關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文1
我一直認(rèn)為我是世界上最幸福的小孩，有爸爸的呵護(hù)，媽媽的疼愛(ài)，生活在童話般的森林里。但是，我錯(cuò)了。
事情發(fā)生在國(guó)慶節(jié)那天。吃晚飯的時(shí)候，出奇的靜，連平時(shí)淘氣的小妹妹居然也不聲不響地顧自吃飯，我的心七上八下，十分忐忑�！拔覀儾怀沉�，好不好？”媽媽打破了這可怕的僵局。“不吵？行。那你給我解釋外面那些難聽(tīng)的話是從哪兒來(lái)的？”爸爸用力地將筷子拍在桌上，憤憤地說(shuō)道�！拔覜](méi)有，我不知道那是誰(shuí)說(shuō)的，完全是胡說(shuō)八道�！眿寢屵呎f(shuō)邊抹起了眼淚。
又吵了。我和妹妹關(guān)上門，蒙上頭，努力讓自己睡下。突然聽(tīng)到“砰”的一聲，緊接著便是媽媽的哭聲和爸爸的斥罵聲。我和妹妹縮成一團(tuán)，哭了起來(lái)。妹妹望著我，晶瑩的淚水“滴答、滴答”掉落在地板上，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“姐姐，去勸勸他們吧！”我鼓足勇氣，走進(jìn)客廳，對(duì)他們倆大聲喊：“你們不要吵了，好不好？”可是，有什么用呢？他們的嗓門那么大，都聽(tīng)不到我的聲音，只是自顧自地你一言我一語(yǔ)地吵個(gè)不停。我無(wú)奈地走回自己的房間，盡力安慰著年幼的妹妹。
月色多美啊！可惜沒(méi)有星星。我們這個(gè)原本多姿多彩的家，就因?yàn)榘职謰寢屇菬o(wú)休止地爭(zhēng)吵而失去了色彩。我牽著妹妹的手，一起凝望天空，不知過(guò)了多久……回過(guò)神來(lái)，沒(méi)了爭(zhēng)吵聲，我的內(nèi)心既欣喜又害怕。我小心翼翼地再次來(lái)到客廳，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)分開(kāi)睡了，爸爸睡在了沙發(fā)上。以后的日子，爭(zhēng)吵漸漸少了，取而代之的是近乎窒息的沉寂，然而，可怕并沒(méi)有結(jié)束，一天放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)爸爸把媽媽趕走了。
媽媽……爸爸……難道你們都不關(guān)心我們了嗎？難道你們都不要我們了嗎？曾經(jīng)那美好的童話，怎么會(huì)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子？請(qǐng)你們告訴我，這不是真的！不是真的.！我們不想做一個(gè)沒(méi)有媽媽的孩子！
關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文2
長(zhǎng)期以來(lái)，我們都認(rèn)為水是取之不盡的，但這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我們不知道在日常生活中如何珍惜水，也沒(méi)有意識(shí)到清澈的河水對(duì)我們有多重要。浪費(fèi)水資源是常事。然而，讓我們想象一下，如果所有的河流都干涸了，我們整個(gè)地球會(huì)發(fā)生什么。
如果所有的小河都干涸了，大河就沒(méi)有水了；大河無(wú)水，海終有一日無(wú)水；如果海里沒(méi)有水，世界上就沒(méi)有水。如果沒(méi)有水，動(dòng)物就不能喝甘甜的水，我們就聽(tīng)不到鳥兒優(yōu)美的歌聲和獅子歡快的叫聲……地球上沒(méi)有動(dòng)物，我們就看不到大自然原本欣欣向榮的景象。
如果所有的河流都干涸了，池塘里的荷花就會(huì)死去。甜蓮子會(huì)成為傳說(shuō)中的靈丹妙藥；美味的藕再也不會(huì)出現(xiàn)在家家戶戶的餐桌上。
如果所有的河流都干涸了，青蛙這種兩棲動(dòng)物只能生活在陸地上，但沒(méi)有水它們就不能生存。到時(shí)候蚊子就會(huì)四處亂竄，咬人咬動(dòng)物，人就不得安寧了。
如果所有的河流都干涸，植物將面臨滅絕。樹(shù)枯了，花枯了，草沒(méi)精打采的，耷拉著腦袋。
我希望這永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。讓我們從小做起，保護(hù)水資源，永遠(yuǎn)活在有水的世界里。讓我們珍惜美麗祥和的“綠色家園”，不要讓我們的“綠色家園”只剩下最后一滴水的苦澀。
關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文3
