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三年級(jí)聲音作文

時(shí)間:2022-02-08 20:54:09 三年級(jí) 我要投稿

關(guān)于三年級(jí)聲音作文四篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的三年級(jí)聲音作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于三年級(jí)聲音作文四篇

三年級(jí)聲音作文 篇1

  大自然中,我最喜歡下雨的聲音了。那聲音有時(shí)像搖滾樂,有時(shí)像輕音樂。融入到我們每個(gè)人的心中。

  春天的雨聲,沙沙沙沙,淅淅瀝瀝,像輕音樂,輕輕喚醒了沉睡的大地,大地一片生機(jī)。

  夏天的雨聲是嘩啦嘩啦的,像搖滾樂,來的干脆,爽快。給炎熱的大地帶來的涼爽。仔細(xì)一聽還像媽媽批評(píng)我的聲音。

  秋天的雨聲是嘀嗒嘀嗒的,好像悠揚(yáng)的搖籃曲,告訴要冬眠的小動(dòng)物你們?cè)撍X了。

  冬天的雨聲是唰唰唰,唰唰唰的,聽起來像交響樂。有時(shí)急促,有時(shí)舒緩。讓勞累了一年的人們找到了幸福的感覺。

  我喜歡雨聲,因?yàn)闊o論什么季節(jié)的雨聲都是一首其妙無比的音樂。

三年級(jí)聲音作文 篇2

  今天是星期天,天氣晴朗,東方一片紅彤彤的彩霞,我迎著彩霞走向羊腸小道,吸收新鮮空氣,心情特別疏暢。

  這時(shí)當(dāng)我走到一個(gè)十分不起眼的池塘邊,被一陣陣蛙聲迷住了,這個(gè)池塘不大,大概只有四十平方米,池塘中布滿了枯黃的野草,野草在溫暖的春風(fēng)呵護(hù)下,正在生根發(fā)芽了,可是那水草叢中爬出來的青蛙三三兩兩,東一群,西一群,不停地?zé)o節(jié)湊“哇!哇!哇!”地唱著豐收的春歌,一聲高過一聲,不停地唱呀!跳呀!游呀!它們十分快樂。

  我坐在池塘邊的一棵大樹下,聽得入迷了,突然間參天大樹上,來了一群麻雀,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,它好像與青蛙對(duì)唱山歌一樣,你來我去,互相媲美,那個(gè)本不美的廢池塘,突然變得熱鬧起來,那悠揚(yáng)動(dòng)聽的蛙聲和鳥鳴變成了野外交響曲,這聲音響徹云霄。

  我坐在大樹下聽呆了,大自然怎么這么美麗,我真想這奇妙之音,永留人間。

三年級(jí)聲音作文 篇3

  我熟悉一年四季里下雨的聲音。

  春天,下雨的聲音很小,若有若無的悄聲細(xì)雨幾乎就是飄落在大地上。

  夏天,下的雨大極了,可比春天的雨大多了,但是下雨的時(shí)間很短。大雨飛快地打到屋檐上,“噼里啪啦”地響成一片,夏天的大雨還摻著“轟隆隆”的雷聲,好像有人在天上敲鼓呢!

  秋天,下的雨不大,但是下起雨來,能下一兩天,雨水打在落葉上“沙沙”作響,真是好聽極了!

  冬天,跟秋天下的雨一樣大,但是天空中的水就凍得變成冰了。每個(gè)下冰雹的晚上,當(dāng)冰雹砸在大地上,我就聽著“砰!砰!砰!”的聲音。

  我喜歡一年四季的下雨聲。

三年級(jí)聲音作文 篇4

  聲音有很多種形式,也許是平時(shí)父母的囑咐嘮叨;也許是街上商販的叫賣聲;也許是朋友的關(guān)心問候……

  上周三,因英語背誦沒過關(guān)而被留在了教室里,唉!今天的肚子可又要受苦了啊!我在心中思忖著,還能不時(shí)聽到肚子的`抗議聲。

  “手抓餅!煎餅……”

  忽然,窗外的街上傳來了隱隱約約,接連不斷的叫賣聲。此時(shí),早已饑腸轆轆的我再也無法忍受下去,心里進(jìn)行著激烈地斗爭(zhēng),不由自主便想到了偷溜,但抬頭卻看見了左邊黑板上自己光榮的大名,心里又不由糾結(jié)起來。

  猶豫間,英語老師已過來看班了,想要偷溜的念頭也逐漸煙消云散了。

  沒多久,那聲音再次傳入了我的耳朵:“手抓餅!煎餅……”

  正當(dāng)我全身心投入地背英語課文時(shí),眼前一個(gè)人影在晃動(dòng)著,我也顧不上看他,而是繼續(xù)著無邊的奮斗。

  “給你買了個(gè)煎餅,吃吧!”

