三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文500字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文500字1
今天爸爸對(duì)我說(shuō)要去四中打乒乓球，我一聽(tīng)心里非常不樂(lè)意，因?yàn)槲叶际敲恐苋盏南挛缛ゴ虻难�！而且我還約了一個(gè)好朋友一塊兒下去玩呢！可爸爸對(duì)我說(shuō)：“姬星歌、齊昊、王乘龍他們也去。”我想：去打吧，何況今天如果去打球，明天就不用去了。再說(shuō)，一會(huì)兒見(jiàn)到齊昊他們幾個(gè)，打完還可以玩會(huì)兒呢，于是我就勉強(qiáng)答應(yīng)了。
到了那里，我看見(jiàn)齊昊、王乘龍還有許多小朋友。我就馬上跑過(guò)去問(wèn)老師，我和齊昊他們一組打球行嗎？張老師看我著急的表情，笑著對(duì)我說(shuō)：“你打得水平高，就和另外一組打吧！”我很不樂(lè)意，可老師的話我又不敢不聽(tīng)，只好跟那兩個(gè)人一塊兒打了。剛打一會(huì)兒姬星歌來(lái)了，老師就把他分到了齊昊那一組。我的心中更痛苦，我想：他們真好，既是同學(xué)又是兄弟，可就我自己卻在另一組，我真羨慕他們呀！
練了一個(gè)小時(shí)，老師讓我和五個(gè)隊(duì)員打比賽，我想：上次老師安排的三個(gè)小孩兒和我打比賽，我都是2：0勝了他們，這次我肯定也會(huì)全勝。開(kāi)始比賽了，第一次跟我較量的是一個(gè)和我差不多高的隊(duì)員，高高的個(gè)子，白皙的臉龐，一看就是書(shū)生男孩兒。我想還用上一次的招數(shù)，一定會(huì)把他打敗。于是我把球猛地發(fā)過(guò)去，他立刻拉回來(lái)，我右變化招式，可他怎么也不上當(dāng)，結(jié)果打了個(gè)2：0，我輸了。我又連打了三個(gè)人都以失敗告終。最后一個(gè)隊(duì)員上場(chǎng)了，原來(lái)是個(gè)小低個(gè)，我不禁又開(kāi)始輕敵起來(lái)�？伤膊皇呛萌堑模医o他發(fā)球，他一下子給我拉了回來(lái)，我馬上又給他拉了直線過(guò)去，他立刻又打回來(lái)，我只好用反手擋過(guò)去，可球送高了，他抓住機(jī)會(huì)，猛得一扣，結(jié)果我沒(méi)接住，最后打了個(gè)2：1，他勝了。五個(gè)球手我一個(gè)也沒(méi)打過(guò)，我覺(jué)得很慚愧。
通過(guò)這次打球，我感悟到要刻苦；要經(jīng)常打；打球時(shí)不要輕敵，認(rèn)真打；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，常常變換打法。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文500字2
乒乓球，是我最擅長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)，雖然說(shuō)不上精通，但也略懂一二。幾年來(lái)，我經(jīng)常去政府練球，可是這一次的比賽大大的打擊了我。
五年級(jí)的頭號(hào)種子謝翼云，看似是一個(gè)弱者，其實(shí)不然。在熱身時(shí)，我看見(jiàn)了謝翼云發(fā)了一個(gè)旋球給張昱，于是我覺(jué)得他旋球很厲害，正巧，我對(duì)旋球略略懂一些，于是我就說(shuō)我一定要挑戰(zhàn)他。
老師開(kāi)始讓我們抽簽了，我隨便抽了一張，一看，“5號(hào)”。于是我開(kāi)始尋找對(duì)手，第一個(gè)目標(biāo)——謝翼云。我沖向他，問(wèn)道：“你是幾號(hào)。”他拿出手中的紙，“5號(hào)”。看來(lái)真是棋逢對(duì)手了，當(dāng)時(shí)只有一個(gè)字——“贏”。
前四個(gè)對(duì)手，都被程承聰他們逐一解決了，最后一場(chǎng)，開(kāi)始了。
一開(kāi)始是他發(fā)球，由于拍子沒(méi)壓下來(lái)，打了個(gè)空球，1：0。顯然這是個(gè)不好的比分，心中的.緊張，使全身緊緊地繃住，隨后幾個(gè)球都失誤了，第一局，敗了。
我并沒(méi)有氣餒，而是激流勇進(jìn)，憑一個(gè)殺球，漲了漲士氣，于是，順?biāo)浦�，第二局贏了。
第三局，也就是決勝局，精彩就要來(lái)了。誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)呢？再此一舉，一開(kāi)始發(fā)了兩個(gè)調(diào)角，打成了2：0。顯然這是個(gè)很好的比分，可是高手就是高手，他又追了上來(lái)，憑著穩(wěn)穩(wěn)的基本功，等待我的失誤，又成了2：2。隨后，又打成了4：4。輪到他發(fā)了，發(fā)球竟然旋了起來(lái)，球向左邊一飄，4：5。又一個(gè)旋球，球照舊向左邊一飄，4：6。
