有關(guān)三年級(jí)幫助作文（通用58篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)幫助作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)幫助作文 篇1
我身邊的小能人有許多，有成績(jī)優(yōu)異的，有品德好的，有樂于助人的他們各個(gè)方面都很突出，劉瑋就是其中之一。
劉瑋成績(jī)優(yōu)異，她每次考試分?jǐn)?shù)都非常高，她成績(jī)之所以這么好，我發(fā)現(xiàn)，有一次同學(xué)都去玩了，只有她一個(gè)人在教室里朗讀英語(yǔ)，我走進(jìn)去的時(shí)候，她好像沒有發(fā)現(xiàn)我似的，還在聚精會(huì)神地讀她的英語(yǔ)。她總是這樣，上課認(rèn)真，下課刻苦，做事一絲不茍，還常常較真。一次，我問(wèn)她一道數(shù)學(xué)題目，她算了半天也沒有算出來(lái)，我說(shuō)算了，明天問(wèn)老師，她說(shuō)：這怎么行，我一定能算出來(lái)。剛說(shuō)完，只見她手里的筆在紙上不停地寫，不停地計(jì)算著，腦子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)著，最后，她大叫一聲：我做出來(lái)了。她就是這樣有一股不服輸?shù)膭拧?/p>
劉瑋不僅成績(jī)優(yōu)異，而且樂于助人，她對(duì)所有的同學(xué)都是一樣，她是我們的英語(yǔ)班委，經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，還成立幫扶小組呢，那些學(xué)習(xí)困難的`同學(xué)在她的幫助下，成績(jī)得到了很大的提高。
我要向她學(xué)習(xí)，做一名品質(zhì)高尚的小能人。
三年級(jí)幫助作文 篇2
日常生活中，身邊總會(huì)有許多小能人。今天，我就講一講我們班的一位小能人——楊梓悅。
她圓圓的臉上閃動(dòng)著大大的眼睛，象星星一樣發(fā)亮。她綁著常常的馬尾辮，每天搖來(lái)?yè)u去，樣子可愛極了!
她最突出的.特點(diǎn)就是：講禮貌、學(xué)習(xí)好、寫字好。
她不管在哪里，見到老師總是面帶微笑地說(shuō)：老師好!無(wú)論什么時(shí)候，她總是翹著兩個(gè)嘴角，讓老師、同學(xué)都很喜歡她。
她的名次在班里也是數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)她自己考的好時(shí)，不驕傲。在上課時(shí)，她認(rèn)真聽講，仿佛恨不得老師一口氣就講完所有的內(nèi)容，從她的眼神中可以看出，她愛學(xué)習(xí)。
她的字也寫的很棒，每當(dāng)老師把她的字放在我們面前，我心中就很佩服她寫的字，就連老師也夸獎(jiǎng)她寫的好。
楊梓悅不僅僅是這幾方面好，她還多才多藝呢!她唱的歌，娓娓動(dòng)聽;彈奏的鋼琴讓人著迷;跳的舞蹈就像一只蝴蝶在翩翩起舞。還有她的英語(yǔ)也很棒，與外教的溝通也很流利，真是多才多藝呀!
當(dāng)然，我們身邊，一定還有很多小能人，讓我們繼續(xù)尋找吧!
三年級(jí)幫助作文 篇3
一天我在樹林里玩耍，我玩著玩著。突然一只小鳥從天上掉了下來(lái)，我好奇的問(wèn)：“小鳥你怎么了？”小鳥嘰嘰喳喳的好象對(duì)我說(shuō)：“我的.家我不記得在哪了，求求你幫幫找到我的家好嗎？”我看著這只小鳥全身穿著金黃的衣服，我又好奇的問(wèn)：“小鳥你這么美怎么從天上掉下來(lái)呀？”小鳥嘰嘰喳喳的好象在說(shuō)：“我今天去找吃的，結(jié)果迷路了。我在天上找了很多地方，都沒有找到我的家。找著找著就睡著了，誰(shuí)知道我從天上掉下來(lái)了呀。”看著小鳥傷心的樣子，于是我就帶著小鳥去找家！
找了一個(gè)地方又一個(gè)地方幾乎就象沒找到一樣，小鳥突然哭了起來(lái)，我看著小鳥越來(lái)越傷心，突然想出了好辦法，我對(duì)著小鳥說(shuō)：“小鳥我?guī)湍阍煲粋�(gè)家好嗎？”小鳥笑著嘰嘰喳喳的好象說(shuō)：“好的謝謝你�！�
我去拿了一些木頭，就像搭積木一樣把木頭堆了起來(lái)，不知不覺就造好了，我把顏色涂好，還畫了一些花和草！小鳥過(guò)來(lái)一看它高興的嘰嘰喳喳的好象說(shuō)：“太美了�！焙髞�(lái)我和小鳥天天玩耍就成了好朋友，它還叫我小主人哦！
我認(rèn)識(shí)這只小鳥真是開心極了。
三年級(jí)幫助作文 篇4
在百花盛開、綠樹成陰的草地上，靜靜地躺著一些小石子，可真漂亮！
忽然，不知哪兒來(lái)的一只小兔子，坐在草地上嗚嗚地哭。它哭呀哭，把眼睛都哭紅了。淚珠一大串一大串地掉了下來(lái)，把它的“白外套”都淋濕了。
這時(shí)，飛來(lái)了一只小鳥，它看見小白兔在哭，連忙飛過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)：“小兔，你為什么哭呀？”小兔紅著眼睛說(shuō)：“我的二個(gè)紅氣球被淘氣的風(fēng)吹走了�！彼呎f(shuō)邊用眼睛看了看天邊那二個(gè)極小極小的`紅點(diǎn)。
小鳥明白了，說(shuō)：“你別哭了，我去幫你把它們‘拿’下來(lái)吧！”于是，它抖了抖翅膀，飛上了天空，把二個(gè)紅氣球找到并還給了小白兔。
小白兔高興極了，說(shuō)：“謝謝你！”小鳥說(shuō)：“不客氣，我們互相幫助是應(yīng)該的�！闭f(shuō)完，小鳥就飛走了，很快就變成一個(gè)小黃點(diǎn)在空中消失了。
三年級(jí)幫助作文 篇5
她，一頭齊肩的黑發(fā)，白白的皮膚，不高不矮的.個(gè)子，再加上一雙明亮的大眼睛——這就是我們五(6)班的班長(zhǎng)朱嘉怡。
朱嘉怡每門功課的成績(jī)都名列前茅，作文曾獲得蒲公英當(dāng)場(chǎng)作文大賽特等獎(jiǎng)!她管理起班級(jí)來(lái)井井有條，被同學(xué)們譽(yù)為班級(jí)的小能人。
有一次，老師們都去開會(huì)了，同學(xué)們大吵大鬧，一片混亂。朱嘉怡拿起尺子，在講臺(tái)上狠狠地拍了一下。頓時(shí)，班里立刻安靜下來(lái)。連一根針掉在地上都聽得見。她說(shuō)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你們現(xiàn)在認(rèn)真了，呆會(huì)兒不就可以玩了嗎學(xué)就是學(xué)，玩就是玩，怎么能混在一起呢聽完朱嘉怡的話，全班都安靜地開始自習(xí)起來(lái)。
朱嘉怡不但管理班級(jí)井井有條，而且很樂于助人。
在我出黑板報(bào)的時(shí)侯，因?yàn)槿耸植粔颍詴?huì)有點(diǎn)困難。朱嘉怡看到了，主動(dòng)過(guò)來(lái)要求幫我的忙，在她的幫助下，那次的黑板報(bào)出得格外成功。
你說(shuō)她能不能被譽(yù)為小能人呢？
三年級(jí)幫助作文 篇6
我身邊有許多的小能人，但我還有最崇拜的小能人是吳斯鐸，你一眼看他沒有什么特長(zhǎng)，可你每天和他接觸就會(huì)明白的了。吳斯鐸他的特長(zhǎng)和愛好都是打籃球。他還喜歡四人以上打，不然沒有意思。
吳斯鐸的房間太美了!一走進(jìn)去，哇!墻壁上都貼滿了nba的圖片，還有籃球高手的'圖片�；径际腔@球的世界。
吳斯鐸打籃球非常歷害，他投十個(gè)球一般中九個(gè)。有一次，我和吳斯鐸單挑。他讓我，讓我先發(fā)球，我發(fā)球后，邊拍著球邊跑，吳斯鐸攔著我不讓我投球，我嚇了一下吳斯鐸，可這招不中用，他一搶，搶了我的球，我馬上追，可是沒有希望了，他一投，投中了三分。吳斯鐸一點(diǎn)也沒驕傲。
還有一次，我一體育場(chǎng)玩，看見了吳斯鐸一個(gè)人在那練球。他非常專心，一心一意的練球，我再看看表，哇!9：00多了，吳斯鐸一個(gè)人那么晚還在練球。真是辛苦啊!怪不得那么歷害，厲害也是要練出來(lái)的。
我身邊的小能人厲害吧!吳斯鐸可是籃球高手呀!
