實(shí)用的小動(dòng)物三年級(jí)作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小動(dòng)物三年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇1
一天，媽媽買(mǎi)回了六條可愛(ài)的小金魚(yú)，于是每天看這幾個(gè)小家伙就成了我最喜歡的事了！六條可愛(ài)的金魚(yú)寶寶非常的有意思。
今天，我給它們吃魚(yú)蟲(chóng)干，紅金魚(yú)好像在對(duì)小白魚(yú)說(shuō)：“上面有我們最喜歡吃的魚(yú)蟲(chóng)干”。小白魚(yú)不相信的說(shuō)：“小主人很討厭我們，她才不會(huì)給我們吃魚(yú)蟲(chóng)干呢”。紅金魚(yú)說(shuō)：“你不相信，那我自己去吃了�！�
紅金魚(yú)吃飽后，在水里游來(lái)游去，像一個(gè)可愛(ài)的小精靈在游泳。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇2
我家養(yǎng)了一條小金魚(yú)，他叫小紅。
它頭頂上長(zhǎng)著兩只大大的眼睛，像頭上掛著兩個(gè)金邊的燈籠，身體上披著金色的魚(yú)鱗，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。
不游動(dòng)時(shí)，尾巴像片楓葉，游動(dòng)時(shí)，尾巴像翩翩起舞的蝴蝶。
他老不動(dòng)的時(shí)候就是睡著了。
我喜歡我的小金魚(yú)。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇3
一、 教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察寫(xiě)一種小動(dòng)物。
2.通過(guò)觀察指導(dǎo)學(xué)生按一定順序?qū)懗鲎约合矏?ài)動(dòng)物的特點(diǎn)。
3.表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，感受人與動(dòng)物和諧相處。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1.把小動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性寫(xiě)具體。
2.在描寫(xiě)小動(dòng)物的特點(diǎn)的過(guò)程中，自然的融入自己的喜愛(ài)之情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
觀察小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。
四、課時(shí)安排：
1——2課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣。
�。ǘ┬抡n：
1.按順序，觀察外形。
�。�1）指名說(shuō)小狗、小貓、小兔的外形特點(diǎn)。教師隨機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生按不同的順序說(shuō)出自己喜愛(ài)小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用上一些生動(dòng)的詞語(yǔ)。
�。�2）小結(jié)寫(xiě)法：寫(xiě)外形——抓順序
2.抓特點(diǎn)，介紹習(xí)性
�。�1）播放一段小狗吃骨頭的視頻。
（2）學(xué)習(xí)交流看到的情景，了解小狗的生活習(xí)性，指名描述。
�。�3）小結(jié)寫(xiě)法：寫(xiě)習(xí)性——抓特點(diǎn)
3.舉事例，寫(xiě)出感情
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生舉出事例來(lái)表達(dá)對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)。
�。�2）小結(jié)寫(xiě)法：寫(xiě)感情——舉例子
4.全班合作，完成習(xí)作。
�。�1）把學(xué)生分成三個(gè)小組，一個(gè)小組寫(xiě)小動(dòng)物的特點(diǎn)，一個(gè)小組寫(xiě)小動(dòng)物的.習(xí)性，一個(gè)小組寫(xiě)小動(dòng)物發(fā)生的故事。寫(xiě)哪個(gè)小動(dòng)物都可以。
�。�2）學(xué)生自己習(xí)作。
�。�3）全班匯報(bào)。
5.每個(gè)小組請(qǐng)一個(gè)代表讀自己的習(xí)作，師生評(píng)議。
�。ㄈ┬〗Y(jié)
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇4
它擁有毛茸茸的尾巴，四只靈活的小爪，還頂著兩只三角形的耳朵。你猜它是誰(shuí)？它就是膽小又調(diào)皮的小貓貝貝。
小貓貝貝平時(shí)可膽小了，見(jiàn)到生人就躲進(jìn)自己的小公寓，嚇得大氣都不敢出，唯恐別人將自己帶走。但陌生人一走，它就躥上沙發(fā)，一蹦一跳，向主人撒歡呢！小主人追著貝貝跑來(lái)跑去，還是沒(méi)逮住，只好拿出一塊貓餅干勾引它。小貓貝貝見(jiàn)到好吃的，就跳下沙發(fā)叼起餅干，去小窩里享受美味了。到吃飯的點(diǎn)，它會(huì)變本加厲：在餐桌下鉆來(lái)鉆去，拱掉你的拖鞋，撓你的癢癢，時(shí)刻提醒著它的存在，讓你快點(diǎn)給它美味佳肴。
小貓貝貝出來(lái)遛彎子了。它來(lái)到家門(mén)口，一躍而起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓跂艡谏希隙ㄊ窍雭?lái)點(diǎn)新花樣。只見(jiàn)，貝貝小心翼翼地探出一爪，伸長(zhǎng)了身子，再落下另一爪，一小步一小步挪，走著貓步。突然，小貓爪下一滑，幸好它及時(shí)攀緊，才免于摔下來(lái)。貝貝不敢動(dòng)了，就這樣立著，喵喵叫著求救呢。小主人聽(tīng)到了，就來(lái)到門(mén)外，趕緊把它抱到地上。貝貝又喵喵叫了幾聲，好像在說(shuō)謝謝，就跑到別處“鍛煉”去了，只留下一串梅花腳印。
貝貝可真有趣，你喜不喜歡它呢？
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇5
有一天在回家的時(shí)候，在大院門(mén)口看見(jiàn)有一只白色的卷毛小狗舔了一下一個(gè)大哥哥的腳，那個(gè)大哥哥可能是剛踢球回來(lái)，只穿著背心和短褲，被小狗舔了一下，他吃了一驚，飛起腳就對(duì)小狗重重地踢去，剛才還溫順的小狗馬上瘋狂起來(lái)，對(duì)那個(gè)大哥哥”汪！汪！汪“地大聲叫起來(lái)。那個(gè)大哥哥正要再踢那只小狗，小狗的主人跑來(lái)了對(duì)大哥哥道歉，并抱起小狗，用手輕輕地安撫它，我聽(tīng)見(jiàn)小狗在它主人懷里委屈地”嗚嗚“的嗚咽著。
我看了心里很痛，我想那只小狗狗也許是想用親密的方式向那個(gè)哥哥表示喜歡他，那個(gè)哥哥卻重重地踢了它一腳，那么無(wú)情，那么冷漠，動(dòng)物是通人性的，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)它們。
愛(ài)動(dòng)物吧，它們是我們的朋友和伙伴。
小動(dòng)物三年級(jí)作文 篇6
有一天，天氣晴朗，小鴨在森林里玩耍，一不小心就掉進(jìn)了冰窟窿，就喊：“救命呀！救命呀！”
動(dòng)物們?cè)谏掷锿�，�?tīng)到有人喊救命，他們就從聲音的地方走過(guò)去一看，原來(lái)是小鴨掉進(jìn)了冰窟窿，他們紛紛想辦法怎么救小鴨。
小熊貝貝把水潑在冰窟窿里，因?yàn)樾▲啿粫?huì)游泳，這個(gè)辦法根本行不通，大象高高用鼻子把小鴨吸上來(lái)，但冰窟窿這么深，鼻子那么短小，吸不了。小猴聰聰很聰明，他想到了一個(gè)辦法，對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨子，爬著木棍上來(lái)。”小猴把尾巴卷在樹(shù)上，把小鴨救了上來(lái)。小鴨說(shuō)：“謝謝你們！”
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