秋天的美三年級(jí)作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家收集的秋天的美三年級(jí)作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
秋天的美三年級(jí)作文300字 篇1
秋天來到我的身邊，微笑著問：“這位帥氣的小朋友，你喜歡我嗎？”聽她這么一說，我白了她一眼：“一點(diǎn)都不喜歡！”她依然笑瞇瞇的，她的手在天空中輕輕揮動(dòng)，忽然，她手中出現(xiàn)了一支閃閃發(fā)亮的畫筆。
她一揮手中的筆，我的眼前立刻出現(xiàn)了這樣一幅畫面：大地上一片綠油油的草地，草地上有千姿百態(tài)的花，綠葉成蔭的樹。忽然，一陣風(fēng)拂過，花草樹木隨風(fēng)而動(dòng)，它們動(dòng)著動(dòng)著，突然發(fā)生了一件神奇的事情——小草披上了金色的.衣服，姹紫嫣紅的花瓣在風(fēng)中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄飛著，樹葉套上了火紅的、金黃的外套。
我看得正入迷，突然之間金菊盛開，一大片菊花形成浩瀚的金色海洋；一股神奇的香味撲進(jìn)我的鼻子，原來是飄香的金桂，這味道真是沁人心脾。畫面又開始變化，晚上，秋月如鏡，秋涼如水，皎潔的月光像白糖一般撒下去，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)如同溫柔的姑娘用溫柔的目光撫摸著大地。
最后，我誠懇地向秋天道了歉，因?yàn)榍锾焓悄敲吹拿溃?/p>
秋天的美三年級(jí)作文300字 篇2
大自然里有許多美，一花一草都有美的地方，可我最喜歡秋天的美。
清晨我和弟弟一起來到五華山上。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，弟弟打了下個(gè)冷戰(zhàn)說：姐姐我有點(diǎn)冷。草坪中的草換上了金黃的秋裝，楓樹葉子隨風(fēng)飄落，就像天上下起了黃金雨，我和弟弟踩著樹時(shí)喀嚓，喀嚓，就像一首迎接秋天的樂曲。
花壇里的菊花五顏六色爭廳斗艷，陣陣幽香撲鼻而來，令人心曠神怡�；▔呌幸蝗何浵伵胖�(duì)在向蘋果核前進(jìn)，原來這群勤勞的小螞蟻是在準(zhǔn)備過冬的食物。
我和弟弟抬頭看，天很高，好像盤古還在撐著天和地，天空是那么的藍(lán)，好像是畫家用藍(lán)色顏料染藍(lán)的。
我和弟弟在石頭后面發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，咦，小蝸牛怎么把身體全都縮到殼里了，連頭也不伸出來，哦，因?yàn)榍锾靵砹颂鞖鉂u漸變涼了，小蝸牛開始秋眠了。要等到春暖花開的時(shí)候，它才會(huì)伸出頭來。
秋天真美，我愛秋天。
秋天的美三年級(jí)作文300字 篇3
秋天容易讓人思念，秋天有一種凄涼的美，她不如春一般坦露，她不如夏一般火熱，她不如東一般內(nèi)向。她是獨(dú)特的。
秋天有紫盈盈的葡萄、黃燦燦的麥田、紅彤彤的蘋果，一如果園，那帶著清爽甘甜的味道撲鼻而來，望著樹上那高高掛起的燈籠，讓人忍不住去摘，那一個(gè)個(gè)柿子像是馬上就要落下。陽光照住柿子，給住柿子穿上了一層金衣裳，越看越惹人喜愛。葡萄像是要把藤蔓壓彎，垂在枝頭上，等著人們來收獲。麥田已不再是青色的了，他已經(jīng)長成了，可以讓人們收割了。
秋天彌漫著思想離別之情，大雁南飛，正如求死中所說：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下斷腸人在天涯，表現(xiàn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情，真不愧為秋思之祖��！秋天是豐收的季節(jié)，是一年中大自然回報(bào)給人們辛勤勞動(dòng)的季節(jié)。
我愛秋，愛她不如春那么羞澀，愛她不如夏那么盛情，愛她不如冬那么撫媚。我只愛她獨(dú)特的美。
秋天的美三年級(jí)作文300字 篇4
我忽然看見窗外一群大雁往南飛去，剎那間我知道了：秋天來了！
我急步走出家門，到森林里去觀景……
首先我呼吸了幾口新鮮的空氣，真是清爽舒暢；然后我從蘋果樹上摘了幾個(gè)新鮮蘋果，拿到嘴里一嘗，��！味道有點(diǎn)酸酸的，但還是很好吃；我又從地上撿了幾片形態(tài)各異的枯樹葉，準(zhǔn)備做成一份精致的標(biāo)本卡，作為我今年落葉的收藏品，森林真是一片五顏六色的世界��！
看著這些秋天的景象，我不由自主的想起了劉禹錫的一首詩：
秋詞
自古逢秋悲季寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，變隱詩情到碧宵。
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯收獲了許許多多的谷物、蔬菜和水果；秋天更是一個(gè)畫中的季節(jié)，給我們帶來了美麗的世界。秋天是我最喜愛的季節(jié)，因?yàn)槲覀円矊⑹斋@更多的新知識(shí)。
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