三年級(jí)幫助作文 篇7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和媽媽要去書店買書，誰(shuí)知，路上出現(xiàn)了一只流浪狗，它看起來(lái)很久都沒有吃東西了，可真可憐啊！但是我要去買書了。
路上有許多花草樹木，特別是河邊有一棵樹，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一棵柳樹，我突然想起了賀知章的'《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。
等我買好書了，走在回家的路上，那只流浪狗還在那里。這是我仔細(xì)觀察它：只見它身上臟得都讓人不知怎么形容，身上的毛都掉下來(lái)了。而且身上還有淡淡的血跡，你從這里路過(guò)時(shí)，它是用可憐的眼神看著你。
我問(wèn)媽媽：“能不能給我一元錢，買個(gè)香腸給它吃？”媽媽說(shuō)：“可以，你這樣的做法值得人學(xué)習(xí)。”我買了香腸，把棍取掉，放在它面前，它狼吞虎咽地吃了下去，等最后一點(diǎn)也吃完了，它對(duì)我露出了感謝的眼神。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“我們可不可以收養(yǎng)這只小狗？”媽媽說(shuō)：“不行，我們已經(jīng)有一只了�！薄班蕖！蔽艺f(shuō)。我和媽媽準(zhǔn)備回家了，它還是一直跟著我。
我走著走著，看到了一家寵物收容所，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我可不可以把它送到寵物收容所？”媽媽說(shuō)：“只要你舍得，就可以�！蔽艺f(shuō)“既然自己不能收養(yǎng)它，只要把他交給寵物收容所，它就會(huì)好過(guò)一些�！�
我把它送到了寵物收容所，收容所的阿姨對(duì)我說(shuō)：“你真善良，小朋友，別人見到流浪狗都是打它，而你卻這樣幫助它�！蔽矣行╇y過(guò)，因?yàn)樾」繁凰妥吡�，我戀戀不舍地回了家�?/p>
通過(guò)這件事，我知道了一定要愛護(hù)小動(dòng)物。
三年級(jí)幫助作文 篇8
今天上午第二節(jié)課下課的時(shí)候。我和付雨辰正從班里出來(lái)去操場(chǎng)上玩耍。
突然，聽到了一陣哭的聲音。我和付雨辰走過(guò)去一看。原來(lái)是我們班的.喬進(jìn)才在哭。我問(wèn)他：“你哭什么呀？”喬進(jìn)才說(shuō)：“張書琰把我的鼻子打流血了�！蔽乙豢�，臉上和衣服上都是血，真怕人。我趕緊幫助喬進(jìn)才止血并用水清洗，然后喊付雨辰去叫老師。
老師來(lái)了趕快給喬進(jìn)才止血并擦洗。老師問(wèn)：“誰(shuí)那里有紙？”大家都紛紛從書包和衣服口袋掏出了紙。老師說(shuō)：“太多了，只要一點(diǎn)就夠了�！辈灰粫�(huì)兒上課鈴響了，同學(xué)們都又回到了座位。老師說(shuō)：“下課的時(shí)候不能胡打亂鬧，更不能打別人。這些都是很危險(xiǎn)的事情。”我們大家一定要記住喲！
三年級(jí)幫助作文 篇9
風(fēng)和日麗的一天，小雞和小鴨想去河對(duì)岸澆花。走到河邊，出現(xiàn)了難題，小雞不會(huì)游泳，這下可把小雞急壞了。它著急的說(shuō)：“這可怎么辦，我不會(huì)游泳，怎么過(guò)去呀？”小鴨說(shuō)：“你別急，有我呢，我馱你過(guò)吧！”
小鴨“嗖”地一下跳進(jìn)水里，接著，小雞心驚膽戰(zhàn)的`跳到小鴨背上。頓時(shí)，小鴨一下子覺得身體變得沉重起來(lái)。“你不要緊吧？”小雞對(duì)小鴨說(shuō)�！皼]關(guān)系，只是沉了一些，我有力氣游�！毙▲唽�(duì)小雞說(shuō)。兩個(gè)好朋友一邊說(shuō)著，一邊欣賞著周圍美麗的景色，緩緩地向?qū)Π队稳ァ?/p>
兩個(gè)好朋友到了岸邊，小雞縱身一躍，就跳到岸上�？墒切碌碾y題又出現(xiàn)了，因?yàn)樗珳\，岸太高了，小鴨無(wú)法上岸。“你別急，我往里面加些水，水面升高了，你就能上岸了�！毙‰u對(duì)小鴨說(shuō)。于是，小雞用小桶一桶一桶往里面加水，水面升的越來(lái)越高，小鴨也上岸了。
兩個(gè)好朋友擁抱在一起，都非常開心。之后，它們一起給美麗的花澆水，一起在草地上歡快的玩耍。太陽(yáng)公公看到它們這種互相幫助的行為都露出了笑臉。
三年級(jí)幫助作文 篇10
一個(gè)星期天的下午，我坐1路公交車去飛翔藝術(shù)學(xué)校上舞蹈課。車上人很多，也沒有空座位，我只好站著。
在恒豐酒店的公交車站，一位白發(fā)蒼蒼的老太太拄著拐杖，提著把手上了車。她小心翼翼地從公共汽車前走回來(lái)，就在我面前停下來(lái)。沒有人在公共汽車上給她讓座。我心想:如果我有座位，我就讓我奶奶坐！
公共汽車正快速向前行駛。我不知道眼前發(fā)生了什么。公共汽車突然劇烈顛簸起來(lái)。我奶奶搖搖晃晃的。我趕緊用雙手抱著她。我奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭，感激地看了我一眼。不行，我得想辦法給奶奶找個(gè)座位。我暗暗想，我該怎么辦？我腦子里突然閃過(guò)一道光。我大聲對(duì)旁邊座位上的一個(gè)大叔說(shuō):大叔，你的座位上有臟東西！大叔大吃一驚，馬上站起來(lái)說(shuō):��？在哪里？我沒有回答叔叔的問(wèn)題，就趕緊拉著奶奶的手說(shuō):“奶奶，這位好心的叔叔給你讓座了。請(qǐng)快坐下！”奶奶聽了，坐下來(lái)對(duì)叔叔說(shuō):謝謝！年輕人！我舅舅一開始很訝然，后來(lái)突然意識(shí)到，他會(huì)心地朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)，不客氣，這是我應(yīng)該做的.！小朋友，你真是個(gè)好孩子，你真聰明！
那天真的很開心，因?yàn)槲矣梦业臋C(jī)智做了一件好事。
三年級(jí)幫助作文 篇11
我們已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。成年人在生活中幫助我們。我們還能幫助別人嗎？這樣的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。
這件事發(fā)生在我乘公共汽車回家的路上。當(dāng)公共汽車到達(dá)時(shí)，一群人搶在公共汽車停下來(lái)之前上車。我不想這么做。我就等著。大家都起來(lái)了我就上車。一上車，還好有座位。我剛想坐下的時(shí)候，一個(gè)老太太從我身后走了過(guò)來(lái)。她看了看四周，我也用眼睛看了看四周。原來(lái)已經(jīng)沒有座位了。我決定給她一個(gè)座位。于是我對(duì)奶奶說(shuō)，奶奶，過(guò)來(lái)坐這里。說(shuō)完，我站起來(lái)走到一邊。奶奶說(shuō):“孩子，你坐下吧。我馬上說(shuō):你還是坐下吧，我就站著！就這樣，老太太坐在了我的座位上。當(dāng)時(shí)覺得很開心，心里也終于釋懷了，因?yàn)槟菚r(shí)候覺得自己想做好事的愿望實(shí)現(xiàn)不了。這時(shí)我突然聽到身后一個(gè)小女孩的'媽媽對(duì)孩子說(shuō):你看哥哥多懂事，學(xué)學(xué)哥哥吧！我聽著，好像真的長(zhǎng)大了，可以幫助別人了。我不提心里有多開心。
經(jīng)過(guò)這件事，我真的很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道幫助別人是一件快樂的事情，媽媽說(shuō)幫助別人大概是原因。
我覺得:助人為樂！
三年級(jí)幫助作文 篇12
說(shuō)起吾班歷史，真讓人驚嘆不已。也許是因?yàn)槲岚嘞矚g歷史這一科目吧！也許是因?yàn)槲覀儼嘤性S多熟知?dú)v史的名師吧！不瞞大家說(shuō)，本人就是一名“歷史通”。要問(wèn)我為什么會(huì)成為一名“歷史通”，說(shuō)起歷史給與我的幫助，那真是如滔滔江水連綿不絕，三天三夜都講不完。在學(xué)校，我經(jīng)常與其他同學(xué)探究中國(guó)上下五千年，既有元謀人生活的原始社會(huì)，又有三分天下的古代史，也有中國(guó)近代史。每當(dāng)老師上課前，我們都將一些與本課有關(guān)但課本上沒有的內(nèi)容（但主要還是背課本）。這樣，我既掌握了本課內(nèi)容，又得到課本以外的知識(shí)，豈不兩全其美。
在生活中，媽媽說(shuō)我是“拿著歷史當(dāng)新聞”，媽媽對(duì)歷史方面不大精通，所以我經(jīng)常對(duì)她講一些歷史方面的故事。特別是最近播出的.《三國(guó)》，更是讓我有了大展才華之處。每天晚上觀看三國(guó)時(shí)，電視一邊演，我就一邊津津有味的給媽媽講……這樣，不但是我豐富了課余生活，又使我的腦子里積攢了許多歷史故事，就這樣，我成了一個(gè)“歷史通”。
歷史這一科目給與我的幫助實(shí)在是太多太多，讓我了解了我國(guó)古代的輝煌，古代的帝王又是多么的偉大，使我開闊了視野，懂得了更多更多……歷史，你給與我的幫助讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我會(huì)中心的喜歡你的！
三年級(jí)幫助作文 篇13
今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著自行車……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個(gè)小包，看起來(lái)有些傲慢。當(dāng)她走過(guò)我們身邊，走到自行車后，我無(wú)意中看到她在推車子，她大概是知道我看到了她，便說(shuō)：“我來(lái)推一下�！蔽蚁仁抢懔艘幌�，耳朵里飄過(guò)奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話：“不要相信陌生人對(duì)你的幫助，也不要相信他向你問(wèn)路等……以防他是壞人……”接著說(shuō)：“不用，謝謝�！彼阕吡�。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì)是壞人的。但奶奶說(shuō)過(guò)：“你不要認(rèn)為外表弱的'人不是壞人�！钡疫�是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車撞倒了，司機(jī)逃了。一位路過(guò)的好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機(jī)。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。
現(xiàn)在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？
三年級(jí)幫助作文 篇14
每個(gè)星期一的第三節(jié)課都是信息課。每當(dāng)?shù)诙?jié)課一下課，同學(xué)們就會(huì)穿好鞋套蹦蹦跳跳的下樓，進(jìn)入寬敞明亮的信息教室，教我們信息課的是又高又帥氣的張老師。這節(jié)課老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：做電子小報(bào)，這時(shí)，我就成了一些同學(xué)的小老師。瞧，一位同學(xué)發(fā)問(wèn)了：“侯亞軍，怎么樣才能把文字輸入到文本框里？”面對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題，我一邊耐心的解答，一邊教他怎樣操作�！昂顏嗆�，我的小報(bào)上一頁(yè)做滿了，怎么翻到下一頁(yè)？”另一個(gè)同學(xué)問(wèn)我。我告訴她：“一直按住Enter鍵，然后”“哦，我知道了，謝謝你�！泵鎸�(duì)同學(xué)的感謝，我心里美滋滋的�！安挥弥x，以后有什么不會(huì)的就來(lái)問(wèn)我吧，我十分樂意幫助你！”就這樣，左一聲“侯亞軍”，右一聲“侯亞君”已不下十次，但我依舊熱情洋溢的幫助每一位同學(xué)。有的'同學(xué)奇怪的問(wèn)：“你怎么不煩呀，你自己的還沒有做完呢？”我說(shuō)：“幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過(guò)程中，自己也獲益多多！”他不解的搖了搖頭，忙自己的去了。下課鈴響了，我還沒有做完，但是沒關(guān)系，下次再做吧！
