以幫老師批改作業(yè),一旦發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤,機(jī)器就會(huì)立刻識(shí)別出來(lái)。當(dāng)然,這些都是小意思,機(jī)器人最大的功能是幫助同學(xué)們包扎傷口:如果某位同學(xué)跌倒并且破皮流血的話,機(jī)器人就會(huì)立刻出現(xiàn),幫你包扎傷口。機(jī)器人還能幫同學(xué)們化解矛盾,一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)人欺負(fù)同學(xué)了,機(jī)器人就會(huì)進(jìn)行調(diào)節(jié),告訴他們這樣是不對(duì)的。機(jī)器人還能幫同學(xué)們找到丟失的物品并交還失主。未來(lái)的學(xué)校門(mén)衛(wèi)也是機(jī)器人,它會(huì)嚴(yán)格進(jìn)行識(shí)別,不放任何可疑人物進(jìn)入校園。

  同學(xué)們,神奇的教室是不是很特別?希望未來(lái)真的能夠有這樣的教室。

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