三年級文具作文

時間：2022-03-08 16:42:49 三年級我要投稿

三年級文具作文（精選20篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級文具作文20篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級文具作文（精選20篇）

　　三年級文具作文篇1

　　一個寧靜的晚上，明明的文具帶慢慢地拉開了。鉛筆、橡皮、尺子……一個一個躡手躡腳的從里面跳了出來。

　　他們伸伸懶腰，鉛筆說：“好安靜呀！不如我們做個游戲比一比誰更有用把！”其它文具齊聲說："好"。鉛筆站出來趾高氣揚的說：“我寫字好看，畫的美，我最有用！”橡皮謙虛地說："萬一你寫錯了，我可以幫你修正，我才是最有用的！"鋼筆眉飛色舞的說："你們寫得再好，畫得再好，也沒我厲害，我可以不依賴任何人也能寫出好字喲！也就是說我才是最有用的"。鋼筆的話音剛落，大家異口同聲地說：“如果沒有墨水了，那你還怎么工作？”鋼筆有些害羞得低下了頭。尺子實在忍不住了，它高傲地走了出來說：“你們別吵了，也別比了，要說有用我才是最有用的……”尺子話還沒說完，鉛筆打斷了話說：“不行、不行、為什么是你？”就這樣它們又爭吵了起來。

　　文具帶見大家吵得不可開交，它走上前去說：“你們都很有用，你們有優(yōu)點，但也有缺點，我們不分層次，一定要團結，這樣才能發(fā)揮各自的長處，以后不要因為這種事爭吵了�！贝蠹艺l也不出聲，這時天也亮了。

　　三年級文具作文篇2

　　夜深人靜的晚上，突然從書房里傳來一陣吵鬧聲。小明被驚醒了，悄悄的起身去看，原來是文具盒里的鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆在吵架，正吵得不可開交。

　　它們在比功勞，比著比著，它們就吵起來了。你不服我，我不服你，你一言我一語地開始了舌戰(zhàn)。鉛筆夸口說：“看我多厲害，能寫出這么漂亮的字�！毕鞴P刀冷笑著說：“沒有我為你效勞，你寫出來的字有那么好看嗎？”橡皮點點頭，“就是，就是。沒有我為你改正錯誤，你寫錯了字怎么辦？你犯了錯誤還是要找我�！变摴P哈哈大笑，“我寫的字比鉛筆更好看，而且我不需要你們幫忙�！便U筆撇了一下嘴，“如果你沒水了，能寫出字嗎？小主人一樣要找我?guī)兔Α！?/p>

　　小明在旁邊聽了半天，說：“你們功勞都很大，每天陪我一起做作業(yè)。沒有你們我就完不成作業(yè)了�？墒�，我是需要你們互相配合，這樣才能把事情做好�！�

　　鉛筆、削筆刀、橡皮和鋼筆都不好意思地撓了撓頭，笑了起來。它們異口同聲地說：“小主人，我們再也不這樣了�！�

　　三年級文具作文篇3

　　咦？有個文具盒發(fā)出了簌簌的聲響，噓！聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對話啊。

　　有一天，直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上，而橡皮剛剛干完活，累得氣喘吁吁地回來了，“呦，你回來啦！”尺子神氣地說，“真是勤勞，愚蠢的東西�！毕鹌s并不生氣，回答道：“我很勤勞但我不愚蠢。”尺子毫不在意地吹了吹身上的灰塵，傲慢極了，“你每天這么累弄得渾身是汗，臭死了，而我只是偶爾出去量量線條比劃一下，主人就會表揚我。你說你不愚蠢誰愚蠢��？真是嘴硬�！毕鹌つ艘话押梗拔也皇亲煊玻覀兌际俏木撸饔懈鞯挠猛�，哪能用來相互對比呢？再說了……”直尺暴躁地吼了一聲：“住嘴！真是煩死了！”橡皮好脾氣地安慰道：“好啦，我們不要再吵了，在一起好好相處吧！”直尺扭扭屁股頭也不回地走了，“和你在一起我感到羞恥！”突然一雙手伸過來，帶走了尺子壓在書上，啪的一聲，尺子斷了。