記住，幫助別人就是幫助自己！
三年級(jí)幫助作文 篇15
我的時(shí)間如流水，很多事情隨著時(shí)間匆匆流逝，唯有一件事像鮮花在我心中永遠(yuǎn)綻放。
有一次放學(xué)，因?yàn)榘职謰寢屓ヌ接H，所以我自己就等巴士回家，我正等著，身邊有一個(gè)土里土氣的叔叔，腳穿布鞋，身穿麻布衫，一看就知道是農(nóng)村出來(lái)的。我連看也不想多看他一眼，“嗒嗒嗒”經(jīng)過(guò)我家的巴士來(lái)了，我上了車，找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。等收銀員來(lái)收錢時(shí)，我準(zhǔn)備掏錢，卻沒發(fā)現(xiàn)錢，明明在書包里的，為什么？我左找右找，只找到了一元錢，但一元錢搭不了車。周圍的人對(duì)我冷言冷語(yǔ)，有人說(shuō)：“這個(gè)小孩真會(huì)騙人，一定是以為自己是小孩，才騙人的”有人說(shuō)：“這個(gè)小孩一定是用錢買零食了……
收銀員等得不耐煩了，便大吼：“你這個(gè)小孩怎么這樣�。靠禳c(diǎn)給錢，要不趕你下車。”“小朋友，這一塊錢是你的嗎？”剛才那位不起眼的叔叔說(shuō)，說(shuō)完他便給了一塊錢收銀員。我的`心里頓時(shí)熱了起來(lái)，非常感激他，可我的喉嚨像被什么卡住了，卻說(shuō)不出口。只能充著感激的眼神，默默地望著這位不起眼的叔叔。我知道，這一元一定是他的。
這位叔叔真是好人，雖然他不起眼，但他樂于助人。外表丑，不代表心里丑。
三年級(jí)幫助作文 篇16
幫助別人就是一種快樂。
幫助別人體現(xiàn)在我們生活中的各個(gè)方面，偶然的舉手投足對(duì)別人來(lái)說(shuō)就是一種幫助。
記得一天放學(xué)路上，我正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。于是我走過(guò)去對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶您是要過(guò)路嗎？”老媽媽說(shuō)：“是的，但是這么的車我不敢過(guò)�！薄澳俏曳瞿^(guò)去吧！”我接著說(shuō)，“好的，你真是個(gè)好孩子。”老奶奶笑著說(shuō)。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的.小轎車飛馳而來(lái)，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過(guò)。老奶奶被嚇蒙了，站著一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不住地說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊�！”又一個(gè)勁的向后退。于是，我安慰老媽奶說(shuō)：“沒關(guān)系，我們慢慢走就是了�！崩夏棠搪犃宋业脑捑筒缓笸肆�。
我左右看了，沒車來(lái)，就繼續(xù)挽著老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說(shuō)：“奶奶，不要緊張�！�
我們就這樣一步步走著，張于瞳到馬路的另一邊，老奶奶長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了一口氣之后，笑著說(shuō)：“小朋友，謝謝你�！�
回到家時(shí)，我覺得很開心，因?yàn)槲規(guī)椭死夏棠�，我們�?yīng)該多幫助身邊的人，在幫助別人的過(guò)程中體驗(yàn)了快樂。
三年級(jí)幫助作文 篇17
學(xué)會(huì)幫助別人可以從小事做起，在一天上學(xué)的路上馬路旁停著一輛汽車。在汽車司機(jī)門下地面上我撿到了一串鑰匙。我想這可能是司機(jī)叔叔丟掉的吧！上課的時(shí)間快到了，我又找不到丟失鑰匙的`人，那個(gè)人也會(huì)很著急這怎么辦？這時(shí)我看到路邊有一個(gè)賣報(bào)紙的老奶奶。我就把這一串鑰匙交給了老奶奶。我說(shuō)：“誰(shuí)要來(lái)找鑰匙，您就交給他�！狈艑W(xué)后我在回家的路上又來(lái)到這里。老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“那串鑰匙就是司機(jī)叔叔的，他讓我謝謝你，你真是一個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的。
休假日，我到動(dòng)物園去，乘坐公交車。在終點(diǎn)站上車我有一個(gè)座位。當(dāng)車停在中間站時(shí)一位老奶奶上車了。沒有空座，我親切的說(shuō)：“老奶奶，你到我這里坐�！崩夏棠陶f(shuō)：“謝謝你，小朋友！”我受到夸獎(jiǎng)，心里很高興。我們班有一個(gè)體育優(yōu)秀的同學(xué)，因?yàn)橛胁]能上學(xué)，要承受很重的醫(yī)療費(fèi)，老師號(hào)召我們給他捐助，我就把平時(shí)積攢的零用錢120元捐上了，我真希望他有了大家捐助的錢后能很快得到治療恢復(fù)健康�；氐綄W(xué)校和我們一起上學(xué)。
我切身體會(huì)到幫助別人是一種快樂，受到幫助與幫助別人同樣會(huì)得到快樂。
三年級(jí)幫助作文 篇18
“叮鈴鈴”，下課鈴響了。我拿著錢包，排隊(duì)出了學(xué)校。我像往常一樣拉著好朋友習(xí)慣性的地向“好吃得”走去�！袄习�，來(lái)一份魚香肉絲飯。”“好咧�！眲傁敫跺X的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)錢包里空空如也，一分錢也沒有。這下我可急了。老板催促道：“快點(diǎn)付錢！快點(diǎn)付錢！”我更加著急了，頭上冒出了豆大的汗珠。這可怎么辦呀？老板都催著付錢呢！跟老板說(shuō)不吃吧，那總不見得餓肚子呀！吃吧要是被老板抓住，那么多人都看著，多沒面子呀，而且，跟自己的良心也過(guò)不去。心里作著思想斗爭(zhēng)，仿佛一邊在說(shuō)：“再窮也不能窮了教育，再餓也不能餓了肚子！”另一邊反駁道：“背著良心做事，你就把怕遭天遣嘛！”我想一只熱鍋上的螞蟻，心里打起了退堂鼓。這時(shí)，熟悉的聲音在我耳邊響起：“你怎么了？”“我，我忘帶錢了�！薄皼]關(guān)系，你別擔(dān)心，我借你前。俗話說(shuō)，‘給永遠(yuǎn)比拿愉快’嘛！”她又轉(zhuǎn)頭對(duì)老板說(shuō)：“老板，她的'錢我付了�！蔽业男睦锱�，如一股暖流涌進(jìn)了心頭。這錢已經(jīng)不再是普通的錢了，而是一顆炙熱的心，一顆樂于助人的心，一 顆金子般的心。
比溪深的是河，比河深的是江，比江深的是海，比海深的是友誼。愿我和她的友誼天長(zhǎng)地久。
三年級(jí)幫助作文 篇19
春姑娘邁著歡快的步伐來(lái)到了我們身邊在這春意盎然的日子里，兔媽媽對(duì)小白兔說(shuō)：“小寶貝，春天已經(jīng)來(lái)了你去幫助一些需要幫助的人吧，”小白兔聽了，就告別媽媽蹦蹦跳跳地跑去幫助別人了。
小白兔跳啊跳，突然看見一位農(nóng)夫在拔蘿卜他的臉上去全是汗水，小白兔興高采烈地趕上去幫助農(nóng)夫，小白兔跳到農(nóng)夫面前說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”好啊”小白兔就幫農(nóng)夫拔出了蘿卜，農(nóng)夫高興地說(shuō)：“謝謝你小白兔，”農(nóng)夫說(shuō)完立刻拿出兩個(gè)又大又紅的蘿卜給小白兔，小白兔說(shuō)：“這是我送給你的！”希望你以后會(huì)幫助更多的人！小白兔說(shuō)：“謝謝你�！敝笮“淄镁突氐搅思�，把兩個(gè)又大又紅的'蘿卜交給了媽媽，媽媽奇怪地問(wèn)：“哪來(lái)的？一定又是你在農(nóng)場(chǎng)悄悄拔的吧？”“不是的，不是的……今天我?guī)椭宿r(nóng)夫這是農(nóng)夫送給我的�！毙“淄眉泵φf(shuō)。媽媽連忙說(shuō)：“原來(lái)是這樣！幫助別人一定很快樂吧！”小白兔連忙說(shuō)：“是的，我以后要幫助更多的人”。
從那以后，森林里經(jīng)常能看見小白兔助人為樂的身影。
三年級(jí)幫助作文 篇20
朋友之間總是會(huì)有一些摩擦，可如果其中一個(gè)向另一個(gè)問(wèn)候一下，這些摩擦，就會(huì)化為烏有，如果幫助一下對(duì)方，有時(shí)，甚至?xí)葐?wèn)候，或是一聲對(duì)不起，管用的多。
在上三年級(jí)的時(shí)我和我的一個(gè)朋友劉華德起了一點(diǎn)小矛盾，我把他的橡皮弄丟了。
下了課，劉華德不理我了，去和別人玩去了，我也不去找他，可我心里卻是十分的不好受，因?yàn)楫吘共还茉鯓�，都是我先把他的橡皮弄丟了的，我不在理，可是，我直接去道一聲歉吧，我還拉不下面子，當(dāng)時(shí)的時(shí)候，我已經(jīng)很要面子了，可是，我又想不起來(lái)更好的辦法。
我硬著頭皮走到了劉華德的面前，說(shuō)：對(duì)、對(duì)不……起，我不是故意弄丟你的`橡皮的�？墒�，他卻一聲不哼，明顯不原諒我。到了第二節(jié)美術(shù)課，他一不小心畫錯(cuò)了，正著急，我立馬把我的橡皮借給了他，他用完后不出聲，看不出來(lái)他有什么表情。
下了課后，他就和我和好了，表面像一點(diǎn)都沒有似的，其實(shí)呀，我的心底，已經(jīng)樂開花了！
果然，這幫助一下對(duì)方，甚至比道一歉還管用！
三年級(jí)幫助作文 篇21
我有一個(gè)很要好的朋友，她還是一個(gè)非常開朗的女孩 ，常常把歡笑傳到班里的每一個(gè)角落。她有一個(gè)非常好聽的名字——潘曉瑩。
潘曉瑩是一個(gè)關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)的女孩。還記得那年夏天的一個(gè)下午，我拼命地在走廊上奔跑，突然在拐彎的時(shí)候，因?yàn)闆]看到前面的路有些凹凸不平，所以跌倒在地上。我坐在地上捂著疼痛的膝蓋，小聲地喊了一聲：“真痛。”這是，在旁邊走過(guò)的'潘曉瑩連忙跑過(guò)來(lái)，扶起受傷的我，關(guān)心地問(wèn)：“怎么了？沒事吧？我?guī)闳ツㄋ幩��！蔽也灰詾槿坏恼f(shuō)：“沒事的，這么小的傷，不用抹藥水�！迸藭袁搱�(jiān)決地說(shuō)：“不行！如果你不盡快消毒，會(huì)發(fā)炎的！”我見潘曉瑩說(shuō)的那么嚴(yán)重，便跟著她去抹藥水。潘曉瑩拿出了要和，打開了消毒藥水，取出一根棉簽，小心翼翼地涂在我的傷口上，我忍不住，親親地叫出了聲：“啊！”潘曉瑩望了望我，親切地問(wèn)：“疼嗎？忍住，就快行可，放松點(diǎn)，我相信你一定能行的�！甭犃怂脑挘尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,她幫我抹完了藥水。
這只是小事一樁，她幫助別人的事多不勝數(shù)。從小到大，我經(jīng)常受到她的幫助，他所做的每一件事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是那么的重要，那么的難忘，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，她對(duì)我的幫助！
