關(guān)于三年級自己作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的三年級自己作文6篇，歡迎大家分享。
三年級自己作文 篇1
我是一道亮麗的風(fēng)景線，但不是像張柏芝、劉亦菲那樣的明星大腕，我只是一名普通的中學(xué)生。
“走自己的路，讓別人去說吧！”這句話說得非常好，它也是我的座右銘。我曾經(jīng)因同學(xué)對我的議論紛紛而感到苦悶，我也曾因?yàn)閯e人給我的建議而感到迷茫，但自從看到但丁的這句名言，使我懂得了很多。對于別人的議論紛紛，我應(yīng)該不屑一顧，那畢竟是別人的評價(jià)，而應(yīng)當(dāng)我真正在乎的是自己對自己的評價(jià)，那才是真正的我……
自我評價(jià)不是隨意“打分”的。例如做一件事，不是說做得漂漂亮亮就是“滿分”，而是在于你所付出的，如果你為它努力，付出真實(shí)的勞動，即使失敗了，那也是雖敗猶榮，你可以打個(gè)大大的“100分”。“沒做虧心事，半夜不怕鬼敲門”。在生活中也是這樣，你不做違背良心的事，真心真意地為生活付出每一滴汗水，不用說是你自己，就算是你的仇人，只要他的良心未全部泯滅，他也會給你一個(gè)驚人的高分！
如果你還是角落里一絲暗淡的燭光，你得振起精神，不要被別人的一字一句而忐忑不安，因?yàn)槟阋嘈盼�，你必須相信我；如果你還是百花園中的一枝傲梅，你必須學(xué)會謙虛，不要太高估了自己，更不要因?yàn)閯e人的一句奉承的話而狂妄自大，因?yàn)槟阋嘈盼遥惚仨毾嘈盼摇?/p>
相信我，相信但丁，找回自我，做好自己，因?yàn)槟阋彩且坏懒聋惖娘L(fēng)景線！
三年級自己作文 篇2
大家好，我叫李歡語，是河南省獲嘉縣凱旋路小學(xué)三四班的一名小學(xué)生。我有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，最讓我自豪的是我臉上長著一個(gè)深深的小酒窩哦。
我從上幼兒園就開始學(xué)畫畫了，算起來已有五年時(shí)間了，記得剛開始學(xué)畫畫時(shí)，小朋友們周末不是去玩，就是在家看動畫片，可我還得去學(xué)畫畫，為此曾經(jīng)想放棄，可在媽媽的鼓勵下我堅(jiān)持了下來，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在我可是班里公認(rèn)的小畫家噢。毎當(dāng)我畫完一幅畫，都會得到老師和同學(xué)的好評，現(xiàn)在還有同學(xué)讓我給他們畫畫呢。
我還很喜歡小動物，媽媽說喜歡小動物的人都是有愛心的人。我養(yǎng)過的'動物有:兔子、小雞、小狗、魚等等
我最喜歡吃的東西是魚，因?yàn)槌贼~能讓人聰明。清蒸魚、紅燒魚、糖醋魚我都是喜歡吃。魚的 身上有兩個(gè)部位我 最喜歡一樣是魚子，另一樣是魚的眼睛。
我的優(yōu)點(diǎn)是做事認(rèn)真，說到做到。有一次我的同學(xué)讓我?guī)退嬕环疟裙鞯漠�，那天我寫完作業(yè)，預(yù)習(xí)過功課都晚上10點(diǎn)了，奶奶讓我去睡覺，可我答應(yīng)給同學(xué)畫的畫還沒畫完，所以堅(jiān)持不睡，一直到10：30畫好了才去睡，第二天準(zhǔn)時(shí)將畫送給了同學(xué)。
媽媽說我是她的驕傲，我也為此在努力，努力做一個(gè)學(xué)習(xí)好，性格好、有愛心的女孩。
這就是我，你們喜歡嗎?
