關(guān)于三年級(jí)風(fēng)箏作文（精選26篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的三年級(jí)風(fēng)箏作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 1
今天陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，真是一個(gè)放風(fēng)箏的好日子，我拿了一只漂亮的風(fēng)箏，打算去壺山公園玩。
公園里的人可真多呀！
這里放風(fēng)箏的人也很多。天上的風(fēng)箏各種各樣，有老鷹、小鳥(niǎo)、福娃、美人魚(yú)天上的許多風(fēng)箏就猶如許多小鳥(niǎo)在天空中展翅飛翔，看得我是眼花繚亂，真是好看�。�
我迫不及待地系好風(fēng)箏線，就開(kāi)始放了。起初，風(fēng)箏放得很底，也許我還沒(méi)有掌握好放風(fēng)箏的竅門(mén)，風(fēng)箏一下子就掉下來(lái)了，可我并不灰心，反反復(fù)復(fù)地來(lái)回奔跑著。真是功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏漸漸地高了起來(lái)。我飛快地在公園里跑著，真想大聲呼喊，我的`風(fēng)箏也飛上天了，直到我跑得大汗淋漓的時(shí)候，我抬頭一看，“呀”！
我大叫一聲，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了，高過(guò)了公園里的所有風(fēng)箏，那時(shí)，我高興得跳了起來(lái)。
在空中翩翩起舞的風(fēng)箏就像老鷹一樣在空中展翅飛翔，自由自在地，好像要掙脫我手中的線，再向藍(lán)天飛去。我真想變成一只風(fēng)箏，飛呀飛呀，飛到很高很遠(yuǎn)的云層，采幾朵白云回來(lái)，放在教室里，讓同學(xué)們?cè)谠贫淅锎﹣?lái)穿去，那該多好啊！
一直到我跑到筋疲力盡了，我才戀戀不舍的收回我的�！鞍�！下次再帶你來(lái)這里玩吧！”我自言自語(yǔ)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 2
星期六的早晨，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。微風(fēng)輕輕地吹著，正就是放風(fēng)箏的好天氣，老師帶我們到廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
我們排著整齊的`隊(duì)伍，王加強(qiáng)舉著隊(duì)旗，有說(shuō)有笑的來(lái)到廣場(chǎng)。同學(xué)們各自拿出自己的風(fēng)箏。開(kāi)始放了，我和王琪琪一伙，他拿著線軸，我端端正正的舉著風(fēng)箏，王琪琪飛塊地向前跑，邊跑邊放線，只聽(tīng)他大喊一聲“放”，我松開(kāi)了手，風(fēng)箏文穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牡惋w著�！帮L(fēng)箏為什么飛不高呢？”我心里想，“肯定就是不夠認(rèn)真吧�！�
我又放了一回，比以前高了。我抬頭一看：��！整個(gè)天空五顏六色，風(fēng)箏真多呀！有高野貓、小燕子、飛機(jī)……張文龍的“高野貓”飛得最高，好像要到太陽(yáng)跟前了。馬科的“小燕子”一會(huì)高一會(huì)低，好像在捉蟲(chóng)子呢！
整個(gè)廣場(chǎng)一片歡聲笑語(yǔ)，也引來(lái)了好多來(lái)看熱鬧的叔叔、阿姨，還有領(lǐng)著小朋友的爺爺、奶奶。
此時(shí)，天空顯得格外藍(lán)，簡(jiǎn)直就像一張畫(huà)！雖然我的風(fēng)箏不就是飛得很高，可我開(kāi)心極了，我還就是頭一次和這么多人一起放風(fēng)箏呢。
時(shí)間過(guò)得真快，我正看得入神，突然老師一吹哨：站隊(duì)了！我們才依依不舍的走了。我們又排著整齊的隊(duì)回到了校園。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 3
星期日的上午，我和媽媽一起參加天中晚報(bào)組織的“畫(huà)風(fēng)箏，放風(fēng)箏”活動(dòng)。
一路上，我看見(jiàn)路邊剛剛露出新芽的小草，嫩綠嫩綠的。溫暖的春風(fēng)吹在我的臉上，金色的陽(yáng)光沐浴在我的身上，天空中飄浮的云朵也顯得格外悠閑。
我們來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，哇！人真多啊！老師說(shuō)：“小記者們請(qǐng)坐好，家長(zhǎng)排隊(duì)領(lǐng)風(fēng)箏�！眿寢屌抨�(duì)領(lǐng)了一個(gè)有圖案的風(fēng)箏。小記者們領(lǐng)到風(fēng)箏后，都認(rèn)真地畫(huà)起來(lái)，有畫(huà)小鳥(niǎo)的，有畫(huà)小魚(yú)的，還有畫(huà)蜈蚣的。我畫(huà)了個(gè)熊大、熊二和光頭強(qiáng)。
小記者們拿著畫(huà)好的風(fēng)箏，一起來(lái)到駐馬店實(shí)驗(yàn)中學(xué)放風(fēng)箏。陳老師站在操場(chǎng)上，大聲喊:“小記者們都來(lái)照相了�！比缓�，老師喊“一、二、三”，大家開(kāi)始放風(fēng)箏，天中晚報(bào)的首席攝影師給我們抓拍了幾個(gè)鏡頭。大家狂奔在操場(chǎng)上，天空中頓時(shí)飛滿了五顏六色的`風(fēng)箏�？粗约旱娘L(fēng)箏越飛越高，大家的臉上都露出了快樂(lè)的笑容。
