【精選】三年級(jí)優(yōu)秀作文四篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我這人天生喜歡動(dòng)，所以我非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)。在學(xué)校里我最喜歡的課莫過于體育課。
體育課是我最感興趣的課程。跑步、跳馬、仰臥起坐是我的最愛，但最有意思的莫過于跳長(zhǎng)繩了。
田老師拿來(lái)幾條長(zhǎng)繩，分給各個(gè)小組。長(zhǎng)繩甩起來(lái)了，田老師做示范，她跑過去，根據(jù)長(zhǎng)繩拍地的規(guī)律跳一跳，連忙跑出繩外，算是完成了。瞧她那動(dòng)作，如蜻蜓點(diǎn)水般敏捷，沒出任何差錯(cuò)，就這么大膽的沖過去，也不怕繩子甩到身上，麻繩打著是很疼的。
“其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，在長(zhǎng)繩拍打至地面發(fā)出‘啪’的一聲時(shí)，就可以跑過去了，又一次發(fā)出聲音時(shí)就可以跳了，跳完之后就跑出繩外。好，各小組練習(xí)�！�
我看著前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都有所猶豫，但還是站在斜對(duì)面沖了過去，好像戰(zhàn)場(chǎng)上不怕死的戰(zhàn)士。有些僥幸跳了過去，表情輕松；大多數(shù)人都沒過關(guān)，還可憐兮兮的被敲都了頭。
輪到我了，我按照老師說(shuō)的技巧做，雖然沒被拍到，可是也沒跳過。一排人很快又跳完了，我覺得時(shí)間流逝的好快。我定了定神，趁著長(zhǎng)繩落下時(shí)，跑過去----我嘗試了這么多遍，終于成功了！我的心里有種滿足感：在失敗許多次后有一次成功，能不令人喜悅么？
我們小組的人也漸漸掌握了要領(lǐng)，都過關(guān)了，我們都很開心，在操場(chǎng)上邊喊邊奔跑，好像想讓全世界的人都知道我們成功了！
這次的跳大繩，充滿了挑戰(zhàn)，也充滿無(wú)限樂趣。我們銀鈴般的笑聲久久回蕩在操場(chǎng)上，似乎在回味我們的成功。
聽過好多人說(shuō)“什么事都是看著容易，做著難。”以為只是鸚鵡學(xué)舌，認(rèn)真去做一件事時(shí)，才體會(huì)這句話的含義。這句話不是經(jīng)典名言，但你認(rèn)真去體會(huì)時(shí)，才明白這句話比名言更重要，跳長(zhǎng)繩也是如此。
在這次跳長(zhǎng)繩中，我學(xué)到了很多。體育運(yùn)動(dòng)也有自己的精神所在。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
宋朝期間，曾出現(xiàn)過一個(gè)小神童，名叫方仲永。然而他在二十歲時(shí)，卻成為了一個(gè)普通人。而三國(guó)時(shí)的呂蒙經(jīng)孫權(quán)勸學(xué)后，成為一個(gè)文武雙全的將軍……
某天夜里，方仲永反反復(fù)復(fù)地在想一件事，導(dǎo)致無(wú)法入眠。他剛剛走出去，就有一個(gè)人突然從天上掉下來(lái)。方仲永剛想去接，不料那人竟在空中轉(zhuǎn)了起來(lái)并打了仲永一拳。那人便是在府中看書卻不知為何出現(xiàn)在半空中的呂蒙。
在理清事情之后，呂蒙便對(duì)方仲永說(shuō)了聲“對(duì)不起”。而呂蒙和方仲永兩人不知說(shuō)到了什么，兩人一拍即合，成為了好朋友。方仲永告訴呂蒙自己以前的經(jīng)歷以及現(xiàn)在的反思。然而，在呂蒙與方仲永講述孫權(quán)勸他學(xué)習(xí)之后，自己便很努力，現(xiàn)在已經(jīng)不再是個(gè)莽夫時(shí)，方仲永滿心悔意。
在聽了呂蒙的經(jīng)歷后，方仲永不禁對(duì)呂蒙很是欽佩。心中也不禁想向呂蒙學(xué)習(xí)，但在想到家境后，學(xué)習(xí)的念頭也便消失了。
呂蒙看出了方仲永的心思。便對(duì)他說(shuō)：“既然我來(lái)到了這里，也無(wú)處可去。不如就以幫你學(xué)習(xí)當(dāng)作酬勞住在這里，可以嗎？”對(duì)呂蒙的好意，方仲永頓時(shí)滿懷感激。
方仲永在呂蒙的教導(dǎo)下，學(xué)識(shí)與武藝也在不斷地進(jìn)步。并且兩人的友誼也在不斷加深。
一天，方仲永發(fā)現(xiàn)自己的天賦似乎又回來(lái)了，很是開心。于是跑去與呂蒙分享。然而就是在這天晚上，呂蒙不知為何又回到了將軍府。
兩人緣分已盡，無(wú)法再遇。但兩人卻在異地之中牢記著對(duì)方。而方仲永也在努力刻苦地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)呂蒙教他的招術(shù)。方仲永也因勤奮而考取了功名。三國(guó)時(shí)期，孫權(quán)看呂蒙又發(fā)呆了，便詢問原因。呂蒙道：“思念故人�！睂O權(quán)不解，卻又無(wú)法問出答案，無(wú)奈。
