【精品】暑假三年級(jí)作文錦集4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的暑假三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假三年級(jí)作文 篇1
假日里，我跟爸爸媽媽去過不少地方。遠(yuǎn)的有安吉的江南滑雪場，近的有清港觀光園。最讓我流連忘返的地方，就是位于坎門的東沙小漁村。今天，我就帶你們見識(shí)一下小漁村是什么樣的?
沿著彎彎曲曲的環(huán)海公路，汽車一直到達(dá)東沙村。首先映入眼前的是公路邊漁民曬得魚干。我站在海邊，看著美麗的大海，浪花拍打著海岸，好像鋼琴家在彈奏著優(yōu)美的`曲子，還吸引來了成群結(jié)隊(duì)的“海鳥聽眾們”。
東沙村是一個(gè)依山而建的小漁村。我看到有些石屋顯得破舊不堪，依然保持著最原始的舊貌。順著蜿蜒而上的石階，我們走到了村后最高處，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一座白塔屹立——這就是大名鼎鼎的普安燈塔。普安燈塔建于明國十四年，也是我縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。站在燈塔邊上，隔海相望，你能看到坎門的全貌和一些不知名的島嶼。
“夕陽無限好，只是近黃昏�！蔽覀円酪啦簧岬碾x開。東沙小漁村是個(gè)美麗的海角之村，我希望大家能一起用自己的行動(dòng)來保護(hù)、愛護(hù)它。是這風(fēng)情民樸的小漁村變得更加美麗、富饒。
暑假三年級(jí)作文 篇2
一說到暑假生活呀，我就想起了瀘州歡樂派的水上樂園。
午飯后，我們便興沖沖地趕到了目的地。這里人山人海，到處一片花花綠綠。
我最喜歡沖浪這個(gè)環(huán)節(jié)了。一浪高過一浪的浪伴著DJ高漲的音樂，猛地向人們襲來，頓時(shí)尖叫聲一片……浪的最高處，漂浮著一大片人群，可刺激了！隨后，浪又旋回去，不知又有多少人被埋沒在水里。剛開始，我因?yàn)椴贿m應(yīng)，還嗆了幾口水呢。浪，就像一個(gè)兇猛的巨人，從遠(yuǎn)處奔涌過來，不給你任何準(zhǔn)備的機(jī)會(huì)，便把你高高舉起，舉累之后，又把你重重地拋下去。好幾次，我被這淘氣的浪打在沙灘上，翻了幾個(gè)滾，等我反應(yīng)過來，自己已是渾身的沙子，陽光下，我竟成了一個(gè)“金孩子”。
整個(gè)下午，我們都倔強(qiáng)地和這兇猛的浪對(duì)峙著、玩耍著，興奮不已！
一個(gè)暑假下來，我的臉蛋紅了，皮膚黝黑了，但我卻愛上了沖浪。我期待著下個(gè)暑假快快到來。
暑假三年級(jí)作文 篇3
時(shí)間過的真快，一晃假期就過了一個(gè)多月了，暑假是同學(xué)們休閑、外出旅游、學(xué)做家務(wù)、滑冰、游泳、閱讀課外書籍的好時(shí)光，暑假生活真是豐富多彩。
每天清晨，我早早的就起床，穿衣、洗漱、梳頭、到渝中區(qū)區(qū)委大樓下的操場上鍛煉身體。早飯后，我便認(rèn)真完成每天的暑假作業(yè)，十點(diǎn)半我會(huì)準(zhǔn)時(shí)到解放碑大都會(huì)溜冰場學(xué)習(xí)溜冰。
午休后，我?guī)椭馄抛鲆恍┝λ芗暗募覄?wù)勞動(dòng) 洗衣服、做清潔、洗菜等，休息一會(huì)兒后，我開始閱讀少兒百科全書，它讓我在潛移默化中開發(fā)智力，增長知識(shí)。
傍晚，我和鄰居家的小朋友一起玩滑板車，一起唱歌，做游戲，天漸漸黑了下來，我們依依不舍的離去。
愉快的一天就這樣結(jié)束了。
暑假三年級(jí)作文 篇4
暑假真漫長，當(dāng)然有許多事情發(fā)生。但有一件趣事讓我記憶猶新。
一天，我去別人家玩，發(fā)現(xiàn)一樓鄰居家的貓一動(dòng)不動(dòng)的看著某一個(gè)地方。悄悄地走近它，原來它在抓老鼠。它守著有一個(gè)大洞的渠道，等待老鼠的出現(xiàn)。不過說來也怪，在我見過的貓中，幾乎所有的貓都不會(huì)抓老鼠，而且在我樓下的流浪貓沒有半只會(huì)的，它們吃的是垃圾，唯獨(dú)這一只會(huì)抓老鼠。
忽然，它好像發(fā)現(xiàn)了什么，腳動(dòng)了一下，身體微微向前傾，并且提高了注意力。應(yīng)該是老鼠出來了。果然，一只老鼠在跳上來的一瞬間，貓把它抓住了，只見它用鋒利的爪子狠狠地勾著老鼠，但貓并不直接吃了老鼠，而是在用爪子玩弄老鼠，而老鼠因怕老鼠也不干亂動(dòng)。玩弄了好一會(huì)兒才吃了老鼠。這時(shí)，我不由得不敬佩它，因?yàn)樗娴暮軈柡�，雖然老鼠和貓是死對(duì)頭，但是貓生存到今天還會(huì)捉老鼠實(shí)在了不起。
這件事不但有趣，而且還很值得我去研究它們。