【精品】書(shū)包三年級(jí)作文匯總七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的書(shū)包三年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)心愛(ài)的米奇書(shū)包，它是我剛上小學(xué)的時(shí)候媽媽給我買的。
我的書(shū)包呈長(zhǎng)方形，顏色是天藍(lán)色的。上面印著一只米老鼠翹起大拇指好 像在說(shuō)：“小主人，你是做棒的'！”它有一對(duì)雙背肩帶，背上它讓我感覺(jué)不是很吃力。我的書(shū)包像一個(gè)小“別墅”一樣，分為上下三層。第一層放得是我的文具盒， 第二層裝著我的語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、作文書(shū)，第三層是一個(gè)“暗箱”，它裝著我的課外書(shū)，給我增添一些課外知識(shí)。
每天早上，我都背著小書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)老師傳授新的知識(shí)。每天放學(xué)，我又背著小書(shū)包帶著收獲回到家中。晚上，在我寫家庭作業(yè)地時(shí)候，小書(shū)包又在一旁安安靜靜地陪伴著我。等我寫完作業(yè)，小書(shū)包又把我明天要用的書(shū)一本一本地“保管”起來(lái)。
我愛(ài)我的書(shū)包，它每天都幫我裝載了許多知識(shí)，更是我學(xué)習(xí)中不可缺少的伙伴。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇2
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，有秩序地在走廊上排隊(duì)放學(xué)，作文 未來(lái)的書(shū)包�？矗瑐�(gè)個(gè)同學(xué)都背著沉重的書(shū)包，像一塊塊大石頭壓在肩上，都喘不過(guò)氣來(lái)，時(shí)而側(cè)著肩膀，時(shí)而彎著腰……每當(dāng)我見(jiàn)到這一幕，我都會(huì)有種沖動(dòng)的想法：我要設(shè)計(jì)一個(gè)特殊的書(shū)包，減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)。
我想設(shè)計(jì)一款“新穎”的書(shū)包，這個(gè)書(shū)包能隨時(shí)變大變小變輕，當(dāng)你要放書(shū)本或其他物品時(shí)，它就會(huì)變大，無(wú)論你有多少物品都能裝得下；當(dāng)你要背起書(shū)上學(xué)或放學(xué)回家時(shí)，它就會(huì)變小變輕，無(wú)論你是小孩還是大人都能背得輕松自如。這個(gè)書(shū)包很有靈性，會(huì)辯認(rèn)好人或壞人，每當(dāng)有心術(shù)不正的人在四周一米內(nèi)出現(xiàn)，它都會(huì)發(fā)出報(bào)警的響聲，以便通知主人，將會(huì)發(fā)生的事情，同時(shí)也要提醒主人，分清好人壞人，從而認(rèn)識(shí)更多的良朋知己。書(shū)包有科學(xué)電子功能，它能聽(tīng)懂人類的語(yǔ)言，只要你說(shuō)一聲，它就會(huì)把你想要的東西遞給你，讓你節(jié)省很多尋找東西的.寶貴時(shí)間。這款書(shū)包除了能裝書(shū)，最重要的是每當(dāng)我上課精神不集中開(kāi)小差時(shí)，它就會(huì)默默地?fù)u動(dòng)我的手，讓我能專心聽(tīng)好每一節(jié)課。
這個(gè)書(shū)包還有一種特殊功能，在書(shū)包的背帶上有個(gè)自動(dòng)按摩器，這專門是為長(zhǎng)輩們?cè)O(shè)計(jì)的。每當(dāng)媽媽送我上學(xué)或接我放學(xué)時(shí)，書(shū)包都會(huì)給媽媽一種舒適的按摩，趕走媽媽工作了一整天的疲勞和壓力……這個(gè)書(shū)包也不怕風(fēng)吹雨打，同時(shí)還具有保護(hù)裝置，每當(dāng)天災(zāi)，每當(dāng)狂風(fēng)暴雨，只要你走到書(shū)包旁邊，書(shū)包就會(huì)給你添加一層保護(hù)層，任何雜物都不能接觸到你……
“走吧，我們回家了�！痹瓉�(lái)媽媽來(lái)接我放學(xué)了。我回過(guò)神來(lái)，把沉重的書(shū)包遞給了媽媽，看著這塊大石頭，我暗暗地下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想而努力。 期待同學(xué)們投稿^_^