緣已止，友未盡，思未斷。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
"森林迎賓不用酒，捧來(lái)綠色就醉人"。在爸爸媽媽的陪同下，我們來(lái)到了幾萬(wàn)年前的原始森林。這里松杉蔥郁，萬(wàn)木爭(zhēng)榮，是那么靜謐。我閉上眼睛，靜靜地感受這份寧?kù)o，我被深深地陶醉了。抬頭仰望天空，米陽(yáng)光從茂密的樹叢照射下來(lái)?yè)崦业哪�，暖洋洋的。從那縫隙中，依稀可以看到那湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空。繼續(xù)往森林深處走去，只長(zhǎng)尾猴抓著根樹藤?gòu)奈已矍笆庍^，還 調(diào)皮地向我眨了眨眼睛。置身于這美麗的原始森林，欣賞著滿眼的綠意，呼吸著清鮮的空氣，還 伴有絲絲在空中飄著的晨霧，令我們心曠神怡。
嘟……陣汽車?yán)嚷�，把我從原始森林帶回了家，真懊惱，綠色的夢(mèng)就這樣被打回了現(xiàn)實(shí)。緊接著，又是嘟的陣，我只能伸伸懶腰起床了，打開窗戶，抬眼望，天空灰蒙蒙的，整個(gè)城市被霧籠罩著，什么也看不清。這種霧，不像我在夢(mèng)里看到的乳白色的霧，而是灰色的。記得媽媽告訴過我，這應(yīng)該不是普通的霧，而是霧霾。它看起來(lái)溫和，其實(shí)是個(gè)恐怖的殺手，它含有20多種毒物，包括酸、堿、鹽等，以及塵埃、結(jié)核桿菌、流感病毒等，其含量是普通大氣水滴的幾十倍呢，對(duì)人的身體健康危害很大。而它的形成，正是我們?nèi)祟惖摹肮凇�。比如汽車尾氣、工業(yè)排放、建筑揚(yáng)塵、垃圾焚燒，甚至火山噴發(fā)等等。就這樣把我們的生態(tài)環(huán)境破壞了，所以我們想要有個(gè)好的生活環(huán)境，就應(yīng)該好好保護(hù)它。
保護(hù)環(huán)境，就要從小事做起。這句話看似簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)就沒那么容易。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，有時(shí)候無(wú)意間就會(huì)有破壞環(huán)境的行為。今天放學(xué)媽媽開車接我回家，在車上我吃了個(gè)橙子，隨手就把橙子皮丟到了窗外，想來(lái)真慚愧啊。現(xiàn)在我應(yīng)該及時(shí)改正，從身邊的小事做起，比如平時(shí)出門不要亂丟垃圾，出行可選擇騎自行車或步行，節(jié)約張紙，滴水，度電，這些事看起來(lái)微不足道，但是聚沙成塔，慢慢就會(huì)改善，而且這些都是我們力所能及的事情，何樂而不為呢？
保護(hù)環(huán)境就在我們身邊，從此刻開始行動(dòng)，相信我們的家園，在我們的共同保護(hù)下，會(huì)越來(lái)越美好，還 我們片原本屬于我們自己的蔚藍(lán)天空。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
前幾日，班主任把我們這個(gè)桌和那邊一桌調(diào)換一下，最后，我的同桌是郭世浩了，我非常高興。
我和郭世浩以前就是朋友，我們兩個(gè)玩的.非常好。
他的頭發(fā)有一點(diǎn)是金色的，很招人眼球，有一次我問他：“你的頭發(fā)怎么是金色的？”他告訴我：“不知道為什么？一出生就是這樣的.”
他很樂觀，遇到困難和挫折時(shí)，他都能以樂觀的心態(tài)去面對(duì).
那一次，他的錢包丟了，我?guī)退�，我們兩個(gè)把他的書包找了個(gè)遍，也沒有找到，我們又把抽屜里的書翻了幾遍，還是沒有發(fā)現(xiàn)，我又讓他在身上的口袋里找找，他說(shuō)：“找不到，算了不找了，沒什么大不了的，錢丟了就當(dāng)買東西了�！笨粗撬钠桨朔�(wěn)的樣子，好像根本就沒有丟過錢。
還有一次，他遇到困難了，有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我看了看題，演算了一會(huì)兒，演算的結(jié)果每次都不一樣，他說(shuō)：“這下可完了，如果這幾道題做不出來(lái)，那就慘了�！蔽覇査骸斑@是哪里的題？”他說(shuō)：“我爸給我買的一份資料上的!”我也為難了，只好說(shuō):“你也不會(huì)看一看答案！”他說(shuō)：“答案在爸爸手里，是不會(huì)讓我看的！”我只好說(shuō)：“咱去問問老師吧！”他說(shuō):“算了，不問了，到家讓我爸爸給我講一句，沒什么大不了的�！�
從這兩件事，我感覺他真的很樂觀，任何事情絕不會(huì)愁眉苦臉的，我真的很喜歡這位同桌。
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