【精選】三年級(jí)鬧鐘作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)鬧鐘作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)鬧鐘作文 篇1

　　今天，夏老師說(shuō)要給我們介紹一個(gè)新朋友。同學(xué)們紛紛猜想：是什么新朋友呢？有的說(shuō)好像是只蟬，有的說(shuō)應(yīng)該是鬧鐘，還有的說(shuō)是泡泡糖。

　　突然，夏老師神秘兮兮地從角落里拿出一個(gè)黑袋子，同學(xué)們連忙催夏老師快打開(kāi)袋子，別神神秘秘賣關(guān)子了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑袋子，想知道里面裝得是什么。夏老師讓周峻宇上去摸一下猜猜里面是什么，周峻宇仔細(xì)地摸了一遍，說(shuō)：“好像是什么東西一根一根纏在一起�！毕睦蠋熡肿寗�(lì)昕妤上去摸了摸，她歪著腦袋說(shuō)：“好像是一只大蟬。”逗得同學(xué)們哈哈大笑。

　　夏老師打開(kāi)袋子，同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，看看里面究竟是什么。只見(jiàn)袋子里露出一個(gè)輪胎，再把袋子打開(kāi)，啊，原來(lái)是一輛酷炫的摩托車鬧鐘。它的顏色是古銅色的，下面還有金光閃閃的斑紋，前輪特別大，是一個(gè)小鬧鐘。鬧鐘里有三個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員，秒針穿著紅色衣服，跑得最快，大概是它的.腿又細(xì)又長(zhǎng)吧！那根最短的時(shí)針跑得最慢，可能是長(zhǎng)得太胖了。

　　這就是我的新朋友——摩托車小鬧鐘。

三年級(jí)鬧鐘作文 篇2

　　我有一個(gè)心愛(ài)的小鬧鐘，從我上學(xué)的第一天它就伴隨著我，給我提供了很多幫助。

　　小鬧鐘的外形是一個(gè)圓圓的小熊頭。它的頭上有兩只圓乎乎的'耳朵，耳朵上還戴著一對(duì)漂亮的蝴蝶結(jié)，就像兩只美麗的蝴蝶棲息在小熊的頭上。一個(gè)粉紅色的鐘罩里，嵌著1到12這些數(shù)字，它們有規(guī)律地排成一圈，等著時(shí)針姐姐、分鐘哥哥、秒針妹妹來(lái)做客。其中12這個(gè)數(shù)字站得最高，表現(xiàn)得特神氣，因?yàn)橹挥性谒�家里，時(shí)針姐姐、分鐘哥哥、秒針妹妹才有可能歡聚一堂。

　　小鬧鐘的背后是乳白色的，有些部分微凹進(jìn)去。正中有兩個(gè)旋鈕，分別用來(lái)調(diào)整時(shí)間和設(shè)定鬧鈴時(shí)間，輕輕一旋，輕松搞定，真是方便極了！

　　小鬧鐘非常盡職盡責(zé)，每天都按時(shí)叫我起床。有幾次我想賴一會(huì)兒床，可是它就是不答應(yīng)，不斷發(fā)出刺耳的鈴聲，好像在一個(gè)勁兒地催我：“起床了！起床了！”雖然有時(shí)我還有點(diǎn)兒不樂(lè)意，但自從有了它之后，我沒(méi)有遲到過(guò)一次，更重要的是它使我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。

　　感謝小鬧鐘，它使我有了時(shí)間觀念，明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的道理。它使我懂得了，只有年少時(shí)抓住每一分每一秒，將來(lái)才不會(huì)后悔浪費(fèi)了太多的時(shí)光。小鬧鐘真是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中不可或缺的好伙伴！“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”聽(tīng),小鬧鐘又開(kāi)始催促我了,我的加快速度啦!

三年級(jí)鬧鐘作文 篇3

　　在家中，我有數(shù)不勝數(shù)珍惜的物品，但最令我心愛(ài)的便是我珍藏在床柜里的鬧鐘。

　　我的鬧鐘十分小巧，背面印著許多天藍(lán)色的荷蘭豬，一只只的，從來(lái)數(shù)不清。仔細(xì)一看，只見(jiàn)它們形態(tài)各異，大不相同，有的在低頭吃草；有的`在結(jié)伴散布；還有的倒頭大睡。正面呢則被一圈銀圈似的圈子圍著，銀圈里面的”三兄弟”更是不辭勞苦的辛勤工作。在”三兄弟”周圍還布滿了無(wú)數(shù)的紫色花瓣。它把我可愛(ài)的小鬧鐘布置得更加生動(dòng)可愛(ài)。

　　見(jiàn)到小鬧鐘第一天，我就迫不及待的從爸爸手里接過(guò)它，小心翼翼地拆開(kāi)外包裝，慢慢地移開(kāi)電池蓋，裝上兩節(jié)電池，只聽(tīng)”咔嚓”一聲響，鬧鐘里面的”三兄弟”就頓時(shí)”活”了起來(lái)，開(kāi)始它們的工作了。

　　最令我印象深刻的是上一次英語(yǔ)考試考了九十一分，心里難過(guò)極了。突然，一陣溫柔的鈴聲傳了過(guò)來(lái)，似媽媽對(duì)我的慈愛(ài)，爸爸對(duì)我的激勵(lì)。我不禁一抬頭，竟是我心愛(ài)的小鬧鐘！它好像在對(duì)我說(shuō)”小伙子，加油！別氣餒！”聽(tīng)著鬧鐘的鬧玲聲，我便一個(gè)機(jī)靈的坐起來(lái)，擼起袖子繼續(xù)干。

　　直到現(xiàn)在，我還收藏著它，我知道，這哪里只是鬧鐘，明明是管理我，規(guī)范我，督促我的心靈伙伴�。�

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