【推薦】三年級借書作文10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼娜昙壗钑魑10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
三年級借書作文 篇1
說起我們班,那可是一大堆“書蟲”,不信你去問問我們班哪個沒有戴眼鏡。想和“書蟲”借書是難,想從“書蟲”手上借好書那就更難!星期四下午,我想和“書蟲”黃千惠借一本書名叫《80天環(huán)游世界》的書。那可是她的最愛,我就更難借了。我走到她面前說:“你能不能借我《80天環(huán)游世界》?”“不!”她大聲說道:“你可以借,不過你得好好做!薄白鍪裁矗俊蔽覇枴K龑ξ掖蠛穑骸鞍兹諌!”
我火冒三丈,和她經(jīng)過一番“口水戰(zhàn)”之后,我終于借到了,但有二個條件:1、放學(xué)時還書;2、撕破要賠償。雖然我很難接受,但還是答應(yīng)了。
課間,我拿出書,津津有味地看了起書。好像十分鐘不到,上課鈴打響了。我想看,但又不敢。我只好盼著下課。終于下課了,但不是課間,而是放學(xué)!我只好還書。今天,我領(lǐng)悟到了人生中的時間短暫,我也學(xué)會了珍惜時間。
三年級借書作文 篇2
高爾基說:“書是人類進(jìn)步的階梯!睘榱诉M(jìn)步,我要多讀好書。讀書不僅可以買,也可以借,今天我就寫一次我借書的經(jīng)歷吧!
那天中午陽光明媚,春天的日光透過我們教室的玻璃。我發(fā)現(xiàn)我們班的高材生楊山,帶了一本我一直夢寐以求的書《十萬個為什么》。看到那精美的封面,我猜里面一定蘊(yùn)藏著奇妙的知識。我跑到同學(xué)楊山的面前低著頭,彎下腰不好意思的說:“楊山同學(xué),你能不能把那本《十萬個為什么》借我看一下!
楊山翹著二郎腿,連頭也不抬的說:“我再考慮一下吧!”“哼!”我心想:不借就不借,我叫我爸給我買一本去。當(dāng)我轉(zhuǎn)身想走的時候,楊山突然喊了一聲:“書看完了,借你吧!”我立馬跑到楊山的桌前高興的說了一聲:“謝謝!碑(dāng)天晚上,我邊吃邊看書,不小心把油濺到了書上。早上我到了教室,當(dāng)楊山找我還書,我打開書包把書拿出來的時候,楊山發(fā)現(xiàn)書上的污跡,就問我怎么回事?我心虛的說:“借書的時候已經(jīng)這樣了吧!”楊山聽了兇巴巴的跟我講:“以后什么書也不借給你了!
我覺得自己因為不誠實(shí)失去了友誼,就把事情的真實(shí)情況說了出來,楊山大方的原諒了我。我倆以后還是好朋友。
只要誠實(shí)你就可以得到別人的信任,要是不誠實(shí),天下都容不了你!
三年級借書作文 篇3
上個學(xué)期,我們班開始上閱讀課了,剛開始上閱讀課,老師就讓我們交一張照片,還說:“這個學(xué)期我們要辦借書證了,辦完后大家就能借書了! 從那天起,我就盼望著能借到好書。因為我想打開知識的寶庫。
突然有一天,上閱讀課時,老師對我們說:“大家的借書證辦好了!”老師話音剛落,大家就激動的跳了起來。但是老師說:“大家必須聽清借書的要求,否則就再也不能借書了。”說完這句話,老師就開始講要求了……講完要求,老師就讓我們操作了。
操作時,我非常激動,激動得差點(diǎn)忘了怎么操作。我想啊想,終于想起來了借書的方法,然后,我先拿起代書板,再走進(jìn)書庫,又把代書板插在自己想借的'書的位置,然后看看那本書好不好,如果好就走出書庫,找到自己的借書證,到老師那里刷一下書上的條形碼,再刷一下借書證上的條形碼,一本書就借完了。我這樣同樣的動作已經(jīng)做了上百次了。
圖書館是一個知識的海洋,我就像海洋里的一條小魚,剛剛會游泳,我要在這個大海里暢游,還要不斷的經(jīng)受風(fēng)雨,契而不舍,總有一天我會成為一條在知識的海洋里暢游的快樂的魚。
三年級借書作文 篇4
今天,媽媽帶我去借書。
到了圖書館,書一排排的放在書架上,像我們的隊列一樣整齊!斑@么多書,我怎么才能找到我想要的書呢?”媽媽說:“要先看作者是哪個國家的,在到那個地區(qū)去找。你看,這個書單上的作者是韓國的,你要到亞洲地區(qū)去找。這個作者是美國的,你要到美洲地區(qū)去找。中國,日本的都屬于亞洲地區(qū)!甭犃藡寢尩脑,我在書架上先看地區(qū),找到了地區(qū),我再一本本的仔細(xì)找過去,可是書真是太多了,找了很久,終于找到了一本,在仔細(xì)對對出版社,哦!這本就是我要的。按照這個方法,我找到了好幾本書。
我把要借的書放到自動借書機(jī)上的圖書放置區(qū),點(diǎn)了下屏幕上的借書,刷了下市民卡,點(diǎn)要借幾本書,借書成功了。
我學(xué)會了借書,非常高興!
