【精選】三年級(jí)班長(zhǎng)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)班長(zhǎng)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇1
愛(ài)“變”的班長(zhǎng)
我們的班長(zhǎng)，女生也。開始，我并不服她，后來(lái)她經(jīng)�！白儭保钗覍�(duì)她另眼相看。
上課時(shí)，呵！她是“智慧星”。她總是全神貫注地聽講，積極舉手發(fā)言，每次發(fā)言都展現(xiàn)了她智慧的火花。
下課了，看！她變成了“乖乖羊”。她總是粘著杜雪怡，我一點(diǎn)也不敢靠近他，以免中了她獨(dú)創(chuàng)的“二指神功”。
老師不在時(shí)，瞧！她變成“小管家”了。每次高老師外出聽課，放學(xué)時(shí)她便會(huì)主動(dòng)留下來(lái)�？矗葤叩�，再擦黑板，接著排齊課桌椅，最后抹一把汗，看看哪兒還不滿意。
音樂(lè)課，嗨！她成了“小蜜蜂”。這可是她“大展身手”的時(shí)候，你看，她唱得多入神。你聽，那歌聲多美，真是“此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。她真是名副其實(shí)的“小百靈”��！
她就是我們班愛(ài)“變”的班長(zhǎng)——范芊芊。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇2
他雖然長(zhǎng)的又矮又小，但做起事來(lái)也是挺認(rèn)真的呢！他有雙圓圓的大眼睛、粗粗的眉毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還有一雙短短的小手、兩條不長(zhǎng)的雙腳，他是我心里的”模范生”。
每當(dāng)老師有事時(shí)，他都會(huì)用嚴(yán)謹(jǐn)且認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)。每次老師叫他做事時(shí)，他都會(huì)全力以付，而且會(huì)用最快的時(shí)間完成老師所交代的事。不但如此，他上課時(shí)也是很搞笑的'喔！有時(shí)他還會(huì)裝可愛(ài)，有時(shí)卻讓老師不知如何是好，這就是讓我覺(jué)得他好笑、可愛(ài)的地方。
有一次我和孟蓉去幫老師傳東西時(shí)，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)跑步的樣子真可愛(ài)，于是我叫住了他，后來(lái)他就把為何如此跑的”來(lái)龍去脈”向我說(shuō)后，就走了！留下楞住的我，有時(shí)真搞不清楚他在想些什么？
第一次我見(jiàn)到他時(shí)，就覺(jué)得他很可愛(ài)，因?yàn)椴徽撌撬拈L(zhǎng)相、搞笑的模樣都令我覺(jué)得無(wú)比可愛(ài)。而我必須感謝他，因?yàn)樗拖袷俏业摹遍_心果”一樣，每當(dāng)我不開心時(shí)都是他把我逗笑的，而他遲遲不知道。我真心感謝我們班的班長(zhǎng)──施皇宇。
三年級(jí)班長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)小學(xué)的班級(jí)都有一個(gè)班長(zhǎng)，我們班也有一個(gè)班長(zhǎng)，他身子瘦瘦的，個(gè)子也不高，可他總能把班上的學(xué)生管得五體投地。如果我們表現(xiàn)不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級(jí)旁邊。我們班主任是個(gè)很嚴(yán)肅的老師，弄不好，她就會(huì)把你從四點(diǎn)留到五點(diǎn)。她只要一聽到班長(zhǎng)的哭聲就馬上跑過(guò)來(lái)。因?yàn)樗牢覀冇直憩F(xiàn)不好了。也有時(shí)候班長(zhǎng)因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭。老師一來(lái)，不管是誰(shuí)動(dòng)手的，就把打班長(zhǎng)的那個(gè)人給帶去罰站�，F(xiàn)在連班上力氣最大的同學(xué)也不敢動(dòng)他。
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
美中不足的是文章中某些句子不夠通順，例如：也有時(shí)候班長(zhǎng)因?yàn)槠渌瑢W(xué)打了他哭，結(jié)尾的部分過(guò)于倉(cāng)促，老師建議是小作者可以在結(jié)尾部分做一個(gè)主題的提升會(huì)更好，加油。
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