【精華】三年級(jí)照片作文五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的三年級(jí)照片作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)照片作文 篇1
這是1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖(chē)南站時(shí)被記者拍下來(lái)的真是場(chǎng)景。
原本美麗、繁華的火車(chē)站頓時(shí)一片狼藉,搖搖欲墜的橋板、倒塌的房屋、變形的火車(chē)軌道、滿地的磚瓦,空中還彌漫著硝煙。
在這片廢墟中,坐著一個(gè)衣衫破舊,大約三四歲的小孩子。他正在嚎啕大圖,然而在前幾分鐘,這個(gè)小孩子還拉著自己親愛(ài)的媽媽和爸爸的手在等火車(chē)。他還正幻想著那個(gè)他要去的地方是那么美麗、那么富饒。正當(dāng)他在憧憬時(shí),突然一架架飛機(jī)從他的頭上呼嘯而過(guò),一陣陣炮火轟鳴,炸毀了他美麗的幻想,他被這突如其來(lái)的景象嚇哭了。
他的爸爸媽媽去哪里了呢?也許被人群沖散了,也許被埋在了廢墟之中。我真的希望他們只是走散了,要不然這個(gè)孩子以后該怎么生活呢?他也許就要流落街頭,每天伸出臟兮兮的小手,向過(guò)往行人乞討,過(guò)著吃不飽、穿不暖的日子。
我痛恨日本侵略者,戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人失去親人,多少人背井離鄉(xiāng),多少人就此喪命。為了父母不再失去孩子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去親人,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)。今天,我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大,但“和平之花”依然是那么嬌嫩。
雖然這張老照片已經(jīng)70多年的歷史了,可是卻深深地刻在了我的腦海之中,印入了我的心田里。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這段歷史,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記日本侵略者的暴行,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些死難者,做一個(gè)有志氣的中國(guó)人。
三年級(jí)照片作文 篇2
這張照片是我九歲時(shí)在我的學(xué)校里的一次活動(dòng)中產(chǎn)生的。
這次活動(dòng)是讓每個(gè)班的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)自己年級(jí)的牌子,上美術(shù)課時(shí)我設(shè)計(jì)的牌子不是現(xiàn)在這個(gè)樣子,畫(huà)完后美術(shù)老師說(shuō)回家再正規(guī)化一點(diǎn),回家后我就用工具來(lái)畫(huà),周一時(shí)我把我的畫(huà)交給了美術(shù)班長(zhǎng)。
過(guò)了幾天,又到了上美術(shù)課的時(shí)間,老師來(lái)的遲了幾分鐘,老師走進(jìn)教室對(duì)我說(shuō)我設(shè)計(jì)的牌子選上了,我很高興。
某一天下午,美術(shù)老師叫我去旗桿下,我過(guò)去后原來(lái)是排練,要上臺(tái),回去時(shí)我聽(tīng)美術(shù)老師說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲了,頒獎(jiǎng)也要推遲,我回到班里語(yǔ)文老師也知道了運(yùn)動(dòng)會(huì)推遲的事了。
又幾天后,我們班剛上完計(jì)算機(jī)課從南校區(qū)回來(lái),老師就讓我和兩個(gè)同學(xué)到最前面去,因正在升旗所以我彎著腰跑到前面,原來(lái)另兩個(gè)同學(xué)是聽(tīng)寫(xiě)得獎(jiǎng)我是設(shè)計(jì)選上的,我很開(kāi)心!
當(dāng)天我媽媽在晚上時(shí)一聲唰---是媽媽把這張照片打印了出來(lái)。
三年級(jí)照片作文 篇3
馬上就要畢業(yè)了,我們?yōu)榱俗黾o(jì)念所以就照了畢業(yè)照,不過(guò)照完畢業(yè)照后的我們似乎卻并不滿足,于是,我們又照了小合影,其中,我最喜歡的是這張我們幾個(gè)和語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師照的。
這張照片中,都是我們幾個(gè)比較要好的同學(xué),其實(shí),我們照完合影后兩位老師就已經(jīng)回到了辦公室,可是,同學(xué)們都是意猶未盡的,在同學(xué)們的推搡下,我和曉夢(mèng)去了辦公室把老師們請(qǐng)了過(guò)來(lái),老師們一開(kāi)始也是不同意的,可是經(jīng)過(guò)我和曉夢(mèng)的語(yǔ)“攻擊”,老師們還是來(lái)了。
老師們一來(lái),同學(xué)們就像是炸開(kāi)了鍋,向老師一窩蜂地沖過(guò)去,“老師,老師咱們一起照一張唄!“老師!求你了!同學(xué)們各人都把老師砸向老師,兩位老師頓時(shí)笑開(kāi)了花。在我們的簇?fù)硐,老師和我們(nèi)チ嘶▔,我們又急忙站好了?duì),我和佳怡被擠到一邊去了,中間隔著一株花,我和佳怡怕踩到它,就往旁邊挪了挪,最后照片上就顯現(xiàn)的是旁邊一大堆人是一組,我和佳怕是一組,值得安慰的是,我們還有那株花……
我突然發(fā)現(xiàn)照片中的我們竟然笑得眼睛都沒(méi)了,不過(guò),正是因?yàn)槲覀兡樕线@些童稚的`笑容,才使得這張照片不再那么單純的是一張照片,這張照是我們離別的見(jiàn)證!畢業(yè)的紀(jì)念!
