三年級(jí)伙伴作文合集五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)伙伴作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)伙伴作文 篇1
我家有一只非常聰明可愛(ài)的小狗，叫樂(lè)樂(lè)。
它全身是黑色的，頭上有一對(duì)大耳朵，耳朵下面是一雙明亮的眼睛，還有一張濕乎乎的鼻子，鼻子下面是一張大大的嘴巴，一叫起來(lái)，就露出鋒利的牙齒，很兇的樣子。它的腿是細(xì)細(xì)的，尾巴一搖一擺的，真討人喜歡。因?yàn)樗刻於伎炜鞓?lè)樂(lè)的，所以，我給它起了個(gè)名字叫樂(lè)樂(lè)。
樂(lè)樂(lè)實(shí)在是太可愛(ài)了，如果我不高興了，它就會(huì)跑過(guò)來(lái)對(duì)我汪汪叫，好象在說(shuō)：“小主人，有什么煩心事��？告訴我好嗎？”看到它可愛(ài)的樣子，我的煩惱都煙消云散了。
還有一次，我和媽媽突發(fā)奇想，給它穿上鞋子，它馬上跑起來(lái)，走起路來(lái)一搖一擺，還被絆了一跤，那樣子可滑稽了，逗得我哈哈大笑。
我家的樂(lè)樂(lè)實(shí)在是太可愛(ài)了，我喜歡我的小狗。
三年級(jí)伙伴作文 篇2
我的.好伙伴是楊昱冉。她平時(shí)總是扎著一條馬尾辮，白凈的臉上帶戴著一副眼鏡。她寫(xiě)字寫(xiě)得很好，也樂(lè)于幫助同學(xué)。
記得有一次，下午放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上。忽然，天空中烏云密布，下起了傾盆大雨。我心想：雨下得這么大，我離回家還有一段路程，一會(huì)兒不就成落湯雞了嗎？這該怎么辦��！此時(shí)，雨點(diǎn)打在了小草上，小草彎下了腰；雨點(diǎn)打在小花上，小花低下了頭；樹(shù)上的小鳥(niǎo)急得喳喳叫，河里的小魚(yú)嚇得到處亂游……我很著急。
正當(dāng)我不知如何是好的時(shí)候，頭上神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了一把雨傘。我回頭一看，呀！是楊昱冉。楊昱冉對(duì)我說(shuō)：“我?guī)懔耍覀儌z一起回家吧！”我不好意思地說(shuō)：“我們倆不順路，我一會(huì)兒就到家了，你還是自己先回去吧！”她說(shuō)：“我先把你送回家，然后再回家也趕得上�！蔽彝饬�。
我們倆在路上說(shuō)說(shuō)笑笑，不一會(huì)兒，我到家了。我對(duì)楊昱冉說(shuō)：“謝謝你，再見(jiàn)�！彼f(shuō)：“不客氣，明天見(jiàn)。”說(shuō)完，她也回家了。
楊昱冉就是這么熱心腸的人！你想和她做朋友嗎？
三年級(jí)伙伴作文 篇3
剛上三年級(jí)時(shí)，媽媽為了讓我自己能把握起床、吃飯、上學(xué)、休息的時(shí)間，她特地給我買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘。當(dāng)我接過(guò)來(lái)一看，就喜愛(ài)上了它。它真是我的好伙伴——“傻仔蛋”。
這個(gè)小鬧鐘為什么叫它“傻仔蛋”呢？讓我告訴你們吧，因?yàn)樗鼒A圓的身體很像一個(gè)雞蛋，加上傻頭傻腦的樣子，讓我愛(ài)不釋手。它圓圓的肚皮上有４個(gè)兄弟，分別是時(shí)針、分針、秒針和鬧針。時(shí)針是老大，偏偏又最懶；分針比時(shí)針勤勞一點(diǎn)；秒針最勤快，因?yàn)樗煌５毓ぷ鳎霍[針是我最喜歡的，晚上我把它撥到6點(diǎn)鐘的位置，第二天早上，它就會(huì)對(duì)我說(shuō)：“懶豬起床，懶豬起床……”直到我把它的嘴巴按下去，它又會(huì)說(shuō)：“早上好？”。
自從有了這個(gè)“傻仔蛋”，讓我起床、吃飯、上學(xué)、休息的時(shí)間都把握得很好，再也不讓媽媽費(fèi)這份心了。
