關(guān)于三年級(jí)夢(mèng)想作文八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)夢(mèng)想作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇1
夢(mèng)想？啊，有的有的，只要跟畫畫有關(guān)的，基本都是夢(mèng)想吧。
曾經(jīng)大言不慚地說(shuō)著“如果畫畫不能養(yǎng)活我自己，那我就是餓死也要畫出我喜歡的東西”的小女孩早已不復(fù)存在，而我們，也該逐漸走向現(xiàn)實(shí)。曾經(jīng)的夢(mèng)想早已破滅，破滅在成長(zhǎng)中。毀滅在金錢中。壓迫在現(xiàn)實(shí)中。
而我們的夢(mèng)想，不會(huì)輕易地被他們破滅。但是，可還有借口，只有借口，才能殺死我們的夢(mèng)想。
我為著我的夢(mèng)想，放棄學(xué)業(yè)。上課不聽講，在課本上畫畫。
為著夢(mèng)想，我付出多少？
而夢(mèng)想又給我多少？
給我家長(zhǎng)的懊惱，給我教師的白眼？給我同學(xué)的鄙視？
夢(mèng)想，只是叛逆的前代言詞而已
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇2
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名舞蹈家，考進(jìn)一所舞蹈學(xué)校。當(dāng)然，擁有夢(mèng)想是一種智力，能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才是一種能力。正因?yàn)檫@樣，我才要加倍努力，忍別人所不能忍受的痛，吃別人所不能吃的苦，當(dāng)然到最后才能收獲到別人得不到的結(jié)果。
舞者的人生寫滿一個(gè)“韌”字，從開始的那一刻起，雕刻刀的利刃就伴隨終身，一發(fā)而不可收……藝術(shù)沒有捷徑，只有經(jīng)過(guò)鳳凰涅槃般的歷練，才能讓身體綻放，讓靈魂飛翔……
我們舞蹈老師告訴我：舞蹈人生的奔跑，不是瞬間的爆發(fā)，而是一路的堅(jiān)持，縱有千百個(gè)理由放棄，也要找一個(gè)理由堅(jiān)持下去。能激勵(lì)你，溫暖你，感動(dòng)你的，不是勵(lì)志語(yǔ)錄和心靈雞湯，而是這里比你優(yōu)秀的人比你還努力！
有一個(gè)人說(shuō)過(guò)，還記得那些年最能激勵(lì)你堅(jiān)持學(xué)舞蹈的話嗎？只要跳不死，就往死里跳。不疼過(guò)去，將來(lái)就沒有好的學(xué)校上。把桿上的疼痛那是種享受。累死在把桿上比累死在書桌上來(lái)的痛快。痛，并快樂(lè)著，要學(xué)會(huì)享受這份痛苦，覺得離痛越近，離夢(mèng)想也就越近。
我要堅(jiān)持每天練習(xí)基本功。長(zhǎng)大后成為一個(gè)真正的舞者。加油！
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇3
夢(mèng)想是什么？是不是理想？想吃塊蛋糕是夢(mèng)想嗎？不是，那只是愿望，不難實(shí)現(xiàn)。那想成為工程師是不是夢(mèng)想呢？或許是吧。夢(mèng)想在哪兒？在腦海里？在工廠里、教室里、辦公室里嗎？也許有些人會(huì)回答：“我沒有夢(mèng)想�！薄皦�(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？”這是中國(guó)新首富馬云的話。我也認(rèn)為，夢(mèng)想是很重要的，人生多一個(gè)夢(mèng)想，就等于多了一次挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。是呀，如果實(shí)現(xiàn)了呢？那不是一件很值得驕傲、很值得自豪的事嗎？
我的夢(mèng)想是成為作家，這對(duì)我一點(diǎn)兒都不難。自從進(jìn)了幼兒園，我就經(jīng)常往“班級(jí)圖書角”跑，每天吃完中飯就是我愉快的閱讀時(shí)間。圖書角經(jīng)常更換圖書，而我能把每期的書都看遍。上了中班，我就開始看注音的短篇小說(shuō)。到大班時(shí)，我就可以閱讀不帶拼音的書了，并且每次捧起書來(lái)就能認(rèn)認(rèn)真真看個(gè)幾個(gè)小時(shí)。上了小學(xué)以后，我開始看長(zhǎng)篇小說(shuō)，一天甚至能看兩本。從那時(shí)開始，我就熱愛起了寫作。有人認(rèn)為看書對(duì)寫作并沒有多大幫助。我反對(duì)，雖然大多數(shù)時(shí)候很難看到明顯的進(jìn)步，但改變還是存在的，在我們班就有真人真事。
