【熱門】三年級(jí)下冊(cè)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)下冊(cè)作文8篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)使我自豪，是因?yàn)槟鞘[蘢茂密的樹林，還有那清澈的池塘和那新鮮的空氣。春天到來(lái)，野花遍地，綠草如茵，燕子斜飛，蝴蝶翩翩，此時(shí)你已經(jīng)心曠神怡了。
白云朵朵，藍(lán)天無(wú)際，小鳥時(shí)時(shí)飛過(guò)；還有岸邊野草花，柳絲低垂，白鴨戲水，盡在這如詩(shī)如畫的水中。清澈見底，偶見小魚游，便見漣漪圈圈。綠油油的小草高低不平，無(wú)一絲空隙，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如綠絨毯一般。令人不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄壞了這副美景。
家鄉(xiāng)的人們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。人們的環(huán)保意識(shí)提高了，天藍(lán)了，樹綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇2
一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽(yáng)臺(tái)上，我急忙跑過(guò)去，把它放在我的手心上。它的羽毛灰黃灰黃的，身上布滿了傷痕，臉上的神情憔悴不堪，翅膀有氣無(wú)力地搭在身上，小爪子上還流著鮮血�？瓷先ナ挚蓱z。我拿出繃帶，幫它止血，上藥。過(guò)了幾天，它漸漸恢復(fù)了健康。
一天，它對(duì)我說(shuō)：“親愛的小姑娘，謝謝你救了我�，F(xiàn)在我告訴你三個(gè)故事，你就會(huì)明白我為什么來(lái)到這兒。”于是它深情地講起了那三個(gè)故事：
第一個(gè)故事——我的姐妹
“我的姐妹原本長(zhǎng)得很漂亮，她們的羽毛五顏六色，鮮艷極了�？墒且�?yàn)槿祟惔罅康嘏欧艔U氣廢水，她們的羽毛受到了污染，變得黑糊糊的，像燒焦了一樣，原來(lái)水靈靈的大眼睛也布滿了血絲。她們因?yàn)橥淌沉艘恢怀粤顺菟幍男∏嘞x，現(xiàn)在……嗚……嗚……都死了！”小鳥開始嗚咽，樣子十分悲傷。過(guò)了一會(huì)兒，它停止了嗚咽，紅著眼圈講起了第二個(gè)故事。
第二個(gè)故事——我的兒女
“我的兒女原來(lái)住在一大片茂密的森林里，過(guò)著安樂的生活。但是，有一天，來(lái)了一群伐木工人，他們把樹木一棵一棵地砍下來(lái)，我們一家無(wú)家可歸，到處流浪，又餓又累，孩子們都撐不下去了……”說(shuō)著，小鳥又哭了起來(lái)。我聽了也十分傷心。它繼續(xù)往下講它自己：
第三個(gè)故事——我
“我的家園原來(lái)是一個(gè)山清水秀的.地方，那里小河清澈見底，綠樹成陰，鶯歌燕舞，美麗極了。后來(lái)，小河渾濁發(fā)黑，樹也變成樹樁。我們逃離了家鄉(xiāng)。我們一家走散了，我又被一塊石頭打中，精疲力盡，于是跌落在你家的陽(yáng)臺(tái)上�！�
小鳥的三個(gè)故事講完了，我也被深深地震動(dòng)了，我真想大喊一聲：“人們呀！快快保護(hù)鳥類吧！”
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇3
董夢(mèng)緣邀請(qǐng)我和馬玥驍、魯易凡等一些小朋友去必勝客吃飯。
開始吃飯了，我們?cè)诓蛷d的椅子上坐好，王憶倩還把鞋子脫了站在沙發(fā)上呢！我們必須乖乖吃好才能玩。阿姨先給我們每人分了一塊披薩，我吃了一半覺得不怎么好吃，但我還是乖乖地把披薩吃完了。然后，阿姨給我們每人分了一點(diǎn)炒飯，炒飯可是我的最愛哦！我吃完后又問(wèn)阿姨要，阿姨說(shuō)：“你可真喜歡炒飯��！”阿姨給章丹皓如點(diǎn)了一份冰激凌。我們還吃了意大利面，別看它紅紅的，實(shí)際上它一點(diǎn)兒也不辣，可真好吃呀！我們還吃了一些上火的東西，有炸雞腿、炸薯?xiàng)l、魷魚干等，很好吃，但我沒敢吃太多，怕上火。
我可是第一次去必勝客吃飯喲！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇4
人們意識(shí)到了保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，僅僅用了幾年時(shí)間，就把家鄉(xiāng)改造成了一塊“風(fēng)水寶地”。
以前隨處所見的白色垃圾沒有了，街道兩旁綠樹成陰，顯得那樣干凈、整潔。人們都用布袋或竹籃去買菜，塑料袋已經(jīng)禁止使用了。臭水溝變成了一條條清澈的小溪，可愛的小魚在水里歡快的游來(lái)游去。人們住的高樓四周紅花綠草，一打開窗戶，就能聞到花草和泥土的芬芳，清新的空氣讓人感到非常舒服。小區(qū)里也有了音樂噴泉，到了晚上，隨著音樂的起伏噴泉忽高忽低，孩子們?cè)跉g樂的玩�！�
我想，家鄉(xiāng)一定會(huì)變得這樣美。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇5
我們的家鄉(xiāng)——阜新，是坐落在遼寧省的一個(gè)小城。由于多年煤礦的開采以及人們環(huán)保意識(shí)差，家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。
人們發(fā)明了太陽(yáng)能汽車，再也不排放黑黑的尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了……
樹、草、花隨處可見，整個(gè)城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河里快活地游著，好像在說(shuō)：“多清的河呀！多甜的水呀！”
讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇6
