成長的故事三年級作文錦集五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的成長的故事三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長的故事三年級作文 篇1
成長就像一條河流，有時流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里;有時流到彎曲逼狹的境界，回環(huán)曲折······在成長中，有歡樂，有煩惱，有挫折······當你用心去感受時會發(fā)現(xiàn)自己生活在一個溫暖的世界中，那一抹感動常常伴隨在你身邊:感動于那一句話，感動于那一個微笑，感動于那一滴眼淚······ 在我很小的時候，身體很虛弱，常常生玻有一次，我在做作業(yè)時感到頭有點暈，我也微微地意識到自己在發(fā)燒，但為了不讓媽媽擔心，就繼續(xù)做作業(yè)，三年級作文成長的故事。到了吃晚飯的時候，媽媽觀察到我的臉色不好，身體似乎也在微微發(fā)顛，于是連忙拿來溫度計給我量體溫······我果然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到(醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查后，沒有什么大礙，吃點退燒藥就沒事了。 回到家，我躺在床上休息，媽媽給我端來了開水，把退燒藥放在我的手心�？粗种械乃�，此刻我拿著水杯的手開始發(fā)抖。媽媽似乎看出了我不想吃藥，就對我說：“你要勇敢，你要堅強，記住一句話：良藥苦口利于�！痹趮寢尩墓膭钕拢野阉幏旁诹俗炖�，看著媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到心里，一股熱流在胸腔中翻騰著。不知過了多久，一滴充滿了‘愛’的眼淚從我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上偉大的愛，就像千絲萬縷的陽光灑在了身上。在我成長的河流中，永遠是溫暖的，不管是在寬闊的 境界，還是逼狹的地方，始終如一。
哈哈，哪里來的笑聲，原來是奇趣作文班的小學生在玩氣球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上課，老師就拿來一些橡皮筋和五彩繽紛的氣球，我感到很奇怪，老師拿來橡皮筋干什么用呢？
游戲開始了，首先，老師叫來幾位小朋友去吹氣球，沒有叫我，我心里有些失落，我看到他們拿起氣球，放到嘴邊，深深吸氣，咬住氣球，鼓足勁兒吹一口氣，再吸、再吹，吹氣球時，有的同學鼓鼓的腮像塞了兩個乒乓球；有的同學的臉就漲得很紅，像個紅蘋果，氣球越吹越大，最后他們拿起一根橡皮筋把氣球扎起來防止氣球漏氣。
吹玩氣球，我們開始玩頂氣球游戲，班里熱鬧起來了，同學們一擁而上，爭先恐后的搶著拿氣球，拿到氣球的同學把氣球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一拋，氣球就飛上天了。我們用眼睛盯著它，對準了用頭輕輕地一頂，氣球就飛了上去，教室里響起了一片歡樂的笑聲，五顏六色的氣球在教室上空中飄來飄去，可美了，有紅的、黃的、紫的.......我們高興地活蹦亂跳、手舞足蹈。
1、題和立意凡考試作文必須審題。
原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐爛現(xiàn)象而懷疑黨的領導和黨的政策，小學三年級作文《三年級作文成長的故事》。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛。
也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的.標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、文體和內(nèi)容高考作文試題對文體的要求有兩類。
一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;
另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”�？忌仨毎匆�(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾，就是文章的刀刃。
平時在課內(nèi)外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半�？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻�;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數(shù)考試作文語言要規(guī)范準確，具有個性和活力。
不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標準中，書寫都占相當?shù)谋确帧?/strong>
一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查。
看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得
成長的故事三年級作文 篇2