去年，那位同學(xué)還只是一個(gè)好逸惡勞、不務(wù)正業(yè)的調(diào)皮鬼，一有空就往教室外面跑。上課鈴響了，他也非得在外面多逗留一會(huì)兒。而今年，他簡(jiǎn)直判若兩人，一有空就捧起書來(lái)看，別的同學(xué)叫他出去玩，他都不理不睬，換成從前，他可是恨不得長(zhǎng)雙大翅膀一秒鐘就飛出教室去。終于，在一次寫作中，他的得分很高，被老師大大贊揚(yáng)了一通。我相信，既然他有上進(jìn)心，不管他有著什么夢(mèng)想，都能如愿以償！
同學(xué)們，你們有夢(mèng)想嗎？如果有，請(qǐng)為夢(mèng)想努力吧！讓夢(mèng)想出發(fā)，加油！
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇4
花朵的夢(mèng)想是裝扮每一片草地，讓世界更加絢麗多彩；小鳥的夢(mèng)想是唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌，讓人 陶醉 在美妙歌聲中，忘記所有煩惱；小草的夢(mèng)想是讓自己更茁壯，讓人們呼吸道更新鮮的空氣。
我也有自己甜甜的夢(mèng)想......
三歲時(shí)我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，研究一種甜甜地藥，讓小朋友以后吃藥時(shí)不再又哭又鬧。
五歲時(shí)我的夢(mèng)想當(dāng)一名老師，為更多的學(xué)生講到更多的知識(shí)，讓他們考上理想的大學(xué)。七歲時(shí)我的夢(mèng)想是畫家，畫出更多更漂亮的畫，展示出來(lái)。
......
小朋友們， 你有沒有自己的夢(mèng)想呢？我們一起交流交流吧？
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇5
星期五是一個(gè)陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦的好日子。下午，老師組織我們?nèi)昙?jí)251班、253班、259班，這三個(gè)班去曾國(guó)藩詩(shī)文島上開展了一場(chǎng)以“走進(jìn)春天，放飛夢(mèng)想”為主題的班隊(duì)活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們觀賞的春天百花齊放、萬(wàn)紫千紅的美景，讓我們體驗(yàn)了一回當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”的樂(lè)趣，讓我們用風(fēng)箏放飛了自己的夢(mèng)想，真是收獲滿滿呀！
下午兩點(diǎn)鐘到了，我們排著整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下向公園出發(fā)了。一路上歡聲笑語(yǔ)不斷，不知不覺，我們就來(lái)到了公園。首先參觀了曾國(guó)藩的雕像，仔細(xì)閱讀了曾國(guó)藩的生平事跡和詩(shī)文。再一路向前走，飽覽了公園里姹紫嫣紅、鳥語(yǔ)花香的景色，各種各樣的花草樹木爭(zhēng)相斗艷，向我們展示那優(yōu)雅的身姿。不一會(huì)兒，寬闊的紅太陽(yáng)廣場(chǎng)映入了我們的眼簾，我們個(gè)個(gè)高興得一蹦三尺高，同學(xué)們歡呼雀躍，大聲喝彩：“放風(fēng)箏嘍！放風(fēng)箏嘍！”大家趕忙把自己帶來(lái)的風(fēng)箏拿出來(lái)放飛，一下子，天空中出現(xiàn)了許許多多的風(fēng)箏，有翩翩起舞的“蝴蝶”；有在藍(lán)天巡邏的“老鷹”；有身穿花衣的“燕子”……有的風(fēng)箏左搖右晃，一下子栽了跟頭，小主人馬上撿起來(lái)，重新放飛；有的像雄鷹一樣越飛越高，大家開心的又蹦又跳！
我的風(fēng)箏也不甘示弱，它載著我的夢(mèng)想――“長(zhǎng)大后考上名牌大學(xué)，取得優(yōu)異的成績(jī)；有一份自己理想的工作，不斷創(chuàng)新，超越自我！”飛向藍(lán)天，而且越飛越高，越來(lái)越遠(yuǎn)，同學(xué)們?yōu)槲覛g呼，風(fēng)箏也仿佛在夸我：“你真棒！”