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我們依依不舍地離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。這次活動(dòng)真有趣！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 4
冬爺爺走了，春姑娘來(lái)了，陽(yáng)光普照大地。小草從土里鉆了出來(lái)，今天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)吹拂大地。媽媽告訴我，今天是放風(fēng)箏的好日子。
我們準(zhǔn)備好風(fēng)箏高高興興的去公園了，到了公園，“哇，人好多啊！”我不由得感嘆道。只見(jiàn)有些小孩在滑旱冰，有些在比賽輪滑，那些老人們?cè)谟崎e地打著太極。再抬頭看看天空，好多的風(fēng)箏啊，各式各樣的，有在天空翱翔的雄鷹，有千足蜈蚣，還有那各種各樣的卡通人物風(fēng)箏�？吹侥锹祜h舞的風(fēng)箏，我的心也癢癢的，我和媽媽也買(mǎi)來(lái)了一只大紅雄鷹風(fēng)箏，媽媽拿著線，我拿著風(fēng)箏。我對(duì)媽媽喊了一聲“放”我倆一起把風(fēng)箏放飛了，只見(jiàn)我們的大雄鷹借著風(fēng)的力量迅速向天空飛去，越飛越高。
就在我歡呼雀躍的時(shí)候，我的.風(fēng)箏象是折斷了翅膀一樣的迅速往下落，不一會(huì)就一頭栽倒在地了，我的心無(wú)比失落。此時(shí)媽媽卻撫摸著我的頭告訴我：“沒(méi)關(guān)系的，失敗是成功之母，我們可以從新再來(lái)的”。于是我又把我們的風(fēng)箏撿起來(lái)，又一次的放飛，這一次，我們的風(fēng)箏飛的非常高非常高，似乎要與太陽(yáng)來(lái)個(gè)親密接觸，不一會(huì)，我們的風(fēng)箏就消失在我們的視線之內(nèi)了。
時(shí)間過(guò)的非常快，我們要回家了，我有點(diǎn)依依不舍，眼睛還是時(shí)不時(shí)的注視著風(fēng)箏遠(yuǎn)去的地方，內(nèi)心久久不能夠平靜。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 5
星期天，我和我親愛(ài)的爸爸媽媽.還有我調(diào)皮的小弟弟去黃河邊放風(fēng)箏，那里人真多呀！許多風(fēng)箏在天空中飛舞，好像一群姿態(tài)各異的花蝴蝶。
我便拿起風(fēng)箏也開(kāi)始放，可是怎么也放不起來(lái)。爸爸說(shuō)今天這么熱，哪可能有風(fēng)嘛！我問(wèn)爸爸但別人是怎么放起來(lái)的呢？
我首先使用的是“趁機(jī)偷風(fēng)法”。過(guò)了一會(huì)兒，來(lái)了一陣強(qiáng)風(fēng)，我便順手拿起風(fēng)箏，風(fēng)箏漸漸地飛了起來(lái)，唉，可惜好戲不長(zhǎng)，風(fēng)一吹就掉了下來(lái)。只好想想其他辦法了。爸爸說(shuō)你自己看著辦吧`
這次我要有我百戰(zhàn)百勝的“動(dòng)力放飛法”。但為了能一下子飛起來(lái)，再等一個(gè)有風(fēng)的'時(shí)候。哈哈，終于等到了我又拿起風(fēng)箏，在黃河邊上狂奔，爸爸說(shuō)你小心點(diǎn)啊.以每小時(shí)二十千米前進(jìn)。風(fēng)箏好不容易飛了起來(lái)，�。∥业目嘈臎](méi)白費(fèi)呀！風(fēng)箏越飛越高，也越來(lái)越小，真是太高興了！爸爸說(shuō)；孩子以后辦什么事都要有耐心.什么事都可以做好.就像你剛才放風(fēng)箏一樣‘剛沒(méi)放起’你要想辦法.
從這個(gè)事中，我明白了做什么事都要嘗試，跌倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)向前走，不要半途而廢，要堅(jiān)持下去.
三年級(jí)風(fēng)箏作文 6
星期天，天氣很晴朗，非常適合放風(fēng)箏。于是，我和媽媽去到鴛鴦湖的風(fēng)箏場(chǎng)里放風(fēng)箏。
到了鴛鴦湖門(mén)口，我準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，拉著媽媽的手，向風(fēng)箏場(chǎng)跑去。
一去到那里，我看見(jiàn)天空中飛著形態(tài)各異的.風(fēng)箏，有“蜈蚣”風(fēng)箏，有“蝴蝶”風(fēng)箏，有……我迫不及待地把風(fēng)箏線系好，然后把風(fēng)箏扔向空中，在草地上跑呀跑呀！可是，風(fēng)箏怎么飛也飛不高，我生氣地說(shuō)：“哼！我不玩了！”媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“怎么了？我的小寶貝？”我說(shuō)：“風(fēng)箏怎么也飛不高！”媽媽笑著說(shuō)：“其實(shí)，你放風(fēng)箏的方法是不對(duì)的！并且，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈�！蔽衣�(tīng)了這些話，就開(kāi)始思考風(fēng)向哪邊吹。
我拿起風(fēng)箏，扔向空中，反反復(fù)復(fù)地跑來(lái)跑去。終于，風(fēng)箏飛高了，我一邊跑，一邊放長(zhǎng)風(fēng)箏線，風(fēng)箏飛得比其他風(fēng)箏還要高，我高興得一蹦三尺高。
天色不早了，我戀戀不舍地收起風(fēng)箏，對(duì)著風(fēng)箏自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我還會(huì)帶你來(lái)這里的！”
三年級(jí)風(fēng)箏作文 7
春天的姑娘悄悄地來(lái)了，冬天的爺爺悄悄地走了，地上的一切都復(fù)活了，草從土里鉆了出來(lái)，柳樹(shù)穿上了新衣服，甚至青蛙也從睡夢(mèng)中醒來(lái)。我高興地在草地上跑著，轉(zhuǎn)向爸爸，高興地說(shuō)：“過(guò)來(lái)，我們?cè)谶@里放風(fēng)箏�！�
