【精品】三年級(jí)下作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的三年級(jí)下作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)下作文 篇1
軍棋，顧名思義，就是模仿打仗時(shí)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)景的一種棋。一盒軍棋，通常有紅和黑兩種顏色，里面的棋子是長(zhǎng)方體，分為“軍旗”、“司令”、“軍長(zhǎng)”、“師長(zhǎng)”、“旅長(zhǎng)”、“團(tuán)長(zhǎng)”、“營(yíng)長(zhǎng)”、“連長(zhǎng)”、“排長(zhǎng)”、“工兵”、“炸彈”、“地雷”。下午的時(shí)候，姐姐背著書(shū)包來(lái)我家和我一起做作業(yè)，我倆在中途休息時(shí)分，一起對(duì)殺了一盤軍棋。
一開(kāi)始，我和姐姐先將棋子擺好，準(zhǔn)備上演一場(chǎng)“大戰(zhàn)”，我偷偷將一個(gè)“師長(zhǎng)”移動(dòng)到鐵路線上，姐姐似乎發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)勁，也調(diào)整了一下戰(zhàn)術(shù)，然后輪到我，我毫不猶豫地沖了過(guò)去，順利的吃了姐姐的一顆棋，本想萬(wàn)事大吉了。沒(méi)想到姐姐馬上用另外一顆棋吃掉了我的“師長(zhǎng)”，我的“師長(zhǎng)”就這樣“犧牲”了。隨后，我迅速調(diào)出“司令”想把姐姐的前線給攻破，剛走進(jìn)姐姐的陣地，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，姐姐的那顆棋也是“司令”，我還發(fā)現(xiàn)剛剛吃掉我“師長(zhǎng)”的就是這顆“司令”，無(wú)奈雙方“司令”抵消，我和姐姐徹底傻眼了。后來(lái)在互相對(duì)殺中又互相抵消掉了“軍長(zhǎng)”。
我們兩個(gè)對(duì)殺到最后，姐姐贏了，不過(guò)贏得很“悲慘”，只剩下了一顆“連長(zhǎng)”。我雖然輸了，但我感受到了下軍棋的樂(lè)趣，以后有機(jī)會(huì)，可以找更多人一起玩四人軍棋。
三年級(jí)下作文 篇2
"嘩嘩"，聽(tīng)，這聲音從那兒傳來(lái)的？是教室里傳來(lái)的。
哎，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，心中像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心煩急燥呢。怎么還沒(méi)給我發(fā)校報(bào)呢？正在這時(shí)，一張校報(bào)慢悠悠地飄落在我的課桌上。我迫不及待的地朝報(bào)紙瀏覽。咦？奇怪，怎么會(huì)沒(méi)我的文章，不會(huì)沒(méi)看清吧？我使勁的揉了揉眼睛，睜大兩眼，又重新仔細(xì)看了一遍作者的名字，還是沒(méi)有，此時(shí)我又氣又惱，真是五味俱全，我好失望……
回到家中，我心情糟糕透頂了，就把這事講給媽媽聽(tīng)。媽媽安慰了我?guī)拙�，并告訴我只要盡力了，就不必太在意上沒(méi)上校報(bào)。還說(shuō)我的不足是不吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，如果吸取他人的長(zhǎng)處和自己的文風(fēng)相結(jié)合，那你的文章一定會(huì)大有進(jìn)步。
