三年級(jí)讀書作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的三年級(jí)讀書作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)讀書作文 篇1
高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_，書能讓我學(xué)到知識(shí)，能讓我感到快樂(lè)，還能讓我的作文水平逐漸提高。你看，書在我的生活中起到了多么大的作用。下面就給大家講講我和書之間發(fā)生的故事吧！
從前的我并不愛看書，媽媽買回的書幾乎天天都在書櫥里“美美地”睡大覺，總是無(wú)精打采的；但經(jīng)過(guò)那一次，媽媽買回的書個(gè)個(gè)變得精神抖擻起來(lái)，天天睜大眼睛，從來(lái)不再打盹兒了。想知道為什么嗎？告訴你，因?yàn)槲覑凵狭俗x書，書和我成了形影不離的好朋友。
一天，媽媽說(shuō)：“寶貝兒，媽媽今天有事，整天都在外邊，你中午去奶奶叫吃飯，還有，今天你要讀完一本課外書，聽見了嗎？”本來(lái)聽到媽媽要出去，沒(méi)人管我了，心里甭提多高興了，可一聽到“讀書”二字，我的希望破滅了，不耐煩地嘟囔道：“聽見了�！本瓦@樣，媽媽走了。
媽媽走后，我不情愿的來(lái)到書房，在書櫥里隨便拿起了一本安徒生童話書，漫不經(jīng)心地看了起來(lái)，看著看著，我便著了迷，自己仿佛置身于安徒生的童話世界里，我為灰姑娘感到歡喜，我為賣火柴的小女孩感到傷心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，忽然，一陣刺耳的電話鈴響了起來(lái)，我被那聲音驚醒，哦，我看得入迷了。我一邊回味書中一個(gè)個(gè)精彩的故事，一邊晃晃悠悠的來(lái)到電話前，拿起話筒，原來(lái)是奶奶催我去吃飯呢。我來(lái)到客廳，一看表，已經(jīng)十二點(diǎn)多了，我趕忙穿上衣服，一路狂奔來(lái)到了奶奶家，進(jìn)屋后，我以最快的速度洗完手，然后匆匆地吃完飯，又一路狂奔回到了自己家，開始讀書了。讀著讀著，我又沉浸在了書的海洋中，就連媽媽回來(lái)都不知道。媽媽見我這么認(rèn)真，開心的說(shuō)：“寶貝兒，真乖。”可我卻把***話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，根本沒(méi)聽見。媽媽見我看得這么入迷，就沒(méi)忍心再打擾我。就這樣，我愛上了讀書。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)得真好！
三年級(jí)讀書作文 篇2
我的愛好可稱得上是豐富多彩:讀書、講故事、畫畫、跳舞、游泳……其中我最喜歡的.是讀書。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神……”這一句句名言都能讓我深深感受到讀書的重要。從進(jìn)入小學(xué)到現(xiàn)在，我看過(guò)的書包羅萬(wàn)象，有妙趣橫生的童話故事，有引人入勝的小說(shuō)，有通俗易懂的科普書籍，有經(jīng)久不衰的名著……從書中我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空，明白了“一份付出，一份收獲”的道理，見證了小磁鐵的神奇。
每天只要一有時(shí)間，我就會(huì)拿起一本書津津有味地看起來(lái)，暢游在知識(shí)的海洋里，因此，我的視野也變得更加開闊了。記得有一次我和媽媽一起去圖書館看書，那里的人很多。我先到圖書角找了一些我愛看的書，然后找到一個(gè)位置坐下來(lái)。我環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)有些小伙伴，邊看書別捂著嘴偷偷地笑；有些皺著眉頭，手托著臉好像是在思考問(wèn)題；還有一些小朋友在認(rèn)真地聽媽媽講故事呢！看到他們都那么入迷，我也趕緊拿起一本書看起來(lái)。不一會(huì)兒，我也就入迷了，我像到了另一個(gè)世界一樣，和花兒說(shuō)話，而小草的打招呼……看著看著，不知不覺就到了吃飯的時(shí)間了，可我還暢游在書中。媽媽輕輕地拍拍我說(shuō)：“寶貝，時(shí)間到了！”我這才回過(guò)神來(lái)一看手表，啊，這么晚啦！得回家吃飯了，于是依依不舍地放下書，和媽媽一起走出了圖書館。
我喜歡讀書，書就像一位默默無(wú)聞的朋友，伴隨我成長(zhǎng)。我覺得讀書比吃棒棒糖還香甜可口，比喝飲料還涼爽舒適，讀書是多么美好，讓我們一起來(lái)享受讀書給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
三年級(jí)讀書作文 篇3
看啊，有一只“小書蟲”正坐在我家沙發(fā)上津津有味地啃著一本書呢。你也許會(huì)問(wèn)問(wèn)題了：“咦？為什么不把它趕出去呢？”嘻嘻，因?yàn)椤靶x”就是愛讀書人——我。
以下場(chǎng)景是本書蟲常出沒(méi)的地方：家中大床上，新華書城，圖書館，書店等。如果你在這些地方看到一個(gè)穿深綠色褲子，黑色上衣，有1。45米個(gè)兒的男孩，手里正拿著一本書，那他就是我了。
我曾經(jīng)有一次在書城里創(chuàng)下了從下午的3：30分—晚上9：30分，待了整整6個(gè)小時(shí)的記錄，而晚飯則是：面餅，香腸和老酸奶。
因?yàn)槲曳浅５南矚g讀好書，家里的書五花八門，琳瑯滿目，書架里已有六十多本書了。我這個(gè)愛好已經(jīng)是眾所周知，所以我被家里人起個(gè)外號(hào)叫“小書蟲”。