是的，如此美麗的季節(jié)最適合放風(fēng)箏。微風(fēng)吹過(guò)，太陽(yáng)也不是很猛烈。風(fēng)中帶著風(fēng)箏跑步，就像撫摸我的臉頰，很舒服！爸爸來(lái)找我，放下一堆東西，然后跪下來(lái)幫我把線軸和風(fēng)箏連起來(lái)。綁好之后，他笑著對(duì)我說(shuō)：“走，放手�！蔽�?guī)е业?風(fēng)箏在草地上快樂(lè)地跑著，但是不管我怎么放，風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。“我好生氣，趕緊飛！”爸爸見(jiàn)我著急，趕緊跑過(guò)去輕輕說(shuō)：“你不能把這些東西急著放。你應(yīng)該一只手拿著線軸，另一只手拉風(fēng)箏線。風(fēng)來(lái)了，馬上跑，然后慢慢放開(kāi)讓它飛。”聽(tīng)了父親的教導(dǎo)，我做到了。我跑了一次但是不行，跑了兩次但是不行。第三次，“哇，飛，飛，放風(fēng)箏，爸爸看�！卑职秩玑屩刎�(fù)地看著我說(shuō)：“趕緊還清吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看到風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，感覺(jué)越來(lái)越舒服。看著漫天的風(fēng)箏，我不禁感嘆：這真是風(fēng)箏的季節(jié)！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 8
小時(shí)候很喜歡風(fēng)箏，喜歡拉著風(fēng)箏跑，滿懷期待的看著它緩緩離開(kāi)地面，匯入千百個(gè)風(fēng)箏的河流中去，絲帶般在陽(yáng)光中舒展。
可惜那時(shí)的我清楚如何放飛風(fēng)箏，卻不懂如何收風(fēng)箏。只好在潑染的紅艷霞輝中放手，看著在掌中線越來(lái)越短，它牽引的風(fēng)箏的身影在外灘上空來(lái)回飄忽，或是飄向江上，亦或是右邊的樹(shù)梢上或喧囂的城市深處。
隨著那塑料布的小小身影飄出我視線之外，我會(huì)好奇它會(huì)落在誰(shuí)家的窗口，還會(huì)與我相見(jiàn)嗎？
溫暖的余暉告訴我，它不會(huì)的，它也不知去哪，不知道下一秒會(huì)面對(duì)什么，可能是比我還小的另一個(gè)風(fēng)箏愛(ài)好者，可能是風(fēng)箏收藏家，也可能是某一個(gè)樹(shù)梢，某座房頂或者下水道口。
人其實(shí)與風(fēng)箏一樣是既無(wú)助無(wú)知而又大膽的`，我們始終摸索前進(jìn)，誰(shuí)也不知道下一秒會(huì)有什么意外發(fā)生，可能是中獎(jiǎng)可能是落榜，正如我們永遠(yuǎn)摸不清風(fēng)箏落在何處。
我們時(shí)時(shí)需要冒險(xiǎn)需要勇氣，正如冰心所說(shuō)，年輕人啊，這世界是不住的前進(jìn)的呀，我想那小小遠(yuǎn)去的風(fēng)箏也清楚自己的可能面對(duì)的。
借問(wèn)風(fēng)箏何處落，千樓萬(wàn)巷未可知。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 9
風(fēng)箏這個(gè)東西大家都很熟悉，是一個(gè)受廣大人民喜愛(ài)的愛(ài)活動(dòng)，可是，你對(duì)風(fēng)箏又了解多少呢？
風(fēng)箏在古時(shí)候稱(chēng)為“鷂”，北方謂“鳶”。風(fēng)箏真正的起源，現(xiàn)在還無(wú)法確定，但是，大多數(shù)人認(rèn)為風(fēng)箏是起源于中國(guó)的。據(jù)民俗學(xué)家，古人發(fā)明風(fēng)箏是為了懷念世故的親友，在清明節(jié)的時(shí)候，便會(huì)把風(fēng)箏線剪斷，傳送給死去的親友，也讓這一年不好的運(yùn)氣放走，迎接美好的`明天。
據(jù)古書(shū)記載：五代李鄴于宮中作鳶，引線乘風(fēng)為戲，后于鳶首以竹為笛，使風(fēng)入竹，聲如箏鳴”故而能發(fā)出聲音的叫紙鳶，不能發(fā)出聲音的叫風(fēng)箏。古時(shí)候，還有人在風(fēng)箏上安裝炸藥，把風(fēng)正放到敵軍軍營(yíng)，然后點(diǎn)燃炸藥。
風(fēng)箏還有一個(gè)傳說(shuō)，很有很有前，有一戶姓楊的人家，有一個(gè)女兒，小時(shí)候機(jī)靈可愛(ài)，長(zhǎng)大后更是美若天仙，男人見(jiàn)了回頭望，女人見(jiàn)了駐足瞧。后來(lái)，一個(gè)財(cái)主的兒子看上了她，一定要娶她為妻，這可難壞了她爹。有一天，或多人都在議論她，說(shuō)她成仙升天了，還有人說(shuō)她成為神仙以后會(huì)懲罰壞人。其實(shí)，這都是她爹的把戲看做一個(gè)和她一模一樣的人偶，再利用風(fēng)箏讓人偶飛上天。
關(guān)于風(fēng)箏的故詩(shī)也有很多，如《村居》、《風(fēng)箏》等。聽(tīng)了我的介紹，你是不是更喜歡風(fēng)箏了呢。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 10
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，天空中飄著朵朵各種各樣的白云，有威猛的老虎、兇狠的豺狼、可愛(ài)的兔子等等。哥哥帶著我和妹妹一起到草地上放風(fēng)箏。
我們來(lái)到草地上，這時(shí)的草地上人山人海，天上也飄著數(shù)不勝數(shù)的風(fēng)箏：美麗的金魚(yú)好像在與云朵捉迷藏，霸氣的'蜈蚣風(fēng)箏瞪著炯炯有神的大眼睛看著地面上的人們，好像在驕傲的問(wèn)：“你們敢碰我嗎？小心我咬你�！�
