關(guān)于下雨了三年級(jí)作文匯總9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的下雨了三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
下雨了三年級(jí)作文 篇1
今天放學(xué)，天氣不給力啊，我的天哪，又下雨啦！這雨都下一個(gè)星期了，更糟糕的是，我又忘記帶傘了。
下課鈴一響，同學(xué)們都各自被家長(zhǎng)接回去了，教室里就剩下我一個(gè)人了。我很著急地想：哎呀，我又忘記帶傘了，媽媽會(huì)不會(huì)以為我被壞人捉走了，肯定會(huì)著急的！正在我著急的時(shí)候，一向嚴(yán)厲的張老師溫和地問(wèn)我：“你怎么不回家呢？是不是沒(méi)帶傘呀？”我不好意思地說(shuō)：“是……是的�！睆埨蠋熡治⑿Φ卣f(shuō)“那你就用我的傘吧�！崩蠋熣f(shuō)著將傘遞給我，我小聲地問(wèn)：“那您怎么辦呀？”老師又親切地說(shuō)：“沒(méi)事，我還可以乘公交車呢！”我十分感激地說(shuō)：“謝謝您張老師！”然后我就開(kāi)心地接過(guò)老師的傘，回家了。
這件事我深深地記在心里，讓我總是想起老師的愛(ài)！
下雨了三年級(jí)作文 篇2
夏天的清晨，拉開(kāi)窗簾，天陰沉沉的，灰蒙蒙的。看到這層厚厚的灰色幕布，人們的心情也被蓋上了幕布。
烏云密布，忽然，一道閃電飛速地劃破天空，照亮大地，緊接著，“轟隆隆”，雷公公被閃電小弟的光照醒了，他搬來(lái)一口大鼓，“轟隆隆”地敲著，驚醒了正在云中熟睡的雨點(diǎn)！雨點(diǎn)們嚇壞啦，毫無(wú)秩序地東逃西竄，更有許多雨點(diǎn)被推下云朵，“嘩啦啦”。云朵急了，可是，上空的太陽(yáng)亮得睜不開(kāi)眼睛，風(fēng)姑姑使勁兒一吹，“呼啦呼啦”，把更厚的云吹到了太陽(yáng)身邊。
街上更熱鬧了，豆大的雨點(diǎn)打在身上，還真疼！喇叭聲“嘟嘟”的，鈴聲“叮鈴鈴”的，因?yàn)槿藗冎毕肟旎丶摇３鲎廛囇b滿了一車又一車的人，地上濕濕的。雨中開(kāi)出了一朵朵美麗的傘花，沒(méi)帶傘的只好用皮包擋雨，時(shí)不時(shí)踩到一個(gè)個(gè)泥湯子，濺得褲子上都是。
雨過(guò)天晴，天邊懸掛起美麗的彩虹，空氣也被洗得一塵不染，還略帶著泥土、花草樹木的芬芳……
下雨了三年級(jí)作文 篇3
傍晚放學(xué)時(shí)分，外面下起了滂沱大雨。看著雨中那些孩子的身影，我忽然想起兒子好像沒(méi)有帶傘，而今天他是要去上圍棋興趣班的�？纯茨切](méi)帶傘的孩子，像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅似的在雨中亂竄，身上早已淋得像落湯雞了。不由有些擔(dān)心，我那個(gè)傻乎乎的兒子說(shuō)不定也會(huì)學(xué)他們的樣兒勇敢往前沖。這幾天他本已經(jīng)感冒得厲害，若再經(jīng)這么一折騰，就更糟了。我就一直那么心神不定地想著，一忽兒覺(jué)得兒子似乎是帶了傘的，一忽兒又覺(jué)得兒子是忘帶了，心中的想法百轉(zhuǎn)千回，竟然有種愁腸百結(jié)的意味。我忽然想起，兒子這一周是要做值日的，這個(gè)時(shí)間應(yīng)該還在教室里，便趕緊打開(kāi)窗戶往兒子那邊教學(xué)樓張望。過(guò)了一會(huì)兒，那邊的走廊里出現(xiàn)了兒子小小的身影，這才稍稍有些放心了。