【精選】三年級(jí)讀書(shū)作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)讀書(shū)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
在一個(gè)美麗的清晨，斑比降生在一個(gè)樹(shù)叢里。這個(gè)叫斑比的小鹿，會(huì)有什么特別的經(jīng)歷呢?我輕輕的翻開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。
斑比的家就是由樹(shù)枝樹(shù)葉子搭成的一個(gè)簡(jiǎn)陋的小棚。雖然簡(jiǎn)陋，但卻無(wú)比溫暖。斑比漸漸喜歡上了森林，樹(shù)葉在它耳邊沙沙作響，高大的樹(shù)木擋住了陽(yáng)光，周?chē)謱庫(kù)o。為了鍛煉斑比，它的母親帶斑比來(lái)到了草地。雖說(shuō)那時(shí)是清晨，但母親仍然謹(jǐn)慎的看了看四周，這才帶它出去。斑比在草地上盡情的奔跑著，誰(shuí)都阻擋不了它。不久，它們還遇到了小伙伴，這樣美好的生活持續(xù)了很久。直到有一天，人類來(lái)到了森林。母親人類打死了，斑比因這件事懷恨在心。漸漸的，斑比長(zhǎng)大了。但真正的不幸降臨到了斑比的頭上。它也被邪惡的人類打傷了。但卻讓它吃驚的是救它的竟然是自己的父親---老鹿王。故事的最后，斑比當(dāng)上了新的鹿王。
這本書(shū)講述的是一只小鹿成長(zhǎng)的故事。他在慢慢的了解世界的同時(shí)，心靈也經(jīng)歷了沖擊。觸動(dòng)了我對(duì)動(dòng)物的情感。我想，我一定要保護(hù)小動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境!沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有傷害，我也要提醒身邊的人保護(hù)野生動(dòng)物。如果破壞生態(tài)環(huán)境，最后受到影響的還是我們自己。住手吧人類!
三年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
我的課余生活豐富多彩：搭積木、玩電腦、唱歌、看電視……，但我最喜歡的還是讀書(shū)。
我在幼兒園時(shí)，老師教會(huì)了我許多漢字。在上學(xué)之前，媽媽陪我一起讀完了《安徒生童話》。那里有《大勞克斯和小勞克斯》、《丑小鴨》和《賣(mài)火柴的小女孩》……每個(gè)故事都給我?guī)?lái)了許許多多的快樂(lè)。從此以后，我和書(shū)本做了好朋友。
媽媽在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買(mǎi)了很多書(shū)。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)拿起書(shū)，認(rèn)真地讀起來(lái)。這個(gè)暑假，我一共讀了好幾本外國(guó)少兒文學(xué)。這些故事，把我?guī)У搅艘粋�(gè)廣闊多彩的世界。我如饑似渴地讀著每個(gè)故事；猶如一只饑餓的小羊羔來(lái)到一片嫩綠的草地，津津有味地品嘗起來(lái)。
我愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)我一頁(yè)又一頁(yè)地翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，我覺(jué)得自己好像一條歡樂(lè)的小魚(yú)在知識(shí)的海洋里暢游，不斷地吸收著海洋里的營(yíng)養(yǎng)。
三年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
“噓，別打擾我！”你可能會(huì)問(wèn)：“怎么了？做什么事呢？像你這種‘動(dòng)如脫兔’的人，啥時(shí)候變得這么安靜了？”咳，這可是我唯一需要安靜做的事——讀書(shū)呀！
我常常沉浸在書(shū)的世界里，時(shí)而被豬八戒的搞笑話語(yǔ)給逗笑，時(shí)而被夏洛與威爾伯的友誼所打動(dòng)，時(shí)而為安妮一家的遭遇而淚眼朦朧，時(shí)而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我躲在小房間里看《紅樓夢(mèng)》。突然，房間里傳來(lái)一陣我的哭聲�！班�！”我被嚇得在椅子上彈了一下�！鞍∵�，媽媽！別嚇我啦！”“咦？剛才我聽(tīng)到了你的哭聲，我還以為是小偷來(lái)了呢！”小偷？我倒！媽媽的想象力也太豐富了吧！不過(guò)，我擦干眼淚，問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)林黛玉為什么要生病呀！”“這又不奇怪，你不也生過(guò)病嗎？再說(shuō)了，她身體本來(lái)就不好�！薄澳俏疑∮譀](méi)那個(gè)，可她咋就那個(gè)……死了呢？”“這……”幸好這時(shí)爸爸來(lái)了：“你這小家伙，看書(shū)也沒(méi)必要這樣入迷吧！要是你想知道，不妨去問(wèn)一問(wèn)曹雪芹也！”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰后合，就像不倒翁一樣！
