【精品】三年級家作文六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的三年級家作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級家作文 篇1
在一次去廣州的旅程中，我意外地?fù)斓搅艘恢粸觚�，從此，那只烏龜就成了我心中的一部分，我就給他起名——“意外”。
“意外”全身淺綠，穿著一身堅(jiān)固的鎧甲，縮起來的時(shí)候好像一塊千年古老的化石，可愛極了！
“意外”吃食物的時(shí)候有點(diǎn)倒霉，它先慢慢地靠近，確定眼前的東西沒有危險(xiǎn)，然后猛然地?fù)渖蟻�，只聽“砰”地一聲，不但沒吃到食物，反而還把自己的頭給撞疼了。說它倒霉吧，的確是呀，要不怎么會把自己的頭給撞痛呢？可是，它絕對不會放棄。緊接著改變了作戰(zhàn)方式：只見“意外”先把一個(gè)食物踢到一個(gè)角落里，認(rèn)定它逃不了，再慢慢的把那個(gè)食物對準(zhǔn)，一次性叨在嘴里，漸漸地吞下去。就算盆子里有很多，“意外”也會耐心地專心致致地吃完。
“意外”玩的時(shí)候很有趣。它先用最快的速度跑著，一會兒又縮起身體來，一會兒又跑。突然，“意外”好像剎不住車，“砰”“砰”的摔個(gè)狗啃泥。我哈哈的笑了幾聲，又把“意外”翻了個(gè)四腳朝天，它立即縮起身子，好像再也不出來了。
到了晚上“意外”要睡覺了。它先來到一個(gè)角落里，把身子全部縮起來，只露出一點(diǎn)兒頭來。水面很靜，偶爾冒出一些水泡。時(shí)間一分一秒的過去了，“意外”一動不動的，好像是睡著了……
我喜歡“意外”，我更喜歡“意外”給我?guī)淼拿篮没貞洝?/p>
三年級家作文 篇2
一天上午，母黃雀生了一個(gè)小寶寶，老黃雀非常高興，一飛三尺高，怕小黃雀摔下來，就決定把家搬到了低矮的樹上。
小黃雀一天一天的長大，一天，小黃雀要出去玩，要出去捕食，它對媽媽說：“媽媽，我要出去玩，出去捕食�！毙↑S雀以為媽媽會同意，誰知，母黃雀反駁道：“不行，堅(jiān)決不行，要是你被抓走了，我們活著還有什么意義呢？我的孩子，你要永遠(yuǎn)記住媽媽的話，我和你爸只有你一個(gè)孩子呀�！毙↑S雀明白媽媽的心意，可是不管怎么說，它們堅(jiān)決反對。
它們想讓小黃雀看看外面的世界，但不要出去，于是它們把家搬到了河邊上，一個(gè)孩子走了過來，看見小黃雀，就對小黃雀說：“快過來，小可愛。”小黃雀趁它們不再，就飛了下去。小黃雀不見了，老黃雀傷心極了。
這個(gè)故事告訴我們要讓孩子獨(dú)立。
三年級家作文 篇3
說到我媽，不由得要為她點(diǎn)一百個(gè)贊，用十六個(gè)字來形容她就是：“上得廳堂，下得廚房，能文能武，神機(jī)妙算�！睘槭裁匆趺凑f呢？看了下面你就都知道了。
上得廳堂。媽媽在單位負(fù)責(zé)接待工作，無論遇到什么樣的客人，她都從容不迫，彬彬有禮。和平時(shí)與我玩時(shí)反差是那么大，甚至都讓我懷疑，我的老媽是不是有雙重人格。
下得廚房。我媽不光在外面有一套，她的廚藝更是沒的說。每天，簡單的營養(yǎng)早餐定會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，讓人食欲大增。豐富的午餐與可口的晚餐更是沒得說。
能文能武。我媽的體育課不是吹的，雖然沒獲過獎(jiǎng)，但在我看來，媽媽的體育真是棒極了。其實(shí)我媽最厲害的是文章，我的每篇作文都是媽媽幫忙修改的，要不然我的作文能這么好么？
