三年級(jí)樹(shù)葉作文合集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)樹(shù)葉作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇1
同學(xué)們，你們知道樹(shù)葉的奧秘嗎？如果不知道，那就讓我來(lái)告訴你吧。
今天早上，作文課上，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看樹(shù)葉飄落下來(lái)，是正面朝上還是背面朝上呢？探索奧秘的熱情讓我放學(xué)后一個(gè)箭步?jīng)_回家去，匆匆忙忙地寫(xiě)完作業(yè)，便做起實(shí)驗(yàn)來(lái)。
我先在小區(qū)里撿一些落在地上的樹(shù)葉，也偷偷地摘了幾片快要凋謝的樹(shù)葉，放在袋子里，拿回家做實(shí)驗(yàn)。這些樹(shù)葉有的是橢圓形、有的像心形，有的像蝴蝶的翅膀，還有的像羽毛……我拿著在地上撿的落葉，往下一放，樹(shù)葉搖搖擺擺地飄落下來(lái)，朝上的是背面。再拿著幾片快要凋謝的樹(shù)葉一放，朝上的也大多是背面。
實(shí)驗(yàn)后的結(jié)論是：樹(shù)葉飄落下來(lái)，背面朝上的多。
這又是為什么呢？我迫不及待地打開(kāi)電腦，查了起來(lái)。原來(lái)呀，樹(shù)葉的正面細(xì)胞排列整齊，很密，包含著很多葉綠體；而樹(shù)葉背面的葉綠體較少，排列疏松，因而它比正面輕，所以飄落下來(lái)時(shí)，背面朝上的多。
我們終于恍然大悟。樹(shù)葉的奧秘真神奇！
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇2
它，每年都在春天給校園增添許多生機(jī)勃勃；它，每年都在夏日給校園帶來(lái)絲絲清涼；它，每年都在秋季給校園披上美麗的錦緞；它，每年都在冬季頑強(qiáng)地守護(hù)著我們……
它，就是默默無(wú)聞的銀杏。
銀杏說(shuō)實(shí)話確實(shí)很普通，春天嫩，夏天綠，秋天黃，冬天枯。但是，我發(fā)現(xiàn)了它對(duì)我們那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。
學(xué)校里許多銀杏樹(shù)造型十分獨(dú)特，有的像慈母一樣張開(kāi)雙臂，似乎想把我們擁入懷抱好好疼愛(ài)一番。有的似乎想在聆聽(tīng)我的悄悄話，將身子微微前傾著。有的似乎想歡迎我們，于是把手臂伸的高高……
銀杏葉子很漂亮，遠(yuǎn)看像一只只翩翩起舞的金蝴蝶，近看像一把把小巧精致的扇子，葉子飄落時(shí)，像是給大地披上了一層無(wú)比美麗的金衣。
校園里不僅有銀杏樹(shù)，還有銀杏般的精神，那就是老師們擁有的銀杏魂，明知道自己的頭發(fā)會(huì)比同齡人早一天白，明知道自己的皺紋會(huì)比同齡人更多，但是仍然頑強(qiáng)地承擔(dān)起了這責(zé)任。
我愛(ài)銀杏，更深?lèi)?ài)這銀杏魂。
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇3
春天來(lái)了，我們的快樂(lè)也就多了。 一個(gè)吹面不寒楊柳風(fēng)的下午，趁陽(yáng)光正好，我們到大自然去尋找春天的快樂(lè)。
其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊，河堤上那千條萬(wàn)條隨風(fēng)蕩漾的柳枝就是我們的快樂(lè)，柔嫩的的枝條，嫩黃的新葉，我們站著，不說(shuō)話就已經(jīng)很好。我們折下柳枝，編織成草帽，美美地戴了一個(gè)下午，我們調(diào)皮的爬上樹(shù)干和大柳樹(shù)來(lái)個(gè)親密的合照，我們還把婀娜多姿的枝條當(dāng)做秋千，緊握著成把的柳枝蕩過(guò)來(lái)，蕩過(guò)去，玩的不亦樂(lè)乎，歡快的小聲也傳遍了楊柳依依的小河。
綠草如茵的草坪更是我們的快樂(lè)，剛從泥土里探出小腦袋的小草把大地裝扮的勃勃生機(jī)，我們也懶懶地躺在松軟的草叢里，時(shí)不時(shí)的打個(gè)滾兒，翻個(gè)跟頭兒，想怎么樣，就怎么樣，想怎么快樂(lè)，就怎么快樂(lè)！