時(shí)間過(guò)得真快，一下子老師說(shuō)集合了，我們收起風(fēng)箏，依依不舍的離開了廣場(chǎng)，回到了學(xué)校。
這次活動(dòng)真爽，不但游覽觀賞了大自然美麗的風(fēng)光；而且體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的勤勞和辛苦；更有趣的是放飛了夢(mèng)想，我將更加努力，愿自己夢(mèng)想成真！
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇6
我的夢(mèng)想有兩個(gè)，一個(gè)是“老師”，一個(gè)“音樂(lè)家”。
從小我就遺傳了媽媽的智慧和專注力，所以我學(xué)習(xí)的速度較快，造成我的夢(mèng)想形成。就讀三年級(jí)時(shí)，老師就發(fā)現(xiàn)我是個(gè)有潛力的小孩，所以就讓我接觸音樂(lè)，自從進(jìn)入了樂(lè)團(tuán)，我就覺得我有信心可以學(xué)下去，所以就此建立了夢(mèng)想。三年級(jí)以后，我就慢慢的變聰明，都維持在前十名的成績(jī)，所以我越來(lái)越有自信，不會(huì)像之前一樣害羞了，而且我發(fā)現(xiàn)有些低年級(jí)的小朋友功課不會(huì)寫，我會(huì)主動(dòng)幫助他們，他們也很樂(lè)意讓我教，這讓我非常有成就感，還跟他們成為好朋友呢！
經(jīng)過(guò)這些旅程，我覺得我離夢(mèng)想越來(lái)越近，古人說(shuō)：“天下無(wú)難事，只怕有心人�！蔽乙獔�(jiān)持下去，有句話說(shuō)，勇于做夢(mèng)的人，在人生的銀行里，開了許多幸福的帳戶，努力蓄積，終將富有，所以只要努力不懈，總有一天就能嘗到豐美的果實(shí)。
人因夢(mèng)想而偉大，每個(gè)人都有個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論大或小，都是最美麗的；夢(mèng)想使平凡的人生有了色彩；夢(mèng)想，可以說(shuō)是人生最大的財(cái)富。只要抱持著一個(gè)想法：“我做得到，我可以。”一定可以成功，“夢(mèng)想”雖然遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信一步一腳印，有付出就會(huì)有收獲，我相信我做得到。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇7
從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一位著名的主持人，站立在舞臺(tái)的中央，為臺(tái)下的觀眾帶來(lái)歡聲笑語(yǔ)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我和我的夢(mèng)想有了一次親密的接觸。
那是20xx年上學(xué)期的時(shí)候，在班主任劉老師的鼓勵(lì)下，我報(bào)名參加了由衡山縣教育局、衡山縣電視臺(tái)等單位聯(lián)合舉辦的第二屆少兒才藝大賽，經(jīng)過(guò)層層的海選和復(fù)賽，我又從半決賽中脫穎而出，終于如愿以償?shù)剡M(jìn)入到了最后的決賽。
我現(xiàn)在還清楚地記得，20xx年10月6日上午，少兒才藝大賽的決賽在我們這些參賽的`小選手們既期盼又激動(dòng)的心情中開始了。這一天，舞臺(tái)上燈光交織，在紅地毯的襯托下顯得格外醒目和神圣，舞臺(tái)前人聲鼎沸，人群中間對(duì)著舞臺(tái)的三臺(tái)攝像機(jī)更是顯示出了今天的比賽與往日的不同。
我在決賽表演的才藝是講寓言故事《謙虛過(guò)度》，這個(gè)節(jié)目因?yàn)楣适吕镉兴敔�、小白兔、小山羊和小老鼠還有狐貍艾克的幾次對(duì)話，需要我通過(guò)各種表情、聲音和語(yǔ)氣的變化來(lái)詮釋。可是在決賽的前幾天，我已經(jīng)感冒而且咳嗽比較嚴(yán)重，我非常害怕，害怕比賽的時(shí)候因?yàn)榭人远袛啵_(tái)下和電視機(jī)前的觀眾會(huì)笑話我，我甚至想到了退縮不敢上臺(tái)表演。爸爸媽媽一直給我鼓勵(lì)，加油，我終于下定了決心堅(jiān)持到底向前沖，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想！
