實(shí)用的榜樣三年級(jí)作文300字4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的榜樣三年級(jí)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
榜樣三年級(jí)作文300字 篇1
今天下午，又是我們新生管樂合排，在過一個(gè)年級(jí)，我們新生就成老生了，可是我們到現(xiàn)在連一首曲連子都沒有練好，竺老師對(duì)我們很失望，竺老師憤怒的說：“你們自己看看，到現(xiàn)在連一首曲子都沒練成，馬上就要成老生了，我擔(dān)心的是你們家長(zhǎng)付了那么多的錢，可你們還是吹的那么差，怎么對(duì)的起你們的家長(zhǎng)，嗯？”于是竺老師一個(gè)聲部一個(gè)聲部的檢查，吹得最不好的就是——小號(hào)，連第一句都吹不好，竺老師也拿他們沒辦法，竺老師大吼一聲：“個(gè)聲部一起合奏”，結(jié)果，不用說大家都知到——一塌糊涂。按竺老師的說法就是：“亂吹、瞎吹、根本沒法聽”，我們都很慚愧，竺老師說：“我十八歲才開始學(xué)樂器，現(xiàn)在會(huì)彈鋼琴、會(huì)吹長(zhǎng)號(hào)、大號(hào)、小號(hào)、圓號(hào)、次中音，會(huì)打架子鼓、雷鼓、小鼓、大鼓等”。說完后，我們?nèi)俭@呆了！竺老師從十八歲到現(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)了那么多的樂器，真令人不敢相信，令我們不得不佩服竺老師。
我一定要向竺老師學(xué)習(xí)，要學(xué)的比竹老師學(xué)的更好，更多。我想——我現(xiàn)在主要是把學(xué)習(xí)弄好，學(xué)習(xí)好了，就可以不用擔(dān)心學(xué)樂器耽誤學(xué)習(xí)了。
榜樣三年級(jí)作文300字 篇2
我的好榜樣是李妍倩，她總扎著一個(gè)馬尾辮，穿著格子衣，她的眼睛又大又明亮，是一雙充滿智慧的大眼睛。
二年級(jí)時(shí)，我們第一次寫的作文是《校園里的春天》，章老師帶我們?nèi)ビ^察春天，大家都一邊盡情地玩耍，只有李妍倩仔細(xì)地在一邊觀察，她一會(huì)兒摸摸小草，一會(huì)兒看看大樹，一會(huì)兒仰望天空。真不知道她的作文會(huì)怎么寫？要寫作文了，我的腦袋空空如也，一個(gè)字也寫不出來。可是只見她飛快地動(dòng)著筆，很快，她交了作文本，還得了優(yōu)星，她可真厲害��！我還沒動(dòng)筆，她就寫完了。我看著空空的作文本，心里別提有多難受。我想：論聰明，我可不比她差，為什么她能寫好作文而我不能呢？我笑嘻嘻地走到她面前，只見她正捧著一本作文書，津津有味地看著呢。我一連叫了她幾聲，她還是不回答，哦，原來她已經(jīng)入迷了，要是我早就丟下書跑出去玩了。通過這件事，我對(duì)她刮目相看了。
她還有很多方面讓我佩服，她是誰(shuí)呢？她就是我的好榜樣——李妍倩。
榜樣三年級(jí)作文300字 篇3
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽到這首歌，我就想到了一個(gè)我身邊的榜樣。猜猜他（她）是誰(shuí)？她就是我們的班長(zhǎng)。
班長(zhǎng)是老師的好助手，更是我們的好榜樣。所以，我們一起來學(xué)習(xí)她身上的優(yōu)點(diǎn)吧！當(dāng)我我急急忙忙趕到教室時(shí)，班長(zhǎng)早已來到教室，收拾桌上的`東西，領(lǐng)同學(xué)們?cè)缱x了！等老師來了，她又會(huì)將我們的作業(yè)收起來，讓老師批改。并把批好的本子一個(gè)一個(gè)的還給同學(xué)們，十分貼心。下課了，還會(huì)幫老師一起搬一些作業(yè)到辦公室。又急急忙忙的跑回教室上課。當(dāng)我們整隊(duì)去食堂吃飯時(shí)，她也會(huì)起到班長(zhǎng)的帶頭作用，讓我們?cè)谂抨?duì)的過程中做到快！靜！齊！
班長(zhǎng)還是一個(gè)好學(xué)的學(xué)霸。下課了，同學(xué)們都在走廊上玩，而她卻在座位上預(yù)習(xí)明天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。每次考試了，她的分?jǐn)?shù)都很高：100、99這些分?jǐn)?shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在她的試卷上。而她卻沒有驕傲自大，而是更加賣力的學(xué)習(xí)，令我十分佩服！
班長(zhǎng)，是我的榜樣！我們?nèi)硕家蛩龑W(xué)習(xí)！
榜樣三年級(jí)作文300字 篇4
說起榜樣，大家都會(huì)認(rèn)為：不就是誰(shuí)在哪一方面做得好，值得讓去學(xué)嗎。有什么好寫的。但是，我寫的卻和大家認(rèn)為的榜樣不一樣。
一天周末，我和爸爸媽媽一起去麥德士吃飯。當(dāng)我們走進(jìn)那兒時(shí)，那里已擠滿了人。正當(dāng)我們找座位的時(shí)候，麥德士的服務(wù)員姐姐在帶著來吃飯的小朋友們玩游戲。如果參加了，每人就可以得到一個(gè)熱氣球。
小朋友們正高興地和姐姐玩著游戲，可坐在一邊的家長(zhǎng)們卻等不急了，他們爭(zhēng)先恐后地開始搶起了氣球。
有的家長(zhǎng)直向上跳，有的家長(zhǎng)擠撞別的家長(zhǎng)，還有的家長(zhǎng)搶不到氣球，就上收銀臺(tái)前搶了好幾個(gè)玩具。其中，一名女士穿著一身漂亮的衣服，穿著高跟兒鞋，蹺著腳跟去搶氣球，然后把搶到的氣球遞到了孩子的手上，而且還給孩子講如何如何搶到氣球的，還讓孩子學(xué)自己。還有一名男士，穿著一身西裝，把胳膊伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的去搶氣球，結(jié)果沒搶到，便生氣地把孩子領(lǐng)走了。這樣一來，有的孩子興高采烈地回家了，而有的孩子卻哭了起來。
這些家長(zhǎng)們，能成為他們孩子的好榜樣嗎？
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