　　不論什么時候，做人總要謙虛，不要為了一點小成績驕傲。

　　三年級文具作文篇4

　　我有一個文具盒是我的生日禮物，我特別喜歡它。

　　這個文具盒是粉加白色的，還有一些五顏六色的小字，是長方形的文具盒，上面有小羊的圖案，還有一個小刨筆機，一共有兩層，是用吸鐵石關住塑料盒的，它有一個放筆的套子，一共有五個小的，可放十幾只。

　　文具盒可厲害了，如果要寫鋼筆字時，鋼筆哥哥來幫忙；如果想要寫英語時，鉛筆弟弟來報到；如果想擦鉛筆字時，橡皮弟弟來幫忙；如果想畫直線時，直尺姐姐來幫忙。文具盒的東西是多么的厲害，它們各有各的活。我心愛的文具盒，是我們好幫手，當我上課不認真時，文具盒小聲告訴我，小主人，要認真。當我的事情沒做好的時候，文具盒對我說，小主人，別灰心，一定能成功。當我考了高分，文具盒悄悄的對我說，小主人，不能太驕傲。

　　我的文具盒伴著我，讓我生活有信心，有快樂。

　　三年級文具作文篇5

　　文具盒里的世界也是很精彩的，里面有很多的故事，這不，小主人剛剛睡著，文具盒里的世界才剛剛開始。

　　住在上層的鉛筆和住在下層的尺子、橡皮正在激烈的討論著什么。鉛筆很生氣的看著橡皮，尺子很疑惑：“鉛筆，你怎么了？”鉛筆說：“橡皮真的很過分，每次都把我辛辛苦苦寫出來的字擦掉�！背咦訂栂鹌ぃ骸澳銥槭裁匆@么做呢？”橡皮可憐兮兮的說：“怎么能怪我呢！你認真點不寫錯字，我怎么會擦了你寫的字？”尺子發(fā)話了：“鉛筆，你以后認真點，這樣橡皮就不會擦掉你寫的字了。”鉛筆恍然大悟，愧疚的低下頭：“原來是這樣，以后我再也不寫錯字了。橡皮，對不起，我冤枉了你�！毕鹌ばα诵Σ]有怪它。就這樣大家又開開心心的繼續(xù)為小主人服務了。

　　其實我們人類也是一樣，無論做什么事都要和同伴互幫互助，然后細心的做好自己該做的事。

　　三年級文具作文篇6

　　我的自動筆三年級以來一直都陪伴著我。

　　它的外表長著一個黃色的向日葵和一個落日，遠處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！

　　它的底部有一個筆頭，筆頭的下面有一個小洞，只要把鉛放進去，再按一下上面銀色的按鈕，就可以寫字了。

　　在自動筆不用的時候，我就將它放進文具盒媽媽的懷抱里，那里有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開朗的圓珠筆姐姐……陪伴著它，讓它不會感到孤獨。

　　我真喜歡我的自動筆，我更會愛惜我的自動筆。

　　三年級文具作文篇7

　　下午，紅紅放學回家。

　　到家了，紅紅“唰唰”兩下寫完了作業(yè)。字寫得很丑。

　　紅紅一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戲，一直玩到晚上七八點鐘才回家。

　　回到家，紅紅被媽媽罵了一頓，因為身上都是泥。

　　“快去洗澡！”媽媽生氣地說。

　　洗完澡之后，紅紅就去睡覺了。

　　半夜里，文具們一個個生氣地說：“小主人，你怎么不把我們放回書包里，就去睡覺了！”

　　鋼筆說大聲地說：“我是上個星期剛買的，你們看，我現(xiàn)在身上臟死了�！�

　　橡皮也生氣地說：“看，我身上多么白，因為小主人寫錯字就用消字液涂掉，根本不用我�！�

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　　就這樣，文具們你一言我一語，吵來吵去。

　　后來，文具們商量后，給紅紅寫了一封信：

　　小主人，你要學會愛惜我們，要不然，我們沒法為你的學習服務啦！——全體文具！

　　第二天早上，紅紅起床后看到了這封信。她很羞愧地說：“下次我一定注意！”

