三年級(jí)寫景作文

時(shí)間：2022-02-26 13:56:55 三年級(jí) 我要投稿

【精品】三年級(jí)寫景作文八篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的三年級(jí)寫景作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】三年級(jí)寫景作文八篇

三年級(jí)寫景作文篇1

　　快樂(lè)的暑假來(lái)到了，我興沖沖隨爸爸來(lái)到了他兒時(shí)的故鄉(xiāng)——金雞山，追尋他童年美好的記憶。

　　一下車便看見(jiàn)高高的金雞山上滿眼綠色，一群天真無(wú)邪的放牛娃在綠茵茵的草地上歡快地嬉戲，幾頭老牛自由自在地散步。我仿佛一下子看到了爸爸童年快樂(lè)游戲的身影。

　　我激動(dòng)地說(shuō)：“爸爸，金雞山真美��！”爸爸說(shuō)：“我們的家鄉(xiāng)是最美的，我?guī)闳タ纯窗��！痹诎职值囊龑?dǎo)下，我們一路清唱著家鄉(xiāng)的小調(diào)往金雞山上走去。我們看到了草地上零星的野花向我們頻頻點(diǎn)頭；蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩飛舞；郁郁蔥蔥的樹上掛滿了野果子。樹林中傳來(lái)風(fēng)吹樹葉的“沙沙”聲應(yīng)和著我和爸爸的腳步。遠(yuǎn)處，清脆的鳥叫聲回蕩在山間。

　　來(lái)到山腳下，順著一條用鵝卵石鋪成的小路，我們來(lái)到了金雞湖邊。湖水在陽(yáng)光的照耀下清澈見(jiàn)底。放眼看去，滿湖的荷花千姿百態(tài)：它們亭亭玉立，它們芬芳吐艷，它們潔白無(wú)暇。清風(fēng)一吹，淡淡的荷香迎面撲來(lái)，湖面上采蓮人劃著幾艘小船，悠然的采著蓮蓬。

　　我和爸爸頂著荷葉在河邊休憩時(shí)，爸爸跟我講述了金雞山動(dòng)聽的傳說(shuō)：有一只金雞從天而降，來(lái)到這山上，這湖邊，被這山上的美景所迷戀。三天后，金雞飛走了，而這座山樹變得更綠了，花變得更香了，水變得更清了。金雞山由此得名。這古老的故事給今天的金雞山蒙上了一層神秘的面紗。

　　“月是故鄉(xiāng)明�！蔽乙鸭亦l(xiāng)金雞山的美景永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

三年級(jí)寫景作文篇2

　　我喜歡烈日高照的夏天，果實(shí)累累的秋天，白雪皚皚的冬天，但我最喜歡生機(jī)盎然的春天。

　　春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)到人間，她給花草樹木帶來(lái)了各種服裝：“西服”、“婚紗”、“禮服”……

　　草，可算春天的一絕，小草芽像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子，趁你不注意，就悄悄地從地里鉆了出來(lái)，他們給大地穿上了一件綠油油的袍子。

　　小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜躺在大地的懷抱里。河面如此平靜，河底卻熱鬧非凡—一群群調(diào)皮的小魚你追我趕的游過(guò)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。這時(shí)，一條大魚在小魚身邊游來(lái)游去，好像國(guó)王在檢閱一樣，一只威風(fēng)的大龍蝦橫行霸道，炫耀它的大鉗子。

　　“嘰嘰喳，嘰嘰喳�！痹瓉�(lái)是群黃鶯鳥，它們的歌聲是多么動(dòng)聽呀！讓我想起了“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！�

　　春天是五彩的—田野是蔥綠的，太陽(yáng)是金燦燦的，天空是湛藍(lán)的……

　　��！我愛(ài)春天！

三年級(jí)寫景作文篇3

　　清晨醒來(lái)，在想春天在哪里呢？我準(zhǔn)備外出去尋找答案。

　　我來(lái)到公園里，一些小孩快樂(lè)地在樹林里玩捉迷藏，一些熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的青年在跑道上跑步，一些老人在廣場(chǎng)上練太極。我想：這應(yīng)該是春天的信息吧！