此時(shí)，我想起了媽媽的一句"名言"：金子總有一天會(huì)閃光的`，只要你不斷努力，別人就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你，認(rèn)可你。我從原來(lái)的悲傷頓時(shí)開(kāi)朗，愁眉苦臉頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，心情一陣輕松。是啊，生活中少不了絆腳石，要勇于面對(duì)。
三年級(jí)下作文 篇3
下跳棋是一項(xiàng)有趣的體育活動(dòng)，既要?jiǎng)邮�，也要�(jiǎng)幽X，只有集中精力，才能下出精彩的棋路來(lái)。
我和媽媽是跳棋迷.今天，我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽。前兩盤，我和媽媽各勝一局，第三局，我先走，跳了一步，接著連跳，形成了花團(tuán)狀，再連跳， 直逼媽媽的大本營(yíng)。媽媽毫不示弱，連連向我發(fā)起攻勢(shì)，形成了一個(gè)“包圍圈”。棋路變得越來(lái)越難走了。我走了一步邊子，給媽媽的棋子造成一種假象，媽媽果然 上當(dāng)，“包圍圈”出現(xiàn)了一個(gè)缺口。我又跳出一個(gè)棋子，沖出媽媽的“包圍圈”，只差三步，我就贏了。
突然，媽媽虛晃一槍，從中路直殺我的大本營(yíng)。我倒吸了一口冷氣，就在這關(guān)鍵的時(shí)候，媽媽走了一步臭棋，我逢兇化吉，以二比一勝出。媽媽居然懶皮，說(shuō)：“我 最后一步走錯(cuò)了，不算不算，重來(lái)�！薄按笕嗽趺茨軕衅つ兀课亿A了！我贏了！”我一邊喊，以便趕緊將棋子弄亂。媽媽只好作罷，起身認(rèn)輸。
下跳棋培養(yǎng)了我的思維能力和進(jìn)取精神，我喜歡下跳棋。小讀者，你們也想玩嗎？
三年級(jí)下作文 篇4
我的媽媽是一名中學(xué)教師，她每天都非常忙，早出晚歸，披星戴月，她頭上長(zhǎng)出了許多白發(fā)，我是看到眼里急到心里。有一天，她輔導(dǎo)完我的功課，就又寫(xiě)她的備課薄了。我寫(xiě)完作業(yè)，便悄悄拿著我的軍棋，跑到她跟前說(shuō)：“媽媽，你太忙了，有點(diǎn)累了吧，我想叫你休息一會(huì)兒，咱們倆下一盤棋吧�！眿寢層悬c(diǎn)急燥地說(shuō)：“不行，我還有很多事兒呢”。但我不放棄，“媽媽，你就陪我下一盤兒嘛，就一盤兒！”在我的再三央求下，媽媽終于同意和我下棋了。
我先擺好棋子，拉著媽媽坐下來(lái)，我們開(kāi)始廝殺了起來(lái)。我翻開(kāi)的第一個(gè)棋子，是媽媽的人，她趕緊進(jìn)了行營(yíng)，我不甘示弱，又翻開(kāi)了一個(gè)，還是她的人。不一會(huì)兒，她就占領(lǐng)了所有的行營(yíng)，占據(jù)極大的優(yōu)勢(shì)。我表面上你氣惱，但內(nèi)心自有我的盤算，在扛軍棋之前，必須把對(duì)方的地雷挖光，所以，我要找機(jī)會(huì)把她的工兵先消滅了，她不就贏不了了嘛。我暗自調(diào)兵，認(rèn)真布局，終于機(jī)會(huì)來(lái)了，在她只顧圍攻我的精兵強(qiáng)將之時(shí)，我用一股小部隊(duì)接連消滅了她的三個(gè)工兵。媽媽一看可急了起來(lái)，她用司令連殺我?guī)讍T大將，軍長(zhǎng)、師長(zhǎng)、旅團(tuán)長(zhǎng)都被她消滅了。正在她得意洋洋的時(shí)候，我用炸彈把她的司令給炸死了。可誰(shuí)料想，我的司令也碰到了她的炸彈，光榮地犧牲了。
就這樣，你來(lái)我往，戰(zhàn)火彌漫，一會(huì)兒功夫，雙方陣地上都所剩無(wú)幾了，我就剩下一個(gè)地雷和軍棋了，媽媽還有幾個(gè)排長(zhǎng)、連長(zhǎng)，這下兒我可慘了，一個(gè)子都走不了了，媽媽用排長(zhǎng)把我的地雷引爆了，然后用連長(zhǎng)把我的軍棋扛走了。
