【精華】三年級(jí)快樂(lè)作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)快樂(lè)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
快樂(lè)，可以是很多東西。一縷溫暖的陽(yáng)光；一首美妙的音樂(lè)；又或許是吃到戶外玩一玩。而我的快樂(lè)則是讀書(shū)。
都說(shuō)舒適的姿勢(shì)，是一把智慧的鑰匙，可我覺(jué)得書(shū)更像是快樂(lè)的源泉。每一次急看書(shū)，我都會(huì)忘我的看起來(lái)，看完一章看第二章，看完第二章又看第三章……等我看完一本書(shū)，已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)了，可在看書(shū)時(shí)，我竟覺(jué)得時(shí)間一晃而過(guò)，仿佛身邊一切都靜止了，只有我莎莎的翻書(shū)聲。
今天我就閱讀了一本書(shū)，名叫《淘氣包馬小跳》故事詼諧有趣，時(shí)不時(shí)應(yīng)的我哈哈大笑，有時(shí)卻又會(huì)讓我感動(dòng)地抽泣起來(lái)，有時(shí)又讓我陷入了沉思……我內(nèi)心世界的所有表情都是放的淋漓盡致，書(shū)，居然有這樣大的魔力，再讀踏實(shí)，我很快樂(lè)。
沉迷在書(shū)中，是我成了一只“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)在我心中的地位超越了大部分東西，我靜下心來(lái)，信息聆聽(tīng)著他的聲音，好像一個(gè)天使在我身旁撫摸著我，那時(shí)的，我多快樂(lè)呀！
書(shū)，時(shí)我快樂(lè)，讓我感到輕松，我愛(ài)讀書(shū)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，在前面的一個(gè)樓門(mén)口前坐著一只狐貍，只見(jiàn)他愁眉苦臉的撓著自己已經(jīng)很亂的發(fā)型。這時(shí)一個(gè)帶著藍(lán)色貝雷帽，穿了一件藍(lán)色牛仔衣的小豬來(lái)到了狐貍面前，他問(wèn)狐貍：“你需要幫忙嗎？”原來(lái)這個(gè)很酷的年輕人是這個(gè)小區(qū)的義工。經(jīng)常幫助整個(gè)社區(qū)的人。每當(dāng)有人遇到困難，都會(huì)想到他。他往往都會(huì)給需要幫助的人提一些可行的意見(jiàn)。最終得到一個(gè)比較理想的結(jié)果。應(yīng)為他是一個(gè)走炫酷風(fēng)格的人，所以這里的人都叫他小酷。
看來(lái)這只狐貍是個(gè)外鄉(xiāng)的人，可能是剛來(lái)到這個(gè)城市不熟很不適應(yīng)，也可能是他來(lái)找自己的親戚可是人卻不在。小酷懷著一腦子的猜想。這時(shí)坐在一旁的狐貍不經(jīng)得掉下了一顆透明的淚珠。他猛然的站了起來(lái)一把摟住了小酷�？磥�(lái)他是快憋屈壞了，他用嘶啞的聲音上氣不接下氣的說(shuō)：“我們一家三口來(lái)到這個(gè)城市打工，本來(lái)是想掙上些錢(qián)回家過(guò)年的�？墒腔疖�(chē)站的路上幾個(gè)無(wú)所事事的年輕人像我們走來(lái)。這時(shí)我兒子想吃棒棒糖。我小心翼翼的拿出了一張已經(jīng)褶皺的票子。沒(méi)想到那幾個(gè)年輕人上來(lái)就搶我的錢(qián)包。我老婆拼命反抗�？伤麄儾焕聿徊恰＿�把我老婆打傷了。還恐嚇我們說(shuō)：“你們小心點(diǎn)�！蔽野矒岷美掀畔肴ヒ粋�(gè)人把錢(qián)找回來(lái)，可是卻找不到他們了，我還急著回去看我家里的老人�！闭f(shuō)著他又急忙想要離開(kāi)。小酷一把拉住了他說(shuō)；“你冷靜冷靜，咋們這樣漫無(wú)目的的找是沒(méi)用的。咱們先報(bào)警然后到事發(fā)地區(qū)，那里應(yīng)該有一些目擊者�！闭f(shuō)著狐貍就把小酷領(lǐng)到了一個(gè)不怎麼繁華的小街。這時(shí)警察也趕到了這里。經(jīng)過(guò)對(duì)路人的詢問(wèn)，基本確定了犯罪嫌疑人的基本情況和特征。他們是本地人，經(jīng)常因打架勒索進(jìn)局子。所以這里的老板都不肯要這樣的人做事。