　　我來(lái)到草原上，看著地上又青又嫩的小草。仰望天空，一群大雁排成“人”形從南方飛回。我想：這應(yīng)該是春天的信息吧！

　　我來(lái)到樹林里，看那桃樹上又美又香的桃花，遠(yuǎn)看像一把粉色的傘，近看像一只蝴蝶，真是嬌艷欲滴！我想：這應(yīng)該是春天的信息吧！

　　我來(lái)到小河邊，垂柳姐姐長(zhǎng)出了新的長(zhǎng)發(fā)，可美了！不禁讓我想起賀知章的《詠柳》：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。魚兒在水中嬉戲，鴨子在水里打鬧，不時(shí)“嘎嘎”地叫著，好像在說(shuō)：“春天到了！”我想：這應(yīng)該是春天的信息吧！

　　這次尋找，讓我知道原來(lái)春天一直在我們身邊，無(wú)處不在。

三年級(jí)寫景作文篇4

　　我們學(xué)校里有一個(gè)美麗的花壇，它給我的校園生活帶來(lái)了快樂(lè)。

　　春回大地，梔子花暴出嫩小的花骨朵。過(guò)了一陣子，花骨朵漸漸地長(zhǎng)大，盛開，帶來(lái)了陣陣清香。我和同學(xué)們一下課就跑到小花壇里玩“捉迷藏”的游戲。玩累了，便坐在梔子花叢下，享受她那濃郁的花香。

　　天漸漸熱了，酷熱的夏天來(lái)了。梔子花在火辣辣的太陽(yáng)燒烤下變得枯黃，慢慢凋謝了。而這時(shí)便是鳳仙花的天下了。鳳仙花的顏色色彩斑斕：有鮮艷的紅色，純潔的白色，淺淺的黃色，還有嬌嫩的胭脂色。聽媽媽說(shuō)，她們小時(shí)候用鳳仙花染指甲，我雖然沒(méi)有這么試過(guò)，但是在炎熱的夏天欣賞著這么美麗的花，心情似乎也不那么煩躁了。

　　一陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，迎來(lái)了桂花飄香的季節(jié)——秋天。記得有一句俗語(yǔ)說(shuō)：“八月桂花香”。別看桂花的花瓣小，它的香味可是非常地誘人。在這花好月圓家人團(tuán)聚的節(jié)日里，我們坐在桂花樹下，欣賞著皎潔的明月，品嘗著可口的月餅，呼吸著沁人心脾的香氛，愜意極了。

　　冬天來(lái)了，西北風(fēng)吹落了樹枝上的殘葉，卷走了地上的落葉。有時(shí)，雪花還從天空中飄落下來(lái)。四周一片白，白得那樣純潔，純白純白的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好似一片白色的世界。唯獨(dú)那臘梅花傲立在北風(fēng)白雪中，笑吟吟地看著我們開心地堆雪人、擲雪球……