三年級自己作文 篇3
我嘛，烏黑的頭發(fā)，總是留著西瓜頭；白里透紅的臉上閃著一雙水汪汪的大眼睛，猶如兩眼清泉；紅嘟嘟的嘴巴能說會道。哦，忘了告訴你我的名字了，我叫王薪宇。一個(gè)充滿陽光又有活力的男孩！
我是班級體委，盡職盡責(zé)地工作。每天間操時(shí)，我快速地整頓紀(jì)律，隊(duì)伍整理得井然有序；每當(dāng)上體育課時(shí)，我?guī)屠蠋熐妩c(diǎn)人數(shù)，站到最前方指揮同學(xué)們做體操，那響亮口令聲在操場上空回旋飄蕩，認(rèn)真地目視每一個(gè)同學(xué)的動作。連體育老師都佩服我“杰出”的表現(xiàn)。
老師說我粗心，做事大大咧咧，馬馬乎乎，這話一點(diǎn)也不假。記得一個(gè)風(fēng)寒料峭的星期天下午，我乘坐公交車去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，可是，到了站點(diǎn)忘記下車了。好心的司機(jī)叔叔把我從終點(diǎn)再帶回來。當(dāng)我來到輔導(dǎo)班，老師又驚又喜地問：“你怎么來晚了呢？”我把坐車過站的事告訴了老師。同學(xué)們聽了都哈哈大笑，老師微笑著說：“這都是你粗心大意惹的麻煩。”我默默地想：老師，你放心！我不會讓馬馬虎虎總陪伴著我的。
隨著年齡的增長，我也漸漸地變成一個(gè)有心的人�？吹綃寢屓找共賱�，讓我感動不已。有一天，我心懷一顆感恩的心，奮筆疾書寫了一篇小作文：“20xx年6月7日晚上8點(diǎn)，一個(gè)小生命離開母體，伴著清脆的啼哭聲來到了這個(gè)美麗的世界，這個(gè)小生命就是我。九個(gè)春秋過去了，而今的我懂事了，知道媽媽懷我十個(gè)月的辛苦，艱難，每天要帶著沉重的身體去工作，回到家里還要做一些家務(wù)。在我出生的那一時(shí)刻，媽媽承受著巨大的痛苦，冒著生命的危險(xiǎn)生下了我，在疾痛中的媽媽當(dāng)聽到我“呱呱”墜地的聲音，她卻欣喜地睜開了雙眼，面色蒼白的臉露出了微笑……”媽媽看到這篇作文后，熱淚盈眶，情不自禁地說：“兒子你是個(gè)有心人�！�
這就是我，一個(gè)粗中有細(xì)的男孩，你們喜歡我了嗎？
三年級自己作文 篇4
教學(xué)要求：
1、通過介紹“我自己”，培養(yǎng)學(xué)生的自省意識，和自我控制能力，教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用概括地介紹的方法進(jìn)行習(xí)作。
一、回顧舊知
同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)寫了一篇作文《說說我自己》，學(xué)習(xí)了運(yùn)用具體的事例介紹自己的1個(gè)特點(diǎn)。誰來說說，運(yùn)用具體的事例介紹自己有什么要求。
1、圍繞自己的1個(gè)特點(diǎn)，選擇典型的事例。
2、把事例的過程分成幾個(gè)步驟寫清楚。
3、重點(diǎn)地方，要抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。
二、導(dǎo)入新課
其實(shí)介紹自己或介紹別人的[www.t262.com］文章，除了運(yùn)用具體的事例來介紹的方法外，還有別的方法�，F(xiàn)在請同學(xué)們看看下面這篇文章。
出示文章，指名讀。
這就是我
我今年八歲，在東風(fēng)小學(xué)讀三年級。個(gè)子不高，長得很秀氣，一雙小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指頭肚圓圓的，挺好看�？赏庾婺竻s經(jīng)常念叨，說我長了一雙笨手，我一點(diǎn)也不相信祖母的話，非做個(gè)樣子給她看看不行，于是我什么都學(xué)著做。
我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑�！庇袝r(shí)做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”
我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會雷打不動地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上1個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。
