【精華】三年級(jí)想象作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)想象作文 篇1
未來(lái)我要買別墅，把別墅裝飾得很實(shí)用、很美觀。我先要把墻用顏料涂起，每一小格涂一種顏色，我要多涂一點(diǎn)綠色，那對(duì)眼睛和心情會(huì)更放松，第二步，要把家里的電器裝上遙控裝置，要一按冰箱那個(gè)按紐冰箱就會(huì)打開，一按煮飯那個(gè)按紐就會(huì)開始煮飯等等。第三步，我要做幾只小鳥出來(lái)，用線連接在一起掛在床頭上，那樣就很漂亮了。
這樣，我就住在一個(gè)既實(shí)用、又美觀的別墅里了！
三年級(jí)想象作文 篇2
“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)離開家鄉(xiāng)二十年了，又是一個(gè)月圓之夜......“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶......”鄰居辛娜家又傳出悠揚(yáng)的歌聲，不知不覺(jué)淚已打濕眼眶。想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母，眼淚嘩嘩地流。我抹干眼淚，拎起行李，拿起桌上的機(jī)票，我要回家鄉(xiāng)！
下了飛機(jī)，我向家鄉(xiāng)走去。走在路上，我的心情又興奮又激動(dòng)，只要一想到可以再撫摸父母的臉，我的步伐就越來(lái)越快......
家鄉(xiāng)的變化好大，地上不再是水泥路，已經(jīng)鋪上了柏油路，路旁站著挺立的松樹，一棵棵，好像正在排隊(duì)哩！房子也一個(gè)個(gè)兒成了“小別墅”，沒(méi)有哪一家不是五彩繽紛的，花園里，田圃里，到處都有家鄉(xiāng)的氣息。
“阿姨，阿姨！”我低下頭來(lái)，哇，好可愛(ài)的小孩兒，他們正拉著我的衣角，詢問(wèn)我是誰(shuí)，是從哪兒來(lái)的。我撫著孩子們的頭，笑著問(wèn)：“你們是哪家的呀？”“我是......我是......！”孩子們爭(zhēng)著回答，好活潑呀！“你們先去玩兒吧！注意安全��！”孩子們一個(gè)個(gè)奔向小橋，我這才發(fā)現(xiàn)那座小石橋，它一點(diǎn)也沒(méi)變，小時(shí)候，我和小伙伴們?cè)跇蛏咸そ睿剐◆~，跳繩......嘴角揚(yáng)起一絲微笑。
“孩子！”聽(tīng)見(jiàn)母親的喊聲，我激動(dòng)萬(wàn)分，回過(guò)頭來(lái)，緊緊抱住爸爸媽媽，望著他們滿頭銀絲，我眼淚花花�！鞍郑瑡�！”我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)，只知道，我面前的是我久別的父母！爸爸媽媽領(lǐng)著我回家，哇，好大的變化呀！壁紙、大理石，布置得井井有條，我走到花園，香氣撲鼻。牡丹、白玫瑰、薔薇、丁香等爭(zhēng)艷開放，看得我眼花繚亂！
吃晚飯啰！母親把菜端上了桌子，我們一邊吃飯，一邊說(shuō)笑，口中的米飯，那味道已浸透我心田，那是媽媽的味道，那是故鄉(xiāng)的味道！
評(píng)語(yǔ)：讀了你的文章，被你的真情所打動(dòng)，文章很感人，處處洋溢著濃濃的鄉(xiāng)情。
三年級(jí)想象作文 篇3
假如我有一匹馬，我會(huì)帶著它在茫茫的'大海邊奔跑，飛馳在海天之間，我們?nèi)ヌだ�，仿佛漂浮在海面上的魚兒都在向我們招手。清晨，我牽著馬兒躺在海邊的沙灘上。水天相接，突然，太陽(yáng)從海線中跳了出來(lái)，望著天上朵朵潔白的云朵，我的心情也開心了許多。傍晚，我和馬兒在海邊散步，我們邊走邊聽(tīng)著海浪的拍打聲。
假如我有一匹馬，我會(huì)帶著它在廣闊的草原中玩耍，它餓了低下頭就可以吃草。羊兒和牛兒在我們的旁邊，它們津津有味地吃著草，仿佛在對(duì)我們說(shuō)：“這里的草真是美味極了﹗”在這藍(lán)色的天空下，馬兒帶著我飛奔在這廣闊的草原，我們?nèi)プ分鹉桥Ｑ颍退鼈円黄鹜嫠�。我感覺(jué)它縱情馳聘，它一馬當(dāng)先，像顆金色的流星似的，急馳而去。
假如我有一匹馬，我會(huì)用它去幫助別人。如果在馬路上有一個(gè)小朋友的鑰匙掉了，我會(huì)讓它去找，因?yàn)轳R的嗅覺(jué)很靈敏。如果在沙漠里我們碰見(jiàn)了一個(gè)快要被渴死的人，我會(huì)讓它用自己的嗅覺(jué)去尋找水源。
如果我有一匹馬，我會(huì)用它去幫助別人，并尋找自己的歡樂(lè)。啊！假如我有一匹馬。