媽媽贏了這盤棋，她高興極了，笑的合不攏嘴。
我趴到媽媽耳朵上悄悄對(duì)媽媽說(shuō)：“你猜你為什么會(huì)贏？”“為什么？”媽媽反問(wèn)道。“我是想讓你休息休息�！蔽野敌χf(shuō)。媽媽一把把我摟在她懷里說(shuō)：“真是我的好孩子�！眿寢屟劢抢镩W爍著晶瑩的淚花。
三年級(jí)下作文 篇5
鄉(xiāng)下婆婆家是我的另一個(gè)家，我可以在這盡情地玩耍，盡情地歌唱。
鄉(xiāng)下的清晨是安靜的。房屋、樹(shù)木、田野都籠罩著一層薄薄的霧。風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)梢，小河里的水緩緩地流淌，小雞小鴨們還沉浸在甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)中！
鄉(xiāng)下的清晨是芬芳的。茂密的竹葉散發(fā)出淡淡的清香，淺黃色的臘梅花香氣撲鼻，田里綠油油的莊稼和蔬菜散發(fā)出沁人心脾的氣息，走在田間小路上讓人神清氣爽！在小河邊從水面向水底望去，隨波流動(dòng)的水草像飛舞的綠色絲帶。鄉(xiāng)下的植物真美啊！
鄉(xiāng)下的清晨是熱鬧的。小公雞的叫聲打破了清晨的安靜，急急地催促人們：起床了！起床了！小樹(shù)醒了，發(fā)出了“沙沙沙”的聲音。小河醒了，唱起了“嘩嘩啦啦”的歌兒，好像在叫小魚(yú)、小蝦快快起床！……大家都醒了，廣播里傳來(lái)響亮而動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，勤勞的人們?cè)缭绲仄鸫查_(kāi)始做早飯了，炊煙在竹林院子上飄起，像給小院披上了一條乳白色的紗巾
鄉(xiāng)村的清晨就像是一幅畫(huà)，我愛(ài)鄉(xiāng)村的清晨！
三年級(jí)下作文 篇6
一個(gè)星期六的晚上，我和爸爸吃完飯后就到辦公室下棋。
雙方開(kāi)始布陣，爸爸把一批又一批的重兵調(diào)到我的陣地前，為了分散我的注意力，還把幾個(gè)“小工兵”放在我的陣地里悠閑地走來(lái)走去，我布好陣后把“排長(zhǎng)”堵住“工兵”的去路，爸爸大驚失色地對(duì)我說(shuō)：“我們做一次交易”你放了我的“工兵”，我就給你“彈”“司令”和“軍長(zhǎng)”，我本來(lái)想答應(yīng)的，可一想，天上不可能掉下餡餅，老爸肯定有詭計(jì)。為了讓爸爸露出馬腳，我對(duì)爸爸說(shuō)：“要不然，寫(xiě)張合同給我才可以。爸爸只好忍痛---愛(ài)，犧牲了三個(gè)“工兵”，不過(guò)當(dāng)我樂(lè)滋滋時(shí)，爸爸突然怒氣從頭頂直冒，他用“司令”“軍長(zhǎng)”從我的右邊進(jìn)攻我的軍隊(duì)，可是他的司令卻誤入“炸彈”的領(lǐng)地。最后，被炸了二個(gè)“大將”，而“炸彈”就被我的”排長(zhǎng)“給拼了，我見(jiàn)機(jī)行事把“軍長(zhǎng)”。司令，殺入爸爸的陣地里，再大搖大擺地扛著，軍旗走回大本營(yíng)爸爸只好眼睜睜地看著我勝利了。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“下次，我一定要贏！”
三年級(jí)下作文 篇7
在前幾天，發(fā)生了一件意想不到的事情——下冰雹了。
那事發(fā)生在2月24日晚上。那一天早晨的天氣很好，太陽(yáng)在天上露出久違的笑臉，溫暖的風(fēng)徐徐吹來(lái)，使人覺(jué)得夏天已經(jīng)來(lái)臨，中午我回學(xué)校的時(shí)候，看見(jiàn)了許多同學(xué)都在買棒冰吃，還美滋滋地說(shuō)：“真爽！”漸漸到了下午，太陽(yáng)悄悄地躲了起來(lái)，刮來(lái)的一陣陣寒風(fēng)，一陣比一陣強(qiáng)。這時(shí)，那些吃了棒冰的同學(xué)都說(shuō)：“這個(gè)鬼天氣，早知道就多穿幾件衣服！”我也在心里想：早知道我也多穿幾件衣服！