　　就這樣，紅紅書包里的文具變干凈了。

　　三年級文具作文篇8

　　Hi，我叫文具盒，我有兩層。里面有小主人的小幫手，不信您往下看……

　　第一層有苗條的鉛筆姐姐和粗壯的鋼筆哥哥。這一層介紹完了。我們來看下一層吧！

　　第二層有正在減肥的可擦筆，還有粗粗的魔筆阿姨和可愛的橡皮叔叔。咦？直尺弟弟呢？哦！原先被小主人遺忘在桌子上了！還沒有介紹它呢？它就是測量小專家的直尺弟弟了！

　　這些小幫手可是小主人每一天都要用的呢！“我”呢，也有用了，沒有“我”，它們就無家可歸了呢！啊，對了，忘了說啊，小主人不用它們的時候，它們就在我的懷抱中呼呼大睡呢。

　　記得有一次，小主人的同桌不留意在“我”的身上劃了一下，小主人悲哀極了，急忙用濕巾幫“我”擦身上的筆跡，這時，“我”感覺我好幸福哦！從那時起，“我”很用心為小主人服務每一天。

　　沒錯，這就是“我”這個可愛的文具盒了！

　　三年級文具作文篇9

　　嘿!大家好，我是一個長方形的文具盒，別看我象一個長長的加寬了的面條，其實，我是文具王國的國王。

　　以前，我的小主人把我從超市里買回來，非常的愛護我�？墒牵幸淮�，我的`小主人在學校挨了老師的批評，放學一回到家，就一把抓住我，把我從三樓扔了下去，把我摔散了架，最后，一個好心的叔叔把我撿了起來，拼裝好，把我送給了一個小男孩，他也就是我的第二個小主人。我的第二個小主人也很愛護我，買了許多非常漂亮的鋼筆、鉛筆和橡皮，裝在我的肚子里，讓我吃得飽飽的。每當我的衣服臟了的時候，就把我擦得干干凈凈，我餓了得時候，就給我最喜歡吃得東西。因此，我過著幸福的生活!

　　三年級文具作文篇10

　　新學期就要到來了，市區(qū)新開了一家文具超市，我決定去文具超市逛一逛，為自己準備一些學習用品。

　　星期六早上吃過早餐，我便高高興興地向文具超市出發(fā)。來到文具超市，這里已經(jīng)有許多學生和家長在挑選文具了。我提了一個購物籃子，決定先逛一圈。文具超市可真大啊，各種各樣的文具琳瑯滿目，有筆盒，有尺子，有鉛筆，有圓珠筆，有鋼筆，有彩色畫筆，還有圖紙，書包，書皮……當然還有不少學習工具書：新華字典、英漢詞典、成語詞典……看得我眼花繚亂。我挑了一盒藍色簽字筆，又買了作文本、單線本、數(shù)學本、英語作業(yè)本、拼音本各十本，估摸著一學期應該夠用吧。我又挑了一盒水彩色和兩支毛筆……來到精品專區(qū)，我被可愛又色彩鮮艷的各種小玩意吸引住了，這里有卡通印章，有彩色貼紙，有戰(zhàn)車筆盒……每樣東西都那么地讓人愛不釋手。我把購物籃子放在地上，仔細地一樣樣地翻看著，最后我挑選了一個笑臉卡通印章，想著回去可以給上幼兒園的堂弟批改“作業(yè)”用，又挑選了幾張彩色熊出沒書簽，準備看課外書時可以用。購物籃子里已經(jīng)滿滿的，都是我需要和喜歡的文具用品。我來到收銀臺還錢，一共用了九十五元。

　　提著滿滿的一袋文具，我高高興興地回家去。

　　三年級文具作文篇11

　　我的文具盒是布的，拉條開關，十分方便，文具盒背上的圖案：是一個可愛的熊頭，嘴巴在笑，好像不由自主的在說：“歡迎使用文具盒�！�

　　文具盒是兩層的，第一層我是放鉛筆的，圓珠筆的，和橡皮，第二層是放尺子的。夜深人靜了，圓珠筆，鉛筆睡在房間里，尺子睡在過道上，橡皮睡在小小的臥室里。

　　每當我寫作業(yè)時，當我打開文具盒時，圓珠筆就跳了出來，祝我一臂之力。每次都得優(yōu)。我要畫平行線時，尺子就跑了出來幫忙我畫平行線。

　　我很喜愛我得文具盒，因為他給我的學習有很大的幫忙，并伴隨我在知識的海洋遨游！

　　三年級文具作文篇12

　　從外表看，我像一個大舌頭，中間有條像小河一樣的拉鏈，一拉開，像一個“大嘴巴”，好像正在說：“我好餓，我要吃東西�！�。其實我不是一個大嘴巴，而是我的小主人最喜歡的文具——書包。

　　我的“大嘴巴”很厲害，可以吃進去好多本書。我共有三層，第一層的地方最大，這里是專門來裝書的，主人經(jīng)常把那種非常厚的書裝在我的嘴巴里，把我壓的好慘，但是為了讓主人學到更多的知識，我就忍一下吧!

