【推薦】三年級(jí)風(fēng)箏作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)風(fēng)箏作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇1
星期五的中午，天氣非常好，廣播里說(shuō)今天中午舉行放風(fēng)箏比賽，我聽(tīng)了之后，高興得一蹦三尺高，都快撞上天花板了。
中午午休的時(shí)候，老師帶著我們到操場(chǎng)上排好隊(duì)，等待比賽的開(kāi)始。過(guò)了一會(huì)，放風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，我激動(dòng)地看著許許多多五顏六色的風(fēng)箏在蔚藍(lán)色的天空上飄呀飄，飄呀飄，不一會(huì)就下課了，我走回了教室，心里還在回想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，心想：要是我也有一只風(fēng)箏就好了，我可以坐著它走遍世界，那該多好呀！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇2
吃過(guò)午飯，我們來(lái)到了白鷺洲公園。
到了白鷺洲公園，那里人山人海，但并不擁擠，而是特別熱鬧。我抬頭一看，“哇，還有人在放風(fēng)箏耶！”風(fēng)箏的形狀各式各樣，令人眼花繚亂，目不暇接。一只只風(fēng)箏忽上忽下，忽隱忽現(xiàn)，仿佛正在展開(kāi)一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽：一只“老鷹”得意地說(shuō)：“哈哈！怎么樣？還是我飛得又高又快吧！”“嘿！你別得意得太早，我快趕上你啦！”一條“老龍”使盡全身的力氣往前奔。幾只“彩蝶”、“蜻蜓”在空中翩翩起舞；幾只“鳥(niǎo)兒”在云霧間互相追逐，哦，原來(lái)它們?cè)谕孀矫圆氐挠螒颉铱吹萌肓嗣�，仿佛在風(fēng)箏的世界里翱翔……
我也真想放風(fēng)箏，爸爸看出了我的心思，便給我買(mǎi)了一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏，我心里比喝了蜜還甜，興奮地說(shuō)：“謝謝爸爸！”
開(kāi)始放風(fēng)箏了。我先一手拿著線，另一手拿著繞線器，然后把風(fēng)箏用力往上扔，接著，我飛快地跑了起來(lái)，心想：風(fēng)箏應(yīng)該飛起來(lái)了吧？我回頭一看初中，風(fēng)箏還在原地不動(dòng)！我沒(méi)有放棄，繼續(xù)來(lái)……唉，連續(xù)幾次失敗后，我坐在草地上，像泄了氣的皮球似的，“放風(fēng)箏原來(lái)這么難！”“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)！”“對(duì)！只欠東風(fēng)！”我來(lái)了精神，心想：風(fēng)啊風(fēng)，你趕快來(lái)吧！讓我的風(fēng)箏飛起來(lái)！……我耐心地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我抓住機(jī)會(huì)，逆著風(fēng)狂奔，我扭頭一看：“哇！我的風(fēng)箏飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！……”我欣喜若狂，看著看著，仿佛把我的希望帶上了天。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇3
春天到了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，小紅、小明和小蘭一起到公園的草地上放風(fēng)箏，草地上綠油油的，踩在上面很柔軟，摔跤了也不會(huì)疼，天上有許多風(fēng)箏，有龍、金魚(yú)、燕子、三角形。它們好像在比賽誰(shuí)飛的高，過(guò)了一會(huì)，雄鷹也來(lái)湊熱鬧了，所有的風(fēng)箏都被它嚇到了，落荒而逃，但是那條龍可不怕，大搖大擺地在天空中橫沖直撞，反面把那只雄鷹也嚇跑了。
小明說(shuō)：“你們看天空上那么多風(fēng)箏，我們也開(kāi)始放風(fēng)箏吧！”，小蘭說(shuō)：“好啊，好啊！我也等不及了，我來(lái)把它頂住，你來(lái)放”。小蘭把燕子風(fēng)箏頂在頭上，高興地瞇著眼睛，小蘭說(shuō)：“你看那條龍飛得真高，我們一定要和它飛得一樣高，不，我們要比它飛得更高”。
“一、二、三跑！”小明大聲地叫著：“可以放開(kāi)了�！薄班病钡囊幌履茄嘧语L(fēng)箏就飛到天上去了，哈哈，好一個(gè)大鵬展翅。后面的小朋友拉著它三角形的風(fēng)箏，開(kāi)心地跑來(lái)跑去。
風(fēng)箏真好玩！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇4
陽(yáng)春三月的一天，我和媽媽來(lái)到了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)，參加小記者風(fēng)箏節(jié)。