讀書(shū)，帶給了我無(wú)窮的知識(shí)的歡樂(lè)，它讓我在書(shū)海里盡情遨游！現(xiàn)在，我真想對(duì)著天空大聲喊道：““噓，別打擾我！”你可能會(huì)問(wèn)：“怎么了？做什么事呢？像你這種‘動(dòng)如脫兔’的人，啥時(shí)候變得這么安靜了？”咳，這可是我唯一需要安靜做的事——讀書(shū)呀！
我常常沉浸在書(shū)的世界里，時(shí)而被豬八戒的搞笑話語(yǔ)給逗笑，時(shí)而被夏洛與威爾伯的友誼所打動(dòng)，時(shí)而為安妮一家的.遭遇而淚眼朦朧，時(shí)而被那些迷案弄得迷惑不解。特別是那一次，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我躲在小房間里看《紅樓夢(mèng)》。突然，房間里傳來(lái)一陣我的哭聲�！班�！”我被嚇得在椅子上彈了一下。“啊呦，媽媽！別嚇我啦！”“咦？剛才我聽(tīng)到了你的哭聲，我還以為是小偷來(lái)了呢！”小偷？我倒！媽媽的想象力也太豐富了吧！不過(guò)，我擦干眼淚，問(wèn)：“媽媽，你說(shuō)林黛玉為什么要生病呀！”“這又不奇怪，你不也生過(guò)病嗎？再說(shuō)了，她身體本來(lái)就不好�！薄澳俏疑∮譀](méi)那個(gè)，可她咋就那個(gè)……死了呢？”“這……”幸好這時(shí)爸爸來(lái)了：“你這小家伙，看書(shū)也沒(méi)必要這樣入迷吧！要是你想知道，不妨去問(wèn)一問(wèn)曹雪芹也！”“哈哈哈……”我和媽媽笑得前仰后合，就像不倒翁一樣！
讀書(shū)，帶給了我無(wú)窮的知識(shí)的歡樂(lè)，它讓我在書(shū)海里盡情遨游！現(xiàn)在，我真想對(duì)著天空大喊：“讀書(shū)真好！”！
三年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
書(shū)，是人類知識(shí)的靈魂，讀書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們忘記煩惱。因此，讀書(shū)可以改變命運(yùn)。
我小時(shí)候很喜歡讀書(shū)，爸爸每次買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我都搶著看，讀書(shū)，讓我差點(diǎn)忘記做作業(yè)。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我放學(xué)回到家，急匆匆地從書(shū)包里取出作業(yè)來(lái)做，做著做著，我看見(jiàn)桌子上擺放著一本叫《童年》的課外書(shū)，我拿了過(guò)來(lái)看了看，看著看著，就被她吸引住了，我津津有味地看著，看見(jiàn)了一些搞笑的地方就哈哈大笑起來(lái)，隨著課外書(shū)內(nèi)容的精彩，我已被書(shū)的內(nèi)容吸引住了，直到晚上的7點(diǎn)，爸爸問(wèn)我：〞女兒你做完作業(yè)了嗎？〞我回答了一聲：〞做完了。〞后來(lái)，我沉思了一會(huì)，才從書(shū)的海洋中醒過(guò)來(lái)，原來(lái)我還沒(méi)有做完作業(yè)，直到深夜的11點(diǎn)，我才把作業(yè)做完。雖然讀書(shū)讓我差點(diǎn)忘記了做作業(yè)，但在我寂寞的時(shí)候，讀書(shū)讓我取得了收獲，開(kāi)闊了世眼……
高爾基說(shuō)：〞書(shū)籍人類進(jìn)步的階梯〞，所以，我們要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)，一步一步前進(jìn)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生吧！
三年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
在這個(gè)暑假里，我讀了兩本書(shū)，一本是《秘密花園》，另一本是《愛(ài)麗斯漫游奇境記》。我從這兩本書(shū)中學(xué)到了很多很多的知識(shí)。其中《秘密花園》主要講述了，倔強(qiáng)的瑪麗小姐從小失去了父母，是一個(gè)性格古怪倔強(qiáng)的小女孩，被送到了她的舅舅克蘭文先生家里，克蘭萬(wàn)文先生的家是一個(gè)莊園，瑪麗小姐在那里發(fā)現(xiàn)了秘密花園，但是沒(méi)有通向花園的鑰匙，瑪麗為了得到花園的鑰匙，費(fèi)盡腦汁，認(rèn)識(shí)了季元本和知更鳥(niǎo)，通過(guò)知更鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了花園的鑰匙，她走進(jìn)了花園，在那里發(fā)現(xiàn)了很多秘密，后來(lái)認(rèn)識(shí)了迪肯和柯林，柯林是一個(gè)有心病的小孩，總是對(duì)自己沒(méi)信心，在瑪麗的幫助下，他走出了自己的陰影。