  抬起頭,一張熟悉得不能再熟悉的面孔映入眼簾——他是我最好的朋友。我滿眼驚奇地接過煎餅,一時(shí)間竟啞然了。

  緊接著,他又快速向外跑去,手里似乎還拿著錢,不知又要去買什么。

  “這是給你買的豆?jié){�!眱煞昼姾螅俅纬霈F(xiàn)在了我的眼前,一起一伏的胸口伴隨著喘氣聲,迸發(fā)著無比優(yōu)美的節(jié)奏。看著他被寒風(fēng)凍紅了的鼻尖,我接過了那溫暖的豆?jié){。

  上課前,我已把這些東西掃蕩一空,同時(shí),胃里也舒服了許多。

  上課了,在老師滔滔不絕的講解中,那句“這是給你買的……”似乎一直還在耳邊回響。

  我想這個(gè)聲音,值得我永遠(yuǎn)珍惜和銘記。

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  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的三年級(jí)聲音作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于三年級(jí)聲音作文四篇

三年級(jí)聲音作文 篇1

  大自然中,我最喜歡下雨的聲音了。那聲音有時(shí)像搖滾樂,有時(shí)像輕音樂。融入到我們每個(gè)人的心中。

  春天的雨聲,沙沙沙沙,淅淅瀝瀝,像輕音樂,輕輕喚醒了沉睡的大地,大地一片生機(jī)。

  夏天的雨聲是嘩啦嘩啦的,像搖滾樂,來的干脆,爽快。給炎熱的大地帶來的涼爽。仔細(xì)一聽還像媽媽批評(píng)我的聲音。

  秋天的雨聲是嘀嗒嘀嗒的,好像悠揚(yáng)的搖籃曲,告訴要冬眠的小動(dòng)物你們?cè)撍X了。

  冬天的雨聲是唰唰唰,唰唰唰的,聽起來像交響樂。有時(shí)急促,有時(shí)舒緩。讓勞累了一年的人們找到了幸福的感覺。

  我喜歡雨聲,因?yàn)闊o論什么季節(jié)的雨聲都是一首其妙無比的音樂。

三年級(jí)聲音作文 篇2

  今天是星期天,天氣晴朗,東方一片紅彤彤的彩霞,我迎著彩霞走向羊腸小道,吸收新鮮空氣,心情特別疏暢。

  這時(shí)當(dāng)我走到一個(gè)十分不起眼的池塘邊,被一陣陣蛙聲迷住了,這個(gè)池塘不大,大概只有四十平方米,池塘中布滿了枯黃的野草,野草在溫暖的春風(fēng)呵護(hù)下,正在生根發(fā)芽了,可是那水草叢中爬出來的青蛙三三兩兩,東一群,西一群,不停地?zé)o節(jié)湊“哇!哇!哇!”地唱著豐收的春歌,一聲高過一聲,不停地唱呀!跳呀!游呀!它們十分快樂。

  我坐在池塘邊的一棵大樹下,聽得入迷了,突然間參天大樹上,來了一群麻雀,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,它好像與青蛙對(duì)唱山歌一樣,你來我去,互相媲美,那個(gè)本不美的廢池塘,突然變得熱鬧起來,那悠揚(yáng)動(dòng)聽的蛙聲和鳥鳴變成了野外交響曲,這聲音響徹云霄。

  我坐在大樹下聽呆了,大自然怎么這么美麗,我真想這奇妙之音,永留人間。

三年級(jí)聲音作文 篇3

  我熟悉一年四季里下雨的聲音。

  春天,下雨的聲音很小,若有若無的悄聲細(xì)雨幾乎就是飄落在大地上。

  夏天,下的雨大極了,可比春天的雨大多了,但是下雨的時(shí)間很短。大雨飛快地打到屋檐上,“噼里啪啦”地響成一片,夏天的大雨還摻著“轟隆隆”的雷聲,好像有人在天上敲鼓呢!

  秋天,下的雨不大,但是下起雨來,能下一兩天,雨水打在落葉上“沙沙”作響,真是好聽極了!

  冬天,跟秋天下的雨一樣大,但是天空中的水就凍得變成冰了。每個(gè)下冰雹的晚上,當(dāng)冰雹砸在大地上,我就聽著“砰!砰!砰!”的聲音。

  我喜歡一年四季的下雨聲。

三年級(jí)聲音作文 篇4

  聲音有很多種形式,也許是平時(shí)父母的囑咐嘮叨;也許是街上商販的叫賣聲;也許是朋友的關(guān)心問候……

  上周三,因英語背誦沒過關(guān)而被留在了教室里,唉!今天的肚子可又要受苦了啊!我在心中思忖著,還能不時(shí)聽到肚子的`抗議聲。

  “手抓餅!煎餅……”

  忽然,窗外的街上傳來了隱隱約約,接連不斷的叫賣聲。此時(shí),早已饑腸轆轆的我再也無法忍受下去,心里進(jìn)行著激烈地斗爭(zhēng),不由自主便想到了偷溜,但抬頭卻看見了左邊黑板上自己光榮的大名,心里又不由糾結(jié)起來。

  猶豫間,英語老師已過來看班了,想要偷溜的念頭也逐漸煙消云散了。

  沒多久,那聲音再次傳入了我的耳朵:“手抓餅!煎餅……”

  正當(dāng)我全身心投入地背英語課文時(shí),眼前一個(gè)人影在晃動(dòng)著,我也顧不上看他,而是繼續(xù)著無邊的奮斗。

  “給你買了個(gè)煎餅,吃吧!”

  抬起頭,一張熟悉得不能再熟悉的面孔映入眼簾——他是我最好的朋友。我滿眼驚奇地接過煎餅,一時(shí)間竟啞然了。

  緊接著,他又快速向外跑去,手里似乎還拿著錢,不知又要去買什么。

  “這是給你買的豆?jié){�!眱煞昼姾螅俅纬霈F(xiàn)在了我的眼前,一起一伏的胸口伴隨著喘氣聲,迸發(fā)著無比優(yōu)美的節(jié)奏。看著他被寒風(fēng)凍紅了的鼻尖,我接過了那溫暖的豆?jié){。

  上課前,我已把這些東西掃蕩一空,同時(shí),胃里也舒服了許多。

  上課了,在老師滔滔不絕的講解中,那句“這是給你買的……”似乎一直還在耳邊回響。

  我想這個(gè)聲音,值得我永遠(yuǎn)珍惜和銘記。

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