精選神奇的三年級(jí)作文匯編6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的神奇的三年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的三年級(jí)作文 篇1
今天我們老師讓我們觀察胖大海，我和媽媽去藥店買(mǎi)了幾個(gè)泡在水里。
胖大海是橢圓形的，中間胖，兩頭尖。他穿了一件棕色的衣服。摸起來(lái)硬硬的。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)表面很粗糙，現(xiàn)在像老爺爺臉上的皺紋。把它放在鼻子上聞聞起來(lái)有一些淡淡的中藥味，不仔細(xì)聞，是聞不到的。
我先接了一些熱水，再拿一個(gè)透明的杯子，把熱水倒進(jìn)杯子里，只見(jiàn)胖大海像跳水員一樣迅速沉下去，又快速的浮上來(lái)了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著胖大海。剛開(kāi)始沒(méi)什么變化，可過(guò)了幾秒鐘，他的一頭裂開(kāi)了，長(zhǎng)出了許多小毛毛，同時(shí)他的全身長(zhǎng)出了很多小泡泡，我很興奮。過(guò)了幾分鐘，它越來(lái)越大，他把皺巴巴的衣服脫掉了，換上漂亮的紗衣，他又像棉花糖，又像一朵朵白云，還像一朵朵五顏六色的花朵……我晃了幾下水杯，它開(kāi)始旋轉(zhuǎn)起來(lái)，像小姑娘一樣穿著花裙子轉(zhuǎn)圈。咦？水的電顏色也有了變化。本來(lái)還是沒(méi)有顏色的，現(xiàn)在變成了深棕色。胖大海吸足了水，身體胖胖的，臥在水里，像懶洋洋的水母一樣。
今天觀察。發(fā)現(xiàn)了胖大海神奇的變化，今后我要做一個(gè)有心人，觀察更多的事物。
神奇的三年級(jí)作文 篇2
我正哼著小曲跨進(jìn)大門(mén)，出現(xiàn)在眼前的并不是熟悉的同學(xué)，眼前的一幕反而把我驚呆了。
“咦，這些人怎么都是古代的人呀？”出現(xiàn)在我眼前的并不是熟悉的同學(xué)，而是古代的名人。哎，那是諸葛亮吧。他正在和龐統(tǒng)吵架呢。他們兩個(gè)人同時(shí)對(duì)劉備說(shuō)出自己的計(jì)策�？酌髡f(shuō)：主公，東吳的兵馬現(xiàn)在已經(jīng)缺少糧草，應(yīng)該出兵�！饼嫿y(tǒng)不服氣，說(shuō)：“主公，雖然東吳的軍隊(duì)缺少糧草，但是他們也是兵精馬壯啊！你應(yīng)該退兵�！薄安恍校荒苈�(tīng)你的，我的計(jì)策好�！薄拔业暮�！”最后他們都說(shuō)不過(guò)對(duì)方，竟大大出手。最后，多虧了劉備用抓閹的方式解決了問(wèn)題。不然，還不知道他們倆要吵到什么時(shí)候呢！
接下來(lái)我看到的是曹操和周瑜的下棋。他們下的棋可不一般，他們下的棋，也可以說(shuō)是一種軍事演練。他們是用船的模型下棋。每個(gè)船的模型上都放著一把豌豆，每一顆豌豆都代表了一個(gè)“小兵”。船的.側(cè)面還有幾門(mén)“大炮”，船分兩個(gè)軍隊(duì)，藍(lán)色的是魏國(guó)的，綠色的是吳國(guó)的。之前周瑜將吳國(guó)的軍船推向魏國(guó)，曹操也毫不示弱，將大炮豎起，頑強(qiáng)的與吳國(guó)軍船對(duì)抗著。周瑜和曹操玩了七局，吳國(guó)的軍隊(duì)就沒(méi)有一次贏過(guò)。諸葛亮在一旁嘲笑：“還沒(méi)見(jiàn)過(guò)玩棋玩這么爛的人�！敝荑ぢ�(tīng)了這話，被氣得七竅生煙，滿口鮮血。
