關(guān)于三年級對話作文六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的三年級對話作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級對話作文 篇1
放學(xué)了，我路過一條小河。看見河面上全是垃圾，還有一股臭烘烘的味道，河面上飄著死魚，只有一條小魚在拼命地游著，我把它撈起帶回家中。
回到家，我問小魚：“你們的這條小河怎么變成這樣呢？”小魚說：“都是人類，往河里投放垃圾，還有工廠里的廢水和天氣變暖導(dǎo)致的，”說罷就哭起來了。小魚哭著說：“我的兄弟姐妹爸爸媽媽全被人類給害死了，你又把我抓到這里，你是不是也想害我？”我說：“不是的！我是想救你，你在這條受污染的小河里始終會死的，在這里會舒服些。”小魚說：“是嗎？好吧！但我還是非常想念我的家，我的伙伴�！�
希望我們不要再破壞環(huán)境了，保護(hù)大自然。
簡評：地球是人與動物的共同家園，如果我們還不能意識到這一點(diǎn)，那么，今天是小動物們在哭泣，明天哭泣的將是我們孤單無助的人類！
三年級對話作文 篇2
今天，陽光明媚，我和奶奶從農(nóng)貿(mào)市場回來，奶奶彎著腰，氣喘吁吁地自言自語：“現(xiàn)在買菜方便多了，以前買菜還要有肉票、菜票、糧票……” 我不小心聽到了，就疑惑不解地問奶奶：“什么是肉票、菜票、糧票呢？” 于是，奶奶就耐心地替我講解了起來：“以前要有肉票、菜票、糧票……和錢才能買到肉、青菜、糧食�！� 我焦急地問道：“為什么一定要有票子才能買到自己想買的東西？如果有客人到自己家來，這時家里又沒有票子，不能招待客人，多尷尬呀？” “因?yàn)槟菚r貨源少，所以肉啊、菜啊、糧食啊要用票子才能買。”奶奶笑瞇瞇地說。 “那票子從哪里來呢？”我十分疑惑地問。 “票子嘛，從社會發(fā)到我們大隊，再由大隊發(fā)到我們手里�！蹦棠桃贿呎f，一邊輕輕地?fù)崦业念^。 這時，我心里默默地想：以前人們的生活真辛苦，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
三年級對話作文 篇3
晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。
鉛筆說：“我應(yīng)該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒�！�
鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯了字，就會用我把錯字擦了，如果沒有我，小主人的作業(yè)不知道要有多少錯字呢！”
橡皮的話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學(xué)家都離不開我，難道我不能是你們的頭兒嗎？”
紅筆慢聲細(xì)語的`說：“我更應(yīng)該是你們的頭，老師用我來批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬的人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)該是你們的頭兒�！�
這時，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學(xué)會謙虛和謙讓��！”
文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。
三年級對話作文 篇4
傍晚，我做完作業(yè)趴桌子上休息一會，迷迷糊糊聽到書架上細(xì)細(xì)碎碎的聲音。我仔細(xì)一聽，不得了了，書本在小聲地對話呢！
“我的小主人喜歡在我身上亂涂亂畫，畫怪獸、畫雞、畫貓……把我弄得亂七八糟”語文書唉聲嘆氣地抱怨著！“我也很慘！”數(shù)學(xué)書接道：“我剛被發(fā)到小主人手里，就被他頂在頭上，雨天在操場上淋了一圈下來，我整個成了落湯雞，現(xiàn)在我全身都是皺巴巴的，哪像新書的樣子，實(shí)在是太可惡了！”
抄寫本聽了以后馬上擠出來說“唉，你們哪有我慘，我不僅被主人亂涂亂畫，還把我撕了一大頁，弄得我是遍體麟傷，我真的想逃跑了�！薄皩Π�，我們都不愿呆了”書架上的書異口同聲地說道。
我聽到這里覺得慚愧極了，剛想說話，書包卻發(fā)話了，他語重心長地說“各位親愛的書本們，你們的任務(wù)是給小主人提供文化知識，教他做人道理。我相信他慢慢會學(xué)到許多道理，也會改正缺點(diǎn)。我們應(yīng)該相信他，繼續(xù)給他幫助”
聽完這些，我醒了，原來是做了個夢。可是夢里書本的對話讓我紅了臉，馬上把書桌上雜亂無章的書本收拾好了，并暗暗地決定，以后一定要改掉亂涂亂畫的毛病，愛護(hù)我的書本，讓他們身上每天都是干干凈凈的。
三年級對話作文 篇5
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場“文具討論大會”來爭論出小主人最喜歡誰。
首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時尚的酷頭發(fā)”。削筆器不服氣的對鉛筆大聲說：“你別再吹牛了，天天都是我為你削頭”。第二個發(fā)言的是橡皮，橡皮說：“小主人最喜歡我，你看，小主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，沒有一絲塵土，別的文具一看，都夸我干凈”。第三個發(fā)言的是尺子，尺子提起它的高嗓門，大聲說：“小主人最喜歡我，你看，小主人從來沒有把我變彎，讓我的身材又高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看都夸我又干凈又高大、又平整作用又大”。
文具盒伯伯說：“孩子們，你們不要再吵了，小主人喜歡全部文具，因?yàn)槭チ四銈�，小主人就無法正常學(xué)習(xí)了”。
三年級對話作文 篇6
科學(xué)在進(jìn)步，時代在發(fā)展，我們也步入了家家有車的科學(xué)時代，生活也變得方便�？墒牵谶@樣子的社會里，到處都是車，同樣，車也給我們帶來了壞處：城市時不時就會出現(xiàn)空氣污染的現(xiàn)象。
你舒服嗎？不舒服！他們也是這樣認(rèn)為的。有一位賈先生，他正開著自家的轎車，去公司的路上�！鞍�，怎么又堵車了！”賈先生氣惱的說�！艾F(xiàn)在城市中的汽車太多了！”賈先生的轎車——速速回答說�！霸趺磿心敲炊嗟钠�？”先生問。“哦，他們都是汽車王國的子民。我也是。大家都是被主人買回家的�！彼偎俳忉尩馈Ｏ壬鷵u了搖頭，不語。速速看了看天，驚訝地說：“賈先生，快看！天空變得灰蒙蒙的！”賈先生低著頭，只嘆氣。“都是你們?nèi)堑玫�！”公路——平平憤憤地說�！盀槭裁词俏覀兊腻e？”速速問。“你們的車會排尾氣，污染空氣，車的動力來源是汽油，又浪費(fèi)資源�！逼狡秸f。“我們能擋風(fēng)遮雨�！彼偎俜瘩g道。“自行車也是車，他不就不污染空氣，而且不浪費(fèi)資源�！逼狡秸f�！班�，以后我上班就騎自行車了，既環(huán)保，又增強(qiáng)體質(zhì)�！辟Z先生說�！澳俏夷�？”速速問�！叭绻幸恍┻h(yuǎn)路程，再開你�！辟Z先生說�！翱墒恰彼偎龠�是不情愿�！斑@樣可以環(huán)保哦！”平平誘惑速速道�！澳牵冒�。為了保護(hù)地球！”速速答應(yīng)道。平平和賈先生欣慰的笑了。
從那以后，賈先生一直鼓舞人們少坐汽車，保護(hù)地球，漸漸地，和賈先生有著相同觀點(diǎn)的人越來越多，地球也慢慢變的生機(jī)勃勃。
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