書(shū)包三年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)小秘密，而我也有一個(gè)屬于我的小秘密。我的小秘密可都在我的書(shū)包里。
今天，我做完作業(yè)，拉開(kāi)書(shū)包拉鏈。沒(méi)想到書(shū)包里竟跳出一個(gè)小人。她有這一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，頭上帶著一個(gè)紅色的發(fā)夾，穿著一件白色的連衣裙。“我是百事通老師，我可以幫你解決任何疑難雜事”。百事通老師一邊介紹著自己，一邊把手中的廢紙塞到嘴里。“你吃廢紙，有什么用處啊”？我疑惑不解的問(wèn)。“我吃廢紙，當(dāng)然有用了！說(shuō)著它便從嘴里吐出一張白紙。我可以把吃進(jìn)肚子里的廢紙變成一張新的白紙�！薄巴叟叮∧愫脜柡ε丁�！說(shuō)著，我不禁為百事通老師鼓起了掌。
老媽聽(tīng)到了我的動(dòng)靜，就問(wèn)：“琳，你在和誰(shuí)說(shuō)話”？我嚇得支支吾吾地回答：“沒(méi)有�。∥覜](méi)在和誰(shuí)說(shuō)話！房間就我一個(gè)人”！老媽不相信我說(shuō)的話，沖進(jìn)房間。我慌慌張張地把小人放回書(shū)包里，拉上拉鏈。“琳，把你的書(shū)包拿來(lái)”。老媽發(fā)動(dòng)權(quán)力對(duì)我說(shuō)�！班�！不要”。我拼命地抱住書(shū)包�！澳銜�(shū)包里是不是有不可告人的秘密”。老媽瞟了我一眼，對(duì)我說(shuō)�！皼](méi)有”。我的臉一下子變得火辣辣的.�！袄蠇�，您快出去吧！我還要看書(shū)呢！您這樣會(huì)打擾到我的！”說(shuō)完，我便把老媽推出去�？墒�，老媽就像一座大山一樣始終不肯走，我拼盡了全力才把這座大山推出去。
下午，到學(xué)校時(shí)。手有些臟了，就去洗手間洗了個(gè)手�；貋�(lái)時(shí)，竟看見(jiàn)組長(zhǎng)在翻我的書(shū)包。我連忙向箭一般發(fā)射過(guò)去。拿開(kāi)組長(zhǎng)的手，緊緊的抱著書(shū)包。問(wèn)：“你干嘛翻我書(shū)包”�！爱�(dāng)然是找你的作業(yè)，交上去唄”。組長(zhǎng)冷不丁的回答。我小心翼翼得把作業(yè)從書(shū)包里拿出來(lái)，生怕組長(zhǎng)把小人發(fā)現(xiàn)。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)形影不離的朋友——書(shū)包。無(wú)論我把多重的書(shū)塞進(jìn)它的肚子，它總是樂(lè)呵呵地張開(kāi)大嘴，照單全收。
書(shū)包是我和媽媽暑假時(shí)專門去商場(chǎng)精挑細(xì)選的。它銀灰色的底色上規(guī)則地印著一片片代表幸運(yùn)的四葉草，桃紅色的拉鏈顯得格外醒目，也給不起眼的灰色增添了幾分女孩子氣息。它現(xiàn)在已是我的親密伙伴了。
在眾多款式中，我一眼就看中了它，而媽媽非常注重它的特殊設(shè)計(jì)概念和功能。
這款書(shū)包有兩大與眾不同的設(shè)計(jì)概念和功能。其一脊柱無(wú)壓中空設(shè)計(jì)。在書(shū)包背面，上下左右對(duì)稱地按我們背部的支撐點(diǎn)設(shè)計(jì)出保護(hù)墊，中部部分提供無(wú)壓空間，避免了我們走動(dòng)時(shí)書(shū)包撞擊脊柱帶來(lái)的傷害。
其二是盆骨墊的'設(shè)計(jì)。將書(shū)包重量的壓力從肩膀轉(zhuǎn)移到盆骨，減少對(duì)肩膀的壓力。
設(shè)計(jì)師還很精心地在每個(gè)部位加上可調(diào)整的帶子，方便不同身高和體重的學(xué)生在不同年齡段使用。
現(xiàn)在我每天都背著它，感覺(jué)好極了，難怪媽媽當(dāng)初如此看重它的功能和設(shè)計(jì)。
我要好好愛(ài)護(hù)它，讓它陪伴我度過(guò)快樂(lè)的每一天。我更要聽(tīng)爸爸的話，注意多做些護(hù)肩伸展運(yùn)動(dòng)，正確使用書(shū)包，如爸爸媽媽所希望的那樣，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇5
你知道嗎？未來(lái)，我們的書(shū)包是什么樣的？
未來(lái)的書(shū)包會(huì)走。買的時(shí)候，手里會(huì)有一個(gè)小小的搖控器，搖控器在哪，書(shū)包就跟到哪，只要拿著搖控器就行了。如果搞丟了，還有備用的`書(shū)包，這樣你就不用背書(shū)包了。