成長就像一朵五彩繽紛的花，伴走我走過童年的道路。有的就是快樂的、有的就是苦惱的、有的就是悲傷的、有的就是難過的、有的就是痛苦的`，每個人的成長就是不一樣的。每個人的成長都有一些難忘的事。我也有過。就那我泡溫泉說起吧。
那時候我才九歲。我記得那就是一個星期天，我和媽媽爸爸還有弟弟在外婆家過年，爸爸說去泡溫泉，我不明白什么就是溫泉？我就很好奇，溫泉就是什么？我一路上一向在想著個問題？到了我才明白溫泉就是什么了，溫泉就就是熱水的里面加了一些什么的東西，如：花瓣、還有一些什么葉子等等。
我第一次見到溫泉，我就先把腳放入水中，感覺腳底熱乎乎的，我就想水這么淺一個人下去就應沒事吧，但就是我還就是不敢下去，我看見她們都下去了，我就鼓起勇氣下去了。我就一點一點把腳放下，身子沉下有浮上，我就感覺好搞笑。
那時，我覺得一個人什么都要嘗試一下，不要一向停止腳步。必須要嘗試，不然你就一向在原地轉。
成長的故事三年級作文 篇3
在我成長的記憶中，有快樂的時刻，也有危險的時候。
記得在幾年前的一天，我在回家的路上走著。突然，看見一只很可愛的小狗，獨自一個在路邊跑，旁邊沒有它媽媽，也沒有主人。只見小狗瘦弱得很，沒有精神，看來很餓，一路在找尋吃的。它可能是被誰家遺棄了，或者干脆就沒有主人，沒有家，在流浪。我看它太可憐了，就萌發(fā)了想養(yǎng)它的念頭，因為它太可憐了。可是，我又一想：我家里已經(jīng)有了一只小狗，咋辦？我猶豫著，我想我不能再養(yǎng)它了，即使我把它抱回家，爸爸媽媽也肯定不會同意我再養(yǎng)的，我很為難。我想：即使我不能養(yǎng)它，我也應該給它點幫助��！于是，我拿出了自己身上僅有的一元錢買了三個饅頭扔給小狗吃。小狗吃了一個饅頭后，喂第二個就不吃了。或許是吃飽了吧！只見它搖著尾巴跑啦。此時，我心里很高興，因為我?guī)椭艘粋�可愛的小生命。
這是我很小的時候對一個小動物做的好事，我一直記著。
人的一生中有時還會發(fā)生一些危險的.事，我曾經(jīng)就有。
記得那是一次游泳的時候發(fā)生的事。那天，我和媽媽等好多人一起去游泳，我們在一條河里游泳，邊游邊抓海螺。突然，起風了，一個不小的水浪向我撲來，就像馬上要吞噬了我似的，我趕緊站在一塊石頭上，可是，我又被滑倒了，原來那塊石頭上長滿了一種很滑的青苔，正是因為有青苔，我才被滑倒了，幸虧我是倒在了水里，如果當時是摔倒在石頭上，那后果將是嚴重的，弄不好頭會比磕成重傷。
經(jīng)過這次事后，我想，人的一生中，有時候可能會發(fā)生一些預想不到的很害怕的事情，常常需要人們多加小心。
一路成長，一路記憶。現(xiàn)在，我也漸漸明白了許多人生中會有許多快樂的時光，有被人幫助和幫助別人的，也有一些危險的時刻，或者有驚無險的事情發(fā)生。愿每個人成長的道路上都能一帆風順，平平安安。
成長的故事三年級作文 篇4
每個人在人生路上都會留下一個個成長的故事，而那個故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個不巧的真理。
記得一年級時。媽媽給我我報了個書法班。起初。只就是為了將字練好看一些罷了；之后，老師說我有寫書法的天分，要求我去參加書法考級。老師便挑選了一首“清明”，說考級就寫這個，還讓我在家里不停地練習�？晌揖毩藥滋�，興趣開始打退堂鼓了，于就是，我開始用各式各樣的理由，逃避練習書法。
躲得過初一，躲但就是十五。細心的媽媽還就是發(fā)現(xiàn)了我的用意，語重心長地教育我：“我明白，天天練習書法字的確十分枯燥。手會酸，腳一向站著也不簡單。但你想想，假如你考級成功，伙伴們會為你喝彩；老師會為你自豪；媽媽也以你為傲；你自我更會很有成就感。既然這樣，何樂而不為呢？”我似懂地點點頭，拿出書法用具，大筆一揮，有苦練了起來……
一張張雪白的.宣紙上出現(xiàn)了一個個漢字，一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦，一筆一劃認真臨摹。最后，功夫不負有心人，書法5級被我考出來了。
此刻，對于媽媽的那些話，我有了更深的理解--堅持不懈，才能成功。
成長的故事三年級作文 篇5
五歲那年，我還在讀學前班。我以前也不懂事，但我有時幫忙過親人或身邊的陌生人，最讓我印象深刻的就是一位老奶奶。她的眼睛盲了，過馬路不方便，在家還要撐一根拐杖，多累��！所以我想幫幫她。
有一天，我在立交橋偶遇了這位老奶奶。她撐著根拐杖留意翼翼地往前走，我連忙跑過去親切地說：“老奶奶，您上哪去��？”老奶奶雖然嘴里笑著，但眼睛都濕潤了，說：“我能去哪呀？沒地方去了，我的老伴把我趕出來了，我無家可歸呀！”我心想：這個爺爺真狠毒，居然把一個盲人奶奶趕出家門，讓她無家可歸�！耙簧衔壹易∩蠋滋彀�！”我微笑著對奶奶說。奶奶勉強地點了點頭答應了。我把老奶奶扶上101公共汽車。一上車就有一個年輕的大姐姐連忙把座位讓給了奶奶坐，還夸獎我就是一個好孩子，我不好意思地笑了。到車站后，我怕老奶奶走路不方便，就攔住了一輛便民車�；氐郊遥易尷夏棠套缴嘲l(fā)上，泡了一杯茶給奶奶。媽媽看見了，把奶奶扶到客廳上躺著。
第二天，老奶奶起來準備走了，我趕上去問:“您為什么要走呢？”“我不能住在這吃你們的、喝你們的`、穿你們的、用你們的錢了�！蔽易プ∧棠�，從自我口袋里拿出自我的零花錢放到奶奶手里說：“拿著吧，可能以后還能夠用用呢！”奶奶接住錢后就走了。我眼睛濕潤了。
幫忙別人，快樂別人，也快樂自我。我領悟到了這個道理。
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