實用的我成功了三年級作文六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的我成功了三年級作文6篇，歡迎大家分享。
我成功了三年級作文 篇1
人生路上，成功陪伴你前進，與困難作斗爭。你的成功也許不是什么比賽，但小時候跨上第一級臺階，也是一次成功啊！我成功次數(shù)不多，但是每一件都留在我的心中，鼓勵我前進。
三年級時，我在新學校與同學不熟悉，看書，幾乎成了我的樂趣。
由于書看多了，作文就寫得好了，機遇就從天而降了。在一次作文競賽中，我的作文被學校評上了，要到鎮(zhèn)里去競賽。我如獲重負，緊張地隨同幾個班一起去到賽場。我緊張地環(huán)顧四周。哇！挺多人的。因為我班有三個人，有兩名女生，我便默默地等待著。一會兒后，我們走進一間課室，緊張，肅靜的氣氛降臨課室。同學們緊張地接過試卷，我的兩耳只聽見“唰唰”的閱卷聲，我的心專注起來，盯著試題，認真思考著。認真地寫下那文章。不知多久后，收卷了，我恢復了笑容。
不久，喜訊又飄到老師耳邊：我班的三位同學都獲獎了。我簡直不敢相信我的耳朵，但始終是真的。那天后，下起了微微細雨，我在心中大叫：“我成功了！”
但接著要上大良競賽，也是最困難時。此時，我想起了“最困難之時，就是離成功不遠之日”我便想：有機會，就努力！
這次成功，永遠也不可能被忘記，一直鼓舞我直到永遠。
我成功了三年級作文 篇2
在生活中，人們收獲的事非常多：有人收獲了糧食，有人收獲了名利，有人收獲了知識，而我則收獲了成功。
我高興地在院子里騎著自行車。因為這是我第一次騎自行車，我連腳蹬子也上不去，還得讓媽媽扶持著，速度也不能太快，騎得一點兒也不自由。
媽媽先給我做了示范，然后我坐在自行車上，媽媽扶著自行車，我騎出去了好遠。媽媽見我練的差不多了，便讓我自己試試�？蓩寢屢凰墒郑揖退こ鋈ダ线h，奶奶在一旁笑得都喘不過氣來了，我把奶奶的“冷嘲熱諷”當成耳旁風，繼續(xù)學習騎自行車。摔了二十幾個跟頭后，我被摔得“遍體鱗傷”，疼得我都不敢騎了，我們只好垂頭喪氣地回家了。
第四天，第五天……天天都重復著第二天的事。我雖然覺得學騎自行車枯燥乏味，但是當我一想到愛因斯坦、萊特兄弟、居里夫人以及“堅持就是勝利”，“失敗是成功之母”等名人名言時，我的斗志又被激了起來，決定要堅持到底。
終于，功夫不負有心人，我如愿以償?shù)貙W會了騎自行車，并能自由地在院子里騎車了，真是太棒了！
在這件事中，我懂得了：無論做什么事，必須堅持不懈地做下去，還要掌握一定的技巧和方法，才能獲得成功！
我成功了三年級作文 篇3
在我們的成長過程中，有些事情我們成功了，而有些事情不免有些閃失。這次，我們?nèi)チ藙诩贾行�，我感受到了一次成功的喜悅�?/p>
我們這次去勞技中心做了兩樣手工：一樣是香皂，一樣是紙花。其中做紙花更有趣。一開始，老師說要做紙花，我心想：不就是做個紙花嗎，老師不用講我都會，多簡單��！于是，我就不聽老師地講解，自己動手做了起來�？墒亲隽艘粫䞍翰虐l(fā)現(xiàn)做紙花并不好作，所以我又認真地聽起老師講解。這時候我才發(fā)現(xiàn)老師講了一些我以前從來都不知道的事情，如：紅色康乃馨代表希望媽媽健康、長壽；粉色康乃馨代表媽媽年輕、漂亮；黃色康乃馨代表對媽媽有一聲感恩之心 講到這兒，我才發(fā)現(xiàn)老師講得課很有意思。老師講完后，我就開始做了。
首先我把手揉紙分成六個小正方形，再把其中的一張對角折疊三次，就變成了一個小三角形。接著，我把這個三角形剪成一個弧形，打開后變成了一朵八角花。接下來的一步很麻煩，把剪好的弧形上剪出一個個的小齒。剪了幾下后，我想放棄，心想：這個怎么這么麻煩啊！我真不想再做了。但是我還是為我自己鼓勁兒：一定要加油啊！一定要堅持到底��！于是，我又把小齒完成了。這時，我又把以上的步驟重復了幾次，直到把六片紙片都做完以后，我才長舒了一口氣，這時，我的工作已經(jīng)完成一半了，我又欣喜又高興：終于堅持下來了，太好了，就差上步之遙了！ 最后，我把每一層做好的花辨粘到莖上，再用綠紙帶粘牢固，最后一步，把葉子粘到莖上。一個美麗的花朵主就作好了！
這次去勞技中心，我成功了。我明白了一個道理：做任何事情都要有毅力，有耐心。
我成功了三年級作文 篇4
“這是誰的！”我拿著躺在桌上的玩具，大聲喊道。“這是你的，剛發(fā)下來的！”一旁的鄭新宇對我講。