到我登臺(tái)的時(shí)候，雖然因?yàn)榫o張我的小心臟“呯呯呯”仿佛要從我的嗓子眼里跳出來(lái)，可是聽到大家熱烈的掌聲，我又充滿了勇氣。到了臺(tái)上，我定了定神，開始為大家講故事，當(dāng)我講到“您這尾巴可真大呀”的時(shí)候，我還是忍不住咳了一聲，我當(dāng)時(shí)楞了一下，感覺停頓了十分之一秒，馬上拋開了沮喪的情緒，繼續(xù)面帶微笑往下講。當(dāng)我講完故事的時(shí)候，舞臺(tái)下又響起了雷鳴般的掌聲，我如釋重負(fù)般地走下舞臺(tái)。
在這場(chǎng)與大哥哥大姐姐的才藝比拼中，我最終獲得了三等獎(jiǎng)。尤其是其中的過(guò)程讓我得到了一次次非常寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我懂得了堅(jiān)持就是勝利，也讓我的夢(mèng)想有了一個(gè)良好的開端。
三年級(jí)夢(mèng)想作文 篇8
當(dāng)我成為一名小學(xué)生，第一次和全校師生參加莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)國(guó)歌聲不是從廣播里傳出來(lái)的，而是由學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)奏出來(lái)的，我?guī)е鵁o(wú)比的羨慕告訴自己：一定要加入管樂(lè)隊(duì)。
管樂(lè)隊(duì)招新生的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，老師一邊介紹各種各樣的樂(lè)器，一邊挑適合的人選。樂(lè)器很多，有小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)、薩克斯、單簧管……當(dāng)老師一拿出那銀色的、閃閃發(fā)光的長(zhǎng)笛時(shí)，我就愛上了它。怕老師看不見，我把手舉得老高，還拼命往他跟前擠，當(dāng)老師點(diǎn)到我時(shí)，我高興得跳起來(lái)。
剛開始吹長(zhǎng)笛時(shí)，不是吹不響，就是高一聲、低一聲，完全是制造噪音。但我堅(jiān)持練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，終于能吹完整的曲子了。我們長(zhǎng)笛小組的每一個(gè)同學(xué)都和我一樣，充滿了熱情和信心。我們很努力，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円毩?xí)到像一個(gè)人在吹。
終于，我們等到合練了，管樂(lè)隊(duì)的所有樂(lè)器手集中在一起練習(xí)同一首曲子。那么多人，那么多聲音不同的樂(lè)器合在一起，我們興奮不已，想好好表現(xiàn)一下。老師站在指揮臺(tái)上，抬起手，說(shuō)“起”時(shí)，我們卻亂套了，有的吹、有的不吹、有的快、有的慢、有的高、有的低……，原來(lái)，合練沒那么簡(jiǎn)單，不僅需要在場(chǎng)的每一個(gè)人熟悉自己的那部分曲子，還需要彼此有默契的配合，不能只表現(xiàn)自己，要合為一體。
通過(guò)一次又一次的合練，漸漸地，我們懂得了集體，懂得了合作，管樂(lè)隊(duì)的演奏一次比一次整齊，一次比一次動(dòng)聽，我們終于站在了五星紅旗下，奏著國(guó)歌，自豪的看著國(guó)旗迎風(fēng)習(xí)習(xí)升起。
每天放學(xué)，要做作業(yè)，還要練習(xí)長(zhǎng)笛，時(shí)間久了，有時(shí)會(huì)覺得很煩、很累，想要放棄時(shí)，管樂(lè)隊(duì)老師的一句話就回蕩在耳邊：“只要你們努力，就可以到維也納的金色大廳去表演�！本S也納，多瑙河畔的“音樂(lè)之都”，無(wú)數(shù)音樂(lè)家曾在那里學(xué)習(xí)、生活和投身音樂(lè)創(chuàng)作，其中包括維也納古典樂(lè)派的三位杰出代表海頓、莫扎特和貝多芬，還有李斯特、萊哈爾、布魯克納……�！敖鹕髲d”曾令全世界多少音樂(lè)愛好者神往，也正是“金色大廳”孕育了維也納愛樂(lè)之聲，這座大廳有一百幾十年的歷史了，是多么讓人向往的地方，如果我能靠自己的能力到那里該有多好。一想到這里，我又滿懷信心的練起了長(zhǎng)笛。
我相信，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我一定能用長(zhǎng)笛吹出夢(mèng)想。
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