　　美麗的花壇給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

三年級(jí)寫景作文篇5

　　今天我校舉行一次出外活動(dòng)，去郊游—湖光巖。我們就有秩序地坐上公交車，準(zhǔn)備去咯！我們都十分高興。

　　到了湖光巖，一進(jìn)門就看見(jiàn)了一只孔雀似的塑像，還有兩條龍，栩栩如生。

　　拐彎就到了綠蔭小道，有許多植物。鮮艷的花朵，嫩綠的小草，挺拔的大樹，成為了一幅五彩繽紛的風(fēng)景畫�；▋焊鞣N各樣：有牽牛花，有花生花，有野花等�；ǘ淝ё税賾B(tài)：有的才長(zhǎng)出有兩三片花瓣；有的全部綻放了；有的像剛剛出生的嬰兒！小草十分嫩綠。樹木十分茂盛，三個(gè)人抱起來(lái)才可以，還可以在下面乘涼。到了中午，我們就去休息一下。我是班長(zhǎng)，我們的老師就叫我過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)應(yīng)該叫同學(xué)吃中午飯了。我對(duì)同學(xué)說(shuō)該吃飯了。我說(shuō)完，同學(xué)們都拿自己的事物出來(lái)。我到湖邊，看見(jiàn)了瑪珥湖。湖水清澈見(jiàn)底，波光粼粼，靜得像一面鏡子，綠得像一塊翡翠。這里有許多傳說(shuō)，比如“龍魚救人”，還有水怪。湖面上一塵不染，什么垃圾掉進(jìn)去都會(huì)不見(jiàn)，十分奇怪。湖邊有許多柳樹，微風(fēng)吹來(lái)，像一個(gè)妙齡少女在梳理著自己的秀發(fā)。同學(xué)們都吃完午飯了，我們又開始出發(fā)。湖光巖有自我凈化功能，湖內(nèi)氣溫常比湖外低了3度等自然之謎有待破解。

　　湖光巖多美麗��！

三年級(jí)寫景作文篇6

　　然而，當(dāng)無(wú)情的冰雪沉重地壓在身上的時(shí)候，你聽到的又豈只是他痛苦的呻吟，當(dāng)最后一片枯葉離開枝頭，你看到的，將是一個(gè)甜美的笑容，向過(guò)去的時(shí)代告別，而在枝頭隱約可辨的芽孢中，正在儲(chǔ)存著第二個(gè)春天的全部信息，那么，讓無(wú)情的冰雪埋藏掉陳腐的過(guò)去吧，也許，冷靜的思考會(huì)帶來(lái)更多的理智，勇氣和敏睿，未來(lái)當(dāng)屬于一個(gè)全新的更美好的季節(jié)。

　　——題記

　　四季頌·冬

　　半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸干涸，寒意悄然襲來(lái)，這一切都告訴我，冬天到了。

　　冬天的早晨很美，為人類展示了春夏秋所不曾擁有的獨(dú)特的絕妙景致：每天早晨推開門出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì)有頑皮的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。

　　不過(guò)，讓人們?cè)诩抑芯湍茏钕雀杏X(jué)到冬的氣息的是窗戶上的冰花。有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌；有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧��！

　　冬天，草木凋零，萬(wàn)花紛謝，朔風(fēng)怒號(hào)，無(wú)邊的冷闊渾黃，給人以滄涼、蕭索之感；然而嚴(yán)峻、深沉的冬天，更具有男子漢的氣魄。常言道：搏擊風(fēng)雨，熬戰(zhàn)嚴(yán)冬。在這樣既美更酷的世界里，話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)就難多了。非有歲寒三友之氣節(jié)而不能為。歲寒三友，青松立于巖角，以一種展望的姿態(tài)，隨經(jīng)風(fēng)聲的過(guò)往，歲月的蒼涼，永遠(yuǎn)挺立在山谷之中。翠竹，雖經(jīng)百代穿梭，卻惟獨(dú)青青，攜一身素雪，辭去舊歲，喜迎新春。梅花，于冰雪中綻放凌厲的芳姿，無(wú)意謝去從容，自有余骨滋株的清節(jié)，在流逝的時(shí)光里，悠然化塵，不問(wèn)殘香。這三個(gè)堅(jiān)貞不屈的摯友，三個(gè)不畏風(fēng)霜的君子，三個(gè)含笑比立的隱士，都有凌寒不凋的高潔，都在冬雪中滋生風(fēng)骨，卻不以境移，亙古長(zhǎng)存。在天地人和中，盡顯一點(diǎn)梅心，半闕竹韻，幾剪松骨。抒寫著風(fēng)流時(shí)歲，長(zhǎng)歌盛世太平。