我的？我注視玩具三秒——立馬飛奔到桌上，拿起玩具，拆開包裝，研究了起來�！斑@是什么東東？”我充滿疑惑�！班�！我知道了——是風火輪！”我歡呼雀躍。我拿出風火輪，不料這個小東東竟然背后捅我一刀——剛拿出來就來了一個“分家”，外殼在手上，輪子卻滾到十萬八千里之外�！斑@什么東西！這質(zhì)量？這質(zhì)量也太太坑了！就這上面的玩具誰會買呀！”我大發(fā)雷霆，和南部的把這一個冒牌貨，騙人的鬼東西給擲在地上，一腳踩個夠！誒！關(guān)鍵時刻還得靠自己呀！
我靜下心來，仔細研究起了風火輪。這個輪子應(yīng)該這樣放。不對！應(yīng)該把這個輪子反過來再放。我再把輪子給反了過來觀察。“誒呀呀！我怎么這么笨呢！這兒明明有一個齒輪，我怎么給忘了呢！”我拍打著腦袋，發(fā)出感嘆。我又把剛放上去的那一個小輪子給拆了下來。可是天意弄人！把我只是缺了輪子的風火輪變成了缺胳膊少腿的風火輪：一個外殼在那一邊，兩個齒輪油在那一邊，一個輪子又滾到了千里之外。蒼天��！大地啊！不帶這么玩的吧！誒！誒！誒！
我重拾信心，把一個個細小的零件撿起來，開始重新再拼。一塊、兩塊、三塊……我慢慢地把各個零件組裝在了一起�？斐晒α耍】斐晒α�！加油！加油！"太棒了！我成功了！看！這就是我歷經(jīng)千辛萬苦、日月艱辛、一點一點的拼接起來的風火輪！“我向張中躍炫耀。
誒呀呀！太爽了！太爽了！那胖胖的大身子，圓鼓鼓的小輪子，精巧的`齒輪，真是一件絕世作品。我拿著風火輪，眼睛瞇成了一條縫，眉毛彎的跟月牙似的，血盆大口上下兩端露著潔白的牙齒，發(fā)出勝利的大笑：”哈哈哈！太棒了！功夫不負有心人！我終于將這風火輪給拼好！太棒了！我拼東西的技術(shù)又加強了！太棒了！我可以毫無顧慮的玩風火輪了！
嘿！我成功了！
我成功了三年級作文 篇5
今天，我們玩了一個游戲：頂西紅柿。
舒老師告訴我們規(guī)則：把西紅柿放在頭頂上，手不能碰，從桌子到門那里走三個來回。如果你頭上的西紅柿掉下來了，那你就失敗了。聽了舒老師的話，我們都“啊——”地叫起來，一個個都是不可思議的表情。我想：我能成功嗎？
第一個上場的是劉涵。只見他頂著西紅柿，一臉嚴肅的表情。我心想：劉涵是健美操運動員，那么一本正經(jīng)，肯定會成功的。舒老師說了聲：“開始！”劉涵就開始走了。他頭一動不動的，開始慢慢向前走。他走了一步，同學們故意吵一下，想讓他忍不住放松下來，可是他竟然不受干擾。到了第三回合，他頭上的西紅柿動了一下，好像有點“坐立不安”了。他連忙站住，屏住氣一動不動，等西紅柿不動了又開始走。呼，真是虛驚一場。過了一會兒，劉涵順利地走到了終點。我們都站起來鼓掌。
我第二個自告奮勇地上場。我放好了西紅柿，開始走了。我手貼著身子，像一個小木偶。我慢慢向前走，不敢動一下。一步，兩步，我走得穩(wěn)穩(wěn)的。頭上的西紅柿也穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里。我心里不住地念著：“西紅柿，你千萬不要掉下來呀！”我順利地走完第二回合，到第三回合的時候，大家又故伎重演，都說我“圓頭爸爸”。我心想：你們讓我笑，我就不上當。過了一會兒，緊張的戰(zhàn)斗終于結(jié)束了，我順利到達終點�！拔页晒α�！”我自豪地回到了座位�！覀兙瓦@樣一個接一個地輪下去，直到?jīng)]人舉手了。結(jié)果，只有我和劉涵成功。
經(jīng)過這個游戲，我明白了：做事不能急躁，一急躁就會馬虎，一馬虎就會失敗。
我成功了三年級作文 篇6
每個人都是經(jīng)過自己的努力和付出才有成功的自己，我那時終于成功了。
我小的時候，學習太差。我每次成績都考八九十分。我都快急死了。爸爸又給我報了許多的輔導班。但是成績是怎么樣都提不上去。上課也是個廢話大王。老師在上面講，我在下面說。成績當然提不上去。同學們都疏遠我，不愿意和我做朋友。可是當時卻有一個學習最好的卻和我玩。
她決定幫我把成績提上去。她先告訴我四個學習方法：上課不說話是第一條。第二是認真聽課。第三條認真寫作業(yè)。第四條是上課積極的發(fā)言�！翱磥懋敽脤W生這么容易�！彪m然我嘴上這樣說著，但是做起來卻非常的難。我先要管住自己的嘴。上課注意力集中并認真聽講。一段時間以后，果然進步了不少。作業(yè)也做得不那么的亂了。她又給我細心地補課并且鼓勵我上課積極的發(fā)言。果然功夫不負有心人。期末考試，我的每門功課的成績竟然都是高分。同學們還選我當了學習委員。
每個人只要付出汗水和努力，我相信，他一定是一個成功的人！
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