暑假，老家的小河最富有詩(shī)情畫意，不信，你瞧！
早晨，我站在小河旁，極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處幾座山層巒疊翠、若隱若現(xiàn)，一大片、一大片的野草環(huán)抱著一座座連綿起伏的群山，中間一條小河把兩岸的野草劃分開來(lái)。腳下，一簇簇野花散發(fā)出淡雅的清香，掬一捧清清的溪水，往臉上一撲，只覺得五臟六腑都感覺到清爽異常，小河被太陽(yáng)照亮了，穿上了染得金光燦燦的禮服，在花草樹木的襯托下，仿佛像圍上了一條彩色的圍巾，幾片綠葉飄到小河上，打了幾個(gè)旋，隨著河水越飄越遠(yuǎn)。河水和剛從春夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)的小草談心，“嘀，嗒”小草頭上的露珠掉了下來(lái)，風(fēng)婆婆仿佛怕小草笑地嗆著，輕輕地拍著小草的背，小草笑得更歡了，發(fā)出“沙沙”的笑聲。小河收到兩顆露珠，急忙露出兩個(gè)甜美的酒窩。河里的小魚、小蝦歡快地?cái)[著尾巴，在水底游來(lái)游去，“呱呱呱……”青蛙在熱火朝天地鳴唱著，蟋蟀、蟈蟈也彈著樂曲，我被小河的美景陶醉了。
我愛家鄉(xiāng)的小河，她雖然沒有江河的雄偉磅礴;沒有瀑布的奇麗壯觀;沒有大海的波浪濤天，但是它如同一位紳士溫文爾雅，一位妙齡少女美麗溫柔。
我愛家鄉(xiāng)的小河！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇7
我們要寫作文了，張老師說(shuō)，作文并不難，就是用筆說(shuō)話，把看到的聽到的寫下來(lái)。
張老師先跟我們我們一起做游戲。
我聽到要做游戲了，很興奮，心想，做什么游戲呢？
老師說(shuō)：“第一個(gè)游戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手�！�
老師發(fā)口令，我們做動(dòng)作，看誰(shuí)反應(yīng)快。我們一會(huì)兒舉左手，一會(huì)舉右手，也有的同學(xué)把雙手都舉起來(lái)了，像投降。
張老師又叫我們舉起右手，結(jié)果，張老師自己都舉錯(cuò)了手，我們看見了就哈哈大笑。
老師說(shuō)：“下面，我們做第二個(gè)游戲，指鼻子，擰耳朵。”
老師說(shuō)“1”，我們就用右手的食指指鼻子。
老師說(shuō)“2”，我們就和左手?jǐn)Q自己的耳朵。
后來(lái)，老師說(shuō)“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說(shuō)“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的是第三個(gè)游戲，表演孫悟空和豬八戒。
盧萬(wàn)鑫演孫悟空�！皩O悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個(gè)猴子。
張麗揚(yáng)演豬八戒，“豬八戒”找到了一個(gè)西瓜，把西瓜切成四份，嘴里念著一份給大師兄，一份給三師弟，最后一份給師父。
他把自己的一份吃掉了，覺得有點(diǎn)渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說(shuō)：“還是有點(diǎn)渴�！庇职讶龓煹艿某缘袅�，它邊吃邊說(shuō)：“你那么老實(shí)，也不給你吃了�！彼酝旰�，覺得還是有點(diǎn)渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說(shuō)：“對(duì)不住啊師父，今天我真是太渴了。以后我找到西瓜，一定給你吃。”
哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！
三年級(jí)下冊(cè)作文 篇8
本次習(xí)作寫什么呢？
蔣老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來(lái)看看吧──
最近，你有沒有特別想寫的內(nèi)容？這次習(xí)作，就請(qǐng)你把最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。比如，一次旅游見到的景物，一件有趣的或后悔的事情，自己喜歡或不喜歡的人，想對(duì)別人訴說(shuō)的愿望、委屈，一個(gè)奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。
本次習(xí)作有什么要求嗎
蔣老師：親愛的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求：
請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：
1．把自己最近特別想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。作文內(nèi)容范圍、體裁不限。
2．發(fā)揮每個(gè)人的思路，先自己說(shuō)說(shuō)最想寫什么，想怎樣寫。
3．自由表達(dá)，寫真情實(shí)感。
確定自己要寫哪一個(gè)了嗎
蔣老師：親愛的小朋友們，最近你有沒有特別想寫的內(nèi)容？有的小朋友回答一定會(huì)非�？隙ǎ河校‘�(dāng)我們?cè)賳?wèn)一問(wèn)究竟都有哪些內(nèi)容時(shí)，有的小朋友一定會(huì)說(shuō)：“老師，內(nèi)容太多了，我都不知道選擇什么了�！庇谑牵械男∨笥丫蛯憣戇@個(gè)，寫寫那個(gè)，東拼西湊地寫了許多。這樣沒有重點(diǎn)的去寫就不會(huì)留給大家任何的印象。
其實(shí)，我們可以寫身邊的景，寫我們身邊發(fā)生的事，寫我們接觸的物，寫我們生活中的人，還可以展開想象寫一則想象文，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫呢？
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