有關(guān)三年級(jí)橘子作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)橘子作文5篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)橘子作文 篇1
今天，我去表妹家，從表妹問阿姨的幾個(gè)問題，以及阿姨的回答中，讓我懂得了人生的大道理。
我去她家后，叔叔阿姨都很熱情，這時(shí)，小表妹拿起水果盤中的一個(gè)橘子問：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤つ�？”“那是橘子在告訴你，你想要的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應(yīng)的勞動(dòng)�！卑⒁陶f完這句話后，我就在想：學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？每個(gè)人都想要個(gè)好成績，但只有在背后付出辛勤勞動(dòng)的人，才能得到回報(bào)。我還沒回過神來，表妹又問道：“為什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個(gè)完整的呢?”“那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的。還是為了告訴你，你手中的東西，不能獨(dú)自占有，不能獨(dú)自享用，而要懂得與別人分享。”
聽到阿姨說的這些，我頓時(shí)紅了臉，因?yàn)槲蚁氲搅宋移綍r(shí)在家自私的行為，從來不和別人分享。夏天，爸爸買來了一個(gè)西瓜，因?yàn)榻憬愀忻�，從冰箱里剛剛拿出來的不能吃，怕傷著喉嚨，所以我就把剩下的西瓜都吃了，一口也不留給姐姐�，F(xiàn)在想想，真是不應(yīng)該那樣自私。
因?yàn)橐粋�(gè)橘子，讓我懂得了人生的大道理。
三年級(jí)橘子作文 篇2
今天，我很高興早早的就起了床，因?yàn)�，我要和爸爸一起去摘橘子�?/p>
我們一起坐上爸爸的車子，開始了一天的快樂之旅。在路上，我們看見了美麗的小花，碧綠的小草，粗壯的大樹......沿途風(fēng)景美不勝收。
不一會(huì)兒，我們就來到了橘園。首先，我們看到了一排排橘樹，橘子像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上，我們先摘了一個(gè)嘗了嘗，感覺味道好極了。與此同時(shí)，我們也開始動(dòng)手摘橘子了。就這樣我們邊吃邊摘，不一會(huì)兒袋子就被撐得滿滿的。
我繼續(xù)往前走，看看有沒有更大的橘子，果然，我看到了一些巨大的橘子�？墒�，這些橘子都在樹的頂端。于是，我就把爸爸叫了過來，爸爸一看，踮起腳，伸長手臂，努力抓住樹干，一手抓著橘子，另一只手放開樹干，拿著剪刀剪，橘子就被爸爸剪了下來。我拎著袋子，和爸爸一起開開心心地回家了。
通過今天的摘橘子活動(dòng)，我們不但收獲了果實(shí)，而且得到了更多的快樂！
三年級(jí)橘子作文 篇3
一個(gè)孩子手中拿著一個(gè)橘子，他問媽媽：“媽媽，為什么橘子不能拿來就吃，而要?jiǎng)兤�，這么麻煩呢？”
“孩子，那是橘子在告訴你，你想要的東西不是伸手就有的，而是要付出相應(yīng)的'勞動(dòng)�！�
“媽媽，為什么橘子里的果肉是分成一小塊一小塊的，而不是一個(gè)完整的呢？”
“孩子，那是橘子在告訴你，生活的幸福，是用來慢慢享用的，是一小塊一小塊慢慢吃的，而不是用來炫耀的，更不是用來浪費(fèi)的，這也就是告訴你，要懂得生活中的幸福�！眿寢屨f：“孩子，橘子長成一小塊一小塊的，還有另一層用意呢，你知道嗎？”
“還有什么用意呢？”孩子奇怪的問。
“孩子，那就是告訴你，你不能獨(dú)自占用自己手中的東西，要與人分享。如果現(xiàn)在邊上有許多你有好朋友，那你要懂得把橘子分成很多份，然后和你的好朋友一起分享�！�
三年級(jí)橘子作文 篇4
從前有個(gè)美麗的橘子仙女叫“美智子”。美智子可是橘子女王，她懂得的橘術(shù)（橘子仙女只學(xué)關(guān)于橘子的法術(shù)，簡稱橘術(shù)）誰都不知道怎么學(xué)，除了她女兒可以學(xué)。她有兩個(gè)漂亮溫柔的女兒，大女兒出生在橘子剛結(jié)果時(shí)，那時(shí)橘子是碧綠碧綠的。她叫綠波。二女兒出生在橘子成熟時(shí)，那時(shí)橘子金燦燦的，十里飄香。她叫金香。美智子想把“綠金橘子秘寶”傳給一個(gè)女兒。春天來了，她叫來綠波、金香，說：“我給你們布置一個(gè)任務(wù)——種好橘子，秋天我來檢查，誰種得好，我就把綠金橙子秘寶傳給她。”兩個(gè)女兒很高興，綠金橙子秘寶可珍貴了，它可以將成熟的黃橘子變成青澀的未成熟橘子，還能把未成熟橘子變成成熟的黃橘子、變出橘樹，而且能在每次使用時(shí)許一個(gè)愿望，得到綠金橘子秘寶的仙女能做未來的女王。這可是屬于高級(jí)的橘術(shù)。