神機(jī)妙算。這可是我老媽的絕技，無論我在何時(shí)何地，在干什么，都會被她一眼看穿。所以，在她面前我就是一只老鼠，要想干些“偷雞摸狗”的事兒，都會被她發(fā)現(xiàn)，真是苦不堪言啊。
其實(shí)說了這些，透露出的無非是媽媽對我濃濃的愛，家有老媽，真好
三年級家作文 篇4
今天我家要來客人，這個(gè)客人是我的三姑。
早晨，爸爸起得很早，說是去火車站接我的三姑。爸爸走的時(shí)候我說：“爸爸，我也去吧�！卑职终f：“你不用去了，一會兒就來了，很快的�！蔽揖妥聛淼�，過了好一會兒，怎么還沒有來呢？都七點(diǎn)了，我又看看書，看了一會兒，又去掃地。七點(diǎn)十五分了，我站在門口張望，還是連影子都沒有看見。七點(diǎn)半，七點(diǎn)四十了，我又看電視。忽然，我聽到了摩托車的聲音，我興沖沖地跑出去一看，是鄰居家的叔叔回來了。媽媽一邊煮飯一邊說：“看把你急的！”我只好再耐心地等待。八點(diǎn)過五分了，又有摩托車的聲音，我趕緊跑出去一看，是他們！我高興地迎上去，三姑看見我，一把抱起我，在我的臉上親了一下說：“喲！我的小自立長高了！”
一到家，三姑就拿出給我和姐姐帶來的禮物，有吃的、玩具還有好多書，我特別喜歡那些書了，我把這本看看，那本瞧瞧，真是愛不釋手。我連忙說：“謝謝三姑！”三姑摸摸我的頭說：“要是你喜歡，我下次還帶更多的書。但是你可要用心讀書哦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。三姑又說：“吃飯吧，我一會兒帶你們?nèi)ス浣��！痹摮燥埩�，媽媽�?zhǔn)備了一大桌子的菜，說三姑好幾年沒有回來，要好好招待她。我和姐姐不斷地往三姑碗里夾菜，三姑也不斷地往我們的碗里夾。爸爸看到我們的表現(xiàn)連連點(diǎn)頭，投來贊許的目光，我的心里美滋滋的。
吃完飯，三姑帶著我和姐姐到了街上，又是跟我們買冰棒，又是跟我們買蛋糕，還跟我們買了好多玩具。三姑帶我們逛了好多商店，還說明天要帶我們?nèi)ヂ槌枪浯笊虉瞿�！今天我真高興！
三年級家作文 篇5
今天，我跟隨著記者姐姐、攝影師哥哥和其他小記者們來到了新世界，開展一次體驗(yàn)活動。
我十分喜歡高科技，因?yàn)槲蚁肟吹饺祟愑兄蟮倪M(jìn)步！首先，我先來到了一臺電視機(jī)前，因?yàn)槲液芎闷鏋槭裁催@臺電視機(jī)屏幕是彎的？我問叔叔，叔叔說：“這是曲面電視，為什么它是彎的呢？是因?yàn)槿说难矍蚴峭钩鰜淼模质前歼M(jìn)去的。不僅有3D功能，而且還能讓人看起來十分舒服喲！”哦，原來是這么一回事�。∥倚睦锵�。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)圓形空調(diào)，咦，這個(gè)空調(diào)好奇怪呀！我問叔叔這是什么空調(diào)呀？叔叔回答我說：“這叫美的智能空調(diào)，它不僅可以講話，還可以聽懂你說話，怎么樣？要不要試一試？”“好��！”“空調(diào)，空調(diào)，我好熱��！”“主人，我已經(jīng)幫您調(diào)到23度�！薄巴廴�，好神奇呀！”我驚奇地說。
緊接著，我來到了二樓廚房部，里面有烤箱、洗碗機(jī)、凈化機(jī)等等廚房用品。因?yàn)榕R近午時(shí)，所以貼心的叔叔阿姨們幫我們準(zhǔn)備好了烤肉、烤腸、水果、小吃等食物。我們一個(gè)個(gè)小記者笑得眼睛都瞇成了一條線。我左手拿著烤肉，右手拿著一根烤腸，嘴邊吃得油汪汪。這個(gè)老板烤箱烤得外焦里、嫩香氣撲鼻，美味極了！