三年級(jí)幫助作文 篇22
從前有一只香蕉，那只香蕉不明白一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)媽媽："媽媽，我們?yōu)槭裁匆o動(dòng)物吃掉了呢？""孩子，我們本來(lái)就是給動(dòng)物吃的，哪有為什么呢？""我不要給它們吃！"說(shuō)著，就離開了大樹。
一天香蕉在樹林里散步，遇到了一只饑腸轆轆的'小兔，小兔有氣無(wú)力地說(shuō)："能，能給我，我一點(diǎn)吃的嗎？"香蕉看看它那狼狽不堪的模樣，心立刻軟了下來(lái)，只好忍痛把自己的肉割一半下來(lái)，說(shuō)："給，吃吧！"小兔二話不說(shuō)，狼吞虎咽地吃了下去，剛想說(shuō)謝謝，香蕉連影子也不見了。
這是香蕉在森林里散步，鹿醫(yī)生對(duì)它說(shuō)："這位香蕉小朋友，我這里有一個(gè)病人要搶救，藥引子必需要香蕉，你能幫幫忙嗎？""它得了什么病啊，""腸道不暢通。"香蕉想了一會(huì)兒，勉強(qiáng)答應(yīng)了，鹿醫(yī)生剛想說(shuō)謝謝，卻發(fā)現(xiàn)了一張香蕉皮。
我們一定學(xué)習(xí)香蕉的舍已為人和無(wú)償幫助。
三年級(jí)幫助作文 篇23
今天我們第六組和第五組開始辯論。辯論的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。我們支持右派，第五組反對(duì)。
辯論開始了，第五組的趙首先發(fā)言：“我認(rèn)為打開這本書是有益的。因?yàn)樽x書可以增長(zhǎng)知識(shí)，也可以積累很多好的單詞和句子�！蔽覀兘M的張成文反駁說(shuō)：“現(xiàn)在有些學(xué)生沉迷于武俠或言情小說(shuō)，整天看低俗怪誕的書，把作業(yè)‘扔掉’，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，最后導(dǎo)致浪費(fèi)水。試想一下，這本書的‘卷’像‘開篇’一樣可以說(shuō)是‘有益’嗎？”"高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。"趙對(duì)第五組的`補(bǔ)充道。這時(shí)，我們組的汪峰又大聲說(shuō)：“看各種書的人都怕自己什么都不會(huì)�！闭邕@句名言所說(shuō)，什么都讀的人什么都做得出來(lái)。那么，如果那個(gè)人讀了一本壞書，并且樂此不疲，他就可能有不良行為。"第五組的丁凱文補(bǔ)充說(shuō)：“書像寶石一樣珍貴，所以我們應(yīng)該多讀書�！蔽艺f(shuō)：“書還是藥，好好讀能治愚。書既然是藥，就有兩個(gè)作用，一個(gè)是良藥，一個(gè)是毒藥，害死人�！�
通過(guò)這場(chǎng)辯論，我們明白了應(yīng)該讀適合自己的書，讀健康的書。
三年級(jí)幫助作文 篇24
在一個(gè)平凡的周五，天空中布滿了烏云。仿佛天空被一個(gè)巨大無(wú)比、密不透風(fēng)的籠子罩住了。叮鈴鈴，叮鈴鈴——下課的鈴聲響起來(lái)了。我背著書包往樓下走，透過(guò)長(zhǎng)廊的窗戶，我發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒如同一個(gè)個(gè)大黃豆往下落。我打開雨傘走進(jìn)了雨中。
我在操場(chǎng)上走著走著，就看見兩個(gè)小同學(xué)的雨傘向外翻著，沒法打了。我便跑了過(guò)去把我的雨傘給了她們，一邊給她一邊說(shuō)：“姐姐幫你修修。”她們便把雨傘遞給了我。我右手拿著她們的傘，左手扳著傘的外框，一用力，就把傘的一半扳了進(jìn)去，我馬上把手放在另一半上——沒有扳回去的那一半，一用勁，便把傘的那一半也扳了回來(lái)，便與他們的.傘換了一下。那兩個(gè)小妹妹異口同聲地說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！�
“不用謝，以后小心點(diǎn)用傘哦！”我說(shuō)道。
我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)雨已經(jīng)變成了毛毛細(xì)雨，我便一蹦一跳的回家了。
如今，那個(gè)情景還經(jīng)常出現(xiàn)在我眼前。原來(lái)，幫助別人是那么快樂。
三年級(jí)幫助作文 篇25
每個(gè)人都被別人幫助過(guò)，而我今天要說(shuō)的是人生中最難忘的一次幫助。
今天，我用自己的零花錢買了一臺(tái)電話手表，我連蹦帶跳的跑回家�？墒�，在回家路上我摸摸自己的口袋，發(fā)現(xiàn)自己的電話手表居然不見了！我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像熱鍋上的螞蟻。天馬上就要黑了，該怎么辦？怎么辦？更慘的是天空下起了大雨。正當(dāng)我愁容滿面，唉聲嘆氣的時(shí)候，我的好同學(xué)余謙出現(xiàn)了。
他打著一把雨傘疑惑不解的問(wèn)我說(shuō)：“鄭景瀧下著這么大的`雨你怎么還不回家呢？”我失落地說(shuō)：“我新買的電話手表不見了�！庇嘀t說(shuō)：“那我也來(lái)幫你找電話手表吧�！�
我們從下午二點(diǎn)鐘找到下午五點(diǎn)鐘，大雨仍然在下著，我都想放棄了。
可當(dāng)我看見余謙還在堅(jiān)持不懈的幫我找電話手表，我被感動(dòng)了，也更加認(rèn)真的找起來(lái)。我們沿著我走過(guò)的路徑仔細(xì)地尋找，小心翼翼地不放過(guò)每一個(gè)角落。終于功夫不負(fù)有心人，我們?cè)诠諒澋穆放缘慕锹淅镎业搅�。那時(shí)候天已經(jīng)黑了，雨也停了，我們?cè)诼窡粝侣冻隽藸N爛的笑臉。
到了第二天我和余謙都感冒了了，我默默地看著余謙心里很是慚愧。但余謙卻露出了理解的笑臉。他真是贈(zèng)人玫瑰，手留余香！同時(shí)也是他給了我一次難忘的幫助。
三年級(jí)幫助作文 篇26
同學(xué)之間相互幫助真的很重要，有時(shí)候看起來(lái)不是那么熟的，但是別人需要幫助的時(shí)候，他們還是會(huì)伸出援助之手。
比如今天上美術(shù)課，老師要教我們?cè)谑^上刻畫，上一次美術(shù)課下課的時(shí)候，老師就已經(jīng)交代我們準(zhǔn)備小又平的石頭，每個(gè)人都去河邊撿幾個(gè)小石頭，可是我給忘記了，主要是我回家的那條路沒有河流，我一時(shí)沒有記起來(lái)，當(dāng)每個(gè)同學(xué)都帶著石頭的`時(shí)候，我是空著手的。
老師在講臺(tái)上教大家刻畫的時(shí)候，只有我是看著別人刻的，我不好意思問(wèn)同學(xué)借，因?yàn)槲遗挛医枇藙e人的，別人不夠用，畢竟刻錯(cuò)了就得換一個(gè)，直到老師說(shuō)下課他要一一檢查的時(shí)候，我就著急了，這時(shí)我的同桌還有前桌的同學(xué)知道我沒有石頭的時(shí)候，他們都說(shuō)撿了好幾個(gè)石頭，可以給我一個(gè)，要不然等下會(huì)被老師罵的，我突然覺得好感動(dòng)，然后我拿著他們給的石頭刻了起來(lái)，還好平時(shí)削鉛筆都帶有小刀，要不然就更加悲催了。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我不敢再粗心的忘記老師布置的任務(wù)了。也經(jīng)過(guò)這次，我感受到了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，謝謝他們。
三年級(jí)幫助作文 篇27
星期三下午，陽(yáng)光灑滿了我們學(xué)校的操場(chǎng)，我們興奮地去操場(chǎng)上體育課。
“老師來(lái)啦！大家站好！”我們匆匆忙忙地把隊(duì)伍排好。
“這節(jié)課立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，男生一米二以上，女生一米一四以上，一號(hào)開始跳�！�
我心想，我是三十四號(hào)，還早，先練一會(huì)兒吧！于是，我劇烈運(yùn)動(dòng)，跳了又跳，可我穿暴走鞋，鞋太重，只能跳一米四五。不能放棄啊，要拿優(yōu)秀！我暗暗地鼓勵(lì)自己。
終于輪到我了，我雙腿分開和肩膀同寬，手像秋千一樣甩來(lái)甩去，然后猛地一跳�？墒�，我沒跳得多遠(yuǎn)卻坐在地上。我的腳好疼，站不起來(lái)了，我傷心地哭了。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，問(wèn)這問(wèn)哪：“佳惠怎么了，你哪里疼呀？要不要去校醫(yī)室？”
這時(shí)，徐榆茜擠過(guò)來(lái)說(shuō)：“我力氣大，我來(lái)背她�！彼龔澫卵�，背著我走走停停，臉張紅了，還大口大口地喘著粗氣。她一定很累。我對(duì)她說(shuō)：“徐榆茜，你是不是背不動(dòng)了，背不動(dòng)了就把我放下來(lái)吧，我自己可以跳，不要勉強(qiáng)�。 �
“沒事，我不累�！毙煊苘缈谑切姆恰�
到了傳達(dá)室，我發(fā)現(xiàn)衣服落在操場(chǎng)了，徐榆茜又為我跑了一次操場(chǎng)，陳璐涵怕我冷，竟脫下自己的衣服給我披上，我十分感動(dòng)。
愛是溫暖的港灣，愛是力量的'源泉，同學(xué)們對(duì)我的友愛讓我感激不盡。
三年級(jí)幫助作文 篇28
身邊中，有許多事情都讓人回味，幫助了別人，有人就得是壞事沒有利益，可有時(shí)候卻明白了許多事情。
在第二次考培優(yōu)班的時(shí)候，我又失敗了，走出校門，我看著天空，淅淅瀝瀝地下著小雨，我心里也下著小雨，看著卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的心在呼喊著：怎么辦……
爸爸會(huì)問(wèn)：“怎么會(huì)考的真么差？”老師會(huì)不會(huì)以后不重視我呢？同學(xué)們會(huì)怎么想呢？我走著走著，聽到有一個(gè)小女孩在哭，立刻走上去“你怎么了？”她說(shuō)：“我考不上培優(yōu)班了！會(huì)被爸爸罵的”我說(shuō)“你爸爸罵你也是為你好，只是因?yàn)樗麗勰恪彼又f(shuō)：“那老師會(huì)不重視我，不理我的`！”我說(shuō)：“怎么會(huì)呢？老師對(duì)誰(shuí)都是人人平等，不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)考得好與差，就對(duì)誰(shuí)不好，”她說(shuō)：“那同學(xué)會(huì)怎么看我？”我說(shuō)：“同學(xué)們就更不會(huì)了，幾年同學(xué)情了怎么會(huì)呢？”不知不覺我仿佛也開解了自己心中的困擾。
原來(lái)，我一開始在煩惱的問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單呀！當(dāng)我?guī)退忾_心中困擾時(shí)，自己的心情也頓時(shí)豁然開朗了，這不就是那一句詩(shī)所說(shuō)：“不知廬山真面目，只緣身在此山中”嗎？原來(lái)，在我好心幫助她解除困擾的時(shí)候，也是無(wú)形中幫助了我自己啊！果然是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”��！
三年級(jí)幫助作文 篇29
曾經(jīng)有過(guò)那么一段兒時(shí)間，我一直都處于擔(dān)驚受怕的生活當(dāng)中，總是覺得很多東西沒有把握，很多已經(jīng)得到的東西也就患得患失，害怕自己身邊的親情，友情，愛情全部都喜歡，是個(gè)干凈自己的最后會(huì)變得一無(wú)所有。