領(lǐng)頭的警察說(shuō)著就拿起了手中的電話，我們地區(qū)發(fā)生了一起搶劫案。要求總部讓其他分隊(duì)全力配合。你們先回去等消息吧。不要擔(dān)心，有事我們會(huì)第一時(shí)間通知你的。狐貍露出了一絲笑容：“謝謝你們�！边@時(shí)長(zhǎng)官手里的對(duì)講機(jī)突然想起：“隊(duì)長(zhǎng)，我們?cè)?03地區(qū)發(fā)現(xiàn)了犯罪嫌疑人。已經(jīng)當(dāng)場(chǎng)逮捕，好的，我馬上趕來(lái)。我們已經(jīng)抓住了犯罪嫌疑人，現(xiàn)在我們一起過(guò)去。”狐貍先生坐在車(chē)上很安靜，但他臉上的表情卻很復(fù)雜。他一定還在擔(dān)心等待的妻兒。在不遠(yuǎn)處依稀可見(jiàn)的警燈耀眼的閃著。前面傲氣的劫匪現(xiàn)在只有滿臉的的害怕。當(dāng)然等待他們的是法律的嚴(yán)懲。
警官把狐貍的錢(qián)包還給了他，狐貍急切的就走了。我們都很理解他。因?yàn)槲覀兌贾浪且晃回?fù)責(zé)的父親，也是負(fù)責(zé)的丈夫。
警官說(shuō)：“小酷呀你又做了一件好事。”以后有什麼困難盡管給我說(shuō)。”
小酷說(shuō)了聲：“謝謝，其實(shí)我?guī)椭艘彩且环N快樂(lè)！”
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
除夕之夜，鞭炮響遍塵世，熱鬧的聲音渲染著每一個(gè)人的心，淡淡的歡語(yǔ)聲，漂浮在空氣中顯的特別幸福。煙花炸滿了天空，繁美了孤寂的夜空，煙花猶如天使的微笑，讓人離不開(kāi)視線，心漸漸的被它勾去。
家家戶戶，掛滿了對(duì)聯(lián)，貼滿了喜字，由而可見(jiàn)對(duì)于過(guò)年是多么的期盼，每一個(gè)人帶著祝福，每一個(gè)人對(duì)著親朋好友說(shuō)一句新年快樂(lè)，每一個(gè)人對(duì)20xx充滿著憧憬，每個(gè)人對(duì)20xx做了深深的告別。
我們回憶起20xx的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑有淚也有傷，但是這即將成為過(guò)去，將被我們塵封在記憶深處。我們走過(guò)了又一個(gè)的春夏秋冬，我們又編寫(xiě)了一段段故事，將化為煙霧彌漫在空氣中。
回憶起那一年，我們又別離了多少人，又相遇了多少人，人生總一言難盡，但我們終不回頭的往前走。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
童年是什么？是一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是一片歡聲笑語(yǔ)，更是一塊調(diào)色板，把我的生活變得五彩繽紛。
剛上學(xué)時(shí)，老師是我心目中的偶像。她講課時(shí)的一舉一動(dòng)，都印在了我的腦海里。我感到做老師是很光榮、很自豪的。于是，我下定了決心，發(fā)誓長(zhǎng)大一定要當(dāng)一個(gè)老師。
記得上三年級(jí)時(shí)，我家屋后有幾座山，山前有一處片田野，那里便是我的樂(lè)園，我經(jīng)常跑去玩。一天，我心血來(lái)潮，在田野上辦起了“學(xué)�！保蠋煯�(dāng)然是我嘍！兩個(gè)小朋友是我的學(xué)生。我從家里拿來(lái)了兩把小椅子，正前方一塊小黑板緊靠著小樹(shù)。準(zhǔn)備就緒，我便敲響了上課的鐘聲。我拿著書(shū)走上了“講臺(tái)”，兩個(gè)“學(xué)生”立刻站起來(lái)齊聲喊道：“老師好！”“請(qǐng)坐�！苯又�，我們就正式上課了。
我們就這樣在大自然中美美地上了一“課”。下課時(shí)，我們都笑了。這笑聲在田野中久久回蕩，這笑聲也始終在我心中縈繞，輕輕地，輕輕地……
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
如果有人問(wèn)我什么事情讓你覺(jué)得快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫的回答：“讀書(shū)！”
一有時(shí)間，我就一頭扎在“書(shū)堆”里，書(shū)好似一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。你瞧！它們?cè)趺茨懿晃夷�？童話�?shū)，把我?guī)У搅钊松裢南删常豢萍紩?shū)，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的神奇；智力測(cè)驗(yàn)，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤?chǎng)。我看過(guò)《水滸傳》，看過(guò)《隋唐演義》，看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》……多少本書(shū)啊！