三年級借書作文 篇5
小朋友們,你們?nèi)暌步柽^書吧,今天讓我來講講我的借書經(jīng)歷和感覺吧!
上個周末,我們的作文老師說,下節(jié)課要寫借書或買書經(jīng)歷的作文,讓我們?nèi)D書館親子體驗一下過程。于是,在這個周四的下午一放學(xué),我就約了同學(xué)魏鈺洋直奔圖書館借書。
剛一走進(jìn)圖書館大門,就看到那一排排的書架上擺放著許多書籍,有兒童區(qū)、科學(xué)區(qū)、還有文學(xué)區(qū)……真令人目不暇接!我倆東瞅瞅、西望望,一會兒翻一翻這本,動動那一本,每一本都是那么嶄新。我想看《植物大戰(zhàn)僵尸》這本書,我倆找了大半天都沒有找到,我想:我可以問售貨員阿姨呀!這時,剛好有一位阿姨正在前面的書架前整理書籍,于是,我鼓足勇氣走上前問道:“阿姨,《植物大戰(zhàn)僵尸》這本書在哪里?”售貨員微笑著手一指:“向前走幾步往右拐第一個書架上就有!
我倆飛奔到那里,果然找到了那本書,哇!這里還有好多兒童故事書呢!我倆津津有味地看了起來。
時間不等人,不知不覺都晚上六點(diǎn)了,我和魏鈺洋只好又借了兩本有趣的童話故事書,才戀戀不舍地離開了。
三年級借書作文 篇6
歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!睘榱私坏礁嗟呐笥,我讀了許多書。這些書有的是媽媽從書店買來的,有的是學(xué)校圖書館借閱的,而我看得最多的書都是從姑媽家借來的,最難忘的是我第一次從姑媽家借書。
記得那是一個涼爽的星期六,我做完作業(yè)準(zhǔn)備去找弟弟玩兒,一進(jìn)門就看見姑媽正在繪聲繪色地給弟弟講故事,我好奇地問:“姑媽,你怎么知道那么多故事啊?”姑媽笑著說:“因為我讀的書多呀!”我問姑媽:“我能借一本書來看嗎?”“當(dāng)然可以!”
我走進(jìn)書房一看,姑媽家的書真多呀,一層層書架整整齊齊地擺滿了各種好看的課外書,有曹文軒寫的《根鳥》,有沈石溪寫的《最后一頭戰(zhàn)象》……這么多書讓我看得眼花繚亂,我該選哪一本書才好呢?姑媽似乎看出了我的心思,就走過來親切地說:“我來幫你挑一本吧!”我開心地說:“好呀,好呀!”姑媽拿了一本《夏洛的網(wǎng)》遞給我說:“這本書很精彩,你一定會喜歡的!蔽译p手接過書,激動地說:“謝謝姑媽!”