輸了，就這樣輸了。我?guī)缀跻罎ⅲ瑸槭裁磿?huì)輸呢。眼淚，順著臉頰流下，一想到前面的人都贏了，自己卻輸了，我感覺(jué)好丟臉。
比賽后，我懂得了什么叫——山外有山，人外有人。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文500字3
不知從哪刮來(lái)一陣乒乓球風(fēng)，帶動(dòng)著同學(xué)們迷上了打乒乓球。
這不，才剛剛下課，我正在整理書(shū)本，平時(shí)幾個(gè)愛(ài)打乒乓球的同學(xué)就蜂擁而上，“走，打球去。”“可……”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被他們拽出了教室。
我和楊舒凱跑到操場(chǎng)，找了張球桌，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)比賽。比賽采用三局兩勝的規(guī)則。第一回合，由我發(fā)球，我盯住緊握著的球，準(zhǔn)備給楊舒凱一個(gè)下馬威，讓他知道我的厲害。我把球往空中一拋，使出了這個(gè)星期剛學(xué)會(huì)的下旋球，只見(jiàn)球在空中劃出了一條漂亮的弧線，然后垂直落在了對(duì)方的桌上，楊舒凱不屑一顧，冷笑了兩聲，“哼哼，這種雕蟲(chóng)小技也想贏我？看我的！”邊說(shuō)著，他猛地一抽，“……咦，球呢？”楊舒凱東張西望的'找著球，“哈哈，在網(wǎng)前！”看著他那副樣子我不由自主的笑道，“這種發(fā)球不是一般的發(fā)球，當(dāng)它接觸到物體后，便會(huì)改變來(lái)的軌跡，所以你沒(méi)有接到！”楊舒凱聽(tīng)了，氣的咬牙切齒，恨不得一口把我給吞了。
第二回合，輪到他發(fā)球，他一出手就是最擅長(zhǎng)的速球，我一下被打了個(gè)措手不及，把球拍往桌子中央一橫，球不偏不倚的落在球拍上，被狠狠的反彈了回去，楊舒凱也不甘示弱，猛的一個(gè)抽球，只見(jiàn)球像離膛的子彈一般朝我射來(lái)，我心中默念，再不使出絕招就晚了。我使出了自己最拿手的搓球，把球用回旋的方式給打了回去�！耙∥亿A了！”伴隨著我的歡呼聲，楊舒凱輸了，他氣氛的說(shuō)到“下次我一定贏你�！蔽铱纯此{(diào)皮的做了個(gè)鬼臉。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們滿頭大汗的奔回了教室。
三年級(jí)下冊(cè)第二單元作文500字4
快樂(lè)的寒假過(guò)去了，在這個(gè)假期里，讓我最難忘的事就是學(xué)打乒乓球了。
放寒假的第二天，媽媽陪我去體育局報(bào)名——學(xué)打乒乓球。那兒離我家不遠(yuǎn)，步行大約需要20分鐘吧。我的教練姓崔，長(zhǎng)得高大魁梧，戴一副眼鏡。他先讓老隊(duì)員帶領(lǐng)新隊(duì)員做準(zhǔn)備活動(dòng)，接著親自教我們拍球、托球。這兩樣都不是問(wèn)題，最難的就是顛球了。開(kāi)始，我只能顛幾個(gè)，經(jīng)過(guò)教練指導(dǎo)，現(xiàn)在已經(jīng)能連續(xù)顛400多個(gè)球了！
崔教練經(jīng)常讓我們?cè)谟螒蛑绣憻捝眢w——跑樓梯、交叉步、撿球、摸桌角、托球等。很快我就學(xué)會(huì)了揮拍、正手發(fā)球、接球等技術(shù)。因?yàn)樾聛?lái)了許多學(xué)生，我們的隊(duì)伍一天天壯大起來(lái)，我也成了老隊(duì)員，教練讓我指導(dǎo)后來(lái)的隊(duì)員壓腿、揮拍呢！因此，我很得意。
無(wú)論天氣多么地惡劣，我都會(huì)按時(shí)來(lái)到體育局練球。下大雪那幾天，只有我和張博文兩個(gè)頂風(fēng)冒雪去體育局堅(jiān)持學(xué)球。我和張博文已經(jīng)學(xué)到了反手打球，有時(shí)，一發(fā)球，我的胳膊就會(huì)架起來(lái)，教練多次要求我放松，擺好架勢(shì)，可我卻做不到，因此影響了技術(shù)的提高。我的下一個(gè)努力目標(biāo)，就是決心克服困難，改掉這個(gè)壞毛病，練好反手，盡快提高打乒乓球的技術(shù)。
我每天在體育局度過(guò)兩個(gè)小時(shí)，每天都要練習(xí)揮拍、發(fā)球、接球等，雖然重復(fù)這些動(dòng)作要消耗大量體力，但是我感覺(jué)很快樂(lè)。因?yàn)檫@樣我不僅學(xué)到了打乒乓球技術(shù)，也收獲了友誼；不僅鍛煉了我的體魄，也磨練了我的意志。
在練習(xí)打乒乓球的日子里，是我最快樂(lè)的時(shí)光。我將會(huì)把乒乓球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一直伴隨我快樂(lè)成長(zhǎng)。
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