　　百無(wú)聊賴的冬天，是最容易使人自尋煩惱的，人會(huì)喪失斗志。而人一旦喪失斗志，將是一件非�？膳碌氖隆Ｔ诙炖镞€是可以做些事情的。除了在安靜中盛享人生的清涼之外，就應(yīng)該對(duì)于“歲寒三友”而取其志、拿其節(jié)、學(xué)其性，用之以人。披風(fēng)雪、戰(zhàn)嚴(yán)寒，披荊斬棘，播撒希望的火種。那樣就會(huì)看到生活不會(huì)總是這么糟，并聆聽到幸福在歡唱。把每個(gè)睡醒后的早晨都當(dāng)成一件禮物，聆聽潛藏在內(nèi)心深處的心音；感應(yīng)深邃在腦海中的思想；激發(fā)淺表內(nèi)的深層意思。并有勇氣告訴世界，我能行。走過(guò)冬雪凍傷的夢(mèng)鄉(xiāng)，讓心房奏起動(dòng)情的交響。黑暗過(guò)后會(huì)現(xiàn)曙光，困難過(guò)后就會(huì)燦爛輝煌，走過(guò)灰色的人生冬季就會(huì)擁抱風(fēng)和日麗的春曉艷陽(yáng)。要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪得見(jiàn)彩虹；不經(jīng)一番寒徹骨哪得梅花撲鼻香�？慈松�、萬(wàn)種豪邁，領(lǐng)略一番凜冽濃郁的冬季風(fēng)景，活出與眾不同的血色風(fēng)采。

　　走進(jìn)冬天，給我的感覺(jué)不是寒冷，而是冬的嬌美、希望、回憶，感覺(jué)季節(jié)的自然更迭，就像昨天是今天的遞延一樣，那種感覺(jué)就像大腦似乎還沒(méi)有從過(guò)年的鞭炮聲中清醒出來(lái)，眼睛還仍留戀在春的明媚柔光中，身體還似乎有炎炎夏的酷熱正欲逃至冰的世界里，鞋上還沾著秋的雨水，整個(gè)人卻進(jìn)了冬的門坎一樣，一種依戀一種回憶一種不舍。試想在冬天的童話里，有滿天飛舞的雪花，有銀裝素裹的潔白世界，有凍得小手紅腫腫的小孩子堆做的圣誕老人慈祥和藹的祝福，這是何等的美和情趣盎然呀！因此我常常認(rèn)為，冬天相比于其它季節(jié)，是一個(gè)更值得留戀的`季節(jié)，因?yàn)樗窃杏N子的季節(jié)，也是帶給人們憧憬美好未來(lái)的季節(jié)。

　　如果說(shuō)春天因花的艷麗、芬芳帶給人們美麗、清香、嬌艷的話，那么冬天則因寒冷、潔白、孕育給人以思考、拚搏和對(duì)未來(lái)的期待。

　　在冬天的日子里，我常常會(huì)深刻地反省自己在即將過(guò)去的一年中的所失所得，也會(huì)精心為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)出一幅美好的藍(lán)圖，因?yàn)�，冬天讓我明白：只有�?jīng)歷了與嚴(yán)寒奮勇拚搏，就若那迎風(fēng)傲雪怒放著的梅花一樣威武不屈，才會(huì)讓心靈不再迷茫，讓夢(mèng)想不再飄渺，更讓未來(lái)牢牢掌握在自己的手中，才會(huì)寫出美好的人生詩(shī)篇。

　　走進(jìn)冬天，走進(jìn)寒冷，也走進(jìn)希望，嚴(yán)寒不可怕，暴風(fēng)雪也不可怕，只要我們心中擁有美好的理想，只要我們敢于拚搏，每個(gè)人都會(huì)走向成功的彼岸。

