夸夸的同學三年級作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的夸夸的同學三年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸的同學三年級作文 篇1
那一天，數(shù)學課很快過去了，緊接著，就是我們最喜愛的體育課了。
上課鈴聲剛剛想起，老師宣布這節(jié)課自由活動，我們就像剛飛出籠子的小鳥爭先恐后地飛出了教室，奔向操場。當我玩的大汗淋漓、口干舌燥的時候，想起教室里面有水，就飛快地返回教室。一進教室，看見我的同桌陳皓天坐在座位上，一會兒皺起眉頭，一會兒摸摸腦袋，一會兒在紙上寫寫畫畫，一會兒又笑了起來，像中邪了一樣。我小心翼翼地靠近他，一看，原來他在寫作業(yè)�。∥宜闪艘豢跉庹f：“陳皓天，剛才你那一連串詭異的動作和表情，還真把我嚇得心驚肉跳�！薄皩α耍阍趺床怀鋈ネ嫜�？”我好奇地問。他抬起頭說：“這道題可真難！我想把這道難關攻克下來。”“哎，這個問題還不好解決，直接回家問爸爸媽媽不就得了！”陳皓天聽了，搖搖頭說：“如果現(xiàn)在我們一遇到難題，只想著去逃避，而不是開動腦筋努力思索，長大了肯定一事無成�！闭f完他又低頭在草稿紙上演算著。
聽了他的話，我暗下決心要向他學習做一個遇到問題認真思考，對待學習勤奮刻苦的'好孩子！
夸夸的同學三年級作文 篇2
我的同學王茜，她長的并不漂亮，但是她很誠實，樂于助人讓我非常感動，下面我就來夸夸她。
有一次，老師過年的時候留了一個很特殊的作業(yè)。老師說讓我們每一個人在爸爸媽媽幫助剪一個剪紙。寒假過去了，每一個人都拿出了自己和爸爸媽媽最好的剪紙，老師挑選出來比較好的作品，其中也有王茜的作品。發(fā)完獎品后，王茜把獎品還給了。大家都很驚訝原來王茜的作品是買來的。老師聽了，表揚了王茜。
王茜是我們班的班長，在班級中她特別樂于助人。例如：有人忘了帶筆記本，她會把自己的筆，本借給別人；在別人生病了不能值日，她就會主動幫助值日。王茜的誠實，樂于助人是我學習的榜樣，也是我最想夸得人。
夸夸的同學三年級作文 篇3
我們班的姜星磊是“小智星”，很值得我們夸一夸。
“小智星”飽滿的額頭下充滿了智慧；一雙眼睛不大，卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒；精致的鼻子下有一張紅紅的小嘴，小嘴一張一合經(jīng)常讓你有“語不驚人誓不休”的感覺。
他的智慧來自廣泛的閱讀。他的書包里經(jīng)常有各種各樣的課外書，古今中外、天文科技應有盡有。記得在一年級的時候，他就能造出優(yōu)美的句子：金黃的落葉像秋姑娘送來的信……
“小智星”知識面很廣，讓人嘆服。在上《人自然社會》第七課的時候，羅老師問同學們：“你們是怎么來到這個世界上的？”華晨先回答：“我是由一個小細胞形成的�！薄靶≈切恰币粋�勁地喊：“錯！錯！”羅老師又請“小智星”講�！靶≈切恰被卮穑骸案赣H的精子與母親的卵子結(jié)合，就形成了華晨說的小細胞�！绷_老師說：“原來是這樣�。空娌焕⑹俏覀兊男】茖W家�！�
“小智星”是不是很值得我們大家學習��？
夸夸的同學三年級作文 篇4
他，淡淡的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，皮膚比較黑，看上去憨憨的，挺老實。他就是我的同桌——朱家儀。他有一顆金子般的心靈，常常幫助別人。
他每天早早地就來到學校，到樓下去掃地，還搶著撿垃圾�？粗u力的樣子，真令人感動。有一次，要考試了，我沒有帶橡皮。東找找，西看看，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。臉變得通紅通紅。朱家儀看見我著急的樣子，問：“沛遠，你怎么了？”我驚慌地說：“橡皮忘帶了，這下完蛋了，這可怎么辦？”他聽了，不假思索地吧把橡皮遞給了我，看著手心里那塊嶄新的橡皮，剎那間，我感覺他給我的是顆火熱的心。“橡皮借給了我，那你怎么辦？”朱家儀笑笑說：“沒關系，鉛筆后面不是有橡皮嗎？”我激動地向他道謝。但我知道鉛筆后面的橡皮多小��！根本擦不干凈字，想著想著，他的形象在我的心里顯得更加高大了。開始考試了，我借著朱家儀的橡皮把錯別字改成正確的字，考試很順利。過了幾天，考試卷發(fā)下來了，我的成績很優(yōu)異，我高興極了！對朱家儀說：“家儀，我的一百分有你的功勞哦！”朱家儀聽了，說：“這又沒關系，幫助他人，快樂自己嘛！”
這就是我的同學朱家儀，每每看到他，我就會想起那件事，我的心也跟著溫暖起來。
夸夸的同學三年級作文 篇5
六一兒童節(jié)到了，班里要開表彰大會了，當頒到學習之星和紀律之星的時候，同學們的目光都不約而同地投向了一個愛干凈的同學，她就是坐在我后面的同學――鄭孜琳，她是我們班最愛學習，最遵守紀律的同學。提到她，老師和同學們都不得不豎起大拇指稱贊：“她真是一個好學生。”
有一次，老師因為有事沒來上課，全班頓時炸開了鍋。有的同學在大聲說話，有的同學在打架，只有鄭孜琳背挺得直直的，只顧寫作業(yè)，她一會兒用手托著腮思考問題，一會兒拿著筆沙沙地寫著字。不一會兒，她就把全部作業(yè)寫完了，我以為她寫完作業(yè)，也會跟著同學們一起胡鬧，沒想到她居然拿起課外書，專心致志地看起來了。我看她看得那么認真，頓時，一種敬佩之情從我心底油然而生，我慚愧地低下了頭，從書包里拿起作業(yè)本專心地寫起作業(yè)來。
這就是我們班的學習之星和紀律之星――鄭孜琳，她的行為值得我們學習。
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