書(shū)是我最親密的伙伴，書(shū)使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往；書(shū)使我知識(shí)更加豐富�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，寫(xiě)作水平才大大提高，使我光榮地加入了小記者團(tuán)，讓我心里有說(shuō)不出的喜悅。
讀書(shū)真快樂(lè)！那一本本有趣的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。吃飯時(shí)，捧著它；睡覺(jué)時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。
“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書(shū)時(shí)”同學(xué)們，讓我們趁著年少，多讀書(shū)吧！因?yàn)橹挥凶x書(shū)，才能給我們帶來(lái)真正的快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
今天，我在學(xué)校里度過(guò)了最快樂(lè)的一節(jié)課。下午第三節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們參加“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在烏龜和兔子兩個(gè)角色中選擇一個(gè)自己喜歡的角色。我喜歡紅眼睛的兔子，所以要求當(dāng)兔子。其它同學(xué)也紛紛說(shuō)出了自己想當(dāng)?shù)慕巧�。老師把我們分成四個(gè)隊(duì)，分別取名為兔子隊(duì)和烏龜隊(duì)，再分配給每個(gè)隊(duì)各一個(gè)乒乓球，讓我們進(jìn)行“龜兔賽跑”——乒乓球接力賽。同學(xué)們都高興得手舞足蹈，都想快點(diǎn)舉行這場(chǎng)獨(dú)特的比賽。
比賽開(kāi)始了！“各就各位，預(yù)備，跑！”老師的話剛說(shuō)完，原本寧?kù)o的教室一下子沸騰起來(lái)了，處處充滿了“加油、加油”的吶喊聲。參加比賽的選手也十分緊張，都全神貫注地注視著前方。不一會(huì)兒,第一輪的'“龜兔賽跑”就結(jié)束了。獲勝的是我們的同伴兔子隊(duì)，隊(duì)員得意洋洋,我也高興得跳了起來(lái)。而輸了的烏龜隊(duì)隊(duì)員個(gè)個(gè)垂頭喪氣,他們只有把希望寄托給另外一個(gè)烏龜隊(duì)了。
接著，輪到我們和另一個(gè)烏龜隊(duì)比賽。我心想：這次我們肯定沒(méi)有上一場(chǎng)的兔子隊(duì)幸運(yùn)了，因?yàn)槲覀冞@個(gè)隊(duì)基本上都是我們小組的同學(xué)。說(shuō)實(shí)話，以前上語(yǔ)文課，老師讓我們四個(gè)組比試，我們小組簡(jiǎn)直沒(méi)有什么好成績(jī)，何況這次還是做游戲呢！不過(guò)，我還是暗暗下定決心，一定要努力，不能重蹈覆轍，像童話故事中的兔子那樣讓兔子輸給烏龜呀！要不然兔子又要被人取笑了。比賽開(kāi)始了，烏龜隊(duì)的祁曉怡知道他們的同伴——四組成員組成的烏龜隊(duì)輸了，嘟起嘴，一副很不服氣的樣子，她決定跑第一棒。我看了，心想：糟了，她可是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的健將呀！老師哨聲一響，她用盡全身力氣向前沖，臉都紅撲撲的，像個(gè)紅蘋(píng)果似的。幸好我們兔子隊(duì)的祁沛君一馬當(dāng)先，比她快一點(diǎn)，把球傳給我們這端的鐘曉欣。不一會(huì)兒，就輪到我了。我集中注意力，飛快地從對(duì)面?zhèn)髑蜻^(guò)來(lái)的陳曉加手中接過(guò)球，迅速把球夾在我手指上，然后豎起兩只手，立刻一蹦一跳地向前沖去，耳邊還回蕩著“加油”的聲音。3秒鐘我就到了對(duì)面，把球傳給同隊(duì)的陳文樺。但我已累得氣喘吁吁了。我快步走到一旁，顧不得擦去額頭上的汗珠，也跟著別人喊“加油，加油，兔子隊(duì)，加油！”比賽快要結(jié)束了，每隊(duì)只剩下一人，可這時(shí)，我們隊(duì)卻落后烏龜隊(duì)一點(diǎn)，我急得像是熱鍋上的螞蟻，心想：這下肯定輸定了。在這緊要關(guān)頭，免子隊(duì)的何振宇卻一不小心，沒(méi)有把球勾住，掉在地上了。只見(jiàn)他連忙上去撿球，可揀了兩次都沒(méi)揀到，可能是因?yàn)榫o張的緣故，第三次終于把球撿到了。但在這時(shí)，我們隊(duì)的陳文樺已雄糾糾、氣昂昂地勾住球沖過(guò)了終點(diǎn)線�？吹竭@，我情不自禁地叫起來(lái)“我們贏了，太棒了！”