我更愛看書。平時(shí)沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有時(shí)我看書太入迷，母親叫我去吃飯，即使叫了上十遍，我都聽不見。哪怕是肚子餓得咕咕叫，我也不想把書放下來。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，母親更是憐愛地說我是1個(gè)“小書蟲”。
這就是我，你喜歡嗎？
問：這篇文章介紹自己，有沒有把哪個(gè)事例寫具體？（沒有）
但是我們讀了這篇文章后，同樣對這個(gè)人留下了深刻的印象：她愛笑，喜歡彈鋼琴，更喜歡看書。這種介紹人物的方法你喜歡嗎？（喜歡）
這種方法叫做概括地介紹。
今天我們就學(xué)習(xí)用這種方法再來介紹介紹自己，好不好？（好）
三、學(xué)習(xí)寫法
1、我們再來讀一讀這篇文章，說一說，作者介紹了自己幾個(gè)特點(diǎn)？
介紹了自己3個(gè)特點(diǎn)，分別是：愛笑、喜歡彈鋼琴、愛看書。
愛笑是性格特點(diǎn)；喜歡彈鋼琴和愛看書是愛好特點(diǎn)。
2、這3個(gè)特點(diǎn)都是運(yùn)用概括介紹的方法來寫的，現(xiàn)在我們一起來細(xì)細(xì)欣賞愛笑這一部分，深入學(xué)習(xí)、了解概括地介紹的寫法。
出示片段，指名讀，然后說說在寫法上有什么特點(diǎn)。
我生來愛笑。母親說，我小之際即使正哭著，忽然看到窗外飛過一只小鳥，也會含著眼淚笑起來。七歲那年我上了學(xué)，坐在雪白的教室里，聽老師講課之際，我也是控制不住，總想笑。老師有時(shí)問我：“你整天喜眉笑眼的，樂什么呢？”我笑著說：“我高興，在家父親、母親好，在校老師、同學(xué)好，心里高興，就憋不住要笑�！庇袝r(shí)做錯了事，老師或是同學(xué)批評自己時(shí)，我總是笑著說：“是我錯了，我今后一定改！”
先交代自己的愛笑的特點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)特點(diǎn)從小時(shí)候、上學(xué)、老師的疑惑、做錯了事這4個(gè)方面來寫自己愛笑。這4個(gè)方面都不是具體的事例，只是圍繞這個(gè)特點(diǎn)，用比較短的語言把它交代清楚。
這種先交代自己的特點(diǎn)，然后從幾個(gè)方面來寫的方法，就是概括地介紹的方法。它與我們以前學(xué)的用具體的事例來介紹自己的特點(diǎn)很不一樣，但運(yùn)用得好，同樣能給人深刻的印象。特別是在寫人的文章里，如果2種方法結(jié)合在一起運(yùn)用，能夠使文章更加顯得血肉豐滿。
老師板書：
我愛笑
小時(shí)候
聽課之際
老師的疑惑
做了錯事之際
3、學(xué)生對照板書，再次讀片段，體會這種寫法。
4、自由讀喜歡彈鋼琴、愛看書2個(gè)特點(diǎn)，進(jìn)1步體會概括介紹的寫法。
四、仿寫片段
1、現(xiàn)在請同學(xué)們列出自己3個(gè)最明顯的特點(diǎn)。
出示特點(diǎn)詞語。同學(xué)們可以參考屏幕上的內(nèi)容。
2、思考：這3個(gè)特點(diǎn)中，如果用剛才學(xué)的概括地介紹的方法來介紹，你覺得哪個(gè)特點(diǎn)最好介紹？把它勾出來，并和同桌說一說。同桌說之際，另一方要認(rèn)真聽，并幫助同桌說準(zhǔn)確，啟發(fā)同桌說全面。
3、指名交流。老師幫助糾正。
4、學(xué)生仿寫片段。
5、讀片段，集體品析優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)1步強(qiáng)化概括地介紹的寫法。
五、學(xué)生習(xí)作
運(yùn)用概括地寫與具體地寫相結(jié)合的方法，介紹自己，寫一篇完整的作文。
板書：
說說我自己
運(yùn)用具體事例介紹自己
1、圍繞特點(diǎn)，選擇典型的事例。
2、把事情的經(jīng)過分成幾個(gè)步驟寫清楚。
3、抓住人物動作、神態(tài)、語言、心理活動進(jìn)行細(xì)致描寫。
概括地介紹自己
1、交代特點(diǎn)。
2、圍繞特點(diǎn)，從幾個(gè)方面進(jìn)行介紹。
三年級自己作文 篇5
天吶，我怎么了?
