三年級我的舞臺的作文

時間：2022-04-27 08:15:12 三年級我要投稿

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三年級關(guān)于我的舞臺的作文5篇

　　三年級關(guān)于我的舞臺的作文1

　　“獲得這次鋼琴比賽一等獎的曲子是《彩云追月》!”我在舞臺上吃驚的站著，看著臺下熱烈鼓掌的觀眾們，心情久久不能平靜……

三年級關(guān)于我的舞臺的作文5篇

　　小的時候，我經(jīng)常聽見樓上小哥哥家傳來的悠悠的琴聲，不知不覺，我就對鋼琴產(chǎn)生了好感。那是我的理想是當(dāng)一名杰出的鋼琴家。

　　所以我四歲的時候媽媽就送我去學(xué)鋼琴。

　　剛開始，我的曲子彈的很快，琴技飛速提高。幾年之后，我就考到了九級。

　　但難度與日俱增，我嘗嘗練到手抽筋，慢慢失去了信心。

　　老師看出了我的心思，她了解了我最喜歡的曲子，特意安排我彈彩云追月，又讓我去參加今年的鋼琴比賽。聽到這里，我又慢慢有了信心。

　　日月如梭，轉(zhuǎn)眼間兩個月過去了，曲子才學(xué)了三分之一，也始終不能流利的彈好，每坐在鋼琴前，我就煩躁不安，手指在鋼琴上亂敲，恨不得把鋼琴砸碎。

　　但在老師的鼓勵下，我還是認(rèn)真的彈好了，在未來的日子里我的手擦出了血泡，磨出了繭。

　　比賽如期而至，我步伐輕盈，胸有成竹的走上舞臺，彈了起來。

　　琴聲和諧的響了起來，頓時，琴鍵發(fā)出了優(yōu)美的音樂。像一只小鳥騰空飛起，在影約可聞的高低音襯托下，上下盤旋。

　　伴隨著音樂的起伏，我的呼吸時而急促，時而平穩(wěn)，我的手在琴鍵上彈著，似乎可能到了一副這樣的畫面：天上的月亮?xí)r而彎，時而圓，漸漸的有如風(fēng)行水上，緊緊的包裹著我……

　　我的夢想實現(xiàn)了，雖然不是第一次上舞臺了，但是這一次，舞臺是屬于我的。

　　三年級關(guān)于我的舞臺的作文2

　　校園是給予我知識的搖籃;校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶;校園是為我指路的明燈;校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺。

　　校園，讓我從無知走向聰明;讓我從幼稚走向成熟。

　　學(xué)校今年百年大慶，舉行演講比賽，我有幸參加。我是第一次上臺面對一千多名學(xué)生演講，而且又是第四個上臺，心里難免會有些緊張。三號選手剛下臺，主持人就念到：“下面請四號選手上臺，她演講的題目是‘愛我中華’!”哎呀!怎么這么快就到我了?我熱汗涔涔地走上臺。

　　開始演講了：“當(dāng)我呀呀學(xué)語的時候……”糟了!老師教我的動作是什么啊?完了!我全給忘得一干二凈了!不管了!先講完再說!

　　終于!我講完了。下臺后同學(xué)告訴我，我有個地方講錯了!我沮喪地點了點頭。感情不豐富，沒動作，被錯句子!唉!我別指望得名次了。我心里正想著。比賽結(jié)束了。主持人宣布我只得了個第二名。我若喪考批。心想：爸爸知道后一定會很失望。

　　回到家后爸爸的話讓我大吃一驚!他說：無論你在什么時候開始，最重要的是開始后就不要停止。在你走向第一的過程中了，經(jīng)過第二是必須的……”對!明天的希望，讓我們忘了今天的痛苦!爸爸的話又讓我重獲自信。

　　校園，我的舞臺。我要在這屬于我的舞臺上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我!我雖說不上多才多藝，但我也是興趣愛好廣泛的人。其中，我還喜歡寫作文。

　　我們班也有不少作文寫得好的同學(xué)，沒當(dāng)回想著如果站在臺上的人是我的話，享受著老師和同學(xué)那贊揚(yáng)的目光，那我該有多興奮啊!每當(dāng)看到他們的作文時，我就涌起一股羨慕之心，不時也會情不自禁地寫起來。直到今天，我再也按捺不住心中的激動，下定決心，一定要寫好作文!為此，我便常�？醋魑臅�

　　終于，功夫不負(fù)有心人!我練得小有進(jìn)步。作文課上，我更是實戰(zhàn)渾身解數(shù)，要把作文寫得最好!我在這舞臺上閃著燦爛的光芒!