我拿著這本書飛奔回家,津津有味地讀起來,幾天就讀完了。這本書不僅文字優(yōu)美,還讓我懂得了外表美并不重要,心里美才最重要。
從此我愛上了閱讀,我經(jīng)常到姑媽家借書看,閱讀不僅讓我增長了知識,還讓我感受到了讀書的快樂。
三年級借書作文 篇7
今天早上,我要完成一項語文作業(yè)——閱讀記錄。可是我找了半天也沒有找到合適的課外書。于是,我就想到向我的對門鄰居薛鑫凱借書。
“鐺、鐺、鐺”我敲響了薛鑫凱的門。開門的是小朱阿姨,薛鑫凱在看電電視,我說明了來意,薛鑫凱爽快的答應(yīng)了。于是,他取出來了一本《小學(xué)生閱讀與作文》給我,說:“中華考|zk168午十二點(diǎn)還我。”我說:“好的”。
我手捧著書回到家里,打開目錄,“貝殼樂園”里有:寓言小故事、故事傳說、詩歌朗誦……八個版塊,內(nèi)容可豐富了!我愛不釋手、一口氣讀了十幾篇文章。最后,我選定了《一只鵝的故事》作為我的閱讀記錄作業(yè)。
通過這件事使我明白了借來的東西會更加珍惜。
三年級借書作文 篇8
我很喜歡閱讀圖書,經(jīng)常拿起書本總想把它一次性看完。上個星期我和好朋友去圖書館借了四本圖書,我認(rèn)真地看完了四本書,打算找個時間去還書,當(dāng)然還想再借幾本。于是星期六中午,我們學(xué)完作文后就一路有說有笑地去了溫州市圖書館。
我先要還書,首先我把書放到感應(yīng)器上,接著把借書卡對準(zhǔn)刷卡處刷一下然后按機(jī)器上的提示按了還書,再按四冊,最后逐個提示還書成功后就把書放到機(jī)器里就去借書了。
我一直盼望能借到已經(jīng)絕版的《魔法小仙女》這本書。于是,我去查詢機(jī)前查詢,經(jīng)過幾分鐘的排隊等候,我輸入了《魔法小仙女》這本書,查詢機(jī)馬上顯示了我們所在的溫州市圖書館有一本書,我知道了這本書的索書號,馬上就按著每個書架上的索書號去找,幸虧工作人員叔叔給我提示,可是我夢寐以求的書還是沒有找到,因為已經(jīng)被別人借走了。于是我只好去借了另外四本書,再次按照借書的要求進(jìn)行操作,成功借到了四本書。
沒借到《魔法小仙女》這本書,心里多少有點(diǎn)遺憾,但愿下個星期能借到這本書。
三年級借書作文 篇9
今天,太陽炙烤著大地,天上的云彩像一位害羞的仙女,只露出一層薄薄的紗衣,又像一層薄薄的棉花糖,饞得我直流口水。小狗熱得直吐舌頭,好像在說:“今年夏天的天氣真熱啊!”
我和媽媽一起來到了圖書館借閱書籍,一進(jìn)圖書館,一陣涼風(fēng)吹過,走進(jìn)去映入我眼簾的是一排排圖書架和一排排圖書。我迫不及待地跑進(jìn)了兒童圖書這一類。哇!五顏六色的圖書,讓我目不暇接,那琳瑯滿目的圖書讓我匆匆的挑了起來:《麥咭先鋒》,《氣球毛歷險記》,《會說話的稻草堆》……突然一本《博學(xué)天下感恩的心》出現(xiàn)在我的眼前。。∥易钕矚g看關(guān)于感恩的文章了!我便津津有味的看了起來,不只看了多長時間,媽媽喊了一下我,我才回過神來,發(fā)現(xiàn)我是來借書的,不是來看書的。我依依不舍地把這本書放回書架。借完了書,我們借完了書,又去了文樂公園,那里雖然不像以前那樣有游樂設(shè)施,但是那兒綠樹成蔭,鮮花盛開,還有那金黃金黃的銀杏樹呢!荷塘里荷葉一碧千里,幾朵荷花點(diǎn)綴著荷塘。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這是高爾基所說的。這句話告訴了我們書籍的重要性,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上。
三年級借書作文 篇10
11月15日 星期四 晴天我后面的大眼睛王依琳不知道在什么時候買了一本我最愛看得《查理九世》,于是,我像她借這本,這不借還好,一借,盡然借出了一大攤事。這天放學(xué),她正要把書借我們班的王琪穎這個王琪穎可是我們班寫字最漂亮的一個,學(xué)習(xí)好,很文靜,我可惹不起。我說:王依琳,把書借我嗎?不行,哼。我為什么借你呀。(我和大眼睛我王依琳是死對頭,她要把書借我,太陽就從西邊出來了)可以啊!讓我打一百下手,我就借,行不?她漫不經(jīng)心的說。我想了想:等我拿到了書,我才不聽不擺布了。開始打了,1、2、3一直到一百,可真疼呀!下個星期吧,借你可惡。∥叶既讨,哎!真不甘心啊!
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