直到后來(lái)和一個(gè)朋友聊天的時(shí)候，她說(shuō)我這是最煩去辦的表現(xiàn)。恰巧他也是一個(gè)心理醫(yī)生，他說(shuō)，很多人都是存在一定程度的性格問(wèn)題的，只不過(guò)不一樣的.人程度不一樣罷了。但是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)自己控制，這樣才能夠在衣服上和健康的成長(zhǎng)。
而且我們家生活會(huì)很聊的發(fā)展過(guò)程當(dāng)中總是紀(jì)律住很多東西，但是也會(huì)忽略到很多的東西。沒應(yīng)該在生活的忙碌當(dāng)中做出點(diǎn)事情來(lái)，好好地關(guān)心一下自己，包括心理健康情況，精神情況的一些發(fā)展和保護(hù)。
也許在你有網(wǎng)的時(shí)候被人叫已經(jīng)在努力的進(jìn)行著自我心情調(diào)控了。在你還為一些發(fā)生的小事情而煩惱的時(shí)候，別人早就已經(jīng)心胸寬闊的，早就看開了。
所以很多小事都是不值一提的，所以在大多數(shù)情況下，你都應(yīng)該學(xué)會(huì)自己和自己交流，那看到很多的東西，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)都是很有幫助的。
三年級(jí)幫助作文 篇30
我們班有一位同學(xué)經(jīng)常被其他同學(xué)冷落，有的人是因?yàn)樗幸淮螕高^(guò)鼻屎而叫他鼻屎王，有的總是針對(duì)他，還經(jīng)常挑釁他。大部分同學(xué)都不喜歡跟他玩，我覺得他很可憐，也很孤獨(dú)，我想我的幫助他。
一些同學(xué)曾經(jīng)試圖幫助他，不但沒有幫助成功，反而和他一起被同學(xué)欺負(fù)，但那些全是男生，我是做這件事的第一位女生，說(shuō)不定能成功。
我告訴他：想讓同學(xué)喜歡就得改掉壞毛病，比如動(dòng)不動(dòng)就告狀，無(wú)理取鬧；還不能做一些不雅觀的動(dòng)作，更不能打架；要變得積極樂觀，不要老是一個(gè)人自言自語(yǔ)，不跟他人打交道。
當(dāng)然，只說(shuō)是沒用的`，在課間，我主動(dòng)去跟他說(shuō)話；當(dāng)他準(zhǔn)備打架時(shí)，我總是去勸架；當(dāng)他準(zhǔn)備破壞班級(jí)公物時(shí)，我馬上上前制止；當(dāng)他想在班級(jí)里大哭一場(chǎng)時(shí)，我就帶著同學(xué)幫助他管理自己的情緒
可還有一點(diǎn)，他依然沒有改掉，那就是愛打小報(bào)告。只要有同學(xué)碰一下他，或者看他的學(xué)習(xí)用品，他就會(huì)報(bào)告給老師，而且還會(huì)夸大其詞，所以有的同學(xué)們還是會(huì)數(shù)落他，但有幾位男生也因?yàn)樗l(fā)生的變化開始和他有了交流，成為了好朋友，也會(huì)在他有困難時(shí)幫助他了。
我希望班里其他同學(xué)可以和我一起改掉孤立、冷落同學(xué)的這個(gè)毛病，也希望被冷落的同學(xué)交到更多的朋友。
三年級(jí)幫助作文 篇31
幸福是什么？課文里講的好：幸福是互幫互助。在平常生活中，我們也要這樣做。
只記得有一次，我們正在玩，看見金祁在那邊哭，便跑過(guò)去問(wèn)他：“你怎么了？”金祁結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“我，我的，的鉛筆，盒，弄，丟了，作業(yè)做，不，不來(lái)了�！闭f(shuō)完，又輕聲哭起來(lái)。我們幾位同學(xué)便積極的找起來(lái)，可10分鐘過(guò)去了，還找不到，可金祁還要做作業(yè)，我就把我的藍(lán)筆借給了他。這時(shí)上課鈴響了，我們都回到座位上，可心里還惦記著金祁的鉛筆盒，一下課就問(wèn)金祁鉛筆盒找到?jīng)]，金祁連連搖頭，我們又找，當(dāng)我們快要崩潰時(shí)，錢陽(yáng)一聲大喊：“找到了，找到了！”“在哪，在哪？”大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn)道“在窗簾后面。”“原來(lái)在這里��！”大家邊說(shuō)邊回到座位上。金祁趕快跟錢陽(yáng)說(shuō)了聲“謝謝�！卞X陽(yáng)只說(shuō)一聲不用謝就走了。下面幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)金祁不再難過(guò)了，還認(rèn)真做作業(yè)，不再打不起精神，大家都幫金祁一個(gè)忙，心里都挺沾沾自喜的'。
回到家，我告訴了媽媽，媽媽夸我會(huì)幫助同學(xué)，這件事讓我真正明白了幸福的含義：幸福是互幫互助。
三年級(jí)幫助作文 篇32
在學(xué)校里發(fā)生許許多多的事，其中兩件事使我難忘。
那一天，我和同學(xué)們謝威一起上學(xué)，我一不小心，手給劃了一下，手給劃了一道口子，血從傷口流了出來(lái)。謝威見了，立刻從口袋里拿出衛(wèi)生紙，蓋在傷口上給我止血，他問(wèn)：“疼嗎？”我風(fēng)趣地說(shuō)：“我不是是男子漢大”豆腐“，這點(diǎn)算什么�！闭f(shuō)完，我們又一起走向?qū)W校。大休息到了，由于是冬天很冷，要跑步十分鐘，我沒帶手套，謝威走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你戴我的手套吧�！蔽艺f(shuō)：“沒關(guān)系，我的手經(jīng)常受凍，也已經(jīng)習(xí)慣了�！薄澳悄愕�.傷口怎么辦？傷口不能受凍�！彼撓率痔�，硬塞給了我，然后跑遠(yuǎn)了。在跑步的時(shí)候，我的手十分溫暖，心里也熱乎乎的，可謝威的手凍得通紅，跑步一結(jié)束，我立刻把手套還給謝威。
還有一天，我在跑步的時(shí)候不慎跌了一跤，腿冒血了，陳忠順見了，立刻招呼其他同學(xué)來(lái)，他們把我扶起來(lái)，帶我去了辦公室。老師把酒精涂在傷口處，透過(guò)門上的窗戶，我看見同學(xué)們個(gè)個(gè)都大汗淋漓，我心里被深深地感動(dòng)了。
這兩件事就像兩只小帆船，永遠(yuǎn)浮在我記憶的腦海里。
三年級(jí)幫助作文 篇33
母愛像灑落在空中的雨滴，不計(jì)其數(shù)，像綴在星空中的繁星數(shù)不勝數(shù)。媽媽給予了我太多的溫暖，太多的愛。
那天，老師在放學(xué)時(shí)特意囑咐明天不要忘記帶30根小棒，我隨口和同學(xué)們一起向老師應(yīng)和著，便回家了，到家后，我一會(huì)兒就忘記老師讓準(zhǔn)備小棒的事了。
直到八點(diǎn)左右，我才想起這件事，便隨口對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，今天老師讓準(zhǔn)備小棒�！眿寢屄杂胸�(zé)怪的說(shuō)：“你啊你，平時(shí)馬虎就算了，今天現(xiàn)在才說(shuō)，讓我上哪給你買？”我想，是啊，十班和我們班一樣都用小棒，肯定沒賣的了，都怪自己不早說(shuō)。媽媽還是帶著我去了附近的三個(gè)超市都問(wèn)了一遍，但都沒有了小棒。這可怎么辦那？沒有小棒會(huì)被老師說(shuō)的。在我著急的時(shí)候，媽媽說(shuō)到：“你這個(gè)記性，要不然自己做吧，用紙卷做小棒，問(wèn)問(wèn)老師行嗎�！薄昂冒��！蔽业�.心頓時(shí)輕松起來(lái)。
回到家后，我拿出許多彩色的小正方形，一個(gè)膠棒和幾根小皮筋后。媽媽和我便做小棒了。只見她先用紙卷成一個(gè)五厘米大小的小棒，然后用膠棒把邊緣粘牢，做好了十個(gè)后用皮筋捆在一起，做成了一捆。隨后我和媽媽又一起做了十個(gè)小棒，把它們用皮筋捆在一起，媽媽雙手不停的為我做小棒，看著媽媽細(xì)致專注的樣子，一陣暖流涌上心田。
三年級(jí)幫助作文 篇34
一天，我拖著疲憊的身子從學(xué)�；貋�(lái)，快到家時(shí)，天氣驟變。
路邊的樹葉飄動(dòng)起來(lái)，抬頭望望天空，不知何時(shí)布滿了破棉絮般的`云朵，一道閃電在云朵間熄滅。緊接著便響起了一聲沉重的閃雷，那云朵迅速變換，不一刻工夫便翻騰成烏云，向著西南面滾滾而來(lái)。閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越小，只聽“咔嚓”一聲，被大風(fēng)折斷的樹枝從天而降，險(xiǎn)些落在我的頭上。到了家門口，那硬幣般的雨點(diǎn)落了下來(lái)，落在玻璃上，啪啪亂響。不一會(huì)兒我嗯，零星的雨點(diǎn)便形成了密集的雨網(wǎng)。我急忙躲進(jìn)房間里。
順著窗戶向下看到鄰居家的衣服還沒收，我思索再三，滿腔熱血地奔跑到鄰居家的衣架旁，但無(wú)力將衣架拿到樓上，只好一鼓作氣，干脆一件一件抱著往樓上跑。我出門前穿了一件舊衣?lián)跤�，可一趟一趟地跑，穿著十分不方便，沾了雨還卷在身上，速度變慢了�？吹接暝较略酱螅姨募绷�，索性就把雨衣扔了，把衣服抱在胸口。這樣來(lái)來(lái)回回十幾趟，終于收完了。雖然身上冷冷的，可心里卻暖暖的。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了。我把衣服送回了鄰居阿姨家。鄰居阿姨不停道謝，聽得我心里美滋滋的。
快樂是什么？你可能有千萬(wàn)種答案，但我認(rèn)為快樂是幫助！
三年級(jí)幫助作文 篇35
一天，小雞下學(xué)了，他想：今天是媽媽的生日，我來(lái)做飯吧！他就飛快地去森林捉蟲子�？墒切‰u突然停了下來(lái)，為什么？原來(lái)有一條河擋住了去路。小雞不知道怎么過(guò)去，但河又深，小雞不會(huì)游泳，他苦腦了。
這個(gè)時(shí)候小鴨路過(guò)，看出了小雞的苦腦，說(shuō)：“小雞我馱你過(guò)去�！毙‰u高興地說(shuō)：“謝謝你，小鴨�！毙▲喺f(shuō)：“不用謝，我們是好朋友么。
”于是小鴨用力地游，小雞在小鴨背上大叫：“加油，加油，加油！”過(guò)了一會(huì)兒他們上岸了。小雞從小鴨背上歡歡喜喜地下來(lái)了。
小雞和小鴨走在路上，一邊走一邊問(wèn)對(duì)方的家里有沒有好玩的東西或有趣的事情。小鴨沒看見前面有一個(gè)大坑，一不小心就掉了下去。小鴨幾使勁地大聲叫：“救命啊，救命啊，小雞小雞快快來(lái)拉我一把呀！”小雞聽見了，可是小雞的手又細(xì)又短，坑又大又深，小雞連他的.腳都用上了，可是就是夠不著。
小鴨踮起了腳尖說(shuō)：“小雞小雞你快再來(lái)試一試。”小雞又試了試，還是抓不住對(duì)方。突然小雞急中生智想出了一個(gè)辦法，它拿來(lái)自己的小桶，一桶一桶的水終于灌滿了大坑，小鴨浮上來(lái)了。
出了深坑。它們都高高興興地一起說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友呀！”
三年級(jí)幫助作文 篇36
我在一次去上英語(yǔ)課打車時(shí)，一位叔叔給予了我?guī)椭?/p>
那天，老媽有事情出去了，我一個(gè)人在家里，過(guò)會(huì)兒有節(jié)英語(yǔ)課，我準(zhǔn)備和同學(xué)玩會(huì)兒游戲再走。
可我和同學(xué)玩游戲忘了時(shí)間，我匆匆忙忙快速理好上課的資料，飛奔到大街上打車。
馬路上，出租車不是有客就是沒看見我招手。眼看只剩下不到十五分鐘了，正當(dāng)我準(zhǔn)備叫滴滴打車時(shí)，一輛小轎車停在了我前面。
車上，窗戶搖下來(lái)，一位叔叔問(wèn)我，“小朋友你去那兒呀？”我想他怎么這么好心，不會(huì)是抓人質(zhì)的'吧？可他又問(wèn)了一遍。我看了看手上的電子表，只有大概八九分鐘了。便不管那么多了，直接報(bào)出了英語(yǔ)老師家小區(qū)的名字，就飛快地坐上了車。
