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三年級(jí)文具作文

時(shí)間:2022-01-21 20:29:31 三年級(jí) 我要投稿

【精選】三年級(jí)文具作文四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編收集整理的三年級(jí)文具作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】三年級(jí)文具作文四篇

三年級(jí)文具作文 篇1

  咦?有個(gè)文具盒發(fā)出了簌簌的聲響,噓!聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對(duì)話啊。

  有一天,直尺悠閑地躺在文具盒軟軟的墊子上,而橡皮剛剛干完活,累得氣喘吁吁地回來了,“呦,你回來啦!”尺子神氣地說,“真是勤勞,愚蠢的東西。”橡皮卻并不生氣,回答道:“我很勤勞但我不愚蠢!背咦雍敛辉谝獾卮盗舜瞪砩系幕覊m,傲慢極了,“你每天這么累弄得渾身是汗,臭死了,而我只是偶爾出去量量線條比劃一下,主人就會(huì)表揚(yáng)我。你說你不愚蠢誰愚蠢?真是嘴硬!毕鹌つ艘话押梗拔也皇亲煊,我們都是文具,各有各的用途,哪能用來相互對(duì)比呢?再說了……”直尺暴躁地吼了一聲:“住嘴!真是煩死了!”橡皮好脾氣地安慰道:“好啦,我們不要再吵了,在一起好好相處吧!”直尺扭扭屁股頭也不回地走了,“和你在一起我感到羞恥!”突然一雙手伸過來,帶走了尺子壓在書上,啪的一聲,尺子斷了。

  不論什么時(shí)候,做人總要謙虛,不要為了一點(diǎn)小成績驕傲。

三年級(jí)文具作文 篇2

  “我好,我好,是我的作用大……”是哪傳來一陣這么奇怪的爭吵?原來在小李的文具盒里。夜深了,它們開起了辯論會(huì)。

  “在這些文具盒里,我的功勞最大!便U筆驕傲地挺起胸脯:“看,看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫畫、學(xué)素描的,還不是都用我!我是最耐用的,還是木頭的呢!”

  “呸”橡皮輕蔑地說。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼,“別趾高氣揚(yáng)了,要說,還是俺的功勞大。要是沒有我,你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢?要是沒有我,你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉!要是沒有我……”

  “夠了!”中性筆打斷了橡皮的話:“喂,橡皮老兄,我你能擦得掉嗎?還有鉛筆老弟,三四五六年級(jí),以及初中,高中,大學(xué),研究生,博士生……都用我,你有什么能耐?”

  修正液氣得“心臟”咔咔直響:“你有什么能耐,就憑你,我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”,就你那些本事,還好意思說出來!”

  尺子氣得火冒三丈,“你們都不如我,我不僅能量刻度,還能劃出優(yōu)美的圖形,劃出重點(diǎn)句子也少不了我!”

  “哼,把你能的,我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了,數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我,我才是最具實(shí)力的,頂天立地的!”

  文具們個(gè)個(gè)都生氣了,它們你吵我,我吵你,整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開交,住第一層的嚷的嗓子啞了。

  這是,文具盒公公說話了:“都別吵啦,其實(shí)呀,誰都各有各的用處,個(gè)有個(gè)的短處,誰都不是最有能耐的,功勞最大的。尺有所短寸有所長。你們不應(yīng)該一味的自夸,而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長處去彌補(bǔ)自己的短處,這樣,你才會(huì)不斷地走向完美。

  文具們聽了,你看看我,我看看你,個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。

三年級(jí)文具作文 篇3

  我有一個(gè)漂亮的文具盒,它那長方形的肉色鐵皮上,有著一只可愛的小狗,它的耳朵和爪子是黑色的,臉是白色的,是一只黑白配的小狗。瞧!它正在澡盆里盡情享受,在洗澡呢!它旁邊有許多小泡泡,可別小看這些泡泡,你用手摸一摸就知道了,這些泡泡是立體的,而且有的.泡泡里面還藏著可愛的小鴨子呢!泡泡旁邊也有一個(gè)澡盆,里面有一只更小的狗,小狗旁邊也有一只小鴨子,它們倆好像在說悄悄話呢!文具盒反面也有洗澡的狗狗、鴨子、泡泡,每一個(gè)泡泡里面都有一只小鴨子,這是多么奇妙的一個(gè)世界呀!

  打開文具盒,你便會(huì)看見盒蓋上的課程表,別看這小小的一張課程表,它的用處也大著呢!每到下課,它都會(huì)提醒我要做好課前準(zhǔn)備,這使我經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)哦。文具盒是單層的,里面有幾支鉛筆和一塊橡皮、一把尺子,還有學(xué)員證。

  我很喜歡我的文具盒,它給我?guī)砹朔奖,不過現(xiàn)在它已經(jīng)有些生銹了,但我卻舍不得扔掉,因?yàn)樗惆槲叶冗^了兩年的快樂時(shí)光!

三年級(jí)文具作文 篇4

  “叮零零”下課了,同學(xué)們沖出教室,教室里一片寧靜,只留下了孤零零的文具們。

  “好,鉛筆小姐,我是香氣四溢的橡皮先生,認(rèn)識(shí)一下吧!“咦,聲音是從哪里來的呢?哦,是課桌上的一塊穿著白色襯衫的橡皮打破了教室的寧靜。

  凝視了橡皮幾秒后,鉛筆小姐很有禮貌的說:“你好,橡皮先生,請(qǐng)問你有什么本事?"。

  “我嗎?我不僅很香,還能幫助小朋友擦掉錯(cuò)別字。"橡皮非常驕傲“你呢,你有什么本事?"

  “我的本事,也是我的職責(zé),至于。。。。。!

  “至于你的缺點(diǎn),我可清楚了。。。。。!蔽创U筆講下去,橡皮就搶著說:“你。。。。。。是個(gè)粗心小姐,幾乎丟掉了姑娘應(yīng)有的細(xì)心。還好有我?guī)湍!?/p>

  “如果沒有鉛筆,你還不是一塊沒用的橡皮!币恢蹦瑹o聞的卷筆刀終于開口說話了。這時(shí),他們才發(fā)現(xiàn)旁邊站著一個(gè)全身發(fā)光的小子。

  “可。。。。。!毕鹌ふv下去。不料,小主人已經(jīng)把文具們裝進(jìn)鉛筆盒了。

  “我們還是少爭吵,為學(xué)生干一點(diǎn)有用的事吧!”卷筆刀說。

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