三年級(jí)想象作文 篇4
鋼筆對(duì)于每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，是必不可少的。但是，現(xiàn)在的鋼筆還有不完美的地方，給我們帶來(lái)了許多麻煩，比如：容易摔壞、漏墨、打了墨水寫不出……
于是，我有了一種新奇的想法：為什么不能設(shè)計(jì)出一種能聲控感應(yīng)的筆呢？它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常堅(jiān)固，即使五噸重的東西，也不會(huì)把它壓壞的。
它的功能變化多端，能根據(jù)我們的不同需要，變換出各種各樣的筆。比如：上美術(shù)課時(shí)，你想用鉛筆，那就對(duì)準(zhǔn)聲控感應(yīng)器，說(shuō)出你想要的筆，它就變成了鉛筆；有時(shí)，我們的水彩筆里沒(méi)有那種顏色，就可以找神奇鋼筆來(lái)幫忙，讓它搜索并變化出那種顏色……
如果鋼筆沒(méi)有墨了怎么辦？不用擔(dān)心，你把鋼筆放置在有陽(yáng)光的地方，曬上幾分鐘，它就有了新的墨水了。它還有一個(gè)語(yǔ)音提示，比如：在你慌張的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了一個(gè)字，它就會(huì)提示你改正錯(cuò)誤；你的握筆的姿勢(shì)不對(duì)，它還會(huì)教你怎樣握筆是正確的。
它就像我們的一位小老師，天天陪伴著我們成長(zhǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，我們一定會(huì)發(fā)明這種未來(lái)的筆，讓全世界的人都用上它，讓大家不再煩惱。
三年級(jí)想象作文 篇5
我的愿望是長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生能為病人解除痛苦，救死扶傷，是個(gè)崇高的職業(yè)。
假如我是一名醫(yī)生，我要學(xué)會(huì)各種不同病癥的醫(yī)術(shù)，而且，我會(huì)比別的醫(yī)生更加認(rèn)真，更加細(xì)心的。醫(yī)生可以救死扶傷，在我的心目中，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是偉大的，是無(wú)私的。
如果我是一個(gè)醫(yī)生 ，凡是來(lái)找我看病的，我都會(huì)一視同仁，決不有貧富之分。對(duì)于一些家境比較貧寒的人，我還會(huì)免費(fèi)義謲。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)全力以赴地攻克世界所存在的種種疑難病癥，如癌癥，先天性心臟病，老人癡呆癥，中風(fēng)等等。
如果我是一個(gè)醫(yī)生，我會(huì)把自己所攻克病癥的秘方，象居里夫人把鐳的提純技術(shù)告訴人們那樣，把研究成果毫無(wú)保留地公諸于眾。不會(huì)象一些醫(yī)學(xué)家仗著自己的秘方申請(qǐng)專利權(quán)，從而使自己富裕。
如果我是醫(yī)生，那該多好��！
三年級(jí)想象作文 篇6
我是一輛銹跡斑斑的自行車，很老很老了，成天昏睡在主人家的墻角里，破舊不堪的我擺在寬敞明亮的大房子里，似乎顯得格格不入。但主人就是舍不得我這個(gè)老古董。
想當(dāng)初，主人把我“娶”進(jìn)門時(shí)，我也是個(gè)年輕帥氣的小伙子。為了得到我，主人節(jié)衣縮食，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)三年的馬拉松式的奮斗。終于，從牙縫里擠出了一百塊錢買下了我，我也不負(fù)眾望，天天風(fēng)里來(lái)雨里去盡職盡責(zé)為主人服務(wù)。光陰似箭，日月如梭，十幾年過(guò)去了，我的身體每況愈下，什么鈴啞了，什么鏈斷了，各種各樣的疾病接踵而來(lái)。主人輕輕地?fù)崦倚奶鄣卣f(shuō)：“老伙計(jì)，你一輩子勞苦功高，該安度晚年享享清福了�！�
第二天，主人帶回了我車家族的新一代——電動(dòng)車，他穿著一身黑西服，真像是一匹亮光的小黑馬，他輕輕抬腿，就能蹦出了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，輕輕松松帶著主人四處奔忙。主人臉上的疲憊越來(lái)越少了，笑容越來(lái)越多了。我看在心里，喜在心里：嘿，我們車家族的新一代，真不賴!
