有關(guān)同桌三年級作文匯編七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的同桌三年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

同桌三年級作文 篇1

　　時光一去不復(fù)返，容我們發(fā)呆的日子還有多久呢？——題記

　　還在發(fā)呆的我們懵懵懂懂的做了同桌，那時候你總是很小心，小心翼翼的向我借半塊橡皮。那時候藍(lán)天上飄著幾朵雪白的云彩……

　　那時候的我還很矮小，體育也非常差，你總是鼓勵我，記得上次我與你一起參加小學(xué)運(yùn)動會，我摔倒了，你鼓勵我讓我站起來繼續(xù)奔跑下去，從那以后我們便成了無話不談的好朋友。

　　在學(xué)習(xí)上，他數(shù)學(xué)很好，我經(jīng)常問他問題，他也都給我講懂了，他和我總是喜歡盯著黑板發(fā)呆。有一次他問我：“你說什么時候才能畢業(yè)呢？”而這時我總會淡淡一笑：“不遠(yuǎn)了……”

　　到了畢業(yè)的時候，你說想跟我分到同一個班，這樣又是好朋友，但天不遂人愿，你分到了14班，我分到了17班。雖然平時見面的機(jī)會很多，但每次見面都只是相視一笑。

　　我們都有了各自的朋友圈，只愿你能夠相處的融洽。

同桌三年級作文 篇2

　　我記得以前有一段時間換了一個新同桌，他就是大名鼎鼎的王xx！他可是我們班響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�。他不僅成績優(yōu)秀，而且人緣好。所以呢，許多同學(xué)想跟他坐同桌。

　　自從我跟他坐在一起的這段時間，每次考試，即使是再難的試卷他都能考到90分以上，但是每當(dāng)我們詢問他的成績時，他都會謙虛地說：“不怎么好，你們也可以的。”

　　其實，經(jīng)過我長時間的觀察，他不光成績好，我還發(fā)現(xiàn)王振宇一直有一個好習(xí)慣——樂于助人。我曾經(jīng)見過許多自稱自己樂于助人的人，但我并看不見他們的行動。真是語言的巨人，行動的矮子！ 我的同桌王振宇他卻一直默默無聞的幫助別人，沒語言卻行動著。前天，我的鋼筆壞了，就在我著急火燎時，他二話沒說遞給我他的寶貝鋼筆，說：“喂，拿去用吧，我還有一枝！”還有，就在昨天課 間，常江突然肚子痛起來，疼得連汗都冒出來了。他見了，連忙掏出紙巾讓他擦汗，還不停地給他說：“堅持一下，快放學(xué)了�！�

　　這就是我的同桌王xx，可惜我現(xiàn)在不和他坐了。

同桌三年級作文 篇3

　　我們班有一個“跟屁蟲”，他就是——朱格豪。如果誰和他同桌，誰就會碰上和我一樣的后果。

　　有一次下課的時候，我覺得有點兒冷，就穿上我的外套，就在我把右手伸進(jìn)去的那一瞬間，右手的袖子一不小心碰到了他的臉頰。呆頭呆腦的“跟屁蟲”還以為我想傷害他呢，他也拿出了他的外套，也用外套上面的.袖子碰了一下我，也來了一次反擊，讓我心里哈哈大笑。

　　還有一次上課，我們?nèi)�班同學(xué)正在做作業(yè)，“跟屁蟲”朱格豪左手肘挪著挪著，挪到了我的桌子上，碰到了我的右手肘。我的右手一向上斜，我本來一個漂亮的字，一下子就被斜上去老遠(yuǎn)，我一看，我寫的字變成了一個“丑八怪”，我的心中立刻燃起一大堆熊熊烈火。下課的時候，我氣急敗壞地找到正要去玩的朱格豪，張牙舞爪地說：“你看看，你的手肘碰到了我，你把我的本子弄成什么樣了？”我邊說邊把作業(yè)本拿出來，像一只母老虎似的看著朱格豪，繼續(xù)說道：“而且我用的是水筆，再也擦不掉了。”朱格豪被嚇傻了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“沒……是你自已的右手放到我這里…….我這……才碰……到……你的。是你…..是你的手肘碰到我，才害得我字寫差了呢�！甭牭竭@里，我氣得恨不得在朱格豪的腦袋上敲幾拳，好讓他清醒過來。