　　我的第二層是專門用來裝跳繩、毽子之類的體育用品的。我的第三層是一個秘密基地，他是用來裝一些像錢的那種貴重物品的，每次都把他緊緊地塞到桌斗里，防止遭到偷竊。

　　我的功能很多，小主人非常喜歡我。

　　三年級文具作文篇13

　　我心愛的文具是一支活動鉛筆，她是粉紅色的。有一個米菲鉛筆頭。這個米菲頭瞪著大大的眼睛好奇的看著我，好像不認識我一樣。

　　我的米菲鉛筆雖然已經(jīng)泛黃了，但是我對她的喜愛之情卻沒有變。拔掉米菲鉛筆頭和橡皮，裝入一根0.5的筆芯，再把橡皮頭和米菲頭裝回去，按幾下米菲頭，筆芯就從“小嘴巴”里“吐”出來了。

　　寫錯字，做錯題也不用怕，打開米菲頭，有一塊小橡皮正等著你，可惜這塊小橡皮太小了，沒擦幾下就用完了。

　　這支活動鉛筆每天都陪著我，她已經(jīng)成為我的好朋友了，我把她視為“最珍貴的筆”。我總是把她放在最醒目的地方，因為每當考試，做作業(yè)的時候我都用這支筆，因為她能給我?guī)硪还闪α俊?/p>

　　三年級文具作文篇14

　　過年了，媽媽送給我一個漂亮的文具盒。長約24厘米，寬約14厘米，厚足足有10厘米，在文具盒蓋上面，有一片碧綠的大草原，上面還有幾只可愛的小綿羊在散步呢。

　　我的文具盒有三層，第一層住著文文雅雅的鉛筆妹妹和頑皮的橡皮弟弟，第二層住著雙胞胎的鋼筆姐妹，第三層住著小尺姐姐、消字筆先生和復寫筆女士，他們可是友好的一家人噢，而且也是我的好助手。只要我要寫字時，鋼筆姐姐就來了，和我一起配合，總是讓我的字寫得漂漂亮亮的；有的時候我會粗心，把字寫錯了，消字筆先生就會拉著復寫筆女士匆匆趕過來，幫助我把錯字訂正過來；要連線時，小尺姐姐就會大搖大擺地走出來，及時地和我一起完成我要完成的練習；上英語課了，鉛筆妹妹和橡皮弟弟就是我最得力的助手了。

　　這就是我的文具盒，里面的那些成員你們一定都有吧，是不是也像我一樣地愛護他們呢。

　　三年級文具作文篇15

　　今天下午回來，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒破了，就叫媽媽給我錢，到廣場的文具店里買鉛筆盒。

　　當我踏進文具店時，我走到鉛筆專用架子前，被眼前的文具吸引住了，鉛筆盒真多��！有喜羊羊與灰太狼的，有米妮的、有機器貓的、有……，看得我眼花繚亂。就精挑細選我喜愛的鉛筆盒。這時，我看見喜羊羊和美羊羊燒飯的鉛筆盒，我打開一看，正面可以放5支鉛筆和1支紅筆，反面可以放尺子、鋼筆、圓珠筆，長方形的小盒子可以放橡皮、小的卷筆刀。我問售貨員阿姨說：“阿姨，這個鉛筆盒要幾元錢？”阿姨笑瞇瞇地說：“要18元”。我說：“阿姨，可不可以便宜點？”阿姨說：“可以，給你打8.5折吧，小朋友�！蔽尹c了點頭。就去付錢了，我給售貨員阿姨20元錢，阿姨找我4.7元。

