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麻雀三年級(jí)作文300字

時(shí)間:2022-03-24 10:44:39 三年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的麻雀三年級(jí)作文300字4篇

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的麻雀三年級(jí)作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的麻雀三年級(jí)作文300字4篇

麻雀三年級(jí)作文300字 篇1

  那是一只很可愛的小麻雀,是我在家里捉到的。

  我把它的爪子放到手上,癢癢的,真舒服。

  看看它頭上的羽毛,一條條,一簇簇,藍(lán)綠藍(lán)綠肥的頭羽往下垂,反雪白的'后頸給蓋住了。它昂首挺胸,連我動(dòng)它,它也紋絲不動(dòng)。

  它的背羽更漂亮,黑色的羽毛覆蓋著翅膀,好像穿著一件黑色的燕尾服,黑羽后有一層白灰白灰的尾羽,把腹部襯托得無比美麗。

  一次,我給它喂食,因?yàn)榕滤w走,所以,我把它關(guān)在籠子里,把食物放進(jìn)去,它非把籠子撞得東倒西歪,才肯吃食。

  它把食物啄起,又放下,把食物啄碎,才吞下去,吃完后,它找了一個(gè)溫暖的地方睡了。

  等它睡完后,我給它洗了個(gè)澡,放回了大自然。

  我好喜歡這一只小麻雀啊,但是它要回家去了,真希望下次還能見到它。

麻雀三年級(jí)作文300字 篇2

  星期天的早上,我被“嘰嘰喳喳”的聲音吵醒了,一肚子的惱火,大聲說道:“干嘛呀,一大清早的叫什么叫!”我拉開窗簾,就看見一只麻雀在窗前飛來飛去。

  我打開窗戶想把它趕走,結(jié)果往前一看,媽呀,電線上停了許多只麻雀在不停的跳動(dòng)。我站在窗前注視著這些麻雀,麻雀的身子雖然很小,但是很靈活。尾巴總是向上翹著,上下不停地?cái)[動(dòng)。它們褐色的頭上像是蓋著一塊方巾,黑色的眼睛不是很大,骨碌碌的轉(zhuǎn)個(gè)不停顯得非常靈,好像對(duì)什么事情都很感興趣。麻雀的嘴巴最調(diào)皮,又尖又長(zhǎng),嘴角邊上的一點(diǎn)白,就像吃飯沾了一粒米飯。麻雀是我們?nèi)祟惿娴暮没锇,莊稼有害蟲的時(shí)候,它們會(huì)幫忙除害。

  可調(diào)皮起來,農(nóng)民伯伯也很頭疼,于是聰明的人們,扎了一個(gè)稻草人,它們就變得老實(shí)多了。生活給它們帶來了挫折與磨難,不僅沒有嚇倒它們,它們還能憑著自己頑強(qiáng)的毅力,在藍(lán)天下自由自在的翱翔。

麻雀三年級(jí)作文300字 篇3

  每天早上,我都會(huì)聽到“嘰嘰喳喳”的聲音,原來是幾只活潑可愛的小麻雀在防盜網(wǎng)上一邊蹦蹦跳跳,一邊在歡快的叫著。

  這幾只小麻雀長(zhǎng)得小巧玲瓏,非常很可愛,它的羽毛是麻色的,小爪子像鐵鉤子一樣非常鋒利。一張尖尖的小嘴不停的嘰嘰喳喳的叫著。

  當(dāng)它們找到食物后,不會(huì)立刻去吃,而是在天空飛了幾圈,然后落到樹枝上東看看,西瞧瞧,在確定沒有危險(xiǎn)了,才落到地面上,在吃東西時(shí)還不放心,邊吃邊看周圍有沒有危險(xiǎn),怕有人會(huì)傷害它。吃飽后,它們會(huì)一起飛到屋頂上或樹枝上,用尖尖的嘴巴整理身上的羽毛,看樣子它們吃得很滿意。要是這個(gè)時(shí)候你扔一個(gè)石頭或大聲叫一聲,它們就會(huì)像箭一樣迅速地飛走,逃得無影無蹤,看也看不見。麻雀還是一筑巢高手,它把它的家安在高高的樹叉上,不讓人抓到它。

  媽媽說:“過去,麻雀大多數(shù)都生活在農(nóng)村,可是這幾年,隨著城市的環(huán)境不斷美化,都市里的樹木花草多了,城市里也能經(jīng)常見到麻雀”。我想將來一定會(huì)有更多鳥兒到城里安家,我們的城市到處都是鳥語花香。

麻雀三年級(jí)作文300字 篇4

  在農(nóng)村老家的一天,我寫完作業(yè),和哥哥出去玩走在路上。我看見了幾只小麻雀在前面的地上跳來跳去,可愛極了。要是能捉一只帶回家讓它和我做朋友,陪我一起玩。那該多好啊!

  想著,我就撲了上去,可麻雀一下子都飛走了,只有一只小麻雀只是撲了撲翅膀、低低地飛了一下,又落在不遠(yuǎn)處,我明白了這是一只受了傷的鳥。于是,我又想捉住它養(yǎng)好它的傷,然后再把它放回到大自然。有了這個(gè)想法,我?guī)状吻那牡乜拷紱]有成功。小麻雀的體力也越來越差,飛得越來越低。終于,它被我逼到一個(gè)死角處,我一伸手就捉住了它。正當(dāng)我高興得連蹦帶跳時(shí),哥哥摸著我的頭說:“揚(yáng)揚(yáng),鳥是我們?nèi)祟惖呐笥,你把小麻雀帶走了,鳥媽媽該多著急呀!

  聽了哥哥的話,我輕輕地把小麻雀放到了發(fā)現(xiàn)的地方,并一直守在一邊,等著它的家人、朋友來發(fā)現(xiàn)它。在哥哥的一再催促下,我才一步三回頭地離開了小麻雀。我在心里默默地祝愿著:小麻雀,你一定要好起來。

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