　　瞧，“跟屁蟲”朱格豪有時候讓我快樂，有時候讓我失望，還有時候讓我大發(fā)雷霆。不過，我還是喜歡朱格豪的快樂和幽默。

同桌三年級作文 篇4

　　我的同桌叫白欣可，是一位乖巧、可愛的女生，她扎著馬尾辮，彎彎的眉毛像月牙，一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神。

　　我同桌是班級里的學(xué)霸，學(xué)富五車，樂觀開朗，每節(jié)課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，每次都被老師表揚(yáng)，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣，考試的時候總是名列前茅，你知道他為什么這么厲害嗎？因為她考試每當(dāng)遇到難題的時候總是冷靜的在草稿紙上認(rèn)真的計算，算出結(jié)果，并迅速的寫在試卷上，即使周圍鬧哄哄的，卻依然影響不到她，繼續(xù)從容不迫的答題。她還是我們班的學(xué)習(xí)委員，他真誠待人，誰有任何困難她都會耐心的幫助別人。她還有堅持不懈的精神，一開始她跳繩不好，但她不氣餒每天堅持練習(xí)，現(xiàn)在她可以代表全班去參加三跳運(yùn)動會，我相信她一定能獲得好成績?yōu)榘嗉墵帄Z光榮。

　　這學(xué)期我很榮幸能和她成為同桌，她自信富有朝氣的性格，是我學(xué)習(xí)的榜樣，我很喜歡和她做同桌，也很珍惜和她同桌的日子，希望能跟隨她的腳步提高成績一起成長。

同桌三年級作文 篇5

　　這學(xué)期有一天，唐老師讓不聲不響的李倫坐到我旁邊。

　　屈指一算，這兩年來我已換了七個同桌了，李倫是我的第八個同桌。軾是班上有名的調(diào)皮鬼。一上課，不是和這個沒完沒了地講話，就是和那個為一點小事吵紅了臉，要不，就為那條“三八”線你頂我撞，老師為了我的座位深感頭痛。這次換座位，老師顯然是想讓這個不聲不響的李倫來和我“和平共處”吧？

　　李倫――長得普普通通，中等個兒，一頭整齊的短發(fā)，皮膚黑黑的。

　　頭幾天，我覺得沒意思透了。看，一上課，她坐得筆直，一句話也不說，想和她說幾句話，她連理也不理。我想，好吧，咱們井水不犯河水。

　　有一次，急促的鈴聲響過之后，我大汗淋漓地跑進(jìn)教室，沒等她站起來讓我進(jìn)去，我就往我的位子鉆。忽然身子一歪，九十來斤重的體重就讓她“承包”了。唉，井水不犯河水。我只得對她說：“對不起！”她卻若無其事地說：“快坐好，要上課了！”

　　這時候，我才發(fā)現(xiàn)水粉顏料沒帶。一時間，我坐立不安，心想：“這可怎么上課呀？”可是又不想向女孩子借，于是轉(zhuǎn)過身，向后面的男同胞求援�？上�，他們也是愛莫能助。正當(dāng)我抓著頭皮一籌莫展的時候，忽然，覺得有人碰了碰我，我轉(zhuǎn)過身，只見李倫拿了三支“三原色”看著我。見我轉(zhuǎn)身，便把顏料放在桌上，然后，對我笑笑，只管自己畫畫了，我愣了一下，連忙說：“謝謝。”我的臉卻不知為什么像喝過酒似的直發(fā)燙。

　　臨近期中考試，我又開始著忙了，還沒有復(fù)習(xí)，筆記本卻丟了。無奈之下只得求救于她了。上課時，我推了推李倫，說了聲“喂！”她抬起頭，不聲不響地看著我，好像在問：“有什么事嗎？”我有點惱地說：“你怎么不說話，我向你借筆記本用一用！”她聽了，又看了我一眼，臉發(fā)紅，從包中拿出本子，放在桌上。