旁邊的老鷹風(fēng)箏也不甘示弱，張開(kāi)雙翅撲向蜈蚣風(fēng)箏，好像在說(shuō)：“我來(lái)了！”蜈蚣風(fēng)箏嚇得轉(zhuǎn)身就跑，原來(lái)蜈蚣風(fēng)箏是個(gè)欺軟怕硬的家伙。
這時(shí)，風(fēng)“呼呼”的刮了過(guò)來(lái)，哥哥大聲跟我說(shuō)：“快放風(fēng)箏！”于是，我舉起風(fēng)箏線，在前面飛快地跑著，哥哥拿著風(fēng)箏在我身后跑著，時(shí)不時(shí)還對(duì)我說(shuō)：“再跑快一點(diǎn)�！睕](méi)一會(huì)，風(fēng)箏就飛了起來(lái)，妹妹看了，崇拜地對(duì)我說(shuō)：“能幫我放一下嗎？”
人越來(lái)越少了，另一邊，一對(duì)恩愛(ài)的夫妻，正依偎在一起看美麗的風(fēng)景，一旁的小孩依舊在開(kāi)心的放風(fēng)箏。
下次我還要來(lái)放風(fēng)箏。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 11
春天已到，小朋友最喜歡的莫過(guò)于放風(fēng)箏了，才剛放學(xué)，小東就帶著風(fēng)箏來(lái)到郊區(qū)，不一會(huì)兒，風(fēng)箏就飛上了藍(lán)天。
小東的朋友們看見(jiàn)了都稱(chēng)贊不已，說(shuō)：“小東，你的風(fēng)箏真漂亮。”“真好看呀！”“飛得真高呀！”
天上的風(fēng)箏聽(tīng)了小朋友的贊美，不禁驕傲起來(lái)，對(duì)風(fēng)說(shuō)：“喂，你覺(jué)得我怎么樣？”風(fēng)笑了笑說(shuō)：“你不錯(cuò)啊�！憋L(fēng)箏有問(wèn)：“那地上的.綠葉和鮮花怎么樣啊？”風(fēng)有笑了笑說(shuō)：”它們也不錯(cuò)啊�！帮L(fēng)箏聽(tīng)了很生氣地問(wèn)：”那么，你覺(jué)得你這討厭的風(fēng)怎么樣�。俊帮L(fēng)力刻意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了話，便不再說(shuō)話了。風(fēng)箏傲慢地對(duì)風(fēng)說(shuō)：”我告訴你，小朋友們喜歡的人是我，而不是你這討人厭的風(fēng)，你沒(méi)聽(tīng)到剛才小朋友們?cè)谫澝牢覇�？“這句話剛好被一只小鳥(niǎo)聽(tīng)到了，就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)風(fēng)箏說(shuō)：”風(fēng)箏啊風(fēng)箏，你知道小朋友們?yōu)槭裁纯淠銌�？是那風(fēng)把你給吹起來(lái)了，使你在空中特別漂亮，不然，誰(shuí)會(huì)夸你你��？“
風(fēng)箏立刻意識(shí)到自己錯(cuò)了，連忙真誠(chéng)地向風(fēng)道歉，風(fēng)又笑了笑說(shuō)：”沒(méi)什么。“
從此，風(fēng)和風(fēng)箏成了最好的朋友。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 12
春天到了，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云嬉戲，吸引無(wú)數(shù)人仰望蒼穹，讓自己的心也飛上云端。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我約了芯芯去揚(yáng)子津生態(tài)園放風(fēng)箏。一進(jìn)生態(tài)園大門(mén)，我就被眼前的美景吸引住了。海棠花一朵緊挨一朵，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，有的全展開(kāi)了，沿著蜿蜒的小路往遠(yuǎn)處延伸，粉的似霞，紅的像火，在天的盡頭燃燒。
我們隨著彎彎的鵝卵石鋪成的`小路爬上了山坡，風(fēng)勢(shì)很大，吹得風(fēng)箏颯颯作響。極目遠(yuǎn)眺，一條透明的猶如玻璃的帶子——小河，映入了眼簾。等風(fēng)勢(shì)減弱，我放開(kāi)了手中的風(fēng)箏，風(fēng)箏乘著風(fēng)兒扶搖而上，隨著媽媽手中的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏也越飛越高，仿佛要沖破云霄。我抬頭仰望藍(lán)天，天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多，有昂首挺胸的老鷹，有長(zhǎng)長(zhǎng)的蜈蚣，有淘氣的哆啦A夢(mèng)，有可愛(ài)的小豬佩奇，有美麗的蝴蝶，有酷炫的飛機(jī)……眼花繚亂中，我的蘇菲亞公主風(fēng)箏也在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋，仿佛我的心也一起躍上了藍(lán)天。
心有多大，舞臺(tái)就有多大。愿我也能像風(fēng)箏一樣，在藍(lán)天這樣遼闊的舞臺(tái)中盡情地展示自己。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 13
從前，有兩只小貓，一只叫小咪，一只叫小雪，她們可以說(shuō)是世界上最好的閨蜜了，但是有一天......
一天，小咪和小雪到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，放著放著，由于風(fēng)向一變，小咪的'風(fēng)箏飛到小雪那邊去了，結(jié)果兩個(gè)風(fēng)箏纏在一起，掉了下來(lái)。小雪看見(jiàn)自己的風(fēng)箏上邊破了個(gè)洞，很傷心，生氣地看著小咪，說(shuō):“我在也不要跟你一起玩啦！”小咪聽(tīng)到這話后，壞氣不打一處出，瞪著眼睛對(duì)小雪說(shuō):“哼，不理就不理，不就一個(gè)破風(fēng)箏嗎，有什么好的？”......