通過(guò)這個(gè)故事，使我認(rèn)識(shí)到了要想做一個(gè)有成就的好孩子，要多交朋友，善于幫助別人，性格不要倔強(qiáng)，要溫和，要善于動(dòng)腦子，要積極的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，只有這樣才能不斷地完善自己，世上無(wú)難事，只要肯攀登。
《愛(ài)麗斯漫游奇境記》主要講述了，愛(ài)麗斯的兩個(gè)奇怪的夢(mèng)，第一個(gè)夢(mèng)講述了愛(ài)麗斯掉進(jìn)了兔子洞，身高忽大忽小，但是勇敢的愛(ài)麗斯沒(méi)被嚇倒，她帶著小動(dòng)物們進(jìn)行了熱身比賽，愛(ài)麗斯憑著自己的智慧想盡一切辦法通過(guò)了一道道難關(guān)，來(lái)到了撲克王國(guó)，在撲克王國(guó)那里舉行了一場(chǎng)審判大會(huì)，愛(ài)麗斯被誤認(rèn)為是偷餡餅的人，被判砍掉腦袋，愛(ài)麗斯又驚又怒，發(fā)出了一聲尖叫，從夢(mèng)中醒來(lái)。第二個(gè)夢(mèng)寫(xiě)了愛(ài)麗斯鉆進(jìn)了鏡子里面的屋子里，在那里見(jiàn)到了國(guó)王，愛(ài)麗斯來(lái)到花園，遇見(jiàn)了一些會(huì)說(shuō)話的花和一列奇怪的火車(chē)，觀看了獅子和獨(dú)角獸的打斗，經(jīng)過(guò)紅旗王后和白旗王后的爭(zhēng)斗，愛(ài)麗斯終于當(dāng)上王后。
通過(guò)愛(ài)麗斯的這兩個(gè)夢(mèng)，我學(xué)到了做人要富有想象力和創(chuàng)造力，無(wú)論做任何事情，只要下定決心，不怕困難，努力去做，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
三年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
書(shū)是一盞路燈，在黑暗中為我指路；書(shū)是一雙翅膀，帶著我飛向天空；書(shū)是一把鑰匙，引著我通向成功之門(mén)；書(shū)是糧食，滋養(yǎng)我們的靈魂……我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)就像是人類的寶庫(kù)，知識(shí)的海洋，文化的使者……從書(shū)中我們可以汲取無(wú)盡的知識(shí)和力量。
五年級(jí)時(shí)，我喜歡看童話書(shū)籍。一打開(kāi)書(shū)，我就被深深地吸引了，里面的故事讓我如癡如醉，里面的人物令我刻骨銘心。書(shū)里對(duì)人物的描寫(xiě)也讓我大開(kāi)眼界，作者通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等的描寫(xiě)，在我心中樹(shù)立起一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明、形象生動(dòng)的人物形象，讓我情不自禁地走進(jìn)書(shū)中人物的內(nèi)心世界，切身體會(huì)到人物的心情，感受他們的悲歡離合……
有時(shí)候，我會(huì)和同伴們看同一本書(shū)。這是一種完全不同的體驗(yàn)，正所謂一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特。因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的感受各不相同，所以有時(shí)我們會(huì)因?yàn)閷?duì)同一件事、同一個(gè)人的看法不同而引發(fā)爭(zhēng)議，有時(shí)我們會(huì)一起討論寫(xiě)作方法，有時(shí)我們會(huì)拿起紙和筆，記下書(shū)中優(yōu)美的詞句……當(dāng)然更多的時(shí)候，我們是在分享從書(shū)中得到的快樂(lè)。
讀書(shū)，也讓我很快就得到了回報(bào)。從四年級(jí)開(kāi)始，我的作文水平有了飛速地提高，幾乎每次優(yōu)秀作文都有我的名字，我可高興壞了！今年暑假，我到西藏去看望爸爸。有一天，我和小伙伴們聚在一起做暑假作業(yè)。突然我發(fā)現(xiàn)他們被一道題難住了，我扭過(guò)頭去看了看題目，不就是一個(gè)連詞成句嘛？我想都不用想，就說(shuō)出了答案，把他們一個(gè)個(gè)都鎮(zhèn)住了！面對(duì)他們崇拜的眼神兒，我按捺下心中的得意，故作平靜地對(duì)他們說(shuō)：“如果你們平常多看書(shū)，怎么會(huì)不會(huì)做呢？以后要多看看書(shū)啊！”他們聽(tīng)了也連連點(diǎn)頭。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是知識(shí)的源泉，我們以后一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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