在車上，我對(duì)叔叔說(shuō)了聲謝謝，當(dāng)時(shí)我匆匆下了車，卻沒留下任何聯(lián)系號(hào)碼，也沒記住叔叔的樣子，以后遇上了也不認(rèn)識(shí)了。我感謝他，愿意幫我這個(gè)不相識(shí)的小學(xué)生。
一切都很順，我是順路的，而且那位叔叔車技可不一般，嗖嗖嗖兩下在車流中開來(lái)開去，一下就到了。最后，當(dāng)我趕到時(shí)，雖然超了四分鐘，但幸好老師和同學(xué)等我了。
這位叔叔緊急時(shí)刻對(duì)我的幫助，真令我感動(dòng)啊！
三年級(jí)幫助作文 篇37
這天，陽(yáng)光明媚，小草長(zhǎng)出了嫩芽，花兒爭(zhēng)先恐后地開放，小鴨請(qǐng)小雞去“森林公園”玩，小雞說(shuō)：“好啊，你來(lái)得正好，我正無(wú)聊呢！
”他們倆走著走著，一條小河擋住了它們的去路，小雞心急如焚，說(shuō)：“怎么辦？我不會(huì)游泳。”小鴨聽了，沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“我有辦法�！闭f(shuō)完，東尋西找，找到了一塊木板。小雞說(shuō)：“都什么時(shí)候了，你別胡鬧！
”“我沒胡鬧，我正在幫你呢�！毙▲喺f(shuō)道。小雞說(shuō)：“別人幫忙有益，你幫忙要命哪！
”小鴨說(shuō)：“你可以踏上木板過(guò)河呀。”小雞紅著臉說(shuō)：“真對(duì)不起�！薄皼]關(guān)系�！毙▲喺f(shuō)。小雞踏上木板，剛要下河，問(wèn)題有來(lái)了，小雞說(shuō)：“這河水方向不對(duì)，你可以控制身體，我可不能控制木板。”“對(duì)呀，我怎么沒想到呢。差一點(diǎn)就像你說(shuō)的那樣，我要命呢。”這時(shí)候，小河聽見了它倆兒的對(duì)話，說(shuō)：“小雞小鴨，你們不要著急，我?guī)湍銈兏囊粫r(shí)的'河水的方向�！闭f(shuō)完，把河水的方向改了。
小雞連忙踏上木板，小鴨幫忙把木板推下水，木板順著水流流到河對(duì)岸，小鴨也游到了對(duì)岸，小草和小花在鼓掌：“小鴨真聰明！
”后來(lái)，一路順風(fēng)，小雞和小鴨在“森林公園”玩得很開心。
三年級(jí)幫助作文 篇38
凜冽的寒風(fēng)肆意席卷著我的手，很快我的手就在寒風(fēng)的摧殘下被凍掉了。我看了一下我的手——整個(gè)手都腫的'像個(gè)饅頭，上面覆蓋著像紅色的疙瘩一樣的東西，讓人感到惡心，不敢繼續(xù)看下去。然后我想把我的手指彎下去的時(shí)候，感覺被什么東西擋住了一樣，一直彎不下去。
這時(shí)候一位同學(xué)經(jīng)過(guò)我旁邊，他看見我的手被凍傷的情況后，親切地問(wèn)道：“同學(xué)，你的手都紅腫了，是不是凍掉了？”我答道：“是啊。紅腫得我都不想看�！�
那位同學(xué)又摸了我的手，摸了后就像觸電了一樣，立刻縮了回去，說(shuō)道：“摸了你的手后感覺像在摸北極的冰塊一樣，一看就沒注意保暖，難怪手會(huì)凍掉。你學(xué)習(xí)這么好，怎么在生活中就不懂得要好好照顧自己呢？這樣，我把我的手套借給你戴，冬天過(guò)了就還給我。還有這個(gè)塑料瓶子里裝的是熱水，你可以捂它取暖�！闭f(shuō)完后那位同學(xué)把他的手套脫下來(lái)，給我戴上，把裝有熱水的塑料瓶遞給我后就走了。我用戴著手套的手捂著那個(gè)裝有熱水的塑料瓶，不僅手不冷了，心里還暖洋洋的。感謝你的幫助。
三年級(jí)幫助作文 篇39
我憶往昔，昔何在。我欲流返。
有一位名人說(shuō)過(guò)，生活中沒有朋友就好像沒有陽(yáng)光。我非常同意這個(gè)觀點(diǎn)因?yàn)槲乙采钣畜w悟。
有許多人內(nèi)向但學(xué)習(xí)很好。我卻不一樣，我雖然深受父母的期待，卻讓父母重失望道絕望，徹底對(duì)我失去了信心。無(wú)論我怎樣的努力卻老是不能讓父母于自己如意，思維好像轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)比別人低了好大一截。今年上了高中，課本多了許多知識(shí)，時(shí)間也抓緊了，別人能理解明白的問(wèn)題我卻像木頭一樣，天生帶著絕緣性，無(wú)法理解。我能上一所好的高中多半是運(yùn)氣，我只要把自己和班上的同學(xué)對(duì)比一下，深深的自卑落在我心里。我很內(nèi)向還有一原因是因?yàn)槲议L(zhǎng)的'很肥胖，在別人面前我都低著頭。我發(fā)現(xiàn)我自己是很自閉的，不愿與人多說(shuō)話，有人叫我時(shí)如果不加上姓名，我會(huì)自動(dòng)將它忽略掉，這是因?yàn)槲业男愿窈筇祓B(yǎng)成的。我很容易忽略我的存在。我記得在小學(xué)時(shí)我還是很活潑的，上初中后懂的多了，不足處也很快披露出來(lái)。
寫作是一種很好的傾訴方式，這樣我可以不害羞的把自己的小秘密與大家分享，也可以因此或得大家的幫助。
風(fēng)兒是樹葉的保姆，樹葉也是風(fēng)兒最好傾訴對(duì)象。珍惜現(xiàn)在的一切吧！不要放棄，無(wú)時(shí)無(wú)刻的對(duì)自己說(shuō)一聲加油！
三年級(jí)幫助作文 篇40
在四個(gè)春夏秋冬的輪回中，同學(xué)之間，發(fā)生了許多事。但最使我難忘的，就是那次困境中同學(xué)給我的幫助。
那一次，學(xué)校開展“大隊(duì)委宣講黨史故事”的活動(dòng)。作為大隊(duì)委中的一員，我自然也必須參加。
輪到我演講時(shí)，我望著臺(tái)下，看見座位上坐滿的同學(xué)，就感到十分緊張。故事也講得磕磕絆絆，結(jié)結(jié)巴巴。此時(shí)的我，恨不得地上裂開一道縫來(lái)鉆進(jìn)去�？墒牵@只是我的幻想罷了。明明才講了幾分鐘，可我感覺比幾年都漫長(zhǎng)。
我不安地環(huán)視著同學(xué)們，無(wú)意中看到了我的朋友。此時(shí)的他，正在為我加油鼓勁。只見他一會(huì)兒打著各種手勢(shì)，告訴我故事接下來(lái)的內(nèi)容。我背對(duì)時(shí)，他便一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，時(shí)而又向我豎起大拇指。當(dāng)我講錯(cuò)時(shí)，他便使勁搖頭，更加賣力地“表演”起來(lái)。這不僅僅是一種幫助，更是同學(xué)間的情義與互相支持呀！他的一舉手，一點(diǎn)頭，都凝聚著同學(xué)之間可貴的友情。
也不知是他的鼓勵(lì)還是那形象的“表演”，使在我腦海中那些快被遺忘的而又模糊不清的.文字漸漸清晰起來(lái)。他的友誼化作了一股強(qiáng)大的自信，支持著我，我十分流利地講完了故事，臺(tái)下所有人都報(bào)以熱烈的掌聲。
這掌聲中，凝結(jié)了多少可貴的同學(xué)情呀！
三年級(jí)幫助作文 篇41
今天在小河邊，和幾個(gè)小伙伴玩著捉人游戲，我和嚴(yán)天明是捉人的，其他幾個(gè)人是逃的。規(guī)則是“如果捉人的`人捉到了逃的人，就可以有一個(gè)信息，因?yàn)樵谔拥娜死锩嬗幸粋�(gè)內(nèi)奸，只有逃的人才知道”。
“預(yù)備開始”！游戲開始了！嚴(yán)天猶如閃電般地沖向落到最后的小藏，眼看小藏要被捉住了，排在最前面的科稅，一個(gè)箭步?jīng)_上去，擋住了嚴(yán)天明的去路。把嚴(yán)天明給嚇了一大跳，我一看快速地跑過(guò)去把科悅給捉住了，放到了安全指定位置，去獲得了線索。線索是“那個(gè)人穿著紅色衣服”�？墒牵跎徤徍托〔卮┑亩际酋r艷的大紅色，這可怎么辦？我和嚴(yán)天明商量分頭去捉，但要偷襲。我小心翼翼地躲在樹旁，王蓮蓮一不流神，看到了我的眼睛，然后對(duì)身旁的小藏小聲說(shuō)了幾句話，小藏一聽馬上跑到了其他地方，王蓮蓮就被我和嚴(yán)天明秒殺了，我們這次的線索分明是小藏。我們東張西望，這兒找找，那兒找找，突然發(fā)現(xiàn)有個(gè)人正在看報(bào)紙，走近一看竟是小藏，我偷偷摸摸地跑到面前把她給捉住了。
我們玩得興致勃勃，充滿了歡聲笑語(yǔ)，這真是一次有趣的游戲，體現(xiàn)了伙伴之間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助！
三年級(jí)幫助作文 篇42
有一天，太陽(yáng)暖烘烘的，蔚藍(lán)的.天空上有一朵朵白云。雞媽媽去市場(chǎng)里買了一個(gè)水桶，回到家里，對(duì)小雞說(shuō)：“孩子，你把水桶給奶奶送去，行嗎？”小雞興高彩烈地說(shuō)：“沒問(wèn)題，這事情包在我身上！”說(shuō)著，小雞就哼著歡快的歌，蹦蹦跳跳地向奶奶家跑去，跑著跑著，一條河擋住了去路，小雞左顧右盼，沒有看到一座橋，他急得頭上都出汗了，它想呀想，實(shí)在沒辦法。小鴨來(lái)到小雞旁邊安慰道：“你別著急，我們鴨子會(huì)游泳，讓我?guī)湍氵^(guò)河！”小雞樂了，說(shuō)：謝謝你，小鴨子，你可真是我的好朋友！”
于是，小鴨跳到河里，大聲說(shuō)：“你快跳到我的背上！”小雞跳到了小鴨的背上。小鴨說(shuō)：別害怕，你抓緊我的脖子，可別掉下去哦！”他們一邊游，一邊說(shuō)笑話。就游到了對(duì)岸，他們說(shuō)說(shuō)笑笑，一不小心，小鴨掉進(jìn)了一個(gè)坑里，小雞說(shuō)：“別著急，我想辦法。”它從河邊打了一桶水，把水往坑里倒，一旁的小蛇看見了，說(shuō)：“啊，小雞，你好聰明！”最后，小鴨浮出來(lái)了，小鴨對(duì)小雞說(shuō)：“謝謝你，小雞，你救了我！”小雞說(shuō)：“不用謝，小鴨子，之前你也幫過(guò)我呀！”
三年級(jí)幫助作文 篇43
這個(gè)星期二，我感到十分溫暖。不是因?yàn)樘鞖夂芎茫皇墙裉煊泻苡腥さ恼n，而是因?yàn)橥瑢W(xué)俞蘆蕓、張薇幫助了我。
星期二早上，我流了幾分鐘鼻血，媽媽說(shuō)我太累了，不要多運(yùn)動(dòng)。但是，到了體育課，我還是控制不了自己。跟著同學(xué)們跑了兩圈。當(dāng)同學(xué)們跑“50米乘8”時(shí)，我和俞蘆蕓、張薇在一起休息。就在此時(shí)，我萬(wàn)萬(wàn)沒想到我的鼻血像斷了線的珍珠涌出了我的鼻子。我忙拿出紙巾按住鼻梁骨，她們倆見了也趕緊拿紙巾幫我止血。但鼻血像不聽話的.孩子，不停地從我的鼻子里蹦出來(lái)。張薇扶起我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，讓衛(wèi)生老師幫我止血。老師在我的鼻子里塞了一點(diǎn)兒棉花，血就慢慢地聽話了。
過(guò)了一會(huì)兒，血止住了。低頭一看我的衣服已經(jīng)被血染紅了一片，我正要開口，張薇不慌不忙已經(jīng)拿出了紙巾，對(duì)俞蘆蕓說(shuō)：“小俞，快把這張紙沾濕，我把周好的衣服擦一下�！庇崽J蕓一會(huì)兒就沾濕了紙巾回來(lái)了，張薇一手捏起我的衣服，一手用紙巾來(lái)回擦拭我的衣服，很快，衣服上的血跡一點(diǎn)點(diǎn)淡了下去�；氐浇淌�，她們兩個(gè)又幫我把臉上的血跡擦了干凈。雖然身體不舒服，但是兩個(gè)細(xì)心的同學(xué)卻帶給我暖暖的感動(dòng)。
“行來(lái)北涼歲月深，感君貴義輕黃金。”同學(xué)之情比黃金重。
三年級(jí)幫助作文 篇44
說(shuō)到對(duì)我有幫助的人，除了爸爸和媽媽，就是我們班級(jí)的大家長(zhǎng)—班主任鄭老師啦！
鄭老師很容易和別人和諧相處，有一些微胖，個(gè)子較高，笑起來(lái)臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩，很是美麗，我們都喜歡她！