接下來(lái)是講課時(shí)間。我們的課將會(huì)由老子，孔子，和莊子輪流上課。我最喜歡的，當(dāng)然是老子先生講的啦！老子先生在我們的課堂上講了仁與義。莊子老師教了我們大鵬的故事。孔子先生則詳細(xì)的給我們解釋了《詩(shī)經(jīng)》的意思。大家都聽(tīng)得津津有味，大家可能都忘不了這一節(jié)課吧。
怎么樣，是不是很神奇？如果你想跟我見(jiàn)識(shí)一下的話，就過(guò)來(lái)找我吧！我?guī)銈兏惺芪覀兊纳衿鏆v史教室！
神奇的三年級(jí)作文 篇3
今天上午，朱老師從袋子里拿出了一個(gè)紅白相間的長(zhǎng)方形盒子，大家都覺(jué)得很奇怪，為什么朱老師會(huì)帶來(lái)一個(gè)盒子呢？原來(lái)，朱老師讓我們猜猜盒子里有什么寶貝。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答：“是書(shū)�！薄笆鞘^�！薄笆倾@石�！蔽艺f(shuō)：“盒子里空空如也�！敝炖蠋熃o我們來(lái)第一個(gè)提示語(yǔ)：這個(gè)東西能讓瞎在黑暗中看到光明。我立馬舉手回答：“是手電筒�！蓖郎垡嘤终f(shuō)：“不對(duì)，是鏡子�！逼渌瑢W(xué)回答：“不對(duì)，是水珠�！�
朱老師給我們第二個(gè)提示語(yǔ)：“能讓丑惡的人變得善良�！蓖郎壅\(chéng)說(shuō)：“哦，我知道了，肯定是鏡子。”“智囊”鄧?guó)欆巵?lái)了，他說(shuō)：“不對(duì)，是一本書(shū)�！�
朱老師給了我們第三個(gè)提示：“能讓孩子們健康長(zhǎng)大�！蔽矣只卮鹚骸笆菚�(shū)，錯(cuò)不了�！编�?guó)欆幘谷徽f(shuō)：“不就是牛奶嗎？”引同學(xué)哈哈大笑。
看到同學(xué)們還沒(méi)有確鑿的答案，朱老師便給了我們第四個(gè)提示：“能讓弱小的人內(nèi)心寵你滿力量。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是書(shū)。”但朱老師還是微笑地?fù)u了搖頭。
我心里突然沒(méi)了底，心想：難道我們猜錯(cuò)了嗎？朱老師讓黃凱上去看盒子里有什么，我們問(wèn)：“是什么？”只見(jiàn)黃凱做出了大吃一驚的表情。我又想：肯定錯(cuò)了，但是等朱老師打開(kāi)盒子的時(shí)候，我說(shuō)：“果真是書(shū)！”原來(lái)，朱老師真的在盒子里放了一本書(shū)。
我以后一定要努力讀書(shū)。
神奇的三年級(jí)作文 篇4
夜晚，我像往常一樣，洗漱完準(zhǔn)時(shí)上床睡覺(jué)，不知不覺(jué)我就睡著了。睡著睡著我就來(lái)到了一片大草地，一眼望不到盡頭，這時(shí)我看到一頭兇狠的大怪獸急沖沖地向我跑來(lái)。我嚇得拔腿就跑，大怪獸在身后拼命地追我，我怕極了。這時(shí)我看到前面好像有個(gè)小房子，我立馬沖了進(jìn)去，慌亂中我看到一個(gè)老奶奶坐在椅子上，笑瞇瞇地看著我。老奶奶對(duì)我說(shuō)：“我知道外面有大怪獸追你，我這有條神奇的項(xiàng)鏈，可以幫助你打敗它，還能實(shí)現(xiàn)你好多愿望呢！”我接過(guò)項(xiàng)鏈，向老奶奶表示感謝，勇敢地走出了小房子。
剛一出門(mén)，就看到大怪獸張著大嘴巴，沖著我大吼，然后就看它直沖沖地向我跑來(lái)，我趕緊舉起老奶奶的項(xiàng)鏈，突然一陣七彩的光芒沖項(xiàng)鏈中射出，照在大怪獸身上，大怪獸立馬就不動(dòng)了，然后就看到大怪獸慢慢的變小，再變小，最終變成了外婆家養(yǎng)的小狗小灰跑到我的身邊，還一個(gè)勁地舔著我的小腿。我忍不住開(kāi)心地笑了，對(duì)著小灰揮揮拳頭，笑著說(shuō)：“原來(lái)是你這只大怪獸啊。"