今天不僅學(xué)到了許多家電知識，而且還品嘗到了美食，真是太有意義了，期待下一次的活動！
三年級家作文 篇6
今天上午，我的作業(yè)九點(diǎn)多都寫完了。想出來找我的朋友去玩兒。就在這時(shí)，姥爺不知怎么回事，想讓我當(dāng)老師 ，他當(dāng)小學(xué)生 。這可把我樂壞了。覺得這比去找朋友玩兒還有意思。我想：姥爺這么大了，還想讓我教他學(xué)點(diǎn)兒知識呢，那就讓我當(dāng)一回老師吧。
我真的'像一個(gè)老師 。在教姥爺之前我說：姥爺，我準(zhǔn)備一下好嗎？ 姥爺微笑著說：行。 于是，我先找到了一年級上冊的語文書。看了看，心想：教姥爺什么呢？姥爺好像看透了我的心思，說：冰彥，光教我認(rèn)幾個(gè)字兒就行。不用再翻一年級的書了。把你現(xiàn)在學(xué)的語文書拿出來，從第一課開始教我就行。 我說：好的。 我找了一個(gè)生字本，馬上把第一課的生字寫到了本子上面。每個(gè)字都寫在一行的開頭。我想讓姥爺學(xué)會以后照著寫。這些生字是：燕、聚、增、掠、稻、尖、偶、沾、圈、漾、倦、符、演、贊。第一課的生字寫完以后，我真的害怕出現(xiàn)寫錯(cuò)的字，又認(rèn)真的和生字表對照了一遍。高興地說：姥爺，準(zhǔn)備上課吧？ 姥爺回答說：好。
上課開始了。我學(xué)著老師教生字時(shí)的方法：我先把燕 字讀一遍，讓姥爺跟著讀兩遍。接著講燕 字的意思。然后給燕 字組詞，我還說組的詞越多越好。再選其中一個(gè)詞說一句話。再然后讓姥爺學(xué)著我的樣子，開始用手在空中寫字。我又說這樣寫字叫書空。最后讓姥爺把學(xué)的生字從頭到尾讀了一遍，不料，姥爺都讀對了。我高興地說：姥爺真棒！這些字一個(gè)寫一行能記住嗎？ 我眨了眨眼睛，笑瞇瞇地說：還有幾個(gè)字不讓您寫會讀知道意思就行。這幾個(gè)字兒是：俊俏、拂、譜。你還想學(xué)嗎？ 老爺高興地合不攏嘴，說：想。 我在教這幾個(gè)字時(shí)當(dāng)然只教讀音和意思。一會兒，姥爺又學(xué)會了。我說：這節(jié)課學(xué)了十四個(gè)應(yīng)該會寫的生字，還有四個(gè)會認(rèn)的字兒，姥爺都學(xué)會了，真是好樣的�，F(xiàn)在布置作業(yè)，照著生字本一個(gè)寫一行。下課。
休息的時(shí)候，姥爺看著我說：冰彥，我現(xiàn)在不寫字行嗎？ 我說：為什么呢？ 我想多學(xué)一些。先會讀了，到你去上學(xué)的時(shí)候我再寫。 我接著說：可以。現(xiàn)在又該上課了。
就這樣，到了上午十二點(diǎn)，姥爺學(xué)完第一單元的生字。下午又學(xué)完了第二單元的生字。我一直夸姥爺聰明，學(xué)生字兒不但認(rèn)真，而且細(xì)心。姥爺謙虛的說：還是你這個(gè)‘小老師’教得好。
晚上，我雖然覺得累壞了，但是我想：一天教姥爺這么多生字兒，他能都記住完了嗎？經(jīng)過口試。不料，姥爺真的過關(guān)了。這可讓我大吃一驚。我高興得跳了一下說：我真為姥爺感到驕傲。以后一有時(shí)間，我還教姥爺學(xué)生字兒。 就在這時(shí)，媽媽過來，笑呵呵地說：你們一老一小誰輔導(dǎo)誰呀？ 我恍然大悟：這不是真的讓我教他學(xué)生字兒，而是姥爺在變法輔導(dǎo)我復(fù)習(xí)生字兒��！
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