鄭老師不光和藹可親，還很細(xì)心。前幾天我們班級(jí)大掃除，因?yàn)榘嶙雷拥臅r(shí)候，我一不小心把手劃出了一個(gè)大口子，頓時(shí)鮮血直流，同時(shí)把地板也給弄臟了。鄭老師看到之后不但沒有責(zé)怪我把地板弄臟，還立馬跑到我的身邊，看了看傷口，擔(dān)心地對(duì)我說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)，千萬(wàn)別把自己弄傷了，受傷疼的人不是別人，是自己呀！”鄭老師一邊說(shuō)，一邊給我處理傷口，清潔殺菌，然后遞給我一個(gè)創(chuàng)口貼，輕輕拍了拍我的頭，對(duì)我說(shuō)，自己貼一下創(chuàng)口貼，剩下的衛(wèi)生我來(lái)打掃吧，對(duì)了澤熙，今天手破了口子的地方不要碰到水，不然細(xì)菌會(huì)感染的。手指疼痛的感覺沒有了，心里暖暖的！
平時(shí)的班級(jí)里類似這樣的幫助數(shù)不勝數(shù)，我們心里充滿了對(duì)鄭老師的`感激之情，這就是我們的班主任，四（一）班的大家長(zhǎng)鄭紅燕老師，是她在平時(shí)的校園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無(wú)微不至地照顧著我們，我愛四（一）班，更愛班級(jí)的這位大家長(zhǎng)，謝謝您一直的幫助。
三年級(jí)幫助作文 篇45
我們每個(gè)人都幫助過(guò)別人也受到過(guò)別人的幫助，有這么一件事我還是記憶猶新。那是上個(gè)學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試。當(dāng)我做到畫線段這道題時(shí)，打開鉛筆盒想拿尺子，卻發(fā)現(xiàn)忘記帶尺子了，我心里非常著急，心想：怎么辦？如果沒有尺子不知道這條線段畫了幾厘米，這么簡(jiǎn)單的題目要是不做那不是太可惜了，眼看剩下的時(shí)間不多了，我見其他同學(xué)都在抓緊做題目，不時(shí)發(fā)出鉛筆寫字的響聲，而我的'腦子一片空白，我急得都快要哭出來(lái)了。就在我著急的時(shí)候，我的同桌×××好像看出了我的心思，就問(wèn)我：＂你怎么啦？＂我告訴她我沒帶尺子。她聽后馬上把她的尺子借給了我，我借到尺子后心里平靜多了，趕緊把畫線段這道題做了，剩下的題目好像也變得簡(jiǎn)單多了，于是我抓緊時(shí)間把試卷做完。老師公布成績(jī)時(shí)，我考了個(gè)高分，心里開心極了，也非常感激×××幫助了我。
這件小事使我懂得了不管事情的大小，對(duì)那些有困難需要幫助的人來(lái)說(shuō)，得到別人的幫助是最開心的。以后我一定要盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
三年級(jí)幫助作文 篇46
“謝謝你對(duì)我的幫助！”這句話，我想親口對(duì)我們班同學(xué)肖楠說(shuō)。
記得那是前年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，我，肖楠，還有十幾個(gè)同學(xué)都去參加了。在競(jìng)賽的前一天晚上，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了圓珠筆和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比賽的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的尺子沒了，我連忙翻書包找，可是我找了半天也沒找到，肖楠看見了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“周楠，你快點(diǎn)吧，翻什么呢，好來(lái)不及了，快去吧！”我哭喪著臉說(shuō)：“我的尺子沒了！”肖楠不加思索地說(shuō)：“我借你。”說(shuō)完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，半天沒回過(guò)神來(lái)，肖楠倒先發(fā)話了：“你愣什么呀！快拿著尺子�！闭f(shuō)完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿著尺子，好久才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別想那么多了，好好考試吧！”我也拍了拍她的肩膀說(shuō)：“加油！”
考試成績(jī)我和肖楠都是二等獎(jiǎng)，我們倆樂得合不攏嘴。
一個(gè)人給另一個(gè)人一份小小的.幫助，一個(gè)人不會(huì)有什么感覺，但是另一個(gè)人會(huì)感到無(wú)比的溫暖，這就是我的親身感受。
三年級(jí)幫助作文 篇47
寒假期間我參加了知心姐姐組織的香港冬令營(yíng)活動(dòng)，在短短的五天的`時(shí)間內(nèi)我認(rèn)識(shí)了不少朋友，結(jié)下了深厚的友誼。有兩件小事至今讓我難忘。
第一件小事是第一天我們?nèi)サ鲜磕嵊螛穲@玩，玩了一會(huì)兒我感覺特別口渴，很想買水喝，卻發(fā)現(xiàn)錢包沒帶。我們小組的子旭、子軒發(fā)現(xiàn)我沒帶錢包，主動(dòng)地給我買水。在集中購(gòu)物時(shí)其他小朋友看我沒有去買東西，立即湊了一些錢給我，“拿著吧，說(shuō)：想買什么就買點(diǎn)，別不好意思。我們是一個(gè)集體，要相互幫助。”回到旅店我立即把錢還給了他們，他們這種樂于助人的做法讓我們相處的很融洽。
第二件小事是在第二天去海洋館游玩，正當(dāng)我們玩得高興時(shí)，帶隊(duì)老師過(guò)來(lái)對(duì)子軒說(shuō)要交150元的過(guò)港費(fèi)，不然就不能回去了。他一聽哭了，原來(lái)昨天他在集中購(gòu)物時(shí)把現(xiàn)錢已全部花完了。我一看就勸他說(shuō)：“別擔(dān)心過(guò)港費(fèi)，老師會(huì)幫你的。如果老師不幫你，我一定會(huì)幫你的。其他小朋友也一起過(guò)來(lái)勸他，”最后他看我們都真心幫他，就不哭了。我們又一起開開心心地玩了。因?yàn)槲易蛱鞗]帶錢包，所以省了不少的錢。
昨天他們幫助了我，今天我?guī)椭俗榆幗涣诉^(guò)港費(fèi)，我覺得真好。
三年級(jí)幫助作文 篇48
人類對(duì)動(dòng)物的幫助是否有益？有許多人認(rèn)為當(dāng)然是有益的，但有時(shí)候卻不是有益的�！恫粫�(huì)南飛的雁》再一次講明人類對(duì)動(dòng)物的不是絕對(duì)有益的。
《不會(huì)南飛的雁》講的是作者和朋友到溫哥華海邊看大雁。發(fā)現(xiàn)這兒的大雁不回南飛，靠人類的救濟(jì)過(guò)冬。使作者震驚、疑惑，朋友便講清了因果。原來(lái)，由于人類的喂養(yǎng)，大雁有了惰性，有了依靠心里，使得大雁失去了飛翔的能力。
可悲的大雁，它們?cè)詾榈玫搅嗣赓M(fèi)的“午餐”�？墒�，天底下到底還是沒有免費(fèi)的“午餐”。雁不知道，這“午餐”是飛翔能力交換的，不會(huì)南飛的雁便不是真正的雁，它們不再是家禽仰慕的對(duì)象；不再擁有翱翔于天空的自由、快樂；不再擁有生命成長(zhǎng)的'經(jīng)歷。要知道雁的生命是在一次次南飛的長(zhǎng)途跋涉中堅(jiān)韌起來(lái)的。不會(huì)南飛的雁，已和那些失去本能，只靠人類的喂養(yǎng)而存活的家禽有什么區(qū)別。如果有哪一天人類不再喂養(yǎng)大雁了呢，那大雁將怎么存活？
人類呀，你們對(duì)動(dòng)物的幫助是應(yīng)有的，但不要過(guò)分，使得動(dòng)物失去生活本能，難以在大自然中立足。
三年級(jí)幫助作文 篇49
你是那一抹皎潔的月光，你是那一輪美麗的朝陽(yáng)，你照亮了我的心房。你是那音符，奏出我的未來(lái)和希望。
您幫助了我，學(xué)校幫助了我。讓我可以上學(xué)，讓我學(xué)到知識(shí)。成績(jī)?cè)俸�，也抵不過(guò)您的恩情。您和學(xué)校給我們發(fā)放雞蛋和牛奶，讓我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，有一個(gè)健康的身體。學(xué)校里每天中午兩菜一湯，有葷有素，搭配營(yíng)養(yǎng)。
到了冬天，您和學(xué)校給我們發(fā)放的冬季服裝又暖和又漂亮。學(xué)校里的領(lǐng)導(dǎo)很聰明，把鞋子的尺碼加大，讓我們第二年依然能夠穿上。
您像是我的母親一樣，愛護(hù)著我，保護(hù)著我，讓我的成長(zhǎng)路過(guò)得溫馨又幸福。
感謝您的`幫助，我該怎樣來(lái)報(bào)答您的恩情？
您雖然是陌生人，但是您好心資助，我真的非常感謝您。
有了您的幫助，我們這些貧困兒童重新燃起了希望的火苗，是您讓我們衣食無(wú)憂，是您幫助我們快樂成長(zhǎng)。
我們愛您，就像您愛我們一樣。您在我們的家庭貧窮無(wú)助的時(shí)候，向我們伸出了援手，幫助我們找到希望。感謝您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，考一個(gè)好成績(jī)，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)，絕不辜負(fù)您的期望！
我祝愿您，我們的恩人！
祝愿您身體健康，馬到成功！好人長(zhǎng)命百歲！
三年級(jí)幫助作文 篇50
我有一個(gè)好朋友，她長(zhǎng)的高高瘦瘦的，頭發(fā)中短，小眼睛。她是個(gè)非常善良女孩子，是個(gè)樂于助人的人，她就是美美。
有一次，第一節(jié)課上語(yǔ)文，我的語(yǔ)文書不見了。上課鈴響了，老師進(jìn)入了教室，頓時(shí)，我不知如何是好，美美似乎看出了我的擔(dān)憂，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了？”“我```我語(yǔ)文書本不見了，怎么辦��！”“啊，不見了，你找清楚沒有啊，那可知道語(yǔ)文老師的多么兇啊，你再找找。”“我找過(guò)了，書包找過(guò)了，桌子也找過(guò)了，就是不見語(yǔ)文書，不知翻了多少次�！薄澳侵缓眠@樣了，我們一起看吧�！薄爸x謝你！”
下午，午讀的時(shí)候，我看見美美拿著一本已經(jīng)破爛得很的.語(yǔ)文書。她看見我來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你的書不見了，這本書就給你吧�！泵烂肋f給我今天早上的書，“那你怎么辦？”“不怕，我有這本呢�！笔莿偛拍潜酒茽�的書。我伸手去翻那本爛書，從書里掉下了兩頁(yè)書，”可是，這書已經(jīng)很爛了�！彪S后，她拿起一支膠水把那兩頁(yè)書貼了起來(lái)。“看，這不是好了嗎！”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得差點(diǎn)掉下了眼淚。
放學(xué)了，我把書放回美美的桌子上，然后回家。吃完晚飯，我從書包里掏出作業(yè)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文課本原原本本地放在我的書包里……
三年級(jí)幫助作文 篇51
每個(gè)人都會(huì)得到別人的幫助，我也得到過(guò)別人的幫助，今天我就講一個(gè)事例吧。有一天上學(xué)，我因?yàn)樯。詻]去上學(xué)。
那天晚上，我自學(xué)了一下今天上學(xué)的內(nèi)容，語(yǔ)文和英語(yǔ)還不錯(cuò)，可是數(shù)學(xué)就不行了�？追币坏膵寢屩懒�，就叫我這個(gè)星期六的早上來(lái)孔繁一家，孔繁一的媽媽來(lái)教教我。