“傻仔蛋”——真是我的好伙伴。
三年級(jí)伙伴作文 篇4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄盀橹腥A之崛起而讀書(shū)�！敝型饷说拿哉f(shuō)得多好啊！所以，我一直把書(shū)當(dāng)作我的好伙伴。
我是個(gè)書(shū)迷。每次放學(xué)一回到家，我放下書(shū)包，在書(shū)櫥里拿上本書(shū)，坐在沙發(fā)里就津津有味的讀起來(lái)。真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。我把自己完全融入到書(shū)的境界當(dāng)中，當(dāng)我讀到一個(gè)生動(dòng)感人的情節(jié)時(shí)，眼淚就情不自禁的流下來(lái)，我的思緒也隨著書(shū)中情節(jié)的跌宕起伏而變化。書(shū)使我變得感情豐富，書(shū)使我變得談吐文雅。
在一次語(yǔ)文課上，我讀《跟時(shí)間賽跑》這篇課文，當(dāng)我讀到作者的外祖母去世的時(shí)候，我也沉浸在憂(yōu)傷和悲痛之中，淚水模糊了我的雙眼。但是最讓我受益的還是文章結(jié)尾的這段話(huà)：“如果以后有什么要告訴我的孩子，我要告訴他，假如你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功�！焙蜁r(shí)間賽跑，你覺(jué)得不可思議，但是你如果努力，就能如愿以?xún)敗?/p>
書(shū)，我的好伙伴，伴隨我成長(zhǎng)。
三年級(jí)伙伴作文 篇5
他個(gè)子高高的，一雙大大的眼睛，非常愛(ài)笑，他就是我的小伙伴———?jiǎng)⒄?/p>
劉正比我大兩歲，正在上小學(xué)三年級(jí)，他是一個(gè)愛(ài)幫助人的孩子，有一次，我和劉正一起騎車(chē)去公園玩，回來(lái)的路上，我的自行車(chē)騎著走不動(dòng)了，劉正下來(lái)看看，發(fā)現(xiàn)是自行車(chē)沒(méi)有氣了，這可怎么辦呢，劉正把他的車(chē)鎖在路邊，幫我把車(chē)抬到一個(gè)修車(chē)的地方，我們一起給車(chē)充滿(mǎn)了氣，自行車(chē)又可以騎了，我和劉正高興地騎著車(chē)回家了，在回家的路上，我一邊騎車(chē)一邊想，今天要是沒(méi)有劉正，這次我該怎么辦呢？如果下次我看到別人也碰到這樣的困難，我也要像劉正一樣去幫助別人。
劉正是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，我們雖然不在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，但我們是鄰居，每次放學(xué)后總是見(jiàn)他先完成老師的作業(yè)，然后再出去玩，有一次，我在做作業(yè)時(shí)碰了一道不會(huì)寫(xiě)的題目，那天媽媽爸爸都不在家，我就去找劉正了，他也在做作業(yè)，看到我拿著筆和書(shū)來(lái)找他，他笑笑說(shuō)你的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)他說(shuō)了我有不會(huì)寫(xiě)的題，你給我講一下吧，經(jīng)過(guò)劉正的講解，我發(fā)現(xiàn)了題并不難，是我沒(méi)找到方法。我們寫(xiě)完作業(yè)，劉正把他的課外書(shū)拿了出來(lái)，我們一起看起了課外書(shū)，劉正對(duì)我說(shuō)，課外書(shū)里面有很多知識(shí)呢！
劉正還是一個(gè)愛(ài)玩的孩子，星期天我們寫(xiě)完作業(yè)常常在一起玩“貓捉老鼠”的游戲，有的時(shí)候在小花園一起比賽跳繩，有的時(shí)候一起踢球，有的時(shí)候一起捉迷藏……每次都玩得滿(mǎn)頭汗才回家，和劉正一起玩很開(kāi)心。
他是我的小伙伴，也是我的好朋友。