沒(méi)想到不過(guò)短短幾年，小黑子也與我一樣光榮退休了。主人領(lǐng)回了我的家族的驕子——小轎車。瞧，新朋友帶著主人兜風(fēng)去了，風(fēng)吹不著，雨淋不了，別提多舒服，多方便了，真牛!
看著我的車家族長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，我無(wú)比欣慰。我這個(gè)老古董真的可以高枕無(wú)憂，安度晚年了!嘿嘿……
三年級(jí)想象作文 篇7
小時(shí)候的我常常跟著爺爺奶奶看新聞，而那時(shí)候的我不知道有電視臺(tái)。
有一次，我和媽媽去海爾廣場(chǎng)玩，走到路邊，看見(jiàn)有一個(gè)斜著的電線桿子，我想電視上的叔叔阿姨一定是用縮身術(shù)鉆到電線桿子里面，到我家的電視機(jī)里面做報(bào)道。那在幼兒園里老師不是不讓接觸電嗎？那些叔叔阿姨可真不聽(tīng)話，也不知道在電線桿子里面鉆來(lái)鉆去受傷了沒(méi)？我想著，我能不能也鉆進(jìn)去，到我家的電視機(jī)里面，讓爺爺奶奶看到我，我摸了摸電線桿子，好硬呀，怎么才能鉆進(jìn)去呢？
于是，我問(wèn)了媽媽：媽媽，怎么才能鉆進(jìn)這根電線桿子里面？聽(tīng)完我的話，媽媽遲疑了一下，問(wèn)我：你怎么會(huì)問(wèn)這個(gè)？你鉆進(jìn)電線桿子里干嘛？我告訴媽媽：那些在電視里出現(xiàn)的叔叔阿姨，不都是從電線桿里進(jìn)去的嗎？我也想鉆進(jìn)去，讓爺爺奶奶看見(jiàn)我！媽媽聽(tīng)了我的話，哈哈大笑，我很奇怪，便問(wèn)媽媽：媽媽，你笑什么？快回答我怎么才能鉆進(jìn)去呀？閨女呀！你看見(jiàn)那兒了沒(méi)？媽媽用手指了指一個(gè)建筑物，那兒就是電視臺(tái)，那些叔叔阿姨并沒(méi)有鉆進(jìn)電線桿，而是在電視臺(tái)錄了像，發(fā)到衛(wèi)星上，再由衛(wèi)星傳到我們家的電視上。
我恍然大悟，用手撓了撓頭，不好意思的笑了。
三年級(jí)想象作文 篇8
寫完作業(yè)了，我從樓上看到許多小朋友在樓下玩要。我想下去玩，可我不能，我知道我與別的小朋友不一樣，我要練習(xí)架子鼓，我趴在窗戶上看了一會(huì)。
突然，我看到一個(gè)會(huì)說(shuō)話的洞它說(shuō)：“進(jìn)去我就可以到另一個(gè)世界里去�！蔽液芎闷�，所以就進(jìn)去了。
果然沒(méi)有錯(cuò)，我來(lái)到了另一個(gè)世界。這個(gè)世界到處都是水果，糖。就連建筑都是用糖和水果做成的，這里的居民竟然也是糖，河流是蜂蜜，到處五顏六色，五彩斑斕。
我走到他們的門前實(shí)在是忍不住了太香了，我把他們的門吃掉了。他們說(shuō)沒(méi)事。再讓我?guī)退麄兂缘魩讉�(gè)門。我問(wèn)他們?yōu)槭裁�？他們說(shuō)空間實(shí)在是太小了。希望空間可以大一些，所以我又吃掉了一些居民的門。
時(shí)間過(guò)得太快了，我該回家了，馬上就要到點(diǎn)該敲豉了。我和那些居民告別了，他們送了我?guī)淄胺涿邸；氐郊�，媽媽生氣的�?wèn)我到哪去了？
我把去另一個(gè)世界的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽也很想去那個(gè)地方，可惜她找不見(jiàn)那個(gè)會(huì)說(shuō)話的洞，我?guī)е鴭寢寔?lái)到那個(gè)洞前，我和媽媽一起又進(jìn)去了那個(gè)另外一個(gè)世界。