賞花就更是快樂(lè)了！春天是花的世界，花的海洋，桃花，杏花，櫻花，海棠花，廣玉蘭花紅的紅，黃的黃，紫的紫，綠的綠......各有各的姿態(tài)，各有各的美麗，就這樣你不讓我，我不讓你的競(jìng)相開(kāi)放著，看得我們?nèi)缱砣绨V，心曠神怡。突然我注意到了花叢里的小桃樹(shù)，枝條上還殘留著幾瓣兒已經(jīng)落敗的花片兒，嫩綠的枝條卻倔強(qiáng)地向上挺立著，枝條的末梢還長(zhǎng)出了一簇簇嫩紅的新葉。桃樹(shù)葉不都是綠色的嗎？就算是紅葉也應(yīng)該是秋天的'事情呀？還有腳下矮小的刺柏怎么長(zhǎng)出的新葉卻又是鵝黃色的呢？
回到家后我還對(duì)這些嫩紅的，鵝黃的新樹(shù)葉念念不忘。帶著疑問(wèn)，我打開(kāi)了電腦，搜尋其中的奧妙。原來(lái)新長(zhǎng)出的嫩紅鵝黃的嫩葉含有大量的花青素，可別小看了這些花青素，不但可以有效預(yù)防強(qiáng)烈的紫外線照射下對(duì)嫩葉的損傷，還可以有效保護(hù)自己，避免牛羊的誤吃，因?yàn)槟切┦巢莸膭?dòng)物，只對(duì)綠色的植物感興趣，是不會(huì)去觸碰剛長(zhǎng)出的紅色嫩葉的。隨著溫度的升高，花青素就會(huì)慢慢轉(zhuǎn)化為葉綠素，最后紅色的樹(shù)葉也就又變成了綠色的樹(shù)葉。
想不到小小的一片樹(shù)葉也藏著這么大的學(xué)問(wèn)，感謝這片紅葉，讓我在快樂(lè)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。我們還應(yīng)該感謝生活，只要我們處處留心，一切皆是學(xué)問(wèn)。
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇4
星期天，我在院子的小樹(shù)林里穿梭著，你猜我在干什么？我在摘樹(shù)葉，原來(lái)是馮老師讓我們做一副手工畫(huà)，我左思右想，做個(gè)什么好呢？��！對(duì)了，做個(gè)小樹(shù)林吧。
我先拿一張空白紙，接著拿起彩筆，在紙上畫(huà)上金黃色的太陽(yáng)和五顏六色的花花草草，還畫(huà)了一個(gè)在摘花的小朋友，最后我把兩片普通葉子和三個(gè)未知名的葉子做成了樹(shù)，我還在樹(shù)林的旁邊畫(huà)了一條清澈甘甜的小溪，小溪里有一條條活潑的小魚(yú)。陽(yáng)光燦爛無(wú)比，猶如一條金色的長(zhǎng)龍般，普照著大地。
我望著五彩繽紛的畫(huà)仿佛真的進(jìn)入了大森林，看見(jiàn)小朋友在天真又快樂(lè)的玩耍，看見(jiàn)太陽(yáng)沖著我笑。小草嫩嫩的，花兒猶如一個(gè)個(gè)美麗的小仙女。真美�。�
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇5
夏爺爺吃著雪糕回家了，秋風(fēng)姐姐穿著黃裙子來(lái)了。她給每棵小樹(shù)都發(fā)了一件黃衣服和紅衣服，讓小樹(shù)們穿上，別著涼了。在我們珠海，有好多小樹(shù)葉都是“頑皮鬼”，不聽(tīng)秋風(fēng)姐姐的話，還穿著身上的“綠背心”，不肯脫下，還說(shuō)穿著很涼快。這一會(huì)兒，著涼了吧！站都站不穩(wěn)，飄飄悠悠地離開(kāi)了大樹(shù)母親的懷抱。
我向大街上走去，看那楓樹(shù)葉！遠(yuǎn)看，它是那么的激情，像是一團(tuán)燃燒的火焰。近看，楓樹(shù)葉就像藝術(shù)家給它涂上了一層油彩，是那么的美麗。
我接著往前走，迎接的是銀杏樹(shù)。它還是那么的綠油油，為別人乘涼。我往前走了幾步，想再仔細(xì)地看看銀杏葉。發(fā)現(xiàn)銀杏葉和其他樹(shù)葉不一樣，它長(zhǎng)的很奇特，像一把小雨傘。我想再觀察幾種樹(shù)葉，可我發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，該回家了。
走在回家的路上，我一遍遍回想起楓葉、銀杏葉的樣子，雖然葉子形狀各不相同，但是它們同樣美麗。不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了我們家那棟樓的底下。
秋天的樹(shù)葉真美啊！謝謝秋風(fēng)姐姐每年都給我們?cè)O(shè)置的這么好。
我愛(ài)秋天，因?yàn)闃?shù)的顏色很美。
我更愛(ài)珠海的秋天，盡管它沒(méi)有其他地方的姿態(tài)美。但它是我生長(zhǎng)了十年的地方，在這里經(jīng)歷了多少的日日夜夜，所以它跟其他地方同樣美麗！
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇6