未來(lái)的書(shū)包能變色。每個(gè)書(shū)包上都有調(diào)色器，你喜歡什么顔色，就可以點(diǎn)點(diǎn)調(diào)色器上的顔色，如果不太喜歡了，還可以重新更換顔色喲！你就可以擁有色彩鮮艷的書(shū)包了。
這個(gè)書(shū)包還能幫你收拾書(shū)本呢！每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，書(shū)包就長(zhǎng)出的大“眼睛”和“手”。書(shū)包用“眼睛”看書(shū)桌上的書(shū)，就用“手”把看到的挪在外面書(shū)和學(xué)習(xí)用具收到自己的“肚子”里去了。
書(shū)包還有“耳朵”呢！上課了，你只用告訴書(shū)包需要什么書(shū)，書(shū)包“聽(tīng)”了，就自己用“手”從“肚子”里拿出來(lái)擺到桌子上了。
未來(lái)的書(shū)包還有很多很多功能，我就不一一說(shuō)了，到了二十二世紀(jì)，你們就能見(jiàn)到這種書(shū)包了。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇6
瞧，這就是陪伴我渡過(guò)了四年快樂(lè)學(xué)習(xí)時(shí)光的伙伴——書(shū)包。
雖然它只是個(gè)普通的粉紅色配銀灰色的雙肩包，沒(méi)有漂亮的花紋，也不可以拉著走。但是，它見(jiàn)證了我從入學(xué)到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步。
還記得入學(xué)的前幾天，媽媽帶著我去文具店挑書(shū)包。對(duì)那些花紋美麗的書(shū)包我自然喜歡，但是，當(dāng)看見(jiàn)它時(shí)，我卻覺(jué)得它比那些擁有漂亮花紋的'漂亮，雖然只印著一只米妮。于是我選擇了它，選擇讓它陪伴我渡過(guò)快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。
隨著書(shū)本的不斷更新，我的知識(shí)也在不斷積累，而客觀存在，只是默默的陪伴著我，默默的記載這幾年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
然而，人會(huì)老，書(shū)包也會(huì)舊。現(xiàn)在，書(shū)包上的米妮已失去了原來(lái)的可愛(ài)，顏色也不再鮮艷，書(shū)包背帶更是好像快被沉重的書(shū)本壓斷了。但是，它依然是我的伙伴，我也沒(méi)有拋棄它。
這，就是我喜愛(ài)而重要的伙伴—書(shū)包。
書(shū)包三年級(jí)作文 篇7
你們知道未來(lái)的書(shū)包是什么樣的嗎？猜不準(zhǔn)，讓我來(lái)告訴你們吧。
20xx年，我已成為了一名科學(xué)家，發(fā)明了一種新型書(shū)包，它的名字叫做多功能書(shū)包。這種書(shū)包有特殊的功能，它可以帶著我們飛、幫助我們自動(dòng)整理書(shū)包、取出我們自己想要的東西，另外還具有防盜功能。
比如說(shuō)，它可以飛，從兩面伸開(kāi)翅膀，帶我們?cè)谔炜罩邪肯瑁覀兿腼w到哪里就飛到哪里，而且它的速度比汽車還要快，可以迅速地到達(dá)學(xué)校，這樣就不會(huì)遲到，被老師批評(píng)了。另外還有一種功能，它可以自己取東西，你想要拿什么，只要跟它說(shuō)一聲，它就可以自動(dòng)地伸出一只小手幫你把想要的東西拿出來(lái)。它還有一種功能，就是可以幫助我們自動(dòng)整理書(shū)包。你只要拿一張紙和一支筆，寫下你明天需要帶的東西，它的`手可以自動(dòng)伸縮，無(wú)論遠(yuǎn)近，它就可以伸出手幫你拿明天需要的東西。它還有一種功能可以自動(dòng)防盜，當(dāng)小偷來(lái)的時(shí)候，它可以發(fā)出自動(dòng)警報(bào)，把小偷嚇走。另外，更神奇的地方，它可以當(dāng)你的小老師，上課沒(méi)聽(tīng)懂的地方，它就會(huì)把書(shū)包轉(zhuǎn)換成一個(gè)家教機(jī)，用圖畫來(lái)表示，這道題的思路是什么，幫助你輔導(dǎo)，更好地完成作業(yè)。
當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)呀，但我相信，未來(lái)的書(shū)包一定比我們想像的還要好，我們要好好學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
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