第二天，小咪又來(lái)放風(fēng)箏了，不過(guò)這次小雪不在。小咪像往常一樣在空曠的廣場(chǎng)上放著風(fēng)箏，可誰(shuí)也沒(méi)有想到，廣場(chǎng)里居然多栽了一棵大榕樹(shù)，小咪的風(fēng)箏就卡在上面了，小咪著急得流下了眼淚，她哭著哭著，突然發(fā)現(xiàn)眼前多了一個(gè)風(fēng)箏，她抹干了眼淚，仔細(xì)一看，喲，這不正是她自己的風(fēng)箏嗎。小咪可高興了，一把將風(fēng)箏抱在懷里，突然，她抬起頭，發(fā)現(xiàn)站在自己面前的居然是小雪，是小雪幫她把風(fēng)箏從樹(shù)上拿了下來(lái)，小咪站起來(lái)?yè)肀Я诵⊙�，說(shuō):“小雪，我們還是好朋友，對(duì)嗎？”小雪回答道:“嗯，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”
就這樣，小咪和小雪又成為了最好的朋友......
三年級(jí)風(fēng)箏作文 14
到底是快樂(lè)，還是悲傷？
記得曾經(jīng)看過(guò)一篇童話，內(nèi)容大抵是說(shuō)有一只蝴蝶風(fēng)箏，一直渴望能夠自由地飛翔，不受線的牽絆。終于有一天，它實(shí)現(xiàn)了愿望，扯斷了線，可是當(dāng)它想要翩翩飛舞的時(shí)候，卻像落葉一樣搖擺著陷入了沼澤的，怎么掙扎也脫不開(kāi)身子。
看完這個(gè)故事以后，與我同閱的妹妹撇了撇嘴，不屑道："這只風(fēng)箏真是笨，沒(méi)有了線的拉扯怎么飛嘛。"
我忽然就在想：風(fēng)箏是愚蠢的嗎？它做得是對(duì)還是錯(cuò)？它斷線之后到底是快樂(lè)還是悲傷呢？
我想，它應(yīng)該是難過(guò)的，畢竟它失去了飛翔的機(jī)會(huì)，只能陷在沼澤地里，看著曾經(jīng)屬于自己的天空。
我又想，或許它其實(shí)是幸福的，因?yàn)樗K于掙脫了線的束縛，即使最終沒(méi)能夠依靠自己的能力飛翔，卻也實(shí)實(shí)在在嘗試了一回，應(yīng)該不會(huì)后悔。
然，我卻又無(wú)法確定斷了線的.風(fēng)箏到底是怎樣的心情，或許又其實(shí)是兩種情緒都有的吧。喂，斷了線的風(fēng)箏，你到底是快樂(lè)，還是悲傷？只是抬頭留戀地望了一眼天空，嘴角卻噙著一抹笑容。我終于明悟，原來(lái)斷了線的風(fēng)箏，其實(shí)是悲傷而快樂(lè)著的。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 15
風(fēng)箏是一種玩具。南北朝時(shí)期，風(fēng)箏被用來(lái)傳遞信息。
風(fēng)箏最初是由木頭制成的。它被稱(chēng)為木鳥(niǎo)�？上эw一天就壞了。在五代時(shí)期，葉莉曾經(jīng)把紙風(fēng)箏放在宮殿里。紙風(fēng)箏的頭部裝有竹笛，當(dāng)風(fēng)進(jìn)入竹笛時(shí)，它發(fā)出古箏的聲音，因此被命名為“風(fēng)箏”。到了宋代，風(fēng)箏成了一種玩具。
傳說(shuō)魯班還發(fā)明了一種木鳥(niǎo)，能飛三四天左右。
知道了這些，我們?cè)賮?lái)看看小豬發(fā)明的風(fēng)箏。
第二天早上，當(dāng)小豬在窗口看到鳥(niǎo)兒在天上飛的時(shí)候，他想起要發(fā)明一種可以在天上飛的東西。小豬想了很久，然后開(kāi)始做。他把這個(gè)東西叫做：風(fēng)箏。小豬非常高興。他放出了風(fēng)箏。但是這時(shí)，開(kāi)始下雨了。雨弄濕了風(fēng)箏，風(fēng)箏掉了下來(lái)。豬說(shuō)：“看來(lái)我們得做個(gè)防雨的.風(fēng)箏了�！毙∝i是木頭做的。完成后，給它起了個(gè)名字：木鳥(niǎo)。小豬邀請(qǐng)小羊、熊和其他人來(lái)看看他們的木鳥(niǎo)怎么樣了。小豬把木鳥(niǎo)放上去，小羊看著它們，一遍又一遍地稱(chēng)體重。但是過(guò)了一會(huì)兒，木鳥(niǎo)就不能飛了。豬看到了，沒(méi)用。小羊提出了一個(gè)建議：用線把它縫成蝴蝶的形狀，讓動(dòng)物把它放進(jìn)去，最好用竹撐。小豬按照小羊的建議做了，最后完成了。這次小豬嘗試了一下，真的很好吃。小豬也起了個(gè)好聽(tīng)的名字，風(fēng)箏。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 16
今天，一位初中時(shí)與我非常要好的同學(xué)來(lái)到同升湖看我們，我真的很高興。
在操場(chǎng)上閑逛時(shí)，我們聊了許多過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一縷縷回憶，似乎又把我?guī)Щ氐綇那澳莻�(gè)天真純潔的時(shí)代。高中，變化的不是快節(jié)奏的生活，更多的，是一個(gè)人的.心。
在青班生活將近3個(gè)月了，我對(duì)這個(gè)集體還是有一些看法的。青班真的是一個(gè)能夠改變?nèi)说牡胤�，我感覺(jué)我變得沉穩(wěn)了許多
初中時(shí)身上的寶里寶氣與輕浮大部分已經(jīng)成為了歷史，我開(kāi)始漸漸學(xué)會(huì)了觀察事物，思考事物，而不是一味的大聲喧嚷。
對(duì)于規(guī)則，我少了一份輕視，多了一份敬畏。規(guī)則時(shí)任何一個(gè)集體，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要遵守的基本原則，是一個(gè)集體和諧的保障。
如果沒(méi)有了規(guī)則，一個(gè)集體不可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上立足，更不用說(shuō)發(fā)展進(jìn)步了。
一個(gè)不敬畏規(guī)則的人，縱使他有再大的能力再大的背景，也終將被社會(huì)所拋棄。
中國(guó)這個(gè)社會(huì)。缺乏的并不是人才，而是真正德才兼?zhèn)涞娜牛仨氁龅街巧膛c情商的二者具有，才能真正的出人頭地，實(shí)現(xiàn)大勝。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 17
陽(yáng)光明媚的一天，一只風(fēng)箏在天上自由自在地飄過(guò)來(lái)、飄過(guò)去。地上的小朋友指著它說(shuō)“看啊!那只風(fēng)箏飛得可真高啊!”風(fēng)箏聽(tīng)了，十分得意。
“哎喲!”風(fēng)箏正想再往上飛時(shí)，卻被什么東西拽了一下，疼的它大叫起來(lái)。風(fēng)箏低頭一看，原來(lái)是討厭的線。
風(fēng)箏十分生氣地說(shuō)：“你干嗎拽著我后腿?我還想飛得更遠(yuǎn)、更高呢!”
