【精選】三年級陶瓷作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級陶瓷作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級陶瓷作文 篇1
陶瓷——是我國經(jīng)典的一門傳統(tǒng)文化。從古至今已有八千年的歷史了。今天，我準(zhǔn)備親自去“陶陶樂”體驗館親手做陶瓷。
店里的叔叔非常熱情，他連忙拎起一小袋棕灰色的陶泥，放在可轉(zhuǎn)動的鐵盤上；接著用水桶接來一些水，便耐心地教我做了起來。
“第一步：捧泥�！笔迨逦罩业氖帧Ｏ扔昧Π涯嗯谋猓z頭狀）；然后用雙手輕輕往里擠壓；一個橢圓形差不多就“變”出來了。叔叔還告訴我一個小秘密：一定要時不時用水打濕手，保持濕潤。
“不好啦！我的泥塑歪了！”
“小朋友，看起來做陶瓷簡單，做起來難。對嗎？”
我點點頭，叔叔兩只手肘緊頂膝蓋，捧著泥，這才把泥“救”回來了。（因為鐵盤轉(zhuǎn)得快）這泥真是“有驚無險”啊！
“第二步：挖洞�！蔽蚁劝汛竽粗覆暹M陶泥中，再圓弧形式的向外撥、撥……你瞧，我這步輕而易舉地做了出來。叔叔豎起大拇指笑著對我說：“你做得真好！”
“沒有啦……”
“第三步：塑形。”叔叔告訴我：陶泥的可塑性很強。他先示范給我看：用拇指和食指一起把杯身往上拉、拉……
終于，一個充滿著中國傳統(tǒng)藝術(shù)的陶藝杯展現(xiàn)在我的面前。
回家后，我又查閱了陶瓷的資料。原來，早在新時期時代，我們祖先就拉開了陶瓷史的序幕。一開始，陶瓷只是一般的生活用品，作為容器和餐具。后來陶瓷制造逐漸脫離了實用主義，出現(xiàn)了只作為裝飾用的一種產(chǎn)品。
通過這次親手體驗做陶瓷和查閱資料，我深深地感受到了豐富多彩的傳統(tǒng)文化（陶瓷）……
三年級陶瓷作文 篇2
1月25日上午，作為淄博晚報的小記者，我們來到了福聚號藝術(shù)瓷有限公司參觀。這可是我從來沒接觸過的，對這次活動充滿了好奇。老師給我們講了注意事項后就帶領(lǐng)我們進去參觀了。
工作人員告訴我們，“福聚號”1939年在博山區(qū)創(chuàng)立。系列有日用瓷，酒店瓷，藝術(shù)瓷三個部分。它的作品將深厚的中國文化，濃郁的民族特點，唯美的藝術(shù)修飾融入產(chǎn)品設(shè)計中，形成了自己獨有的儒采風(fēng)格。平時還為各大美術(shù)學(xué)院，中小學(xué)生的陶藝課提供實習(xí)培訓(xùn)場地。
工作人員邊介紹邊帶我們參觀了制作陶瓷的機器，有氣窯，電窯，噴釉機，成型機等。接著我們參觀了藝術(shù)展廳，哇！展廳里整齊的擺放著各種各樣的陶瓷，真是目不暇接，美不勝收！我最喜歡的是十二生肖的頭像，每一個頭像都栩栩如生，好像活了一樣。
從展廳出來，我們到了制作區(qū)。在老師的指導(dǎo)下，我們興致勃勃地做起了陶藝。同學(xué)們做的各式各樣，有茶壺，茶杯，水杯，花瓶等好看極了。我在盤子上畫了一座小房子，兩條金魚，然后寫上了自己名字，交給了老師。
一上午的活動時間很快就結(jié)束了,雖然體驗時間很短,但我卻學(xué)到了很多知識,這樣的實踐活動不僅讓我開闊了眼界, 還 豐富了我的文化知識，我喜歡這樣的`活動。
三年級陶瓷作文 篇3
我們的童年回憶就像一串珍珠，每一顆珍珠也就是我們走過的每一個腳印，而那顆最美麗的珍珠就是我記憶中最難忘的回憶。接下來就讓我講講我第一次做陶瓷的故事吧！
那是我六歲生日的那一天，爸爸媽媽帶我去青陽做的瓷杯。做的時候當(dāng)然也會遇到一些小問題：那就是有幾個淘氣的“小娃娃”活蹦亂跳地跳到地上，而泥巴一直立不成形，我急得如同熱鍋上的螞蟻似的，媽媽看見了，笑著對我說：“寶貝兒，別著急，做事要慢慢來�！眿寢屨f完便做一次給我看，她雙手慢慢地做出一個虎口，哈！淘氣的“小娃娃”被媽媽訓(xùn)練成了乖巧的“乖娃娃”啦！于是，我學(xué)著媽媽輕輕地把手放在泥巴上，專心地盯著泥巴，眼看手中的泥巴變成了杯子的形狀，我高興得破涕為笑。我終于學(xué)會了做陶瓷，真是開心極了！
俗話說：“功夫不負有心人”，我們做每一件事一定要堅持不懈，不怕失敗，最后一定能成功。
三年級陶瓷作文 篇4
這個陶瓷是盤子形的，中間有棵梅花樹凸起，顏色是鵝綠色的。正面的紋路從里到外，由密到疏，像蜘蛛網(wǎng)，像破了的蛋殼貼在上面，又像漁民打魚時用的破漁網(wǎng)，反面中間凹陷進去，紋路又細又密。
正面中間圖案是一棵梅花樹。樹干虬曲盤旋、蒼勁有力，像八九十歲的老爺爺伸不直的手臂一樣。它的樹枝向上生長，直插天空，顯得樹枝非常有力。那盛開的花，中間的花蕊和旁邊的五瓣花瓣刻的那樣精湛。剛開的花，才開了一半，沒有完全盛開。有些還只是花骨朵兒。有些梅花，三兩個擠在一地，有些一朵花孤零零的在枝頭上。我不由得想起了王安石的《梅花》；“墻角樹枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗相來�！�
我發(fā)現(xiàn)有一個角破了，聽楊老師說，是被同學(xué)砸破了，我想：我們今后一定要保護好陶瓷。
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