放學(xué)時(shí)，外公來(lái)接我時(shí)，連聲說(shuō)：“趕快回家，回家后趕緊穿件衣服！”吃完晚飯，我正在書(shū)房做作業(yè)，突然，外面放起“鞭炮”，“噼里啪啦，噼里啪啦”的。外公連忙跑出去，一個(gè)“鞭炮”就打到了外公的頭上，外公疼得直喊“哎呦！”于是，我也出去了，看見(jiàn)地上有幾個(gè)5角硬幣那么大的小冰球�！澳鞘潜�，”外公一邊摸著被冰雹打到的額頭，一邊說(shuō)：“這是一種令人討厭的自然災(zāi)害，它可以摧毀雞棚，摧毀菜地，要是你的種子被砸到的話，就會(huì)被凍死！”聽(tīng)了外公的話，我順口說(shuō)了一句：“百無(wú)一用是冰雹�！�
三年級(jí)下作文 篇8
媽媽和我搭車來(lái)到蒲園。蒲園門口到處都是五顏六色、五彩繽紛的菊花，可漂亮了！花的顏色也各種各樣，白的如寒霜初蓋，黃的如金谷飄香，紫紅的濃艷無(wú)比，淡綠的玲瓏剔透……真是千姿百態(tài)，鮮艷奪目！我深吸一口氣，有絲絲的香氣彌漫開(kāi)來(lái)，好香啊！
進(jìn)了蒲園，到處是菊花擺出來(lái)的造型，什么孔雀、雙蝶戀花、雙龍奔飛、年年有“魚(yú)”……一個(gè)個(gè)逼真極了，吸引了不少游人駐足欣賞，很多人都拿出相機(jī)，合影留念。
每種菊花都有自己的“芳名”，如：“劍沖天”、“春日見(jiàn)山”、“晚霞”、“汴梁紫玉”、“岸的赤星”，等等。其中，“劍沖天”最有特點(diǎn)：它長(zhǎng)得像一把劍，花瓣一根根如細(xì)絲絲似的，朝同一個(gè)方向長(zhǎng)，像一把把利劍插在一起。又如“春日見(jiàn)山”，它有一個(gè)皮球大小，滿身金黃，花瓣呈葉子狀，幾十片花瓣“貼”在一起，真是好看！還有“岸的赤星”也不錯(cuò)，它小小的有一個(gè)大拇指指甲蓋那么大，通體純黃，小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。
這些美麗的菊花，生機(jī)勃勃，艷麗奪目，都是園林工人們通過(guò)辛勤勞動(dòng)種植出來(lái)的，他們用辛勤的汗水，澆灌出多彩的菊花，換來(lái)了美麗的金秋，贏得了游人的稱贊。
我愛(ài)菊花，更愛(ài)精心培育菊花的辛勤的園丁！
三年級(jí)下作文 篇9
今天，老師把第一單元測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了。當(dāng)拿到我的試卷時(shí)，神情和別的同學(xué)截然不同：先是大吃一驚，后是擦亮眼睛，瞪大了，繼續(xù)看，這才看清楚席卷上那個(gè)顯而易見(jiàn)的“83”分。頓時(shí)，我手足無(wú)措，心想：這次怎么考這么差呀？唉，真可惜！
回到家，我的心里七上八下，忐忑不安。這時(shí)，媽媽好像看出了我的坐立不安，就悄然無(wú)息地走過(guò)來(lái)，輕輕地拍拍我的肩膀，柔和地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，不要?dú)怵H，‘失敗是成功之母’但要找到失分的原因，要在不足的地方加油。聽(tīng)了這番話之后，我的心中像吃了蜜糖一樣甜滋滋的。心想，下一次要仔細(xì)審題，認(rèn)真做題，一定要考出好的成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
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