【推薦】感謝三年級(jí)作文300字合集8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的感謝三年級(jí)作文300字8篇,歡迎大家分享。
感謝三年級(jí)作文300字 篇1
我要感謝她——同學(xué)“葉子”。
記得一年級(jí),我和“葉子”因?yàn)槟撤N緣分,成了朋友。她的生日在我的后一天;她的學(xué)號(hào)在我的學(xué)號(hào)后一個(gè);她排隊(duì)也在我后面。這不是緣分,是什么呢?
一次體育課上,測(cè)跑步成績(jī)。就快到終點(diǎn)了,她變道犯規(guī)了,正好把我絆倒了。我爬起來,咬著牙繼續(xù)跑。誰(shuí)也沒有注意到我摔倒了。但是,“葉子”在這節(jié)課上經(jīng)常朝我投來歉意的目光。雖然如此,但我仍然很生氣。要不是她絆倒了我,我也不會(huì)跑到最后。幸好老師知道我的實(shí)力,不然我就與冬季接力跑無(wú)緣了。
下課了,她像影子一樣跟著我,知道周圍的同學(xué)都走了,才對(duì)我輕聲說道:“對(duì)不起!我讓你摔倒了。”我本來很想指責(zé)“葉子”,但卻怎么也說不出口了,只是說了一句:“沒關(guān)系,下次你不能變道了!眱蓚(gè)人笑了笑,手拉著手,走去食堂吃飯了。
這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句“對(duì)不起”,充滿了如此巨大的魔力!對(duì)“葉子”的不滿也因?yàn)檫@一句“對(duì)不起”給化解了。
我要感謝她!是她讓我明白了:一句“對(duì)不起”就可以解決問題,沒有必要糾結(jié)一生。只要你鼓起勇氣,無(wú)論多大的困難,都可以化解!
謝謝你,敢于說“對(duì)不起”的“葉子”!
感謝三年級(jí)作文300字 篇2
一放學(xué)回家,我就馬上背上書包回家去看我家養(yǎng)的狗狗—阿福,我一想到阿福那個(gè)可愛的樣子就快樂的跑了起來。一路上我都很開心,可是當(dāng)我回到家卻沒有看到阿福,我問媽媽阿福去了哪兒,媽媽拉著我走到一邊,說:“孩子,阿福去了一個(gè)很幸福的地方,再也不用受罪了”。我聽了,忍不住大哭了起來,雖然我年齡小,不懂媽媽的意思,但是我知道我再也看不到阿福了。
阿福曾經(jīng)和我一起在游樂場(chǎng)玩耍,一起陪我做作業(yè),在我不開心的時(shí)候一直陪著我不走開……。他那憨憨的表情一直印在我的腦海里,可是現(xiàn)在我再也看不到阿福了,媽媽擦干我臉上的眼淚,說:“傻孩子,阿福陪了你這么久,你應(yīng)該感謝它,現(xiàn)在他到了一個(gè)更幸福的地方,你應(yīng)該為它感到高興”。
聽了媽媽的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,謝謝阿福一直陪在我身邊!我以后一定要更快樂,希望你在那邊一直幸福。
感謝三年級(jí)作文300字 篇3
在我心目中,有許多老師是我一生難忘,但其中,有一位老師像我的指南針,她就是我的數(shù)學(xué)老師—傅老師,她的教誨,使我一生受用。
那是困難班接近尾聲了,老師在講臺(tái)上講課,同學(xué)們專心致致地聽著,唯獨(dú)我一個(gè),拼命寫回家作業(yè),心想著怎么看電視,怎樣玩電腦,正當(dāng)我沉寂在自己的世界里時(shí),老師猛得拍了一下講桌,嚇得我差點(diǎn)叫出來,仿佛一枚炸彈“轟”地一聲爆發(fā)的聲音。
我停下筆,不敢看老師,老實(shí)地在座位上聽了一會(huì)兒,老師又開始繼續(xù)講課,手卻不知不覺地拿起筆,我想,寫,回家能看電視;不寫,回家不能看電視,最終,我還是動(dòng)筆寫了起來,寫了一會(huì)兒,豆大的汗水流了出來,當(dāng)作業(yè)要寫完時(shí),老師大叫“鄭以勒”,我站起身,愣住了,呆呆地站著,真想找一個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
放學(xué)了,老師把我叫到辦公室,我心想:老師會(huì)對(duì)我怎么樣。老師叫我過去,打開書本,又仔仔細(xì)細(xì)地給我講解一遍,還出了好些題目,一道一道地講了一遍,直到我明白。
老師的`關(guān)懷使我永記在心,老師,您是我的榜樣,謝謝您。
感謝三年級(jí)作文300字 篇4
說起要感謝的人,有許多許多。比如老師、同學(xué)、朋友……,但是,我覺得最應(yīng)該感謝的還是我的媽媽。尤其是媽媽那一雙勤勞的手,表面上看上去雖然非常粗糙,但是它卻為我們創(chuàng)造了幸福的生活。
記得有一次,我跟媽媽約好了星期天要到鳳凰廣場(chǎng)的小溝里捉魚蟲子,媽媽高興的答應(yīng)了我?墒菋寢屆χ黾覄(wù),好不容易休班,媽媽要給家里搞一次大掃除,還要蒸饅頭,所以脫不開身。媽媽覺得失信了,她很難過。我看出了媽媽的心思,很受感動(dòng)。
我決定不去鳳凰廣場(chǎng)了,留下來跟媽媽一起打掃衛(wèi)生,做媽媽的小幫手。我掃地、擦玻璃,媽媽拖地、整理房間,一個(gè)上午我和媽媽忙的不可開交,但是家里到處都打掃的一塵不染。
我抹了一把額頭上的汗水,深深的體會(huì)到媽媽平時(shí)打掃衛(wèi)生的辛勞,我拉著媽媽的手說:“媽媽,謝謝您!”