正可謂“此情無(wú)計(jì)可消愁，才下眉頭，卻上心頭”，一個(gè)新的擔(dān)憂又涌上我的心頭：沒(méi)有傘，兒子怎么去一年級(jí)樓那邊上興趣小組呢？和他同去的`那個(gè)孩子帶傘了嗎？受不住內(nèi)心的煎熬，我最終還是向別人借了一把傘向二年級(jí)樓沖去。正好在樓道上截住了兒子，我問(wèn)他準(zhǔn)備怎么去上興趣小組，兒子悠閑得很，還說(shuō)：“雨這么大，我怎么去呀？”仿佛他早就已經(jīng)料定我會(huì)給他送傘，又似乎沒(méi)人給他送傘他就不去了的那副架勢(shì)。不過(guò)，我已不想去計(jì)較些什么，反正兒子現(xiàn)在手中已經(jīng)有了傘，我也就不必?fù)?dān)心些什么了。只見(jiàn)兒子拿了傘，快樂(lè)的身影漸行漸遠(yuǎn)，直往一年級(jí)樓奔去。晚上，我問(wèn)兒子：“下雨的時(shí)候，你有沒(méi)有一種特別的感覺(jué)，感覺(jué)到媽媽好像在擔(dān)心你？”“沒(méi)有��！”兒子有些驚訝。我把我當(dāng)時(shí)的想法說(shuō)給他聽(tīng)，兒子沒(méi)有說(shuō)話，只是開(kāi)心地笑了——還有什么比讓孩子感覺(jué)到父母對(duì)他的愛(ài)更開(kāi)心的呢！
想來(lái)，有多少孩子會(huì)明白父母親心中的牽掛，他們肯定不會(huì)想到，不過(guò)是一個(gè)雨天，不過(guò)是一把小小的傘，竟然會(huì)勾起父母親那么多的憂慮與擔(dān)心，真應(yīng)了那句話：“可憐天下父母心！”孩子就像是高高飛在天上的風(fēng)箏，而父母的心就像那根隨時(shí)會(huì)斷的風(fēng)箏線，始終牽掛著他們�；蛟S，當(dāng)有一天，當(dāng)他們?yōu)槿烁改笗r(shí)，才會(huì)明白其中包含的那份愛(ài)。
下雨了三年級(jí)作文 篇4
夏天可真像孩子的臉，說(shuō)變就變。
今天，剛到體育中心，天氣還是十分晴朗。突然一陣風(fēng)向我們吹來(lái)，天空上的白云頓時(shí)披上了黑斗篷變成了烏云。烏云沉沉地壓了下來(lái)，一開(kāi)始雨很小。我們趕緊跑到環(huán)形賽場(chǎng)旁避雨，緊緊接著下起了傾盆大雨。
開(kāi)始再環(huán)形賽場(chǎng)的屋檐下跑步了，我看到了雨水淋到樓梯上的積水，像瀑布一樣飛快地一級(jí)一級(jí)往下流。我不由得想起一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
老師讓我們 原地休息室，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，地上水像海上的波浪你追我趕，有趣極了。
我們跑了兩圈，那一圈本來(lái)可以不被雨水淋到，可是黃幸強(qiáng)偏要往有雨的地方跑。此時(shí)的雨下得正大，瓢潑似的大雨飛快地從天而降。一趟下來(lái)就只有他被淋濕了。他被淋成了落湯雞，頭發(fā)像洗過(guò)似的，衣服也濕透了，一陣風(fēng)吹來(lái)，他不由得縮成一團(tuán)。后來(lái)天又晴了。太陽(yáng)綻放著笑容，掛在了天上。金色的陽(yáng)光灑遍了天地。天空像一顆巨大的藍(lán)寶石。
今天的變化可真大。
下雨了三年級(jí)作文 篇5
下雨了，下雨了，豆大的雨點(diǎn)像一串串?dāng)嗔司�的珍珠爭(zhēng)先恐 后地往下落，濺起一朵朵美麗的小傘花。小雨砸向湖面，綻開(kāi)朵 朵銀花，跳動(dòng)起粒粒珍珠，晶瑩奪目。