原來，溜溜在森林迷路了，好不容易走出了森林，可他的樣子變了，沒人相信他是溜溜了。
他沮喪地走在路上，走著走著，一家醫(yī)院赫然出現(xiàn)在路旁。抱著試試看的心態(tài)，溜溜進(jìn)了醫(yī)院大廳。一位戴眼鏡、四十來歲、微胖的醫(yī)生接待了它。溜溜哭著把迷路的來龍去脈說了一遍，這位醫(yī)生給他把了一下脈，說“脈像有點(diǎn)亂，需要住院觀察一段時(shí)間。”看溜溜有些猶豫，醫(yī)生笑著說：“你放心住下，等你恢復(fù)本來面目后，再通知你的父母。”
溜溜躺在病房里，不知過了多長時(shí)間，一位護(hù)士進(jìn)來了，微笑著說：“小朋友，我給你打一針。剛才安醫(yī)生告訴我，你得了精神紊亂癥，需要一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng)和治療，你就能變回自己�！逼綍r(shí)，溜溜最怕打針了，但這次，一看到針管，他下意識地回過頭去，只感覺像蚊子叮了一下。打完針，護(hù)士又給他放開了音樂，都是歡快的、優(yōu)美的旋律，從小就喜歡音樂的溜溜不由自主地跟著音樂哼起來，每個(gè)音符都是那么親切，不知不覺中，溜溜在這呆了一周了，在去衛(wèi)生間時(shí)，溜溜透過洗盥間的鏡子，看到了自己，還是那個(gè)帥氣的模樣。溜溜一蹦三尺高，跑去告訴安醫(yī)生，并第一時(shí)間打通了媽媽的電話，電話那頭的媽媽泣不成聲，以為溜溜失蹤了，到處張貼尋人啟事，并報(bào)了警。
大約一個(gè)小時(shí)后，爸爸媽媽感到了醫(yī)院，一家三口喜極而泣，紛紛向安醫(yī)生表達(dá)感激之情，媽媽把溜溜最喜歡的兩個(gè)泰迪熊遞給了溜溜，溜溜接著把它們給了安醫(yī)生。
一家人戀戀不舍地向大家告別，并在醫(yī)院門口合影留念，讓這份大恩永記心中，讓這份大愛長存。忘不了安醫(yī)生，忘不了所有醫(yī)護(hù)人員，更忘不了仁義醫(yī)院。
三年級自己作文 篇6
大家好！我叫余和歡。我個(gè)子不高，喜歡留長頭發(fā)，我?guī)Я艘桓毖坨R把我的大眼睛給擋住了。我今年11歲，來自杭州。我喜歡聽歌、電腦、旅游、滑冰。但是，我最喜歡聽歌，接下來你們就知道我最喜歡聽什么歌了。
我喜歡聽《么么噠》、《天空之城》、《左手右手》等等。但是，我最喜歡的還是《么么噠》。因?yàn)樵谝粋�(gè)晚自習(xí)，姚老師給我們看《爸爸去哪兒2》大電影，在開頭習(xí)業(yè)康跟著電影主題曲唱，聽著聽著我覺得很好聽，就問他：“這首歌叫什么名？”，“叫《么么噠》”，他說。于是，我就記住了這首歌。
我跑步很快，二年級時(shí)我拿過全年級第一名。但是，到了三年級，因?yàn)槲遗吕�，�?jīng)常偷懶，跑步速度就變慢了。有一天，姚老師跟我說：“跑步快慢是能力問題，偷不偷懶是態(tài)度問題。不管做什么事情都要態(tài)度認(rèn)真。跑步也一樣不能偷懶哦！”。后來，我就按著姚老師說的去做，速度就慢慢上來了。
這就是我，還有許多不足之處，但是，我會努力，使我能夠進(jìn)步。你們愿意交我這樣的朋友嗎？
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