這節(jié)語(yǔ)文課不僅生動(dòng)有趣,還有十分重要的意義,因?yàn)槲覀兘K于把流傳了很久的“龜兔賽跑”的結(jié)果改變了。我太喜歡上這樣的語(yǔ)文課了！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
在我的家中，成員有：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺和我，我們是個(gè)和樂(lè)的家庭。
有一天，我們?nèi)掖髵叱�，媽媽�?fù)責(zé)掃地；爸爸負(fù)責(zé)擦桌椅；奶奶負(fù)責(zé)拖地；爺爺負(fù)責(zé)鋪床單，我呢？我負(fù)責(zé)叮嚀他們的缺點(diǎn)。媽媽生氣的說(shuō)：“老爺，你嫌夠了沒(méi)有？再嫌，你就一個(gè)人做所有的工作！”我則說(shuō)：“那你講夠了沒(méi)？再講，我就把你的嘴巴縫起來(lái)再貼上繃帶！”媽媽又說(shuō)：“好��！你敢，你就來(lái)做��！”
我聽(tīng)到這里，便開(kāi)始覺(jué)得羞愧，便跟媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽?zhuān)∥抑厘e(cuò)了，請(qǐng)你原諒我吧！”媽媽回說(shuō)：“知錯(cuò)能改，善莫大焉！既然，你已經(jīng)知道錯(cuò)了，我就原諒你吧！”我便誠(chéng)懇的說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān) ?/p>
還有一次，我正在練琴，媽媽在四樓洗衣服，我彈著彈著，便聽(tīng)到腳步聲就知道是媽媽?zhuān)裕揖投愕焦褡雍蟮葖寢寔?lái)，媽媽一步一步的接近，我就一步一步的靠近，等媽媽走到一樓時(shí)，我便“哇！”的大叫一聲，害她嚇個(gè)半死，媽媽正要拿起棍子打人時(shí)，我便連忙跟她說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑒e生氣，開(kāi)個(gè)玩笑而已嘛！”媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小子，下次給我小心一點(diǎn)！”經(jīng)過(guò)了這番對(duì)話，便結(jié)束了這場(chǎng)風(fēng)波。
因?yàn)檫@兩次我都被媽媽“痛罵”一頓，所以覺(jué)得不要像我一樣當(dāng)個(gè)老爺和一個(gè)頑皮鬼喔！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
這是一片安祥的海洋，沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨，四季溫暖如春，它的名字就叫“腦�！�。有一群漢字小子，就愉快的生活在這兒，那就是我們。腦海的小主人每天都會(huì)去漢字王國(guó)接新的成員來(lái)這兒安家入戶，我們的家庭在一天天地?cái)U(kuò)大。
家庭成員中有七大金鋼，他們分別是：“的、一、了、是、不、我、在。”他們可威風(fēng)了，天天一幅趾高氣揚(yáng)的神態(tài)，為什么呢？
原來(lái)啊，我們的小主人，她最?lèi)?ài)用一支叫“鉛筆”的玩意兒當(dāng)指揮棒，指揮著我們排一種被稱(chēng)作“作文”的團(tuán)體操，在她的指揮棒有序指揮下，我們這群漢字小子兄弟各就個(gè)位，站在指定的位置，等候著觀眾的檢閱。這時(shí)候最出風(fēng)頭的肯定是“七大金鋼”他們了，他們依仗著有眾多的孿生兄弟，在隊(duì)列里占了不少位置�？墒谴蠹疫�是很信服他們，因?yàn)橐屩魅伺诺摹白魑摹眻F(tuán)體操得到大家的掌聲，還真少不了他們呢。
主人在指揮我們的時(shí)候可認(rèn)真了，她不時(shí)會(huì)有新的奇思妙想涌現(xiàn)出來(lái)，我們的隊(duì)列也隨著她的指揮不斷創(chuàng)新變幻。有時(shí)調(diào)皮的我們不小心站錯(cuò)了隊(duì)形，小主人就會(huì)用指揮棒端的小橡皮輕輕地敲擊下排錯(cuò)隊(duì)的漢字小子的小腦殼，錯(cuò)誤了的漢字小子就會(huì)害羞地悄悄走開(kāi)。
小主人的指揮棒在不停地舞動(dòng)著，我們?cè)诓煌５貧g快奔走，小主人編導(dǎo)的“作文操”在我們的共同努力下，越來(lái)越精彩。聽(tīng)著周?chē)鷤鱽?lái)的不斷掌聲，看著主人臉上的燦爛笑臉，我們也樂(lè)開(kāi)了懷。
對(duì)了，我還忘了告訴你呢，我的主人名叫張涵，是一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的小女孩。
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