　　“謝謝你�！蔽冶硎玖宋业闹x意。我覺得自己不再討厭她了，甚至覺得她能成為我的同桌，實在是我的幸運(yùn)。

　　我這個人生在福中不知福，坐在她旁邊，有時還要發(fā)“人來瘋”。每到做作業(yè)不順手時，就會大發(fā)脾氣。一天，下課鈴響了我的作業(yè)還沒做完，就又“犯病”了。手上書一扔，對她說：“你這個人，一天到晚都是讀書，讀書，像個木頭人似的，我都要你給折磨死了！”她呢，卻不作聲，只是靜靜地看我把脾氣發(fā)完，才說：“快上課了！”說完還把我的書撿了起來。她的一言一行，像一盆清水，撲滅了我心頭的無名怒火。我慚愧極了，心想：我這個人，對父母、朋友、同學(xué)都太任性了！真該學(xué)一學(xué)李倫的冷靜。

　　轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)了，為了表達(dá)我的歉意，我要送她一張紀(jì)念卡，上面寫：李倫，我要感謝你，感謝你讓我知道了“當(dāng)別人真誠對你，你也應(yīng)該真誠對他”的道理！李倫！我的好同桌。我會永遠(yuǎn)記住你的！

同桌三年級作文 篇6

　　小小的眼睛像一雙好黑寶石似的，一張圓圓的笑臉，真可愛，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是我最好的朋友田若汐，也是我的同桌。

　　田若汐是一個調(diào)皮又善良的女孩子，她的成績一般，和我的成績差不多。

　　一個風(fēng)和日麗的早晨，我來到學(xué)校，看見田若汐比我先到。上午第一節(jié)課，我打開我的書包，發(fā)現(xiàn)我的文具盒忘帶了，這句話讓田若汐聽見了，她說："我還有一支鋼筆，給你用，"我的臉像紅通通地蘋果一樣，對著田若汐說："謝謝，"她說："不用謝。"下課了，我對田若汐說："謝謝你的鋼筆，還給你，"田若汐笑著對我說："放學(xué)還給我吧。"第二節(jié)課下課了，我對田若汐說："田若汐，我們?nèi)ネ姘桑?我回過頭，發(fā)現(xiàn)田若汐不在她的座位上，正當(dāng)我疑惑不解的時候，她就在我旁邊叫了一聲，嚇得我連忙跑到外面，田若汐說："鄧欣怡，你真膽小呀！"

　　到了中午，田若汐說："呀！我的勺子忘帶了，"這句話剛好被我聽到了，我說："我有一個多余的勺子，給你，"田若汐說："謝謝你。"

　　你們喜歡這樣的朋友嗎？我猜你們肯定喜歡，我也喜歡這樣的朋友。

同桌三年級作文 篇7

　　我的同桌長得胖乎乎的，但很結(jié)實，特別是他那黑黝黝的皮膚，透露出了幾分男子漢的氣概。盡管長相并不出眾，可他卻出奇的聰明。

　　每次上課，他都都是注意力高度集中，積極動腦，回答問題特別神速。有一次，老師提出了一個問題，當(dāng)我緊閉眉頭，還沒有一點頭緒時，卻看到同桌已經(jīng)把手高高地舉起，身體也稍稍站起，極力想吸引老師的目光，恨不得讓老師立刻點他回答問題，嘴里還不停地喊著：“我！我！”老師看著沒幾個舉手的人，順從了他的意愿，他的回答十分正確，老師不但表揚(yáng)了他，還讓他給大家講解了自己的想法。

　　可是他也有粗心毛病。那天，他的鋼筆不見了，而我正好剛買一支鋼筆�？吹叫落摴P，他硬是要，我自然是不給。把他氣得臉漲得通紅，眼睛瞪得溜圓，立即去報告老師了。老師問清了我的鋼筆后，讓他再找找書包。不一會兒，他就羞紅了臉。原來他把鋼筆夾到書里了。再仔細(xì)一看，這兩支筆也太像了。

　　這就是我的同桌，一個聰明又粗心的人。

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