那天早上，我九點(diǎn)多去到了孔繁一家。那時(shí)，就孔繁一的爸爸媽媽在家以外，孔繁一不在。然后，我和孔繁一的媽媽走進(jìn)孔繁一的房間，拿著孔繁一的書，開始教我了。過(guò)了一會(huì)兒，我終于把那天沒學(xué)到的內(nèi)容全給補(bǔ)回來(lái)了，像那樣的題我也全部會(huì)做了。我謝完孔繁一的'媽媽以后，我就回家了�；氐郊液�，我馬上開始做數(shù)學(xué)作業(yè)，嗯，不錯(cuò)，我全部都會(huì)做，那是因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了那天沒學(xué)的數(shù)學(xué)題，所以我全都會(huì)做了，這也要感謝孔繁一的媽媽呀！
我很感謝孔繁一的媽媽，就是因?yàn)榭追币坏膵寢寧椭宋�，才使我�?huì)做了那些數(shù)學(xué)題。被別人幫助的感覺真好，你有沒有被別人幫助過(guò)呢？如果有的話，就跟大家分享分享吧。
三年級(jí)幫助作文 篇52
我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的幫助！”
去年暑假的一天，我在某地方的沙灘上玩耍。那時(shí)，有很多小孩子在撿貝殼，那貝殼真好看，有紅的粉的藍(lán)的，還有白的……最好看的`就數(shù)那白的，因?yàn)榘咨珪?huì)使人聯(lián)想到天上那純潔的天使，雪白的鴿子，潔白而閃著銀光的月亮。我不由自主地跑向海邊。而我卻不知，我跑向了死神的邊沿�！肮徊怀鑫宜�，果真有更美更大的貝殼�！蔽覛g呼著跑向貝殼，卻想不到自己的處境越來(lái)越危險(xiǎn)。我將拾到的幾只海星星，仔細(xì)地端詳起來(lái)。沒有發(fā)現(xiàn)有一只淺藍(lán)色的大貝殼，已掉進(jìn)了海中。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)它已經(jīng)飄遠(yuǎn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，年幼的我不知海的可怕竟跑進(jìn)海里，還好海水只濺到我的腰，真是不幸當(dāng)中的大幸�？晌姨d奮了，跌了一下，掉入海中，我慌極了，因?yàn)槲腋静欢匝剑?/p>
在我正等待海水一點(diǎn)一點(diǎn)的侵吞我年輕的生命時(shí)，一位小姑娘以她靈巧的身體將我拖上岸，也將我拖離了死神，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我把差點(diǎn)喪命而換來(lái)的貝殼送給了她，她笑了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我才冒出一句話：“謝謝你的幫助！”可她“咯咯”地笑著，跑開了，遠(yuǎn)處只傳來(lái)她那爽朗的笑聲。
我朝著瑰麗的天空，深情地默默地說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的幫助！
三年級(jí)幫助作文 篇53
旭日東升，陽(yáng)光普照大地。教室里傳來(lái)沙沙的書寫聲，此時(shí)此刻只有我在焦急地東張西望。因?yàn)槲业乃{(lán)筆寫著寫著就沒水了，而老師規(guī)定一張?jiān)嚲碇荒苡猛环N顏色的筆完成。
我唯一能想到的.辦法就是去借，我找了我的左鄰右舍借，可是他們卻都不肯借給我。我望了望窗外，陽(yáng)光不再那么燦爛，天空都變了顏色，灰塵中夾雜著沙粒，空氣是那么難聞，令人窒息，我的心中充滿了失望。
倒霉，倒霉，真倒霉，我眉心糾結(jié)在一起，五官早已扭曲得變形，可我又能怎么辦呢！我頭上布滿了汗珠，正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，他把自己的藍(lán)筆借給了我。
我像抓住了一根救命稻草，忙不迭的接過(guò)藍(lán)筆，開始狂寫起來(lái)。不一會(huì)兒，我總算在下課玲聲響起時(shí)把試卷寫好了，我回過(guò)頭去看他，他正對(duì)著我笑呢！
考試成績(jī)公布了，他用雙色筆寫了試卷，卷面分全扣，看著屏幕，我深深地感到慚愧，自己沒有多預(yù)備好藍(lán)筆卻連累了別人。
我跑過(guò)去向他道歉，他卻說(shuō)：“沒事，同學(xué)之間相互幫助。”說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身離開了。
三年級(jí)幫助作文 篇54
雨，下得很厲害。
數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來(lái)，74分，它好似一把鋒利的刀，刺入心窩生疼生疼的。
走出校門，一滴水劃過(guò)臉頰，不知是雨還是淚。
跨進(jìn)小區(qū)，背緊身上的書包，暗自想著父母莫要提分?jǐn)?shù)一事。
大理石地板也在作怪嗎？“砰”地一聲滑倒了，摔在地板上。老天爺也要與我作對(duì)嗎？
淚，落了下來(lái)，明明已經(jīng)很努力了，可上天還是給了我一個(gè)白眼，為什么，為什么啊……
考試的分?jǐn)?shù)、老師的批評(píng)、同學(xué)的.嘲笑成了一個(gè)吹脹了的氣球，這一摔，等于氣球爆了。
任憑自己哭吧……
一個(gè)藍(lán)色的身影閃過(guò)，我下意識(shí)地擦干眼淚，欲起，又摔。藍(lán)色的雨披，是一個(gè)外賣小哥，個(gè)子中等偏瘦，眼睛透露出一種和藹可親的眼神，雨披很薄，幾乎可以說(shuō)擋不了雨，手上提著幾份快餐。“沒事吧！”一句極平常的話，卻給予了人莫大的安慰。
伸出被雨濕透了的手扶起我，牽引我坐在公共長(zhǎng)椅上，說(shuō)道：“下雨天，以后要小心啊！”老半天了我才吐出了一句，“嗯，謝謝！”
淚眼里藍(lán)色的雨披隱去了。坐在那里，我心里暖洋洋的，突然心中的洪水退去，露出了細(xì)碎的陽(yáng)光。被人幫助的感覺，真的好溫暖。更何況是一個(gè)陌生人。
再難過(guò)的事，都會(huì)過(guò)去的。拾起心情往前看吧。
三年級(jí)幫助作文 篇55
生活中總會(huì)遇到一些事情，就像是在馬路上摔了一跤，陌生人前來(lái)幫助，而對(duì)陌生人產(chǎn)生了美好的印象，像是在空地丟了東西，陌生人也會(huì)熱心地前來(lái)幫助我們。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日歷的`下午，我急急忙忙地如箭一般，奔到了圖書館，開始與同學(xué)會(huì)面。我們?cè)趫D書館里待了一個(gè)半小時(shí)后，準(zhǔn)備離去，卻發(fā)現(xiàn)了我的文具不見了，我頓時(shí)臉一拉，眉頭緊皺，嘟著嘴、垂著下巴去找。
這一幕被一位小姐姐看見了。向我們了解了事情的經(jīng)過(guò)后，也前來(lái)幫忙，只見姐姐一出馬，東西馬上被她找到了，她可真是個(gè)“火眼金睛”��！
我陪這個(gè)小姐姐走了一段路，只見前面有一個(gè)小妹妹不慎摔倒而在一邊哭泣，她便急忙將小妹妹扶起，并安撫好，才肯離去，那一刻我就在想：這個(gè)小姐姐可真是熱心腸啊！我也一定要向她好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我無(wú)意中的一個(gè)回頭，卻看見了小姐姐的莞而一笑，她的笑令人心里感到溫暖、舒坦，也增加了一些光彩，見了她的莞而一笑，我也跟著笑了。當(dāng)我要問(wèn)她的名字時(shí)，她卻急匆匆地向我告別。
從那以后，我再也沒有在圖書館見到這位姐姐了，如果再見到她，一定要感謝她，是她讓我學(xué)會(huì)了伸手助人！
三年級(jí)幫助作文 篇56
這雖然已經(jīng)時(shí)隔很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但是我終生也不會(huì)忘！這段回憶已經(jīng)深深地烙在我的心中，讓我回味無(wú)窮！
記得那在３年前，那時(shí)已經(jīng)很晚了，天氣很冷，街上幾乎看不見人影了．我因?yàn)楹透改赴l(fā)脾氣，而逃到了玄武湖，心里的怒火還在燃燒著．我摸著身上僅有的１３快錢發(fā)愁著．身旁有一家燒烤店，我心中的火使我越來(lái)越餓了。我立刻點(diǎn)了５串羊肉串。突然一輛車從我眼前擦過(guò)。車子一下子撞到了圍欄上。車內(nèi)的.人血肉模糊，慘不忍睹呀！立刻不知從哪里冒出來(lái)了許多人，把案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)圍的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我也鉆了進(jìn)去看“熱鬧”。只見一個(gè)中年男子緩慢地從車?yán)锲D難地爬了出來(lái)。我立刻嚇得向后退了兩步。那個(gè)男的用著最后的力氣吼道：“給我筆……和紙！”有人立刻把這兩件東西遞給了他。他用全是血的手艱難地拿起筆，歪歪扭扭地寫了幾個(gè)大字兒子我愛你！
我的心微微一顫，什么話也沒說(shuō)，什么動(dòng)作也沒做，呆呆地站在那。只見那個(gè)人慢慢地倒下了。我立刻跑回家，向父母承認(rèn)錯(cuò)誤。
不用我說(shuō)，大家也知道，我被那個(gè)中年人的父愛感動(dòng)了，他在生死時(shí)刻想到的是自己的兒子。我才發(fā)現(xiàn)父母雖然平時(shí)打打罵罵我們，哪也是為了我們好呀！
三年級(jí)幫助作文 篇57
在我自己的腦海里，有一片我永遠(yuǎn)也忘不了的可愛的創(chuàng)可貼，因?yàn)槭沁@一篇可愛的創(chuàng)可貼，在我最需要幫助時(shí)給了我無(wú)限的溫暖。
一個(gè)周六下午，我和一群小伙伴們?cè)诠珗@自由自在的瘋玩了半天。在無(wú)意中，我掃了一眼我新買的手表：唉呀！不好了！我已經(jīng)玩到六點(diǎn)了！這一下“蛋糕”了，爸爸媽媽肯定在著急了。我匆匆忙忙的.辭別了我的小伙伴們，向著家里跑去，誰(shuí)知一不留神，踩到了路旁的小水洼，腳底一滑，我趕緊用手撐著地面，頭沒摔著，還好，但我的腳卻掛了彩——好大的傷口啊，鮮血從腿的傷口里流了出來(lái)，我嚇壞了，急得滿頭大汗：因?yàn)楦浇鼪]有藥店，更沒有醫(yī)院！
這時(shí)，一個(gè)阿姨走過(guò)，見我受了傷，就蹲下來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”“阿姨，我受了傷，回不來(lái)家了�！卑⒁搪犃�，從包里拿出一塊創(chuàng)可貼，說(shuō)：“快用吧�！蔽艺f(shuō)了聲謝謝，就趕緊止住了傷口。當(dāng)我抬起頭時(shí)，阿姨早就走了……
雖然我只見過(guò)這位阿姨一次，但我永遠(yuǎn)也忘不了她對(duì)我的幫助，更忘不了那片可愛的創(chuàng)可貼。
三年級(jí)幫助作文 篇58
讀了這個(gè)故事后，我覺得螢火蟲很偉大，它們的行為很感人，它們的精神更值得我們學(xué)習(xí)。
在這個(gè)故事中主要寫了窮孩子為了給爺爺買藥、治病，花去了最后的一些錢，結(jié)果就沒錢去買蠟燭照明。有一天，一群熱心腸的螢火蟲知道了這件事，就每天晚上都去為小孩照明，直到冬天。有一天，悲劇發(fā)生了，由于天氣太冷，螢火蟲都被凍死了。
我想，螢火蟲那種為了別人而不惜自己生命的精神是很令人贊賞。我們也要向它們學(xué)習(xí)。在日常中生中活多多幫助別人。那樣生活將會(huì)變得更加美好！
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也遇到過(guò)別人的幫助。記得那時(shí)在我坐公共汽車去青少年宮的路上�？墒�，半路中突然下起了大雨。到站后，豆大的雨點(diǎn)滴在我的小腦袋上。我正想沖進(jìn)教室。就在這時(shí)，一陣聲音從后面?zhèn)鱽?lái)：“等等，我和你一起撐傘吧！”我聽了連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)了聲：“謝謝”。她聽了甜甜的.一笑。從此，我和她成了十分要好的朋友。
朋友們，快伸出你們的愛心之手，讓愛住進(jìn)全世界吧！記住這句話：“互相幫助，美好未來(lái)！”
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