線笑著說(shuō)：“我是在幫助你，幫助你飛得更穩(wěn)一些，不讓你掉下來(lái)�！�
“放開(kāi)我!你這個(gè)討厭的.家伙。沒(méi)有你的幫助，我照樣能飛得穩(wěn)穩(wěn)的，而且，我還會(huì)飛得更遠(yuǎn)、更高。”風(fēng)箏厲聲吼道。
“好吧，那就隨便你了。你想怎么樣就怎么樣吧!”線一邊說(shuō)，一邊松了手。
沒(méi)有了線拽著，風(fēng)箏開(kāi)始自由自在地飛翔。它得意洋洋地喊著：“哼!沒(méi)有你拽著，我還不是照樣飛得很高嗎?”可是，沒(méi)帥過(guò)三秒，一陣風(fēng)吹來(lái)，失去平衡的它，一頭栽了下來(lái)，落到了大海里。
這時(shí)，風(fēng)箏后悔莫及。它終于明白了：只有合理的約束，才能飛得更高、飛得更遠(yuǎn)。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中也是同樣的道理，要對(duì)自己有合理的約束，我們才能走得更穩(wěn)，學(xué)得更扎實(shí)。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 18
真是一個(gè)好晴天，蔚藍(lán)的天空上飄著一朵朵悠悠的白云，徐徐微風(fēng)吹拂著我的臉頰，多么愜意�。�
一只只可愛(ài)的風(fēng)箏穿著五彩斑斕的衣裳，在空中手舞足蹈。鳥(niǎo)兒們結(jié)成伴士氣磅礴地唱著歌，好像在與那勢(shì)不可擋的“雄鷹”一決高下；身著彩裝的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小魚(yú)兒多羨慕在天空中“遨翔”的“小魚(yú)兒”啊！我聚精會(huì)神地看著一只只風(fēng)箏在天空中無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，看著一 只只風(fēng)箏在天空中無(wú)拘無(wú)束地嬉戲。這是多么幸福的一件事�。�
不知什么時(shí)候，天空悄悄地?fù)Q上了一件深藍(lán)色的大衣，夜幕降臨，空中一個(gè)個(gè)可愛(ài)的“小精靈”也“飛”回自己的'家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之間，一顆顆耀眼的“星星”又乘著輕紗“翩翩舞動(dòng)”而來(lái)。
那是一只很大的風(fēng)箏，它讓單調(diào)的夜空變得絢麗多彩。不敢想像，這巨大的風(fēng)箏是怎樣放起來(lái)的，一定是個(gè)資歷深厚的“老人”吧！“星星”在皓潔的月光下閃爍著光芒，它們彼此相連，一起舞動(dòng)著翅膀，在孤獨(dú)的夜空里靜靜幻想……
我多想，像風(fēng)箏一樣，在天空中自由飛翔！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 19
今天早上，媽媽說(shuō)："下午放學(xué)，媽媽給你們一人一個(gè)小驚喜。"我和弟弟都很激動(dòng)。
一直到下午媽媽來(lái)接我的時(shí)候，我一直想來(lái)想去的，媽媽到底給我什么驚喜？
回到家，媽媽拿出兩個(gè)風(fēng)箏和兩組顏料，送給我們。原來(lái)媽媽的小驚喜是風(fēng)箏啊！然后我對(duì)弟弟說(shuō)："我們來(lái)一場(chǎng)畫(huà)畫(huà)比賽吧！看誰(shuí)電的好看。"
于是我們開(kāi)始比賽。我看了看顏料：有粉色、白色、棕色、藍(lán)色、紫色、橙色和大紅色。我先把風(fēng)箏打開(kāi)，看到上面是白雪公主和七個(gè)小矮人的`畫(huà)面。然后開(kāi)始涂色，我把七個(gè)小矮人分別涂上不同顏色。畫(huà)著畫(huà)著，我一不小心把白色顏料滴到白雪公主的裙子上了�？墒俏蚁虢o白雪公主穿粉裙子怎么辦呀？就在這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法。我沾了一些粉色顏料畫(huà)上去，粉色加白色變成了談粉色。比之前的粉色還好看，我高興極了。最后我畫(huà)完了，一幅漂亮的畫(huà)出現(xiàn)了。
我抬頭看了看弟弟的畫(huà)。哎呀媽呀！弟弟的畫(huà)全都成紫色的了。但是弟弟還是很高興，讓媽媽星期天帶我們?nèi)シ抛约寒?huà)的風(fēng)箏。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 20
周末，我和朋友約好一起去草坪上放風(fēng)箏，但是我等不及了，便提前半個(gè)小時(shí)就到了。
我坐在草坪上，把雙手撐在地上，小草用它的尖輕輕地戳著我的雙手，像在給我按摩。我抬頭仰望天空，天空十分晴朗，不時(shí)還有一些白云從空中飄過(guò)。一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在空中悠閑地俯瞰著大地，時(shí)上時(shí)下，時(shí)左時(shí)右。
“嘿，快點(diǎn)兒！”只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男孩子的聲音從不遠(yuǎn)處傳來(lái)。我抬頭望去，看見(jiàn)一個(gè)男孩手拉著線在往前跑，另一個(gè)男孩手舉風(fēng)箏正追著他跑。“放手！”后面的男孩立刻放開(kāi)手中的風(fēng)箏，這是一個(gè)由綠、紅、白、黑四種顏色組成的燕子風(fēng)箏。一個(gè)身穿粉色裙子的小女孩正抱著一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏朝他們跑過(guò)來(lái)，她似乎也想加入其中。我朝他們后面望去，一家三口也在放風(fēng)箏，小孩正站在父母的邊上使勁地拽著風(fēng)箏線，彩色三角形的風(fēng)箏飛得高高的，我想他的.父母一定在說(shuō)：“再輕輕放線，放得高一點(diǎn)�！碧焐系娘L(fēng)箏越來(lái)越多，老鷹、金魚(yú)，還有龍……每一個(gè)風(fēng)箏都活靈活現(xiàn)。