三年級(jí)照片作文 篇4
時(shí)光匆匆,仿佛昨天我還是一個(gè)非常任性、愛(ài)哭愛(ài)鬧的小毛孩,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)變成一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),十分懂事的小學(xué)生。
前些天,我無(wú)意中翻開(kāi)了家里的幾本影集,一幕幕令人難以忘懷的往事便呈現(xiàn)在我的眼前。忽然我眼前一亮,一張老照片將我的思緒引向那令人快樂(lè)的時(shí)光。照片上的我穿著一件大紅色的棉襖,戴著一頂黃色的絨帽,笑得很開(kāi)心但眼里還含著淚光。那是我過(guò)三歲生日時(shí)照的,因?yàn)槲业纳赵诙欤翘焯旄裢饫,正好我感冒了,既咳嗽又發(fā)燒,媽媽怕我吃了冷蛋糕不舒服,所以媽媽就不打算給我買(mǎi)蛋糕。可不懂事的我哪知道那么多,偏吵著媽媽要蛋糕吃。我淚流滿面,大哭大鬧,有一種不達(dá)目的誓不罷休的架勢(shì)。正好四姑回家來(lái)了,她帶了一個(gè)大蛋糕。見(jiàn)到了心儀的蛋糕,我馬上破涕為笑。當(dāng)時(shí)我高興得手舞足蹈,眼里還閃著淚珠呢。正好爸爸把相機(jī)拿來(lái)準(zhǔn)備拍照,看見(jiàn)我又哭又笑的,只聽(tīng)“咔嚓”一聲,爸爸就把當(dāng)時(shí)的我照了下來(lái)。爸爸說(shuō)“這張照片不錯(cuò),留著有意思,等她長(zhǎng)大了讓她看看小時(shí)候好哭的樣子。”爸爸的話讓全家人都哈哈大笑,不懂事的我也跟著嘻嘻笑個(gè)不停……后來(lái),爸爸把這張照片洗出來(lái),放進(jìn)了我的相冊(cè)里,每當(dāng)我看到這張照片,就會(huì)讓我感概萬(wàn)千。我的童年處處洋溢著快樂(lè)。
【點(diǎn)評(píng)】小作者通過(guò)一張照片給我們講了一個(gè)家庭生活中的小故事。通過(guò)開(kāi)心大笑和眼含淚光這對(duì)懸念的設(shè)置與解答,使文章充滿真情實(shí)感,具有很強(qiáng)的生活氣息。
三年級(jí)照片作文 篇5
在老爸的手機(jī)相冊(cè)里,有一張看上去讓人忍不住發(fā)笑的照片:一個(gè)長(zhǎng)著胖乎乎的臉蛋,大大的眼睛,小小的鼻子小小的嘴巴,身穿藍(lán)色外套和黑白短褲的小男孩兒,正在一臉認(rèn)真的朝著炕沿兒上放著的一個(gè)大白饅頭爬過(guò)去。那張照片是20xx年夏天拍的。
照片上的小男孩兒是我的堂弟小石頭,那是他過(guò)周歲生日時(shí)拍的照片。
那天一大早,爸爸就把我叫起來(lái),說(shuō)要帶我回老家,為堂弟小石頭慶祝周歲生日。到了表弟家,有許多親戚朋友,我們吃過(guò)飯以后吃蛋糕,然后迎來(lái)了最重要的環(huán)節(jié)——抓周。
大家都興致勃勃的圍在炕邊,我嬸嬸從房間里端出來(lái)好多東西:筷子、勺子、人民幣、水彩筆、鋼筆、大饅頭……她把這些東西圍在正躺在炕上的小壽星——小石頭的身邊。
小石頭看著身邊那些東西,大眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn),他慢慢的翻過(guò)身,趴在炕上,去抓那些東西,我們都為在旁邊大聲喊叫,特別激動(dòng)。
小石頭卻像沒(méi)事兒人一樣,用他的小手去抓東西,他先抓了勺子,沒(méi)一會(huì)兒把把勺子扔了,又去抓人民幣,可是,沒(méi)一會(huì)兒,他又朝著水彩筆爬過(guò)去。
我們都以為表弟不會(huì)在抓別的東西時(shí),搞笑的周發(fā)生了,表弟滴溜著大眼睛,看到了大白饅頭。馬上扔掉了水彩筆,朝著大白饅頭爬過(guò)去,抓在手里就往嘴里塞。惹得大家哈哈大笑。
嬸嬸一看,趕緊把大白饅頭從他手里拿走,放在了炕沿上。
表弟一看大白饅頭不見(jiàn)了,轉(zhuǎn)過(guò)頭找了半天,終于在炕沿上找到了,于是,掉過(guò)頭就朝著大白饅頭爬過(guò)去。
就在這時(shí),老爸拿出手機(jī)記錄下了這有趣的瞬間。
那張照片珍藏著我許多美好的回憶,我喜歡那張照片。
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