　　我一手拿著錢，一手拿著鉛筆盒，高高興興地回家了。

　　三年級文具作文篇16

　　文具盒里的文具都相處的很好。

　　有一天，橡皮覺得自己最棒就對鉛筆說：“看你長得那么高，卻馬馬糊湖地做事，每當你寫錯，都是我來幫你擦干凈，我都變得那么小了！”鉛筆什么也沒說。

　　橡皮又對卷皮刀說：“你老是要刨鉛筆，讓它變得那么短，讓小主人寫錯字，還好我出馬，要不小主人要被老師說了。”卷皮刀也沒說什么。

　　橡皮看它倆什么都不說，以為比不過自己，又對圓珠筆說：“你的油墨我都都擦不干凈，要讓小主人用涂改液，涂改液有毒，把小主人身體搞差了！”圓珠筆了沒說話。

　　尺子說：“橡皮，你不能這樣，鉛筆它又不是故意寫錯的，卷皮刀又不是逼鉛筆去刨，鉛筆用鈍了當然要刨啦，上了三年級就要用圓珠筆，在加上它也不是故意的，大家的用處也不一樣啊�！�

　　橡皮聽了慚愧地低下了頭說：“對不起”。

　　三年級文具作文篇17

　　夜深了，我的文具盒里又開始對話了。

　　鉛筆站在最前面說：“我的用處是最大的，要不是我主人能寫出那么漂亮的字嗎？”

　　橡皮聽見了說：“我的用處才是最大的，主人寫錯了字不是我，能把字擦干凈嗎？而且我身上還有各種各樣漂亮的花紋，誰比我的用處大呢？”

　　尺子豎起身子大聲地說：“你們兩個不知道我的用處才是最大的嗎？我是主人用處最大的文具，數(shù)學課上不是我主人能畫出那么漂亮的圖形嗎？而且還受到數(shù)學老師的表揚，我的用處最大了！”

　　這時文具盒公公揉揉眼睛和藹地說：“大家不要再吵了，大家的作用都很大，比如鉛筆能幫主人寫出漂亮的字，橡皮可以幫主人擦掉寫錯的字，尺子可以幫主人畫出不同的圖形，大家都可以幫助主人，何必一直爭吵呢！大家都互相謙讓一點就不會再爭吵了�！�

　　以后，大家互相謙讓，主人天天用著文具們，文具們也非常開心可以幫助主人，“大家”過上了幸福的生活。

　　三年級文具作文篇18

　　我的文具盒里有許多文具，有鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆等。有一天，它們悄悄地說起話來。它們在爭小主人最寵誰。

　　鋼筆說：“我的顏色藍藍的，再說，小主人上了高年級要用我……”鋼筆的話還沒說完，就被鉛筆打斷了：“小主人也用我寫字呀，有的上大學也用我呢，應該最喜歡我�！毕鹌ふf：“不對，應該最喜歡我。小主人用鉛筆寫錯字了，涂一個圓多不好看呀，還不是用我擦干凈了。”“錯了，錯了，應該最喜歡我�！敝背哒f，“要不是我，主人用鋼筆或鉛筆畫直線，就會畫的曲里拐彎的。”它們吵得不可開交。

　　這時候，文具盒說：“你們各有各的長處，各有各的短處，各有各的用處，不要爭了，還是和睦相處吧�！�

　　鋼筆、鉛筆、橡皮和直尺被文具盒說動了心，他們互相道歉。最后他們和睦相處，成為了形影不離的好朋友、好伙伴。

　　三年級文具作文篇19

　　一天，一個小男孩的書包里有很多文具，每個書包里都有一支鉛筆、一把小刀、一本字典、一塊橡皮和一支鋼筆……

　　半夜，這些文具開始爭吵。鉛筆說：“我是師傅的好幫手。沒有我?guī)煾翟趺醋鲎鳂I(yè)？”然后刀說：“我是師傅的好幫手。鉛筆斷了怎么寫？”鋼筆說：“如果主人的鉛筆用完了，你必須用我，所以我是主人的好幫手�！闭谧鰤舻淖值涔晃木唛g的爭吵吵醒了。字典公公說：“你半夜讓人睡覺嗎？”橡皮說：“這些人在爭論�！�

　　后來師傅醒了，就從橡皮里聽到了這些話。大師用悅耳的聲音對他們說：“我不管你們誰最好，但你們誰也不能少�！变摴P聽了這些話，“主人，你為什么不上我，買我？”筆說：“這是因為我當時不需要筆，但是下學期我會經(jīng)常用你�！睅煾嫡f。

　　這個故事告訴我一個很大的啟發(fā)，讓我明白了不要拿不好的來比較，要拿好的來比較。所有這些文具都低頭了。