越來(lái)越多的人來(lái)了，我便從地上站了起來(lái)，拍了拍身上的土，找到了我的朋友，拿著風(fēng)箏加入到他們的行列……
三年級(jí)風(fēng)箏作文 21
放學(xué)時(shí)，路過(guò)白鹿洲公園，看見(jiàn)那些放風(fēng)箏的孩子們，記憶中的那只草綠色的風(fēng)箏又隱隱浮現(xiàn)在我眼前。
它悄悄陪伴了我三年，從三年級(jí)到五年級(jí)，它近乎承載著我大部分的童稚時(shí)光。
溫州的春天，天空總是明朗的，沙沙的.是風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)木的聲音。我寄住在姑姑家，那天下午她提議一起去放風(fēng)箏。公園里，孩子們手上拿著線，天上飄著各式各樣的風(fēng)箏，有高的還有低的。恰巧邊上有賣(mài)風(fēng)箏的鋪?zhàn)�，我挑了個(gè)綠色的，它就像一張大網(wǎng)，網(wǎng)住了我童年時(shí)所有的記憶。
姑姑手把手地教我，操控著細(xì)細(xì)的引線，我們一起放飛了風(fēng)箏，它像是被上帝之手捉著然后左右搖擺，這片綠色的大葉片，陪我飄過(guò)解放路、古門(mén)街。
再次去到姑姑家的已經(jīng)是五年級(jí)了，表哥忙著畢業(yè)考沒(méi)有時(shí)間陪著我去放風(fēng)箏。我堅(jiān)持要去車(chē)后備箱找我的風(fēng)箏，可怎么也找不到了。
“風(fēng)箏被扔掉了，我還以為你不要了呢！”我心中不斷寬慰自己，但是無(wú)論如何也無(wú)法平靜下來(lái)，還是掉下了委屈的眼淚。
直到現(xiàn)在我還記得，那天下午在公園里網(wǎng)住我記憶的那只風(fēng)箏。我記憶中的那只風(fēng)箏，你去哪里了？
三年級(jí)風(fēng)箏作文 22
春天到來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我不禁想起之前老師教我們的《村居》：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。于是，我和亮亮、佳佳約好周六上午去公園放風(fēng)箏。
到了周六，我們?cè)诮馉N燦的陽(yáng)光下奔跑。跑到公園，抬頭看一下曠亮無(wú)比的天空。天上有棉花糖似的云朵;也有各式各樣的風(fēng)箏，有的是展翅高飛的老鷹，有的是金黃金黃的金魚(yú)，還有的是神氣活現(xiàn)的龍。
一旁的一家三口也正放著一個(gè)彩色的風(fēng)箏。小男孩活蹦亂跳的，看起來(lái)特別高興。
看到這情景，我和佳佳也拿出了各自的.風(fēng)箏，我的是可愛(ài)的燕子形狀的，而佳佳的是漂亮的蝴蝶形狀的。佳佳小聲地說(shuō)：‘‘先放你的吧。’’于是，我讓亮亮拿起風(fēng)箏，我拿著線軸跑起來(lái)，跑得比風(fēng)還要快。跑了一會(huì)兒，我大聲喊道：‘‘放!’’亮亮放飛了風(fēng)箏，風(fēng)箏像一架小飛機(jī)，滑翔著飛上天空，和云朵打招呼。佳佳遞過(guò)風(fēng)箏，興高采烈地對(duì)亮亮說(shuō)：‘‘你真棒!你可以幫我放一下風(fēng)箏嗎?’’亮亮爽快地答應(yīng)了。不一會(huì)兒，蝴蝶風(fēng)箏也飛上了天空。
風(fēng)箏給人帶來(lái)快樂(lè)，也帶著我們的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 23
你們知道風(fēng)箏的有關(guān)資料嗎，我可知道，下面我就給大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)箏吧。
你們可知道風(fēng)箏的故鄉(xiāng)在中國(guó)，而且中國(guó)風(fēng)箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有2000多年時(shí)間啦，而且還聽(tīng)說(shuō)南北朝有個(gè)人背著風(fēng)箏從高處跳下來(lái)都沒(méi)有跌死，正是風(fēng)箏使他下降由很快的.速度變得很慢所以那個(gè)人才安全落地。
風(fēng)箏的歷史不僅悠久，而且風(fēng)箏樣式很多。
比如說(shuō)，軟翅風(fēng)箏，硬翅風(fēng)箏，板子風(fēng)箏，串式風(fēng)箏，這么多各種各樣的風(fēng)箏，看的我眼花，可是這么多風(fēng)箏，我最喜歡串式風(fēng)箏，因?yàn)樗且粋�(gè)一個(gè)串起來(lái)的，可以串很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那樣就好看了。
而且風(fēng)箏在我國(guó)古代還幫助過(guò)我國(guó)打仗呢，他們吧風(fēng)箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風(fēng)箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒(méi)有在意，后來(lái)把敵人都炸死了，人們把這種風(fēng)箏取名，神火烏鴉。