媽媽說(shuō)這里實(shí)在太美了，這里是我去過(guò)最美的地方，我和媽媽一起贊嘆到。
通過(guò)這個(gè)有趣事，后來(lái)我和媽媽成為了他們形影不離的朋友。
我們也會(huì)邀請(qǐng)他們來(lái)我們的世界。
三年級(jí)想象作文 篇9
長(zhǎng)大了，我想發(fā)明一個(gè)保姆機(jī)器人，可以幫我做了很多事情。因?yàn)樗虝�，所以我稱他為“小短�！狈叫�，圓形身體的機(jī)器人頭，它可以自動(dòng)伸縮手，以緊湊，其高度和我差不多。我每天進(jìn)入它這樣做。
早晨，“小矮個(gè)”敲門之后叫我堅(jiān)持起床，它幫我弄好一個(gè)刷牙水和牙膏，在我刷牙的時(shí)候，早餐中國(guó)已經(jīng)端上桌了；吃過(guò)早飯后，它開車可以帶我去了解學(xué)校學(xué)生上課，“小矮個(gè)”自己在家里做家務(wù)，它像千手觀音似的，有很多只手，一只手擦窗戶，一只手控制掃地，一只手擦地；到了接我的時(shí)間了，它開這車來(lái)學(xué)校接我；中午的時(shí)候，到了家，我告訴“小矮個(gè)”我想吃一些什么，它什么都會(huì)做，西餐、中餐企業(yè)都會(huì)。它會(huì)通過(guò)自動(dòng)把調(diào)料以及準(zhǔn)備好，然后我們馬上就是會(huì)把對(duì)于這道菜做好，吃完或者飯后，它來(lái)洗碗，然后他們送我去學(xué)校；在晚上，“小矮個(gè)”先幫我規(guī)劃鋪好一條被子、疊好放在衣服，然后老師幫我燒洗澡水，再幫我進(jìn)行洗澡。洗完澡，它把我抱到床上，陪我一起睡覺(jué)。每天它都把家收拾的井井有條。
我相信你會(huì)想，如果沒(méi)電了怎么辦？如果沒(méi)有電，它會(huì)自動(dòng)把我的垃圾中的垃圾筐呼吸它的嘴。
如果我的母親和我在一起，我會(huì)直接到官，所以我有更多的時(shí)間與媽媽和學(xué)習(xí)發(fā)揮，將成為好幫手的母親。
這種教育機(jī)器人技術(shù)能把中國(guó)人們從勞累中“解救”出來(lái)，讓人們來(lái)做別的什么事情。聽(tīng)了我這篇作文，你要不要幫我解決發(fā)明通過(guò)這種傳統(tǒng)機(jī)器人呢？快點(diǎn)來(lái)幫我吧！
三年級(jí)想象作文 篇10
世界上現(xiàn)在到處都是鞋，皮鞋、涼鞋、拖鞋……如果你要買鞋，買耐用又漂亮的，最少也要七八十元；如果買最差也要二三十元。窮人也要買鞋子，鞋子太貴，又不能光著腳丫子走呀！我就發(fā)明了一款鞋子，它既漂亮又省錢，還很耐用。下面我來(lái)介紹一下它最主要的二個(gè)功能吧！
人們住在高樓大廈里，又沒(méi)有電梯，只好爬樓梯。有些小學(xué)生的書包很重，又要爬樓梯多辛苦，我的鞋子就有這個(gè)功能。它被穿在腳上，正要上樓梯時(shí)，它就會(huì)開夠啟彈跳模式。開始上樓了，我發(fā)明的鞋子就開始跳了，它不像我們每次只能走一級(jí)，而是每次跳一段，這樣一分鐘就能“跳”二十層。
我發(fā)明的鞋子的第二功能是可以變換大小和樣式。比如，你三歲買的，到一百歲還能用——它能和你的腳大小變化。鞋子最低層是一個(gè)感受器，會(huì)隨著冷熱變化，冷了變成棉鞋，熱了變成涼鞋，上山時(shí)變成布鞋……
因?yàn)槲野l(fā)明的鞋子變化多樣，所以一直沒(méi)有一個(gè)名字。如果要注冊(cè)商標(biāo)，只能叫它“魔鞋”了！
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