一到集合點(diǎn)，家長(zhǎng)和小記者伙伴們?cè)缫丫鄣搅艘黄�。劉老師給我們講了風(fēng)箏的歷史由來(lái)。風(fēng)箏早在2400多年前就由我們中國(guó)人發(fā)明了，它還有一個(gè)名字叫“紙鳶”。
劉老師講得津津有味，我們聽(tīng)得入迷興奮。
馬上要彩繪風(fēng)箏了，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，領(lǐng)著準(zhǔn)備要繪畫(huà)的風(fēng)箏，我真有些迫不及待��！
風(fēng)箏到手了，我打開(kāi)一看，呀！風(fēng)箏的圖案是我最喜歡的動(dòng)畫(huà)片《熊出沒(méi)》里的人物，我要給這些人物涂上和動(dòng)畫(huà)片里不一樣的顏色。擺好顏料，簡(jiǎn)單構(gòu)思，我開(kāi)始給熊大、熊二和光頭強(qiáng)化妝了。不知不覺(jué)中，我給它們穿上了特別的衣裳。
果然，我的彩繪風(fēng)箏與眾不同！原本可愛(ài)的熊大、熊二和光頭強(qiáng)都被我畫(huà)成兇神惡煞了，媽媽取笑我說(shuō):“掛在門(mén)上可以辟邪啦！”劉老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“你畫(huà)得很抽象啊，有創(chuàng)意！”
遺憾的是，因媽媽有事，我們提前離開(kāi)了，沒(méi)能和小記者伙伴們一起放飛風(fēng)箏，但是我依然非�？鞓�(lè)！
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇5
你是一個(gè)喜歡幻想的姑娘。
童年，你喜歡追逐飛揚(yáng)在天空的五彩泡泡，喜歡追逐天空中翱翔的風(fēng)箏。那一刻，是靈魂在升華，血液在沸騰。周?chē)囊磺卸家鸯o止，只有一顆飄揚(yáng)在云朵中的心。 當(dāng)歲月逝去，泡泡破裂，風(fēng)箏斷線時(shí)，請(qǐng)為自己找一個(gè)借口，也許是上帝打瞌睡了。 中學(xué)，將意味著兒童節(jié)不再屬于你，你的天空不在那么藍(lán)，陽(yáng)光不再絢爛，云朵不再快樂(lè)飛揚(yáng)。也許我們會(huì)有更多的壓力，面對(duì)更多的選擇，擁有更多的“秘密”。在忙碌中匆匆度過(guò)人生，不斷給自己充氣。可我們也應(yīng)適當(dāng)放松，去重溫童年的歡樂(lè)，去找尋遺失的美好，敞開(kāi)心扉，讓陽(yáng)光溫暖每一個(gè)角落。每一個(gè)人都是一只氣球，我們需要充氣，但我們也會(huì)面臨破裂。找一個(gè)借口，換一份心情，選擇自己的人生。
中學(xué)，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，也許你會(huì)失去快樂(lè)，失去童年的純真。泡泡遠(yuǎn)去，風(fēng)箏也去追尋自己的幸福，只留下孤零零的你一人。迷惘的眼神，孤獨(dú)的心，復(fù)雜的心情便是你的全部武裝。你只有哀嘆、抱怨，不了解上帝的不公？你是多么渴望擁有幸福的'人生，可始終在痛苦中掙扎。這時(shí)，你應(yīng)該為自己找一個(gè)借口：也許你在蛻變，泡泡的破裂，風(fēng)箏的斷線，陽(yáng)光的黯然，意味著你的新生。如果上帝給你的選擇題無(wú)法解答，那就空著吧，也許是上帝出錯(cuò)了。
三年級(jí)風(fēng)箏作文 篇6
十月的深圳，雖然還是比較熱，但已經(jīng)有讓人舒適的秋風(fēng)了。這可是放風(fēng)箏的最好時(shí)間了。假期里一個(gè)涼爽的下午，父親母親終于帶我與妹妹去海邊放風(fēng)箏，這可是我盼望已久的事了。
開(kāi)車(chē)到了紅樹(shù)林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就看見(jiàn)空中許多五顏六色的風(fēng)箏，有金魚(yú)，有章魚(yú)、有鯊魚(yú)、有笑臉、有青蛙等……真是眼花繚亂。
我們迫不及待的沖上了大草坪，我選了一只黑色的老鷹：它有黑色的翅膀，橙色的眼睛，它展開(kāi)比我還大，我期待著看它展翅翱翔的樣子。母親幫我綁好線，讓我站的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幫她托好老鷹，母親喊了“放”，我趕快放手，老鷹從我的手里騰空而起。我高興地圍著母親叫喊著，“再高點(diǎn)，再高點(diǎn)吧”。我們的老鷹越來(lái)越高，超過(guò)了“美人魚(yú)”，飛越了“章魚(yú)”，翱翔在藍(lán)天上，越來(lái)越小。母親讓我左手線箍，右手拉著線，不停地拽拽線，我明顯的感覺(jué)到線被風(fēng)箏拉住的力量，那感覺(jué)真好！真希望自己也能像風(fēng)箏一樣能飛起來(lái)！
這真是一個(gè)愉快的、難忘的下午！我期待下一個(gè)假日可以再去放風(fēng)箏！
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