我的媽媽有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙充滿智慧的眼睛，總是滿含笑意，讓人看了心里真是特別舒服。媽媽對(duì)人親切、和藹，最善于鼓勵(lì)我了。
有一天，我和媽媽一起去逛菜市場(chǎng)，一進(jìn)菜場(chǎng)大門，我就看見(jiàn)了許多好吃的東西，有土豆、西紅柿、黃瓜、花菜……其中，我最喜歡吃西紅柿啦，我拉著媽媽的手像西紅柿奔去，可是媽媽卻拉住我，她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“還是你自己去買吧。”說(shuō)完，遞給我一些零錢，聽(tīng)媽媽說(shuō)讓我一個(gè)人去買菜，我的內(nèi)心突然覺(jué)得膽怯與害羞起來(lái)，于是我懇求媽媽道：“媽媽，還是你陪我一起去買吧�！眿寢屄�(tīng)了這句話，蹲下身子，撫摸著我的頭，和藹地鼓勵(lì)我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著自己去買東西了，不要害怕，媽媽就在旁邊看著你呢�！庇谑牵抑缓靡粋�(gè)人硬著頭皮去買西紅柿了，來(lái)到買西紅柿的阿姨面前，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我要買西紅柿�！卑⒁绦χ鴨�(wèn)：“要買多少斤呀？”我不好意思地說(shuō)兩斤。阿姨笑了，她熟練地從西紅柿堆里挑出又紅又大的西紅柿稱了稱遞給了我。我給過(guò)阿姨錢后，拎著西紅柿奔奔跳跳地往回跑，一抬頭，媽媽果真在遠(yuǎn)處望著我呢，她向我豎起了大拇指�？吹綃寢尩目洫�(jiǎng)，我的心里比吃了蜜還要甜。
從那以后，我再也不怕一個(gè)人去買東西了，我的膽子也越來(lái)越大了，我知道這些變化都是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)親切、善于給我鼓勵(lì)的媽媽呀。
關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文4
《我只看我所有的》 ——，一種讓我受益匪淺的人生哲學(xué)。
本文講述了一個(gè)小女孩，從小因腦癱失去平衡感和發(fā)聲能力，面對(duì)困難，最終靠自己的努力獲得了加州大學(xué)的藝術(shù)博士學(xué)位。有一次，一個(gè)學(xué)生問(wèn)她一個(gè)尖銳的問(wèn)題：“你不為自己的缺點(diǎn)難過(guò)嗎？”但她平靜地回答：“我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么。”頓時(shí)，全場(chǎng)觀眾和學(xué)生都為之肅然起敬。當(dāng)然，我也發(fā)現(xiàn)了人生的真諦。
“我只看我有什么，不看我沒(méi)有什么！”——多么感人的名言。我們過(guò)得很好；良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；不擔(dān)心食物；不用擔(dān)心衣服；生活無(wú)憂無(wú)慮；不用擔(dān)心愛(ài)我們和保護(hù)我們的親人；但是我們總是愚蠢地把自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，總是無(wú)休止地追求我們沒(méi)有的東西。為什么我們不把自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)比較一下，努力珍惜現(xiàn)在所擁有的？
畢竟屬于我們的，會(huì)用我們的努力向我們大步邁進(jìn)，不屬于我們的，肯定不會(huì)來(lái)。生活中有很多值得珍惜的東西，也有很多我們沒(méi)有的東西，所以我們也應(yīng)該認(rèn)為文章《我只看我所有的》里的女生只看所有我們需要珍惜的東西，積極向上！
關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文5
大家好！
我是你的人類朋友。
我一直在想，你這么小，這么微不足道，活在這個(gè)地球上有什么意義？你在地球上滅絕了也沒(méi)關(guān)系。
我家住在一樓，螞蟻很多。有一次，很多螞蟻聚集在門口，成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到我家“購(gòu)物”。媽媽有潔癖，看到螞蟻這么猖狂就暴跳如雷。她拿起一壺開(kāi)水，倒在螞蟻身上。螞蟻猝不及防，都成了“涮蟻”。就在我和媽媽得意的時(shí)候，一大群螞蟻又來(lái)了。我們迷惑地看著這些螞蟻。他們也是來(lái)“購(gòu)物”的嗎？原來(lái)，他們是來(lái)搬運(yùn)同伴的尸體的�？吹竭@里，我和媽媽都驚呆了.