感謝三年級(jí)作文300字 篇5
在生活中,我們要感謝許多人,有的是大名鼎鼎的人,有的是平凡的人。我就要感謝平凡人中的老師。
老師,多么不起眼的人?烧撬齻,讓無(wú)數(shù)人明白了一切,正是她們,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。許多句話都是贊美老師的,如:老師就像園丁,澆灌出一朵朵美麗的花朵。老師像蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己。
老師,多么神圣的名字。正是她們教給了我們?cè)S多禮儀,幫我們克除害羞的心理,幫我們發(fā)揮特長(zhǎng),讓我們改掉壞毛病,聽我們講自己的理想,并給我們鍛煉的機(jī)會(huì),是老師傾聽我們的心里話。
老師,多么和諧的人。當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),是她們寬宏大量,并警告我們,當(dāng)我們考砸的時(shí)候,她們溫柔地開導(dǎo)我們,讓我們走出難過之谷,面對(duì)現(xiàn)實(shí),當(dāng)我們受傷的時(shí)候,是她給我們包扎、止痛,當(dāng)我們傷心的時(shí)候,是她帶我們飛向快樂。
老師,雖然毫不起眼,但她們多么神圣,多么和藹和親!
老師,我愛您!
感謝三年級(jí)作文300字 篇6
今天我們作文課很有意思,老師問我們最喜歡誰(shuí)?大家?guī)缀醍惪谕暤卣f:“我最喜歡媽媽。"有的人說:“每當(dāng)我生病時(shí),媽媽都會(huì)陪著我。”還有人說:“是媽媽給了我生命!钡易钕胝f的是:"媽媽,謝謝您!”
媽媽您可記得,那是暑假的一天,晚上,我突然發(fā)起了高燒,您卻在一旁為我擦拭身體,不停的量體溫,忙碌了很長(zhǎng)時(shí)間,直到我燒退了為止。此時(shí)此刻,我看到您有了黑眼圈,我的心里特別難過,但您對(duì)我微微笑了一下,悄悄地說了一句:“燒終于退了”。
在我成長(zhǎng)的道路上,您為我付出了很多。在清晨,您總是第一個(gè)起床,在我熟睡時(shí),你早已把飯燒好,衣服準(zhǔn)備好,然后來我房間,把我喊起來,這樣我一起床洗漱完就可以吃上熱騰騰的早點(diǎn),為我早上節(jié)省大部分時(shí)間,謝謝您媽媽!
媽媽您記得嗎?去年暑假,我們一起去日照玩,在路上,我走路不小心摔了一跤,您快速的把我扶起來,為我擦藥療傷,背著我走路。辛苦了,媽媽,我非常感謝您!
媽媽,是您給了我生命,叫我做人的道理。您就是遼闊的大海,我就是一條小魚,永遠(yuǎn)在你的呵護(hù)下成長(zhǎng)。媽媽,謝謝您!我永遠(yuǎn)愛您!
感謝三年級(jí)作文300字 篇7
親愛的媽媽:
您好!雖然我們整天都生活在一起,還是無(wú)話不說的好朋友。但是,我還是要寫這封信,以表達(dá)我的謝意!
首先感謝您生我養(yǎng)我教育我,是您帶著我在知識(shí)的海洋里遨游。
媽媽,您還記得嗎?有一次,我在寫作業(yè)。有一道題不會(huì)做,我想著想著,不知不覺地睡著了。我睡得正香的時(shí)候,忽然覺得有人拍我。睜眼一看,原來是您。您嚴(yán)肅地說:“你怎么睡著了?”我說:“有道題我不會(huì)做,想來想去還是不知道,一會(huì)兒就睡著了!蹦秃吞@地說:“我來給你講一講。”您耐心地給我講了起來。這下可壞事了,飯都從鍋里溢了出來,您又連忙跑到廚房。不一會(huì)兒,您又出來給我講,直到我會(huì)了為止?茨β档纳碛,我真想對(duì)您說:“媽媽,我愛您,也謝謝您!”
媽媽,是您給我關(guān)懷,帶來了無(wú)數(shù)的愛。謝謝您,我一定好好學(xué)習(xí),決不辜負(fù)您對(duì)我的殷切希望!
祝您
身體健康,工作順利!
您的女兒
四月二十三日
感謝三年級(jí)作文300字 篇8
教學(xué)目標(biāo):
1、根據(jù)學(xué)生作文進(jìn)行講評(píng),指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
2、通過作文精彩片段賞析,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章,并從中歸納出寫感謝信的方法,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)修改感謝信,知道寫感謝信的格式。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)賞析優(yōu)秀的文章,根據(jù)所總結(jié)的方法修改自己的習(xí)作。
教學(xué)過程:
一、揭示課題師:今天,根據(jù)同學(xué)們第五單元所寫的感謝信,我們來上一節(jié)作文講評(píng)課。(板書課題) 首先,我們先來回憶一下這篇感謝信的習(xí)作要求。(課件出示要求)
二、小結(jié)習(xí)作情況。1、學(xué)生習(xí)作選材內(nèi)容廣泛。
2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。(出示學(xué)生所學(xué)片段)(1)學(xué)生讀片段(2)簡(jiǎn)單說說片段的成功之處。
3、學(xué)生在寫感謝信時(shí),少數(shù)學(xué)生格式不對(duì),忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的,這部分不夠完整,分別出示學(xué)生的習(xí)作片段進(jìn)行指導(dǎo)。
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