突然一陣急促的鈴聲把我吵醒了，我揉揉眼睛，發(fā)覺(jué)原來(lái)我在做夢(mèng)�。《嘞霌碛姓嬲哪Хㄑ�！
神奇的三年級(jí)作文 篇5
周五晚上，爸爸神秘地帶回來(lái)一個(gè)袋子。爸爸說(shuō)：“這是一個(gè)朋友從日本帶回來(lái)的傻瓜相機(jī)，送給你�！蔽衣�(tīng)了好奇地問(wèn)：“什么叫傻瓜相機(jī)啊？”爸爸笑著說(shuō)：“這種相機(jī)拍好后，膠卷能直接成像出來(lái)，所以叫拍立得�！�
我很好奇，爸爸提議試一下。我們先把包裝撕開(kāi)，相機(jī)外觀的顏色黃黃的，形狀又方又大，看起來(lái)有些笨拙。我們放上膠卷，裝上電池，然后按照說(shuō)明書(shū)熟悉每個(gè)鍵的用途，明白了怎么使用。我端起相機(jī)，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)爸爸，“咔嚓”一聲，照片拍好了。這時(shí)候，奇跡發(fā)生了，一張膠卷從相機(jī)的左側(cè)鉆了出來(lái)！我想看看自己拍得怎么樣，卻發(fā)現(xiàn)上面什么都沒(méi)有。爸爸說(shuō)：“別急，等幾分鐘就會(huì)出來(lái)的�！惫�，過(guò)一會(huì)兒，白白的底片上出現(xiàn)了模糊的、淡淡的輪廓，然后輪廓變濃了，有了點(diǎn)淺淺的顏色，再過(guò)會(huì)兒上面的圖像就完整地顯現(xiàn)出來(lái)了。爸爸仔細(xì)地端詳了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“拍得還不錯(cuò)�！蔽腋吲d極了。
這真是神奇的拍立得相機(jī)！
神奇的三年級(jí)作文 篇6
“光陰似箭，日月如梭”，四年級(jí)的時(shí)光即將開(kāi)啟，我們的新教室會(huì)是什么樣子的呢？會(huì)給我們留下難忘的、快樂(lè)的事情嗎？這些都還是未知，但我希望它是無(wú)憂無(wú)慮的。
我希望我們的教室是在大自然中，雖然那里沒(méi)有書(shū)桌，沒(méi)有講臺(tái)，也沒(méi)有黑板，更沒(méi)有座椅，但是那里有各種各樣的植物與我們作伴，還有許許多多的小動(dòng)物和我們一起歡舞。上課時(shí)，我們可以席地而坐，聆聽(tīng)老師給我們講森林中的奧妙。下課了，同學(xué)們可以聚集在一起嬉戲玩耍。到了春天，我們可以了解森林的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我們大家還可以在花草中尋找喜歡的課題；夏天，我們可以了解氣象氣候；秋天，我們可以跟著飄落的樹(shù)葉，去尋找它的足跡；冬天，我們還可以觀察一片片潔白的雪花是怎樣形成的。雖然，大自然不像比較繁華、美麗的教室，但我相信，在大自然中，呼吸著新鮮的空氣，是可以讓每一個(gè)同學(xué)歡聲笑語(yǔ)的。
在我想象中的教室里，它不必有許多東西，但它要能夠給大家?guī)?lái)快樂(lè)和歡笑，讓我們可以健康、快樂(lè)、自信的茁壯成長(zhǎng)。
【精選神奇的三年級(jí)作文匯編6篇】相關(guān)文章：
精選神奇的三年級(jí)作文300字五篇03-13
【精華】神奇的三年級(jí)作文十篇03-14
神奇的九寨作文02-25
神奇的燈04-23
《神奇的極光》教案匯編兩篇05-19
神奇的三年級(jí)作文300字合集5篇03-11
【實(shí)用】神奇的三年級(jí)作文300字三篇03-14
【精品】神奇的三年級(jí)作文匯總7篇03-13