在未來(lái)的日子里，螞蟻越來(lái)越多：飯桶里有螞蟻，冷飯鍋里有螞蟻，糖盒里有螞蟻，甚至雞精盒里也有螞蟻。媽媽真的很生氣，去找他們的山洞，在門后找到了。她買了螞蟻?zhàn)钣憛挼睦苯罚顫M了洞口.過(guò)了幾天，我和媽媽非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，在堵塞的洞口不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一個(gè)新的洞口。螞蟻還在忙碌，來(lái)來(lái)往往。我和媽媽都很震驚.從此，我和媽媽再也沒(méi)有傷害過(guò)小螞蟻。
可愛(ài)的小螞蟻們，你們雖然渺小，微不足道，但你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，不屈不撓的生命力，深深震撼了我和媽媽。我突然明白了“生活因?yàn)槟愣煌�，生活因�(yàn)槟愣剩 ?/p>
希望全人類都像我媽媽和我一樣知道你的價(jià)值！
關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)作文6
審題
審題，是作文的第一步，可以說(shuō)，審好題，作文就成功了一半。審題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
第一，審寫作內(nèi)容。
審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事;或是寫景。
第二，審內(nèi)容的限制
審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對(duì)習(xí)作限制。
1、弄清時(shí)間限制
有的作文在時(shí)間上有一定的限制，審題時(shí)要把握住這時(shí)間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時(shí)間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。
2、弄清地點(diǎn)限制
有的作文規(guī)定了地點(diǎn)范圍，審題時(shí)要明確其中地點(diǎn)的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見(jiàn)所聞，只有把握準(zhǔn)了這個(gè)地方，所寫的內(nèi)容才有依托和基礎(chǔ)。
3、弄清數(shù)量限制
有些作文出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時(shí)要明確數(shù)量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個(gè)題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。
4、弄清人稱的限制
有些作文在人稱上規(guī)定，審題時(shí)要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發(fā)生在你身上的事。這個(gè)題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事�！段木叩臓�(zhēng)吵》這個(gè)題目，主角就要換成文具了。
習(xí)作題目：
1課余生活發(fā)生的事情事2熟悉的人一件事(特點(diǎn)品質(zhì)事)
3美麗的秋天景4觀察中的發(fā)現(xiàn)(日記格式寫事)
5傳統(tǒng)文化6風(fēng)景優(yōu)美的地方景
7創(chuàng)編童話故事事道理8自由選材
三、閱讀
1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意;第二遍讀懂大致內(nèi)容;第三遍帶著問(wèn)題后進(jìn)行重點(diǎn)讀。
2、完成練習(xí)要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來(lái)，有的需要進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)。
3、答問(wèn)題要完整。
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