兩姐妹開始種植橘子。她們高興地扇著翅膀，各拿著一大袋橘子種子飛來飛去地撒播種子。
慢慢地到了橘子結(jié)果的夏末。那橘子綠綠地，也挺好看呢！這時(shí)，幾個(gè)美麗的橘精靈——奇娜、菲妮、米婭飛了過來。她們是橘仙中的貴賓，老遠(yuǎn)就聞到綠波和金香橘園里的橘香，就想來看看。菲妮興奮地說：“我們先去金香的橘園看看吧！”她們飛到金香的橘園，卻遭到了痛打、責(zé)罵和驅(qū)逐。金香一邊打一邊怒吼：“滾！統(tǒng)統(tǒng)給我滾��！我不允許除我、姐姐、母后的人踏進(jìn)我的橘園！”橘精靈只好逃離了金香的橘園。米婭一邊撫摸著傷口一邊說：“菲妮你怎能讓我們?nèi)ソ鹣氵@‘魔鬼’的‘地獄’呢？咱們還是去綠波的橘園看看吧！我和她可是朋友！”她們一起來到綠波的橘園。綠波正在橘園里照料橘子。她見米婭等橘精靈來了，高興地說：“啊，米婭你帶你朋友過來玩兒啦？”米婭不好意思地說：“嗯……打擾你了！我們聞到你們兩姐妹橘園里的香味就想去看看，可金香不讓我們進(jìn)去，我們只好來你這兒了。”綠波邊拉著橘精靈們進(jìn)去邊說：“不不不，我這正照料完橘子沒事干呢。我們一起玩兒吧！”她們快樂地玩起了捉迷藏。
過了許久，橘精靈興奮地說：“謝謝你，綠波。我們玩兒的很開心。我們先回去了，Bye-bye！”
走了不久，突然下起了傾盆大雨。橘精靈見金香的家就在不遠(yuǎn)處，跑過去敲敲門說：“金香，開開門，下太大雨了能讓我們進(jìn)去躲躲雨嗎？”金香開門后，冷冷地說：“你們不能進(jìn)來！你們要進(jìn)來了，就會(huì)把我剛布置好的小屋弄上泥腳�。 遍T“砰”地關(guān)上了。奇娜不甘心地拍打著門，里面只傳來一個(gè)字：“滾！”這聲音的分貝準(zhǔn)夠1300了，嚇得橘精靈急忙逃竄。她們來到綠波家按按門鈴。綠波探出頭驚訝地說：“天啊，你們怎么淋成這樣？快進(jìn)來！”橘精靈剛走進(jìn)來，地面上就出現(xiàn)了泥腳印。奇娜抱歉地說：“對不起，把你的地板弄臟了�！本G波擺擺手：“沒關(guān)系，我可以擦擦。”
到了橘子收獲的秋天。綠波的橘園果實(shí)累累，而金香的橘園卻稀稀疏疏。原來是橘精靈運(yùn)用橘術(shù)，把綠波橘園里的果實(shí)變多了，而金香對她們不好，就把金香橘園里的果實(shí)變少了。金香帶母親去看橘園。她想得到綠金橘子秘寶，就帶母親去綠波橘園，并說這是自己的橘園。美智子大怒：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)撒謊了？是誰的橘園我還不清楚？”
金香被趕出去流浪了。綠波得到了綠金橘子秘寶。她真開心！
三年級(jí)橘子作文 篇5
一節(jié)語文課上，陳老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我們看著陳老師一手拿著一只剛剛吹好的氣球，一手拿著橘子皮，用手用力地將橘子皮里的汁水?dāng)D出來，隨著一滴汁水從皮上消無聲息地落在球壁上，過了幾秒后，氣球便“砰”地爆炸了！
頓時(shí)，教室里歡呼、尖叫聲一片，還有的同學(xué)甚至在教室里四處開心地跑步、蹦跳！
開心了一陣子，我們又想到了個(gè)重要的問題：難道是果酸在作怪？如果是果酸的話，那橘子水、橘子果肉可可以嘍？
想歸想，做歸做。于是，陳老師請了一位同學(xué)前來試一試。
那位同學(xué)上臺(tái)后，輕輕松松將橘子肉里的汁水?dāng)D了一大堆，可氣球卻安然無恙！
這時(shí)，又有人提出了自己的見解：“剛才只是擠出了水，果酸可能還留在果肉中！”
聽了這個(gè)想法，陳老師便再請了一位同學(xué)，上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。
那名同學(xué)用力地、細(xì)心地讓橘子果肉接觸到氣球表面。不久，我們的表情、動(dòng)作也發(fā)生了巨大的變化——本來，我們的表情是好奇、害怕狀，漸漸地，連鉆到桌子底下的人也爬了出來……
最后，我明白了這個(gè)試驗(yàn)的原理：橘子皮的外表皮上有一些液泡，液泡里有辛辣味的液體，而這些液體是由酯類組成的。這些酯類，是極佳的溶液。當(dāng)氣球壁接觸到溶液，它的機(jī)械性能一下子被降到最低。偏偏此時(shí)的壓力需要向機(jī)械張度最低的地方集中，這就導(dǎo)致了氣球的爆裂。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我懂得了：橘子皮里的汁水是溶液，而氣球最怕溶液！
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