【熱門】三年級(jí)文具作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)文具作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)文具作文 篇1
夜深人靜的時(shí)候，我聽(tīng)到文具盒里爭(zhēng)吵的聲音，就趕忙從床上爬起來(lái)跑到書(shū)桌旁想看看到底發(fā)生了什么。你們猜猜是誰(shuí)在說(shuō)話嗎？是鋼筆和油筆在吵架呢！
鋼筆舒舒服服地躺在床上，問(wèn)油筆：“你說(shuō)，咱倆誰(shuí)的功勞大呢？”
油筆緩緩地說(shuō)：“說(shuō)起功勞的問(wèn)題，當(dāng)然是我，每次你寫(xiě)錯(cuò)了字，臭臭水一涂就該我上場(chǎng)了，只有我可以改正你的錯(cuò)別字！”鋼筆一聽(tīng)，怒氣沖沖地說(shuō)：“難道小主人的那么多功課，每天是你在寫(xiě)嗎？”油筆也生氣了，吼道：“我的功勞最大，因?yàn)槟愕腻e(cuò)別字，只有我能改！”
鋼筆生氣極了，吼著：“你這個(gè)根本用不上的東西，小主人一用完，就會(huì)把你扔掉，而我，吸一點(diǎn)墨水就能繼續(xù)用！”
油筆大發(fā)雷霆，跳起來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)厚臉皮的家伙，天天吃那么多，還要把主人的手弄臟，居然還敢爭(zhēng)功勞！”
油筆的這聲大吼，把文具盒的`小伙伴們都吵醒了。
橡皮奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“每個(gè)人都很棒，小主人沒(méi)有我們，就不會(huì)有現(xiàn)在的成績(jī)，我們要齊心協(xié)力去幫他，而不能在這爭(zhēng)功勞！”鋼筆和油筆都低下了頭。
三年級(jí)文具作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是大姑來(lái)東莞的時(shí)候送給我的，我可喜歡她了。
這個(gè)文具盒大概長(zhǎng)22厘米，寬10厘米，形狀呈長(zhǎng)方形，穿著一件粉紅色的外套，外套有著幾個(gè)英文字母“Gisney，”和一個(gè)漂亮的米老鼠米妮，我特喜歡這個(gè)米老鼠。米老鼠穿著一件黃斑點(diǎn)的裙子，頭上戴著粉紅色的蝴蝶結(jié)，擺著一個(gè)可愛(ài)的姿勢(shì)。我還給這個(gè)米老鼠取了一個(gè)親切的名字叫“小可”。
我的文具盒只有一層，但它可以裝非常多的筆。文具盒里面住著5支水性筆妹妹，一支鉛筆哥哥，4把尺子阿姨與2支紅筆叔叔，還有一個(gè)橡皮擦爺爺。噓，她們正在甜蜜的睡著覺(jué)呢！這好像是我的一群可愛(ài)的孩子們。
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)從文具盒里拿出1支水性筆妹妹，認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我會(huì)拿出1支鉛筆哥哥來(lái)畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，當(dāng)老師評(píng)了好幾個(gè)90分是，我就會(huì)看著它，因?yàn)橛兴囊环莨凇?/p>
別看我的文具盒一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆，尺子，橡皮……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭(zhēng)吵，幫著我完成每一樣作業(yè)。
我十分喜歡這個(gè)文具盒，它不但是我學(xué)習(xí)上的好幫手，還是我生活中的好朋友。
三年級(jí)文具作文 篇3
文具盒里的世界也是很精彩的，里面有很多的故事，這不，小主人剛剛睡著，文具盒里的世界才剛剛開(kāi)始。
住在上層的鉛筆和住在下層的尺子、橡皮正在激烈的討論著什么。鉛筆很生氣的看著橡皮，尺子很疑惑：“鉛筆，你怎么了？”鉛筆說(shuō)：“橡皮真的很過(guò)分，每次都把我辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的字擦掉�！背咦訂�(wèn)橡皮：“你為什么要這么做呢？”橡皮可憐兮兮的說(shuō)：“怎么能怪我呢！你認(rèn)真點(diǎn)不寫(xiě)錯(cuò)字，我怎么會(huì)擦了你寫(xiě)的字？”尺子發(fā)話了：“鉛筆，你以后認(rèn)真點(diǎn)，這樣橡皮就不會(huì)擦掉你寫(xiě)的字了�！便U筆恍然大悟，愧疚的低下頭：“原來(lái)是這樣，以后我再也不寫(xiě)錯(cuò)字了。橡皮，對(duì)不起，我冤枉了你�！毕鹌ばα诵Σ](méi)有怪它。就這樣大家又開(kāi)開(kāi)心心的繼續(xù)為小主人服務(wù)了。
其實(shí)我們?nèi)祟愐彩且粯�，無(wú)論做什么事都要和同伴互幫互助，然后細(xì)心的做好自己該做的事。
三年級(jí)文具作文 篇4
從前，有四個(gè)很要好的兄弟，分別是：鉛筆、尺子、橡皮擦和文具盒。它們?cè)臼歉蓛舻�，漂亮的，但是自從有個(gè)小主人買了他們之后，就變得不干凈了。
小主人是一個(gè)不愛(ài)干凈的家伙，回到家之后，襪子滿天飛，每次用完文具后就隨地亂放，就完事了。
所以上課的時(shí)候總找不到文具。
有一天，鉛筆說(shuō)：這樣的生活，我厭煩了，大家可不可以想出一個(gè)辦法能讓主人認(rèn)識(shí)到我們的珍貴呢？
其他三個(gè)文具異口同聲地說(shuō)：沒(méi)錯(cuò)，我們一定要讓主人看看我們的本事。
文具盒說(shuō)：要不，我們就不要給小主人使用吧，好不好呢？
三個(gè)文具連忙夸文具盒真聰明。
這天，小主人要用鉛筆寫(xiě)作業(yè)，那鉛筆就使足了勁反抗，不愿意好好寫(xiě)字。
主人一想，還是先不要寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，先寫(xiě)數(shù)學(xué)好了。
可是，小主人做連線題要用尺子，可是尺子也不讓主人使用，連線連得歪歪扭扭。
主人沒(méi)完成好作業(yè)，明天一定會(huì)受批評(píng)的。
這時(shí)，尺子跳了出來(lái)，告訴主人的缺點(diǎn)，主人聽(tīng)了十分后悔。
從此之后，小主人變得愛(ài)干凈，愛(ài)整理，文具們也十分樂(lè)意幫助小主人完成學(xué)業(yè)。
我們一定要愛(ài)護(hù)我們的文具，我們都做個(gè)愛(ài)干凈、愛(ài)整理的好孩子吧！
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