風(fēng)箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實(shí)放風(fēng)箏的方式是，一個(gè)人站在上風(fēng)處，一個(gè)人站在下風(fēng)處，再跑幾十米，風(fēng)箏就能飛上藍(lán)天了。
這讓我想起了一首詩(shī)，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 24
你是我的風(fēng)箏，用長(zhǎng)長(zhǎng)的很柔韌的線拴在線軸上，而線軸，被我輕輕地握在手里。
我在田野上奔跑，我微笑著看你。你在我身后飛啊飛啊，春天的清風(fēng)是你美麗的翅膀。
你一下子飛得那么高，那么遠(yuǎn)，我聽(tīng)到線軸的嗡嗡聲和風(fēng)的呼呼聲從我耳邊流過(guò)。你的身影融化在藍(lán)天里，越來(lái)越小，越來(lái)越小。
我看不見(jiàn)你，只覺(jué)得高空使我手中的線繃得越發(fā)緊了。茫茫的藍(lán)天里只有一條細(xì)得發(fā)亮的線連著你我。
我繼續(xù)放線。周?chē)娜藗兞髀冻鲶@訝的表情。我不在乎。我要讓你飛得更高，看得更遠(yuǎn)。因?yàn)�，你是我的風(fēng)箏，我是你的主人。
手中的'線開(kāi)始大幅度地顫動(dòng)，你向我請(qǐng)求自由。
最后一毫米線放完了，我的手松開(kāi)線軸。
你在所有人驚詫的呼聲中消失得無(wú)影無(wú)蹤，你飛走了，飛向下一個(gè)陌生的城市。我給了你自由，那是你最渴望得到的東西。
我轉(zhuǎn)身回家。我只是個(gè)孩子，一個(gè)親手放飛了自己的風(fēng)箏的孩子。你是我的風(fēng)箏，你一直在我身邊，陪我走過(guò)了那么多個(gè)孤獨(dú)的日子�？墒乾F(xiàn)在你離開(kāi)我了，蔚藍(lán)的天空，我再看不到你的身影。即使你能飛越千山萬(wàn)水，即使你不再回來(lái)，你應(yīng)該也會(huì)記得，我是給了你自由的人。
我的風(fēng)箏，你現(xiàn)在會(huì)在哪兒呢？
三年級(jí)風(fēng)箏作文 25
一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的星期天。一位可愛(ài)的`小女孩拿著風(fēng)箏跟隨著她的父親來(lái)到草地上放風(fēng)箏。
不一會(huì)兒，風(fēng)箏就在蔚藍(lán)的天空中像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地飛翔，飛得很高很高。人們見(jiàn)了都紛紛稱(chēng)贊：“這風(fēng)箏飛得多高呀，多么漂亮呀
風(fēng)箏在高空中隱隱約約地聽(tīng)到人們的贊美聲，便洋洋得意起來(lái)，他瞟了瞟身邊的風(fēng)，輕蔑地說(shuō)：“老兄，聽(tīng)聽(tīng)吧，人們都在夸獎(jiǎng)我呢！而你呢，人們又看不見(jiàn)，你老跟著我干嘛
風(fēng)聽(tīng)了，心平氣和地說(shuō)：“風(fēng)箏妹妹，我不是不能離開(kāi)你，而是不能呀，如果我離開(kāi)了，你就會(huì)從空中摔下去的呀
“哼，別把自己捧得太高了，我才不會(huì)摔下去呢！”風(fēng)箏依然趾高揚(yáng)地昂了昂頭。“哎――”風(fēng)搖了搖頭，悄然離去。
風(fēng)箏還不知怎么回事時(shí)，只覺(jué)得自己的身子晃了晃，正飄飄悠悠地往下墜落。
“救命啊！救命啊――”可誰(shuí)來(lái)救它呢？它掉落在路邊的水溝里。小女孩跑過(guò)來(lái)瞅了瞅，身走了。
風(fēng)箏哭喪著臉，喊著：“風(fēng)大哥，你在哪兒啊――”可一切為時(shí)已晚矣！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 26
下一大周就要風(fēng)箏節(jié)了，老師給我們留了作業(yè)，讓每個(gè)人都要做一個(gè)風(fēng)箏。
回到家，我和爸爸準(zhǔn)備好材料，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有竹子，在幾經(jīng)波折后，在張嘉一家借了竹子。我們把竹子做成了八角形我們把宣紙，水粉，竹子準(zhǔn)備好了。可以說(shuō)是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
首先把竹子分開(kāi)捆綁成兩個(gè)正方形，我拿著，爸爸捆。再把兩個(gè)正方形交叉著捆好，然后就用宣紙糊上去就算是完成了樣品，在我們做好了以后媽媽在網(wǎng)上一搜發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛好是八角風(fēng)箏圖畫(huà)的圖片，不僅好畫(huà)，畫(huà)出來(lái)也很好�？从谑俏覀兙瓦x用了這個(gè)八卦圖。
最后我們經(jīng)過(guò)涂抹，晾制，剪裁做出了這個(gè)風(fēng)箏。很好看，真不知到放起來(lái)什么樣。
這個(gè)風(fēng)箏到了第二天下午就出事了。風(fēng)箏的竹竿彎曲了，不在是筆直的.了，還好爸爸有辦法，把他壓在床鋪底下，這樣既不會(huì)把它壓壞，還能壓平。爸爸真是太聰明了。
雖然過(guò)了一段時(shí)間但還是沒(méi)有變回來(lái)，當(dāng)然我相信只要經(jīng)過(guò)時(shí)間的經(jīng)過(guò)總會(huì)成功的，所以我要堅(jiān)持，不能讓它功虧一簣。
所以我以后要想做風(fēng)箏一樣，不要放棄也要多動(dòng)腦。因?yàn)檗k法總比困難多。
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