　　冬，裝滿了深沉，裝滿了博大；

　　冬，展現(xiàn)了嚴(yán)峻，展現(xiàn)了偉岸；

　　我愛(ài)你，莊嚴(yán)肅穆的冬；

　　我贊美你，堅(jiān)強(qiáng)剛毅的冬！

三年級(jí)寫景作文篇7

　　天漸漸涼了，太陽(yáng)似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，告訴人們秋天到了。

　　小草一點(diǎn)兒也不服秋天的威逼，還是綠綠的，草尖上有一點(diǎn)像蛋黃一樣的金黃色，就像一頂小帽子，在秋風(fēng)中不停地?fù)u擺著，好像在向人們報(bào)告：冬天還沒(méi)到，你們放心享受秋天的快樂(lè)。再看看那秋天的桂園。桂花們爭(zhēng)方斗艷，相繼開放，十里飄香。瞧！有的像白玉；有的像水晶；一朵朵，一簇簇，大的，小的，含苞的，初開的，怒放的，像一只只隱形的小蝴蝶，飛翔在大自然中。是的，它真的把蝴蝶也吸引來(lái)了，它們?cè)诠鸹淅锿嫠ｆ覒�，給秋天的桂花園增添了無(wú)限的活力。

　　最使人高興的是莫過(guò)于這大片大片的稻田和一棵一棵結(jié)滿果子的果樹了；看，秋風(fēng)興沖沖地吹過(guò)沉甸甸的稻谷，就好像翻動(dòng)一排排的金浪，這景象一定就好象大海的波浪一樣的壯觀。山上果園里的橘子紅了，大大的果實(shí)壓了枝條；柿子紅了，像個(gè)小燈籠掛在枝頭，逗著小孩渴望的目光。田野里傳出一股暖暖融融的香氣，莊嫁人都樂(lè)呵呵的忙，他們笑得多甜�。�

　　秋色真好�。【G色的小草，紅色的桂花，還有金黃金黃的果實(shí)，這又是一個(gè)豐收的季節(jié)。

　　作文評(píng)語(yǔ)：這篇文章作者選取“小草”、“稻田”、“果樹”等景物，通過(guò)對(duì)它們的描寫，寫出了秋天的美麗。文中巧用比喻的修辭，將“桂圓”比作“白玉”、“水晶”，將“稻谷”比作“金浪”，生動(dòng)地寫出了秋天的收獲景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。

三年級(jí)寫景作文篇8

　　在一個(gè)睛空萬(wàn)里的好日子，姑姑和爸爸帶我去青島看大海。

　　當(dāng)我來(lái)到海邊，向大海的深處遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去時(shí)，海水是藍(lán)藍(lán)的，仿佛像一塊藍(lán)寶石。我腳下金色的沙灘在陽(yáng)光的照耀下，像天上的小星星似的，一閃一閃的發(fā)光，令人非常喜歡。忽然，一陣海風(fēng)呼嘯而來(lái)，海面上泛起了層層雪白的浪花，向海岸迎面撲來(lái)。

　　大�！囚~兒的天堂，我站在淺淺的海水里，我隱隱約約的看到海面泛起幾個(gè)小泡泡，仿佛看到在清澈海水里，小魚兒在在由自在游來(lái)游去，快樂(lè)的嬉戲，有的色彩鮮艷，有的嬌小玲瓏。有的美麗可愛(ài)。

　　沙灘上的人們，有的散步，有的在曬太陽(yáng)，有的在欣賞美麗的海景。我慵懶的躺在沙灘上，聽著大海的歌唱，享受著海風(fēng)撲面而來(lái)的涼爽。

　　旁晚時(shí)分，平靜的海面上沒(méi)有一陣風(fēng)浪，落日的余暉照在海面上，映著海面，紅彤彤的，海鷗在海面上飛翔著，歡叫著，好像在歡送太陽(yáng)，迎接月亮。

　　美麗的大海不僅是魚兒的天堂，還是人們向往的地方。

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