　　后來，我的舞臺又成了作文大賽的賽場。我更是聚精會神，不敢有一點兒馬虎。最后，我憑著自己的努力，雖然只拿到了個三等獎。但是我會爭取在以后的比賽中，更加努力!做得更好!

　　我的舞臺如一爐火，不僅練就了我一手滿分的作文，還練就了我的耐心，信心，還練就了我的毅力!

　　三年級關(guān)于我的舞臺的作文3

　　我的語文考試又失利了，連85分都沒有上。我躺在床上，向天花板看去，仿佛看到了等會兒爸爸媽媽回來時對我批評的場景。我又向旁邊看去，床頭柜上的一張照片吸引了我。那是之前的期中考試，我的數(shù)學(xué)和英語考了全班第一名而露出燦爛的笑容時拍的照片�？粗⒖粗�，我的思緒回到了那個秋天。

　　期中考試前幾天，我抓緊時間記數(shù)學(xué)公式和英語單詞。起初，我第一天記住了，第二天卻又忘了，這令我很苦惱。于是，我想到了一個好方法：數(shù)學(xué)的公式可以用字母來代替，英語的單詞可以找以前學(xué)過的近似的單詞來記。到后來，這些知識點我全部記住了。

　　期中考試的那一天終于來了，我信心滿滿地走上了考場，等待著發(fā)卷。開始考試了，我剛開始答題沒有任何問題，因為前面的我全都記住了，可是沒料到有一道應(yīng)用題卻把我難住了。這道應(yīng)用題，我完全沒有看懂，根本不知道它在說什么。我著急地想：這道應(yīng)用題要是錯了，那數(shù)學(xué)基本上就上不了95分了，如果前面的題再錯上幾個的話，那連90分都沒有了。

　　于是，我先把前面的題檢查了幾遍，保證沒有問題后，我又繼續(xù)看這道題。后來，我又想起老師講的一些方法，我按照老師的方法，把這道題慢慢地解開了，最終這道題被我擊敗了。

　　幾天后，考試成績出來了，我的數(shù)學(xué)和英語得了全班第一，獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和稱贊，我也終于找到了屬于自己的舞臺!

　　三年級關(guān)于我的舞臺的作文4

　　六一，一個令兒童都?xì)g天喜地的節(jié)日;六一，一個充滿童真歡樂的節(jié)日;六一，一個只屬于我們的節(jié)日。六一，你是我的舞臺。

　　清晨，柔和的陽光淌進(jìn)校園，我們的心快樂得都乘著白云飄到藍(lán)天，你若要問我為什么這樣高興，當(dāng)然是六一來了!

　　我們都拿著自己的凳子來到操場上集合，準(zhǔn)備共同歡度六一。六一中還有表彰大會，要表彰優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級干部和作文獲獎等同學(xué)。

　　到了表彰大會上，我坐在板凳上，心里黯然神傷;表彰的同學(xué)里肯定沒有我，我算不上優(yōu)秀出眾的學(xué)生，成績不再前十名內(nèi)，也不是班級干部，作文水平一般般，更別說獲獎了。唉!我可真想得到表彰呀!但出乎意料的是，當(dāng)主任說道征文比賽獲獎同學(xué)有時，第一個念出的名字竟是我!我半信半疑，一時不知所措。當(dāng)同學(xué)提醒我上臺領(lǐng)獎時，才心潮澎湃地走了上去。直到我手接獎狀，見上面的名字真的是我時，才相信那是我的作文獲獎了。手捧著沉甸甸的獎品和獎狀時，我的心頓時激動萬分;這是老師付出的心血和我的不懈努力的見證呀!這是我的榮譽(yù)，我的驕傲!我終于獲獎了!

　　我懷著無比激動與愉悅的心情走下了臺，又換上了一身節(jié)日的盛裝，我將登臺為大家表演節(jié)目!

　　我踮起腳尖，昂著頭，挺著腰，手捧黃色花朵，又一次登上了舞臺。手起手落，優(yōu)美地轉(zhuǎn)動著，再配上六位男同學(xué)的激情朗誦，我們仿佛是一只只在池塘邊嬉戲的小天鵝一樣。整齊的動作，優(yōu)美的舞姿，贏得一陣喝彩。我微笑著，輕輕地點頭，緩緩的走下臺。

　　六一，你是我的舞臺，你是我們大家的舞臺!快來一展風(fēng)采吧!