我很喜歡看電子書。吃飯時(shí)，睡覺前，游戲后，我都喜歡看電子書。不論是在學(xué)校中的大課間，還是周末家里面，都有我與書相伴的影子。可見我與書真是形影不離。只有讀書久了才能體會(huì)到書籍是人類的良師益友，人生中不能夠沒(méi)有好書。希望大家都能與書相伴，多讀書，讀好書，好讀書，成為“小書蟲”，與書交友。
雖然我只是只小書蟲，但也希望能用自己的知識(shí)回報(bào)老師，回報(bào)社會(huì)。
三年級(jí)讀書作文 篇4
這些年來(lái)，我讀過(guò)書都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書都有各自含義，都利用了許多方式來(lái)告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。
眾人皆知：書籍是人類進(jìn)步階梯。多讀一本好書，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步階梯將會(huì)有缺陷，你人生也將會(huì)步入另一個(gè)不同凡響世界。
不要以為讀一本好書很難，其實(shí)這是件很容易事情。讀書時(shí)，你要敞開你心扉，在不同環(huán)境下幻想書里面人物與場(chǎng)景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？而且，讀書時(shí)最好不要抱著各種干擾，要做到“心如止水”、“心無(wú)止境”這八個(gè)字，在這種環(huán)境下讀書是最適合不過(guò)了。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！
當(dāng)然，讀書也是分好與壞。你讀書可以是小學(xué)生校園類型，也可以是有關(guān)學(xué)習(xí)類型，這些都是好。而壞書是不適合小學(xué)生看恐怖書還有古靈精怪書。我曾經(jīng)讀過(guò)一本恐怖書，自從那以后，我每天都對(duì)黑暗特別敏感，也變得膽小如鼠了。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺��！所以，當(dāng)我讀了好書，清楚了心智時(shí)，也是我不在畏懼時(shí)候了。
讀書對(duì)我們小學(xué)生也有很大幫助，它會(huì)提升我們寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡書籍園林。
書，是階梯，讓人步步高升。
書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無(wú)盡書海。
書，是大樹，孕育著一個(gè)又一個(gè)色彩鮮明果實(shí)。
書，是一種至高無(wú)上藝術(shù)境界，將你所有才華都展現(xiàn)在耀眼舞臺(tái)。
當(dāng)你喜悅時(shí)，書會(huì)讓你豐富知識(shí)。
當(dāng)你傷心時(shí)，書會(huì)讓你重新自拔。
當(dāng)你生氣時(shí)，書會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。
當(dāng)你靦腆時(shí)，書會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。
讀書，會(huì)讓我們天天向上、永垂不朽、受益匪淺、馬到成功！
三年級(jí)讀書作文 篇5
人生中有許多事情讓人念念不忘，同樣，我也是，有一件事情讓我至今記憶猶新，仿佛是昨天才發(fā)生似的。
期中考試剛考完，數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，一看，我傻眼了，我才考了87分！這時(shí)，老師說(shuō)了句：“讓家長(zhǎng)看下卷子，然后在卷子后面寫評(píng)語(yǔ)�！崩蠋熯@輕輕的幾句話卻深深刺痛了我的心。當(dāng)我垂頭喪氣地回到家，爸媽問(wèn)我考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了嗎？考了多少分?jǐn)?shù)？我的腦子里頓時(shí)有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)說(shuō)“一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)是金！你要說(shuō)出實(shí)話！”另一個(gè)卻說(shuō)：“我平時(shí)又不騙爸媽，這次騙一次，不算什么�！白詈�，我經(jīng)不住誘惑，便假裝用開心的口氣說(shuō)：“我考了97分。”爸媽臉上露出了會(huì)心的笑容，我卻心驚膽戰(zhàn)，生怕爸媽知道了我在騙他們，突然一個(gè)問(wèn)題在我的腦海里閃過(guò)：評(píng)語(yǔ)怎么辦？于是，我在心里安慰自己：平時(shí)，都是媽媽給我寫評(píng)語(yǔ)，我最熟悉媽媽的字跡！可媽媽似乎看出了我的異常，叢書包里翻出我的卷子，看見了那鮮紅的87，我想很快就有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)臨了。
媽媽卻沒(méi)有那么做。突然，她起身拿了一張白紙、一支鉛筆、一塊橡皮，在紙上用鉛筆大大地寫上了兩個(gè)字：欺騙，又拿橡皮擦掉了，她坐到我身旁，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你剛剛的欺騙，就像那張紙上的‘欺騙’兩個(gè)字一樣，雖然它已經(jīng)被擦了，看起來(lái)天衣無(wú)縫，可上面還留下了痕跡，孩子，紙是包不住火的！”聽了這一番話，我慚愧地低下了頭，也了解到了媽媽的良苦用心。 從那以后，當(dāng)我再想欺騙他人，便會(huì)想起母親的話，是那句話，讓我至今受益匪淺。
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