雨點(diǎn)像一位音樂(lè)家，掉在池塘里發(fā)出“咚”的一聲，荷葉上 的那些穿著“綠色的雨衣”的小青蛙正伴著音樂(lè)翩翩起舞呢! 雨點(diǎn)掉在屋頂上發(fā)出“滴答滴答”的聲音，連在屋檐下的小鳥也 跟著音樂(lè)的節(jié)拍唱著悅耳的歌曲。
雨點(diǎn)像一位旅行家，只要風(fēng)大姐鼓足氣一吹，它便會(huì)飄到東 南西北，訪問(wèn)千家萬(wàn)戶，走便世界各地，悄悄得降落在一個(gè)應(yīng)該 屬于自己的地方，給這里的人民帶來(lái)一份涼爽，一份干凈。
細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)更像位和藹可親的媽媽，它滋潤(rùn)著禾苗，梳 理著大地，梳洗著那各種顏色的花兒，使一切變得清新、涼爽、 濕潤(rùn)。它沖走了各種臭氣，各種垃圾，給了世界一片美麗、干 凈，還給世界一片生機(jī)勃勃的景像。
小朋友，你們知道嗎?水會(huì)給我們帶來(lái)許許多多的好處，我 們大家一定要珍惜它。
下雨了三年級(jí)作文 篇6
一天，小兔子正在山上撥蘿卜。
一會(huì)兒她覺(jué)得有點(diǎn)悶熱，于是就直起腰，伸出手，抺了抺額頭上的汗。
小兔子忽然看到了小燕子，她飛得很低。小兔奇怪地問(wèn)燕子：“小燕子，平時(shí)你飛得很高，今天你為什么飛得這么低呢？”燕子說(shuō)：“因?yàn)榭煜掠炅�，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了水，飛得低，我們?yōu)榱顺缘胶οx，為民除害，所以我們才飛得低�！毙⊥米勇�(tīng)了，提上籃子，向家走去。
小兔走到了河塘邊，看見(jiàn)鯉魚不停地跳出水面，小兔子好奇地問(wèn)：“鯉魚！你今天為什么不斷地跳出水面呢？”鯉魚回答：“因?yàn)榭煲掠陼r(shí)，水里的空氣很悶，我們才跳出水面呼吸新鮮空氣的�！毙⊥米勇�(tīng)了，又加快了腳步。
小兔走著走著，又見(jiàn)到了一群螞蟻正在搬家。小兔子疑惑不解地問(wèn)：“小螞蟻們，你們?yōu)槭裁匆峒夷�？”一只螞蟻說(shuō)：“一旦下雨，雨水就會(huì)淹沒(méi)我們的家，所以我們要搬家，搬到高處去�！毙⊥米勇�(tīng)了，像閃電搬（般）地往家沖去。
小兔子剛跨進(jìn)家門，豆大的雨珠噼哩啪啦落了下來(lái)。
下雨了三年級(jí)作文 篇7
今天雖是小雨，但天寶寶的“眼淚”卻一直像斷了線的珠子“滴滴答”地往下落，大地也被搞得“淚汪汪”的。
平日那充滿歡聲笑語(yǔ)的大街小巷都沉默了。花兒悄悄綻放，小草悄悄挺立，這許許多多的一切陷入了無(wú)聲，整個(gè)世界似乎睡著了。輕敲我們心門的，只有那小雨聲不停重復(fù)的“滴滴答，滴滴答”。偶爾有一把花花綠綠的傘花在你面前一晃，很快又匆匆忙忙地閃進(jìn)自己的家里，一刻也不愿在雨天里停留，仿佛是在擔(dān)心——他/她多停留一會(huì)兒，就會(huì)被妖魔鬼怪吃了似的。這，越發(fā)顯出世界的寧?kù)o。
在這樣的雨天，讀書就成了一件愜意無(wú)比的事。泡上一杯茶，或是沖上一杯咖啡，讀累了就品上一口，再靜靜地觀賞雨簾、雨花……悠閑無(wú)比，清新雅致。風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)臉龐，感覺(jué)就似那小提琴送來(lái)的一串音符。雨兒還在慢慢地下，宛如一首輕吟的歌謠�；▋哼�在悄悄地妝顏，草兒還在漸漸地生長(zhǎng)，一切是那么地和諧、靜謐、美好。
細(xì)雨蒙蒙，我喜歡!