秋天的落葉，說(shuō)起它，大家一定會(huì)說(shuō)：“就是橙色的葉子�！逼鋵�(shí)這種說(shuō)法是錯(cuò)的。應(yīng)為那是秋天過(guò)了一半的時(shí)候葉子變成的顏色，剛到秋天，樹(shù)葉的顏色是綠色的。是其實(shí)我以前也不知道這個(gè)道理，現(xiàn)在就由我來(lái)講講我的經(jīng)歷吧。
那一年的秋天剛剛來(lái)臨，我說(shuō)：“我可以去看橙色的樹(shù)葉了�！眿寢屄�(tīng)了，笑著說(shuō)：“傻孩子，你看看外面的樹(shù)葉吧。”我看了看，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皹?shù)葉怎么是綠的呀？”媽媽說(shuō)：“你要自己觀察�！蔽颐刻煜氯ビ^察。發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉一天比一天黃，到了秋天過(guò)了一半的時(shí)候。我看見(jiàn)樹(shù)葉是橙色的。下一年秋天剛剛來(lái)臨的時(shí)候，我看見(jiàn)樹(shù)葉是綠色的。我就知道這個(gè)道理了。
怎么樣，秋天的樹(shù)葉有趣嗎？
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇7
金秋十月，秋高氣爽，落葉像翩翩起舞的蝴蝶，輕盈的飄落在秋天的道路上。在這兒（刪除“兒”）秋色宜人的小道上，我拾來(lái)了幾片金黃色的銀杏葉�；氐郊�，我將銀杏葉仔細(xì)的觀察了一番。
銀杏葉的外形像一把金黃色的小傘，它的顏色各不相同；有金黃色的，有枯黃色的，還有金燦燦的……一年四季的銀杏葉顏色是各種各樣的：春天的銀杏葉是黃中帶綠綠中帶黃的顏色；夏天的銀杏葉是墨綠色的；秋天的銀杏葉是金黃色的。它的葉柄又細(xì)又長(zhǎng)。除了用眼睛觀察，我還用手摸了摸葉子兩邊的葉脈，驚奇的發(fā)現(xiàn)：如果順著葉脈的生長(zhǎng)來(lái)摸的話，葉子的兩面都是光滑的；如果是豎著摸葉脈的話，葉子兩面都是非常粗糙的。最后，我用鼻子嗅了嗅，聞到了一股淡淡的清香。我不僅認(rèn)真的觀察了銀杏葉，還在網(wǎng)上搜集了一些資料。網(wǎng)上說(shuō)，銀杏在我國(guó)被稱(chēng)為“活化石”，它是神奇的醫(yī)療之樹(shù)。
這小小的銀杏葉，就勾引了我幼小的心靈（勾起了我無(wú)限的興趣），我愛(ài)秋天，更愛(ài)那秋天的樹(shù)葉！
三年級(jí)樹(shù)葉作文 篇8
上星期郭老師布置下星期要帶剪刀、膠棒、白紙和形狀、顏色各不相同的樹(shù)葉�；氐郊依�，我立刻和媽媽到公園里撿樹(shù)葉，撿了一大袋形形色色的葉子才回到家里。
星期日早上，我背著書(shū)包興致勃勃地走進(jìn)了教室。剛上課，郭老師說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做“樹(shù)葉貼畫(huà)”�！皹�(shù)葉貼畫(huà)”顧名思義，就是用樹(shù)葉、白紙、剪刀、膠棒以剪貼畫(huà)的形式來(lái)完成一幅畫(huà)�，F(xiàn)在你們就可以開(kāi)始做了。我先拿出白紙，再選出了一片較長(zhǎng)的枯竹葉，用剪刀將兩頭的尖角剪掉，涂上膠水，貼在紙上，作為樹(shù)干。然后拿出一些芭蕉扇形的樹(shù)葉，抹上膠，在“樹(shù)干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大樹(shù)的“枝葉”。接著找了一片棕色葉片，先把它修剪成圓形，再順著葉脈剪成兩半，你也許會(huì)問(wèn)：“這是什么？”我明確的回答你：“是小鳥(niǎo)的窩。”最后，我用鋼筆在黃色的葉子上畫(huà)了兩只小鳥(niǎo)，剪下來(lái)貼在天空中、讓它們自由自在、無(wú)拘無(wú)束地飛翔。這時(shí)我還覺(jué)得少了些什么，哦，我一拍腦門(mén)：“小草還沒(méi)有呢！”于是我又剪了一些“小草”粘在地上。還取了名“小鳥(niǎo)的家。”這樣，一幅精致而又栩栩如生的樹(shù)葉貼畫(huà)就完成了。
同學(xué)們看了我的畫(huà)都嘖嘖稱(chēng)贊。老師看了我的畫(huà)也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
點(diǎn)評(píng)：文章將貼畫(huà)制作過(guò)程敘述清晰、用詞準(zhǔn)確。
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