下雨了三年級(jí)作文 篇8
一天下午，天空突然間暗了下來(lái)。忽然，一群燕子排成了一個(gè)“一”字，劃過(guò)天空。仿佛留下了一條“銀河”，我多么希望能像“多拉A夢(mèng)”那樣有“時(shí)空穿梭機(jī)”回到那一瞬間。
咦!這味道怎么那么熟悉?喔，原來(lái)是雨姑娘的“高級(jí)使者”。這個(gè)“使者”還真不賴，一會(huì)兒，果真下起了雨。
雨水的聲音并沒(méi)有變，還是那么清晰，那么有著“作曲家”的風(fēng)范。雨滴在我家的葡萄葉上，有了鮮明對(duì)比，多么年個(gè)晶瑩；多么美麗；多么純潔啊!總使我不想讓這一刻消失，甚至只是短暫的停止。雨滴在地上，看起來(lái)就像一顆顆閃耀的星星，是誰(shuí)說(shuō)白天看不見(jiàn)“星星”的，又是誰(shuí)說(shuō)雨天看不到“星星”的，難道此時(shí)出現(xiàn)的不正是星星的“化身”嗎?
我站在陽(yáng)臺(tái)上感受著大自然的風(fēng)；大自然的雨；大自然新鮮的空氣。忽然，我覺(jué)得手上似乎有東西在爬動(dòng)，原來(lái)是一只小螞蟻。我便來(lái)了個(gè)“人工造風(fēng)”，想把這個(gè)“不速之客送走�？伤Ｗ×饲斑M(jìn)的腳步。也許是因?yàn)樗鼈冇兄灾鳎雷约汉苊煨�，不可能和人甚至是上帝作�?duì)，所以用這種方法使自己留在原地。突然，突然之間，我覺(jué)得雖然有著“大塊頭與大智慧的劉德華很厲害，但是“小塊頭有小智慧”的螞蟻也很厲害喲!
好景不長(zhǎng)，雨似乎悄悄的和我們說(shuō)了再見(jiàn)。雨是天的“眼淚”，可是在人類眼里很平凡，但是如果要永遠(yuǎn)留下它的足跡卻比登天還難。我們的眼淚何嘗不是呢?
下雨了三年級(jí)作文 篇9
天氣陰沉沉的，滴滴答答的下起了雨，是老天爺在哭泣嗎？仿佛此刻的我，心默默的流淚。
一夜12小時(shí)過(guò)去了，我的悲傷還未褪去，憂愁像不斷擴(kuò)散的癌細(xì)胞，愈演愈烈，層層包裹著我脆弱的內(nèi)心。什么可以拯救我？為何我會(huì)淹沒(méi)在絕望痛苦的洪流中，難以自拔？誰(shuí)來(lái)安慰我，讓我重獲繼續(xù)往前的信念，澆滅的激情、摧毀的理想是否可以重新燃燒？
強(qiáng)打精神走進(jìn)教室，我用自己的眼睛代替了嘴巴，目光不斷地掃視著那些或站或坐，或打掃或讀書，又或懶洋洋地趴在桌子上，和在教室內(nèi)外逗留的孩子身上。當(dāng)然，做出后面舉動(dòng)的孩子，我目光停留在其身上的時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一些。只是看著，目不轉(zhuǎn)睛地看著，沒(méi)有任何言語(yǔ)，靜待他們的改變，“無(wú)聲勝有聲”的逆轉(zhuǎn)，我想讓他們上演。除了信言同學(xué)，多數(shù)孩子還是能讀懂你的眼神。而那個(gè)完全沉浸在自己世界里的信言，我從不會(huì)生氣，在我的管理規(guī)則中，我一直把他當(dāng)成了可愛(ài)的例外。
早讀就這樣以孩子們的自我覺(jué)醒逐步好轉(zhuǎn)告一段落。第一堂語(yǔ)文課同學(xué)們的表現(xiàn)出奇的好，安靜寫字、專心聽(tīng)講者比比皆是，放眼望去，無(wú)一人走神，如此和諧美好的課堂仿佛一幅迷人的畫卷，我沉醉其中，忘了下課。
走出教室，穿過(guò)教學(xué)樓連欄時(shí)，我從樓上向下望去，雨已停，那潮濕的空氣迎面撲來(lái)，頓時(shí)讓我神清氣爽。心中的那片憂愁之云亦揮之不見(jiàn)了，只待彩虹掛上藍(lán)天！
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